成都信息工程大學網(wǎng)絡(luò)空間安全學院計算機技術(shù)（全日制）培養(yǎng)方案 正文

 

一、培養(yǎng)目標與要求
1．培養(yǎng)目標
以服務(wù)四川及西部信息產(chǎn)業(yè)發(fā)展、地方經(jīng)濟建設(shè)、氣象行業(yè)信息化和現(xiàn)代化為目標，培養(yǎng)具有健康心智體魄、良好人文素質(zhì)、嚴謹科學態(tài)度，扎實的計算機硬件、軟件與應(yīng)用的基本理論、基本技能與方法，良好團隊精神和職業(yè)心態(tài)，能夠獨立從事計算機領(lǐng)域應(yīng)用基礎(chǔ)和工程應(yīng)用研究，并在相關(guān)交叉學科進行應(yīng)用基礎(chǔ)和工程應(yīng)用研究的高層次信息技術(shù)類專門人才。
2．培養(yǎng)要求
（1）擁護黨的基本路線和方針政策，熱愛祖國，遵紀守法，積極參加社會實踐，具有良好的職業(yè)道德和敬業(yè)精神，具有科學嚴謹和求真務(wù)實的學習態(tài)度和工作作風，身心健康，具有科學嚴謹?shù)膶W習態(tài)度和求真務(wù)實的工作作風。
（2）掌握計算機技術(shù)領(lǐng)域的基礎(chǔ)理論、先進技術(shù)方法和手段，在領(lǐng)域的某一方向具有獨立從事工程研究、工程設(shè)計、工程開發(fā)、工程實施和工程管理的能力；對所研究的課題有新的見解，具備獨立分析問題和解決問題的能力。
（3）了解計算機技術(shù)領(lǐng)域的國內(nèi)外發(fā)展動態(tài)，具有較強自主學習能力、科技實驗?zāi)芰?、一定的?chuàng)新能力、組織及協(xié)同工作能力、系統(tǒng)調(diào)控及綜合競爭能力。
（4）具有一定的科研組織能力和企業(yè)管理能力。
（5）掌握一門外國語，能夠閱讀本領(lǐng)域工程應(yīng)用中所需的外文資料并有一定的外文寫作能力。
二、領(lǐng)域方向
1．網(wǎng)絡(luò)安全與信息對抗
2．網(wǎng)絡(luò)與系統(tǒng)安全
3．移動互聯(lián)網(wǎng)及應(yīng)用
4．云計算與大數(shù)據(jù)安全
5．物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)及應(yīng)用
6．物聯(lián)網(wǎng)安全
7．嵌入式技術(shù)及應(yīng)用
8．計算機取證
9．網(wǎng)絡(luò)輿情
10．量子安全通信
三、培養(yǎng)方式
1.采用課程學習、實踐教學和學位論文相結(jié)合的培養(yǎng)方式。
2.課程設(shè)置注重厚基礎(chǔ)理論、重實際應(yīng)用、博前沿知識，著重突出專業(yè)實踐類課程和工程實踐類課程。
3.實踐教學是全日制工程碩士研究生培養(yǎng)中的重要環(huán)節(jié)，鼓勵工程碩士研究生到企業(yè)實習，可采用集中實踐與分段實踐相結(jié)合的方式。工程碩士研究生在學期間，必須保證不少于1年（累計36周）的工程（專業(yè)）實踐時間。
4.學位論文研究工作時間應(yīng)保證不少于1年，學位論文選題應(yīng)來源于工程實際或具有明確的工程技術(shù)背景。
四、學制與學分要求
1．學制
計算機技術(shù)全日制工程碩士研究生培養(yǎng)實行學分制，學習年限一般為 3 年，最長不得超過4 年。計算機技術(shù)全日制工程碩士生若提前修滿學分，并通過學位論文答辯，德、智、體合格，可提前半年畢業(yè)。若因客觀原因不能按時完成學業(yè)者，可申請適當延長學習年限，但延長時間不得超過一年。
2．應(yīng)修學分
學位論文研究工作時間應(yīng)保證不少于 1 年?？倢W分不低于38學分，不高于40 學分，其中學位課程學分要求不低于18 學分，非學位課程學分要求不低于12學分，必修環(huán)節(jié)8學分。
五、培養(yǎng)思路
計算機技術(shù)全日制工程碩士研究生培養(yǎng)可以采取雙導(dǎo)師制，即以校內(nèi)導(dǎo)師指導(dǎo)為主，校外導(dǎo)師參與工程實踐、項目研究、學位論文等多個環(huán)節(jié)的指導(dǎo)工作。課程學習實行學分制，實行多學科綜合、寬口徑的培養(yǎng)方式。
1.以社會需求為目標，以實際應(yīng)用為導(dǎo)向，以綜合素養(yǎng)和應(yīng)用知識與能力的提高為核心，根據(jù)行業(yè)、職業(yè)領(lǐng)域?qū)θ罩朴嬎銠C技術(shù)領(lǐng)域碩士研究生知識與能力的要求，搭建科學合理的課程結(jié)構(gòu)，著重突出專業(yè)技能、工程實踐能力的培養(yǎng)。
2.為完善研究生知識結(jié)構(gòu)和能力結(jié)構(gòu)，提高專業(yè)素養(yǎng)及就業(yè)創(chuàng)業(yè)能力，增加應(yīng)用性課程的開設(shè)，并與政府、企業(yè)、事業(yè)等單位合作，開設(shè)一些提高學生實踐工作能力的課程，或根據(jù)社會需求開設(shè)適當?shù)挠唵问秸n程，還可開設(shè)與職業(yè)資格認證相關(guān)的課程。
3.教學內(nèi)容強調(diào)理論性與應(yīng)用性的有機結(jié)合，突出實踐應(yīng)用；教學過程重視運用團隊學習、案例分析、現(xiàn)場實踐、模擬訓練等方法；注重培養(yǎng)學生研究實踐問題的意識和能力。
4.課程學習與實踐教學緊密銜接，課程學習主要在學校完成，實習、實踐在校內(nèi)或校外工程實踐基地完成。
六、培養(yǎng)標準及實現(xiàn)
1．培養(yǎng)標準
表1 工程碩士（計算機技術(shù)）研究生培養(yǎng)標準

一級指標	二級指標	三級指標	標準細化描述
1.計算機科學與技術(shù)知識	1.1人文科學基礎(chǔ)知識	1.1.1人文科學	科學社會主義理論與實踐
		1.1.2應(yīng)用數(shù)學類	現(xiàn)代數(shù)學、組合數(shù)學
	1.2計算機應(yīng)用技術(shù)的核心基礎(chǔ)知識	1.2.1程序設(shè)計技術(shù)	Linux體系和編程
		1.2.2算法與復(fù)雜性分析	算法設(shè)計與分析
		1.2.3數(shù)據(jù)庫技術(shù)	現(xiàn)代數(shù)據(jù)庫技術(shù) 數(shù)據(jù)倉庫與數(shù)據(jù)挖掘
		1.2.4操作系統(tǒng)	高級計算機系統(tǒng)結(jié)構(gòu)
		1.2.5計算機網(wǎng)絡(luò)	現(xiàn)代計算機網(wǎng)絡(luò) 網(wǎng)絡(luò)攻擊與防御
	1.3計算機應(yīng)用技術(shù)的高級知識	1.3.1多媒體信息處理技術(shù)	媒體計算與內(nèi)容分析
		1.3.2智能信息處理技術(shù)	人工智能
		1.3.3信息安全技術(shù)	信息安全理論與技術(shù)
2.分析解決工程項目問題的能力	2.1工程項目需求與技術(shù)發(fā)展	2.1.1市場調(diào)研	了解市場
		2.1.2新技術(shù)發(fā)現(xiàn)與探索	新技術(shù)發(fā)現(xiàn)與探索
		2.1.3新技術(shù)應(yīng)用方案提出	新技術(shù)應(yīng)用方案提出
	2.2工程項目任務(wù)解決	2.2.1工程項目設(shè)計	具體設(shè)計項目
		2.2.2實施工程項目的方法和技術(shù)	掌握具體的方法和技術(shù)
	2.3制定實施工程項目計劃	2.3.1任務(wù)安排	工具工程項目分解任務(wù)并進行安排
		2.3.2人力資源調(diào)配	安排人力資源進行工程項目實施
		2.3.3時間進度安排	合理安排時間進度
		2.3.4設(shè)備應(yīng)用計劃	制定設(shè)備應(yīng)用計劃
		2.3.5開發(fā)經(jīng)費管理	合理開發(fā)經(jīng)費管理
	2.4方案的實施、評估與改進	2.4.1開發(fā)項目方案的實施	開發(fā)項目方案的實施
		2.4.2方案實施過程評估	方案實施過程評估
		2.4.3實施結(jié)果評價	實施結(jié)果評價
		2.4.4方案改進	根據(jù)實際情況對方案進行改進
		2.4.5項目實施總結(jié)	能對項目的實施過程進行總結(jié)
	2.5創(chuàng)新能力	2.5.1產(chǎn)品設(shè)計的創(chuàng)新	產(chǎn)品設(shè)計的創(chuàng)新
		2.5.2開發(fā)的創(chuàng)新	開發(fā)的創(chuàng)新
		2.5.3系統(tǒng)集成	系統(tǒng)集成
3.有效溝通與交流能力	3.1 規(guī)范的技術(shù)文檔及標準的交流語言	3.1.1技術(shù)文檔撰寫能力	具有閱讀外文專業(yè)文獻資料的能力，初步掌握用外語撰寫論文、報告的能力
		3.1.2口頭表達能力	具備簡單的外語交流能力
		3.1.3外語交流能力	能用外語進行書面和口頭的交流
	3.2對變化環(huán)境的適應(yīng)性	3.2.1能夠靈活處理不斷變化的人際環(huán)境	能夠靈活處理不斷變化的人際環(huán)境
		3.2.2能夠適應(yīng)不同文化、不同區(qū)域背景下的工作環(huán)境	參加企業(yè)專家講座
		3.2.3自信且能及時進行自我調(diào)節(jié)	參加學校外籍專家專題講座、國際學術(shù)會議、科學社會主義理論與實踐
	3.3團隊合作能力	3.3.1自我控制和自我定位，正確表達自己觀點的能力	自我控制和自我定位，正確表達自己觀點的能力
		3.3.2重視交流，善于溝通，理解尊重他人需求和意愿的能力	重視交流，善于溝通，理解尊重他人需求和意愿的能力
		3.3.3具備應(yīng)對壓力與突發(fā)任務(wù)的能力	具備應(yīng)對壓力與突發(fā)任務(wù)的能力
		3.3.4團隊領(lǐng)導(dǎo)和管理能力	能在團隊中領(lǐng)導(dǎo)或支配能力，注重團隊凝聚力，顯示領(lǐng)導(dǎo)魅力，能有效協(xié)調(diào)團隊中各項任務(wù)
		3.3.5團隊競爭與協(xié)作能力	明確各個成員的分工，知道各個環(huán)節(jié)的前后環(huán)節(jié)，以及相應(yīng)環(huán)節(jié)的銜接人員，善于與其他團隊成員協(xié)作、遇到問題能夠分析原因，不推委、樂于幫助其他成員解決問題
	3.4跟蹤世界新技術(shù)	3.4.1中英文文獻檢索與收集	利用工具進行中英文文獻檢索與收集
		3.4.2信息歸納與吸收	能進行信息歸納，吸收新知識
		3.4.3國際交流與合作	積極參與國際交流與合作
		3.4.4對新事物的敏感性及終生學習的能力	對新事物的敏感性及終生學習的能力
4職業(yè)道德與社會責任	4.1職業(yè)道德	4.1.1熟悉本行業(yè)的法律法規(guī)、標準和職業(yè)健康安全	熟悉本行業(yè)的法律法規(guī)、標準和職業(yè)健康安全
		4.1.2熟悉企業(yè)員工的職業(yè)道德規(guī)范	熟悉企業(yè)員工的職業(yè)道德規(guī)范
		4.1.3所屬職業(yè)體系的職業(yè)行為準則	所屬職業(yè)體系的職業(yè)行為準則
	4.2職業(yè)素養(yǎng)	4.2.1積極進取和主動精神	能積極主動進取
		4.2.2批判性思維	有批判性思維的能力
		4.2.3創(chuàng)造性思維	能進行創(chuàng)造性思維
		4.2.4時間和資源管理	具有管理實踐和資源的能力
		4.2.5職業(yè)規(guī)劃	能對職業(yè)的未來進行規(guī)劃
	4.3社會責任	4.3.1工程師的社會角色和強烈的責任感	了解工程師的社會角色和強烈的責任感
		4.3.2行業(yè)發(fā)展對社會發(fā)展的影響	了解行業(yè)發(fā)展對社會發(fā)展的影響
		4.3.3工程師的社會規(guī)范	掌握成功進行工程實踐所需的職業(yè)道德、正直誠信等職業(yè)能力
		4.3.4歷史和文化環(huán)境	了解歷史和文化環(huán)境
		4.3.5了解社會焦點和價值觀	了解社會焦點和價值觀

2．培養(yǎng)標準實現(xiàn)矩陣
培養(yǎng)標準實現(xiàn)矩陣（參見《2017級全日制工程碩士計算機技術(shù)領(lǐng)域人才培養(yǎng)標準實現(xiàn)矩陣》），見附件1。
七、知識能力大綱
1．學位課
（1）公共課程
-公共課程包括：自然辯證法概論、中國特色社會主義理論與實踐研究、英語（英語一、英語二）。
-知識能力要求：通過公共基礎(chǔ)課的學習，對學生進行科學社會主義理論與實踐的教育，使學生掌握科學思維方法，增強辯證思維能力，提高科學創(chuàng)造力，在理論聯(lián)系實際的基礎(chǔ)上，具備分析和處理科學技術(shù)發(fā)展中的現(xiàn)實問題的能力；并要求學生掌握好英語，進行本專業(yè)的學習、研究，滿足新世紀對高層次人才的要求。
（2）專業(yè)基礎(chǔ)課
-專業(yè)基礎(chǔ)課包括：高等工程數(shù)學、人工智能、算法設(shè)計與分析、信息安全數(shù)學基礎(chǔ)、應(yīng)用密碼學。
-知識能力要求：使學生具備數(shù)學、計算機網(wǎng)絡(luò)、信息安全的基礎(chǔ)知識與技能，為以后進一步從事科學計算、工程開發(fā)、研究等方面的學習、研究和應(yīng)用打下基礎(chǔ)。
2、非學位課
（1）專業(yè)方向課
-專業(yè)方向課包括：現(xiàn)代計算機網(wǎng)絡(luò)、現(xiàn)代數(shù)據(jù)庫技術(shù)、軟件工程理論與應(yīng)用、嵌入式系統(tǒng)開發(fā)、計算機仿真、物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)及應(yīng)用、移動互聯(lián)網(wǎng)及應(yīng)用、信息系統(tǒng)安全、網(wǎng)絡(luò)攻擊與防御、實驗技能訓練、計算機前沿專題。
-知識能力要求：使學生掌握計算機領(lǐng)域的軟件開發(fā)、嵌入式系統(tǒng)開發(fā)、信息系統(tǒng)安全、物聯(lián)網(wǎng)等相關(guān)技術(shù)。同時能在計算機領(lǐng)域掌握相關(guān)理論知識，掌握信息安全、物聯(lián)網(wǎng)等相關(guān)應(yīng)用技術(shù)，為學生能在計算機應(yīng)用領(lǐng)域開展相關(guān)工作打下基礎(chǔ)。
（2）自選課程
-自選課程包括：組合數(shù)學、隨機過程與排隊論、數(shù)據(jù)挖掘、計算機取證、信息隱藏與數(shù)字水印、Win32匯編語言程序設(shè)計、數(shù)據(jù)恢復(fù)技術(shù)、側(cè)信道攻防技術(shù)、無線傳感器網(wǎng)絡(luò)、云計算與大數(shù)據(jù)。
-知識能力要求：使學生熟悉計算機技術(shù)專業(yè)（領(lǐng)域）中相關(guān)數(shù)學基礎(chǔ)、網(wǎng)絡(luò)安全技術(shù)、計算機應(yīng)用以及軟件質(zhì)量等方面的專業(yè)綜合性知識和技能。
3．必修環(huán)節(jié)
必修環(huán)節(jié)包括工程（專業(yè)）實踐、科研訓練、專業(yè)技能。
（1）工程（專業(yè)）實踐：6 學分。
（2）科研訓練：1學分。
（3）專業(yè)技能：1學分。
要求查閱不少于 15 篇的中、外文文獻資料，寫出不少于4000 字的學位論文選題的文獻綜述報告，并經(jīng)導(dǎo)師審核認可后給予1學分。
4．補修課
跨學科專業(yè)或同等學力錄取的計算機技術(shù)全日制工程碩士研究生必須補修至少3門相應(yīng)專業(yè)本科主干課程，不計學分。
注意：可以根據(jù)自己的實際情況，在導(dǎo)師的指導(dǎo)下在離散數(shù)學、數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)、操作系統(tǒng)原理、計算機組成原理、計算機網(wǎng)絡(luò)、數(shù)據(jù)庫原理等6門課程中至少選3門課程。
八、工程（專業(yè)）實踐方案
1．培養(yǎng)目標
計算機技術(shù)全日制工程型碩士學位獲得者應(yīng)樹立實事求是和勇于創(chuàng)新的科學態(tài)度，應(yīng)掌握計算機技術(shù)領(lǐng)域較堅實的理論基礎(chǔ)和較寬廣的專業(yè)知識，擁有良好的職業(yè)心態(tài)、職業(yè)能力和推理能力；掌握計算機科學與技術(shù)的基礎(chǔ)理論，掌握系統(tǒng)的計算機軟硬件、計算機網(wǎng)絡(luò)、信息安全和人工智能等計算機應(yīng)用的專門知識，熟悉現(xiàn)代計算機軟、硬件環(huán)境和工具，有嫻熟的計算機使用技能，具有獨立從事與專業(yè)相關(guān)的工程設(shè)計能力，尤其是工程應(yīng)用能力、項目組織能力；了解計算機學科國內(nèi)外發(fā)展動態(tài)，具有較強自主學習能力、科技實驗?zāi)芰?、一定的?chuàng)新能力、組織及協(xié)同工作能力、系統(tǒng)調(diào)控及綜合競爭能力，以及分析、表達、解決問題和獨立從事科學研究的能力，培養(yǎng)能適應(yīng)現(xiàn)代化建設(shè)和未來社會科技發(fā)展需要的復(fù)合式高層次工程技術(shù)專門人才；掌握一門外國語，能夠閱讀本領(lǐng)域工程應(yīng)用中所需的外文資料并有一定的外文寫作能力。
2．培養(yǎng)模式
（1）計算機技術(shù)全日制工程型碩士研究生的工程（專業(yè)）實踐采用“與企業(yè)科研合作項目驅(qū)動模式”，與企業(yè)共同建立學生在企業(yè)學習期間的培養(yǎng)體系，學習企業(yè)的先進技術(shù)和企業(yè)文化。
（2）計算機技術(shù)全日制工程型碩士研究生的工程（專業(yè)）實踐是導(dǎo)師與企業(yè)開展科研合作，學生由有承擔企業(yè)項目的導(dǎo)師指導(dǎo)，學生通過參與項目來進行實習，由校企合作雙方對學生的能力及素質(zhì)進行培養(yǎng)。在實施過程中協(xié)同組織學生進行項目設(shè)計、開發(fā)，派遣學生進駐企業(yè)采集需求、交流設(shè)計、實施、維護保障（也可以根據(jù)實際情況，在校內(nèi)完成校企合作的項目）。
3．培養(yǎng)內(nèi)容
（1）實踐時間
計算機技術(shù)全日制工程碩士研究生在學期間，必須保證不少于1年（累計36周）的工程（專業(yè)）實踐時間，計6學分。
（2）實踐方式
① 按照培養(yǎng)模式，學生在校進入項目參與實際項目的開發(fā)過程，工程（專業(yè)）實踐可采用集中實踐與分段實踐相結(jié)合的方式進行。
② 學生第1、2學期在校內(nèi)學習理論課程，第3、4學期采用雙向選擇方式和“雙導(dǎo)師制”，參與教師科研，與項目合作企業(yè)開展聯(lián)合培養(yǎng)。培養(yǎng)學生實踐能力，深入工程實際，解決工程問題，并以此為基礎(chǔ)完成學位論文。
（3）實踐內(nèi)容與要求
① 了解行業(yè)及企業(yè)文化、管理體系；
② 了解企業(yè)生產(chǎn)與社會需求的關(guān)系；
③ 培養(yǎng)學生綜合運用現(xiàn)代科技成果，特別是現(xiàn)代計算機軟、硬件技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、系統(tǒng)分析與設(shè)計技術(shù)以及其他信息技術(shù)的最新成果的能力；
④ 培養(yǎng)學生研制開發(fā)新產(chǎn)品、新工藝、新技術(shù)、新方法或新系統(tǒng)的能力；
⑤ 掌握項目開發(fā)的具體實施過程，如需求采集、交流設(shè)計、實施、維護保障等；
⑥ 培養(yǎng)自主學習能力，應(yīng)用所學知識解決實際問題能力；養(yǎng)成良好工作習慣和團隊合作精神；
⑦ 培養(yǎng)產(chǎn)品開發(fā)、生產(chǎn)等過程中人員協(xié)調(diào)、分工、協(xié)作意識與組織管理能力、交流溝通能力。
4．培養(yǎng)要求（須有明確的考核標準、方式）
（1）工程（專業(yè)）實踐培養(yǎng)要求及考核標準
工程（專業(yè)）實踐培養(yǎng)要求及考核標準見表2或表3（根據(jù)實際參與的實踐內(nèi)容選?。?。在學生結(jié)束工程（專業(yè)）實踐時，項目導(dǎo)師對學生的參與過程進行評價并根據(jù)答辯結(jié)果共同給出成績。
（2）專業(yè)技能培養(yǎng)要求及考核標準
計算機技術(shù)全日制工程碩士研究生專業(yè)技能包括計算機軟件設(shè)計能力、硬件設(shè)計能力以及工程項目解決方案能力（各方向?qū)煆闹羞x擇一個要求學生進行學習）。在第5學期末前進行專業(yè)技能考核，具體考核內(nèi)容、考核標準和要求如表4。專業(yè)技能考核通過者，可獲得1個學分，方可準予進行學位論文工作。考核如未能通過，可申請參與下一年度的專業(yè)技能考核，如通過則延期1年畢業(yè)；如仍未通過，則給予退學處理。
表4 全日制工程碩士（計算機技術(shù)）研究生專業(yè)技能考核

項目序號	項目名稱	考核內(nèi)容	考核標準和要求
1	計算機軟件設(shè)計能力	（1）基于C語言編程能力的考核； （2）基于Java語言能力的考核； （3）基于.NET程序設(shè)計能力的考核； （4）基于關(guān)系數(shù)據(jù)庫設(shè)計能力的考核； （5）基于網(wǎng)絡(luò)通信協(xié)議實現(xiàn)能力的考核； （6）其他軟件設(shè)計能力的考核。	-考核方式： 學生獨立完成一個小系統(tǒng)程序的設(shè)計與實現(xiàn)，參與答辯，答辯在30分鐘內(nèi)完成。 -考核評分標準： （1）概要設(shè)計、詳細設(shè)計和相關(guān)代碼（50%）； （2）演示和答辯（50%）。
2	計算機硬件設(shè)計能力	（1）電路原理圖設(shè)計能力； （2）PCB板設(shè)計能力的考核； （3）MCU編程能力的考核； （4）PLD編程能力的考核； （5）電路測試能力的考核； （6）其他硬件設(shè)計能力的考核。	-考核方式： 學生獨立完成一個硬件電路小系統(tǒng)的設(shè)計，該系統(tǒng)必須包含MCU，可以結(jié)合PLD（FPGA芯片）芯片和DSP芯片，必須完成相關(guān)的輸入輸出I/O接口設(shè)計。學期末，教師檢查實現(xiàn)的系統(tǒng)并組成答辯小組，根據(jù)評分標準給出成績。 -考核評分標準： （1）電路圖和PCB圖正確、合理（20%）； （2）系統(tǒng)達到設(shè)計要求（20%）； （3）概要設(shè)計、詳細設(shè)計和相關(guān)代碼規(guī)范正確（30%）； （4）答辯（30%）。
3	工程項目解決方案能力	（1）用戶需求分析； （2）概要設(shè)計方案； （3）詳細設(shè)計方案； （4）項目進度設(shè)計； （5）項目經(jīng)費預(yù)算。	-考核方式： 學生獨立完成一項工程解決方案書、規(guī)劃與管理相關(guān)方案和報告表（書）的編寫。學期末，教師根據(jù)布置題目進行現(xiàn)場匯報答辯，匯報答辯時間為0.5h，并根據(jù)評分標準給出成績。 -考核評分標準： （1）相關(guān)知識的學習與掌握熟悉程度（20%）； （2）項目背景資料調(diào)查與收集方法（10%）； （3）項目需求分析（10%）； （4）方案或報告編寫的內(nèi)容、質(zhì)量及規(guī)范性（30%）； （5）匯報和答辯情況（30%）。

5．實踐流程
6．實踐基地
中國電子科技網(wǎng)絡(luò)信息安全有限公司、中國氣象局大氣探測中心、四川省信息安全測評中中心、廣東省信息安全測評中心、珠海信息安全測評中心、四川啟明星銀?？萍加邢薰?、邁普通訊技術(shù)股份有限公司、國家農(nóng)業(yè)信息化工程技術(shù)研究中心、華為賽門鐵克科技有限公司、北京神州數(shù)碼思特奇信息技術(shù)股份有限公司、成都衛(wèi)士通信息產(chǎn)業(yè)股份有限公司、北京神州綠盟信息安全科技股份有限公司、成都勤智數(shù)碼科技股份有限公司等。
九、課程體系與培養(yǎng)計劃
參見《成都信息工程大學2017級全日制工程碩士計算機技術(shù)領(lǐng)域教學計劃表》（見附件2）。
十、學位論文
1．論文選題
（1）學位論文選題應(yīng)來源于應(yīng)用課題或現(xiàn)實問題，必須要有明確的職業(yè)背景和應(yīng)用價值；參考文獻絕大多數(shù)是近5年的國內(nèi)外研究成果（英文文獻至少30%以上，中文核心以上期刊30%以上）。
（2）學位論文選題的研究內(nèi)容可以是工程技術(shù)、產(chǎn)品開發(fā)、規(guī)劃設(shè)計等，研究成果的形式是報告或產(chǎn)品（對于產(chǎn)品開發(fā)類的學位論文在答辯時須提供開發(fā)的產(chǎn)品，并進行現(xiàn)場調(diào)試；對于工程技術(shù)研究、規(guī)劃設(shè)計類的學位論文須提供報告，并有具體、明確的項目依托，在答辯時須提供項目委托單位的驗收報告或使用報告），并要有一定的應(yīng)用創(chuàng)新或集成創(chuàng)新（能運用一定的理論與技術(shù)或算法進行相關(guān)應(yīng)用系統(tǒng)的分析、研究、設(shè)計、開發(fā)與（仿真）應(yīng)用，并有比較與分析，說明應(yīng)用的可行、合理與優(yōu)勢（創(chuàng)新））。
（3）學位論文要有一定的應(yīng)用創(chuàng)新或集成創(chuàng)新，能運用一定的理論與技術(shù)或算法進行相關(guān)應(yīng)用系統(tǒng)的分析、研究、設(shè)計與開發(fā)，將理論與技術(shù)或算法進行系統(tǒng)研發(fā)及（仿真）應(yīng)用后，應(yīng)有比較與分析，說明應(yīng)用的可行、合理與優(yōu)勢（創(chuàng)新）；
（4）要獲得學位論文答辯資格，在校期間須在國內(nèi)外公開發(fā)行的學術(shù)期刊上發(fā)表1篇與學位論文相關(guān)的學術(shù)論文或獲1項實用新型專利授權(quán)或獲1項計算機軟件著作權(quán)登記證書。
① 發(fā)表的論文必須是以學生為第1作者，獲得的實用新型專利授權(quán)的專利權(quán)人必須是成都信息工程大學，獲得的計算機軟件著作權(quán)登記證書的著作權(quán)人必須是成都信息工程大學；
② 發(fā)表的論文必須是在國內(nèi)外公開發(fā)行的學術(shù)期刊上發(fā)表的且與本學科相關(guān)的學術(shù)論文，如果發(fā)表的學術(shù)論文如果是錄用文章，必須有該文章的錄用通知和版面費發(fā)票，這兩者務(wù)必一致（注：鑒于國外部分高水平學術(shù)論文不需繳納版面費，則只以錄用通知為準，但必須經(jīng)學術(shù)分委員會認定）。
2．論文形式
（1）學位論文及研究成果應(yīng)具有創(chuàng)新性，達到全日制工程碩士研究生授予學位論文的水平與要求。
（2）學位論文須符合國家工程碩士教學指導(dǎo)委員會和學校關(guān)于各種內(nèi)容與形式學位論文的標準與要求。
（3）學位論文須獨立完成，要體現(xiàn)研究生綜合運用科學理論、方法和技術(shù)解決實際問題的能力。
3．評審與答辯
（1）學位論文評閱人和答辯委員會成員中，應(yīng)至少有2名相關(guān)行業(yè)實踐領(lǐng)域具有高級專業(yè)技術(shù)職稱的專家。
（2）學位論文撰寫規(guī)范按學校的有關(guān)要求執(zhí)行。
十一、畢業(yè)與學位授予
全日制工程碩士（計算機技術(shù)）研究生完成規(guī)定學分的學習，學位論文答辯通過后，學院將申請人的有關(guān)學位申請材料報送校學位委員會辦公，校學位委員會對學位申請人進行全面審查和綜合評價，以不記名投票方式表決，做出是否授予工程碩士專業(yè)學位的決議。校學位委員會頒發(fā)由國務(wù)院學位辦統(tǒng)一印制的工程碩士專業(yè)學位證書。

成都信息工程大學

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