西安外國語大學研究生導師名單

戶思社教授：西安外國語大學校長，普羅旺斯大學博士，博士生導師。教育部高等學校外語專業(yè)教學指導委員會委員、法語專業(yè)分指導委員會副主任委員，兼任中國歐洲學會法國研究會副會長、陜西省外國文學學會會長。出版學術專著4部，譯著15部，主持并完成省哲學社會科學項目、法國外交部資助項目等8項；發(fā)表學術論文30多篇，其中A&HCI和CSSCI期刊論文十余篇，多篇論文被人大報刊復印資料全文轉載。論文獲陜西省第七、八次哲學社會科學優(yōu)秀成果獎二等獎2項，陜西省第九次哲學社會科學優(yōu)秀成果獎一等獎、陜西省高等學校人文社科學優(yōu)秀成果獎2項；享受中華人民共和國國務院特殊津貼，入選陜西省“三五”人才工程第一層次人選，獲“全國優(yōu)秀教師”、“陜西普通高校教學名師”、“陜西省有突出貢獻專家”、“陜西省重點領域頂尖人才”等稱號。

聶軍教授：博士，碩士生導師，校德語學科帶頭人，陜西省外國文學學會秘書長，主要從事德語文學的研究與教學。合作出版學術專著《歐洲浪漫主義文學》和 《外國文學史話·十八世紀卷及十九世紀前卷》，編著西安外國語大學學術論叢文集《文學之靈》，翻譯并出版了學術譯著《德國早期浪漫主義美學導論》；發(fā)表學 術論文30余篇，其中不少論文發(fā)表于國家權威及核心刊物，并被人大報刊復印資料全文轉載；論文《神游東方的精神之旅——歌德的抒情組詩〈東西合集〉的產生 背景》獲陜西省高校人文社會科學研究優(yōu)秀成果獎二等獎，《彼得·漢特克的辯證之路》和《揭穿自然的美麗神話——論耶利內克的長篇小說〈哦荒野，哦防備它〉 的自然主題》分別獲陜西省第七次和第八次哲學社會科學優(yōu)秀成果獎三等獎。入選陜西省《“三五”人才工程》第二層次人選，兩度被評為校級優(yōu)秀教師及先進教育 工作者，多次被評為學校優(yōu)秀科研工作者。

溫玉霞教授：博士，碩士研究生導師，研究方向為俄羅斯文學、比較文學。現為陜西省哲學社會科學重點研究基地——外國語言學及應用語言學研究中心、歐美文學研究中心研究員。出版學術專著《布爾加科夫創(chuàng)作論》1部，合著、編著、譯著《文學巨擘道德圣哲——托爾斯泰畫傳》、《袖珍新漢俄詞典》等多部，在CSSCI及中文核心等刊物發(fā)表《后現代語境下的“反烏托邦”情結——維·佩列文的小說創(chuàng)作圖景》、《西方后現代主義思潮對俄羅斯后現代文學的影響》等論文20余篇。主持并完成歐美研究中心項目“俄羅斯后現代主義文學研究”、陜西省社科基金項目“布爾加科夫創(chuàng)作研究”；參與并完成國家社會科學基金重點項目“當代外國文學紀事”——俄羅斯文學卷（1999-2000年）；參與教育部人文社會科學重點研究基地重大項目“俄羅斯后現代主義文學研究”子課題“索羅金小說的后現代敘事模式研究”等。

張保寧教授：西安外國語大學中文學院院長，碩士生導師，校學術委員會委員，兼任中國高校比較文學教學研究會理事、陜西省大學語文研究會副會長、陜西省寫作學會副會長。主要從事文學課的教學和文學批評及比較文學的研究工作，先后在《人民日報》、《光明日報》、《人文雜志》等報刊發(fā)表《文學的發(fā)展需要健康心態(tài)》、《文學創(chuàng)新與世界眼光》、《文藝學應有中國立場》、《文學：逃離還是回歸本位》等論文60余篇，出版學術論著2部，編著3部，先后承擔省廳級和校級教學、科研項目多項，榮獲陜西省教育教學優(yōu)秀成果二等獎1項，陜西高等學校人文社會科學研究優(yōu)秀成果二等獎1項、三等獎2項。榮獲陜西省高等學校教學名師稱號，多次被評為校級優(yōu)秀科研工作者和優(yōu)秀教師。

魏在江教授：博士，碩士生導師，外國語言學及應用語言學學科帶頭人，西安外國語大學學報編輯部主任，《外語教學》暨《西安外國語大學學報》常務副主編，校學術委員會委員，中國功能語言學研究會常務理事，中國認知語言學研究會常務理事，中國英漢語比較研究會理事。主要研究方向涉及認知語言學、語用學、語篇分析、英漢對比與翻譯等，在《外國語》、《現代外語》等專業(yè)核心期刊上發(fā)表論文30余篇，出版學術專著《英漢語篇連貫認知對比研究》、《英漢語法隱喻對比研究》等2部，主持國家哲學社會科學基金項目“語用預設的認知語用研究”、陜西省哲學社會科學規(guī)劃項目、陜西省教育廳哲學社會科學規(guī)劃項目3項。論文《英漢情態(tài)隱喻對比研究》獲功能語言學研究會首屆論文評比一等獎、陜西高校人文社會科學優(yōu)秀成果一等獎。

孫華,男，三級教授，博士生導師。西安外國語大學英語教育學院院長。高等教育學博士后，教育與經濟管理學博士、教育學一級學科帶頭人。

?研究方向：

教育與經濟管理，政策分析，高等教育管理，高等教育原理

?個人簡介

孫華，1970年生，男，江蘇省睢寧縣人，三級教授、博士生導師。西安外國語大學英語教育學院院長，教育學一級學科帶頭人。浙江師范大學教科院客座教授、廣西大學兼職教授，華中科技大學教育與經濟管理學博士。

湖南師范大學高等教育學博士后，博士生導師，教育部青年骨干教師。

中國教育發(fā)展戰(zhàn)略學會改革與發(fā)展規(guī)劃專業(yè)委員會常務理事。

中國院校研究會理事。

中國高等教育學會高等教育學專業(yè)委員會委員。

教育部人文社科評審專家。

省哲社評審專家。

曾任廣西大學教育學院院長、浙江師范大學教科院教授。

2013年4月任中共西安外國語大學英語教育學院總支書記

近五年主持和主要參與國家社科基金與自然科學基金課題四項，省部級四項、廳級課題三項，公開發(fā)表專業(yè)論文50余篇。

出版獨著四部：《大學公共危機研究》，中國海洋大學出版社出版；《大學之合法性》中國社會科學出版社出版；《高等教育學概論》，高等教育出版社；《教學設計與教學理論》，重慶大學出版社。主編一部：《中小學教師資格證考試：綜合素質》，重慶大學出版社，合著一部《大學生文化素質教育：理論與實踐》，廣西師范大學出版社（第一副主編）；參編五部。

?論文論著

1公開發(fā)表論文50余篇，出版獨著四部：《大學公共危機研究》，中國海洋大學出版社出版；《大學之合法性》中國社會科學出版社出版；《高等教育學概論》，高等教育出版社；《教學設計與教學理論》，重慶大學出版社。主編一部：《中小學教師資格證考試：綜合素質》，重慶大學出版社，合著一部《大學生文化素質教育：理論與實踐》，廣西師范大學出版社（第一副主編）；參編五部。

?社會兼職

中國教育發(fā)展戰(zhàn)略學會改革與發(fā)展規(guī)劃專業(yè)委員會常務理事

全國院校研究會理事

中國高等教育學會高等教育學專業(yè)委員會會員

教育部青年骨干教師

教育部人文社會科學課題評審專家

孫二軍,博士、副教授、碩士生導師。

?學習及工作經歷

2001年畢業(yè)于陜西師范大學，獲教育學學士學位，2006年畢業(yè)于陜西師范大學，獲教育學碩士學位，2009年畢業(yè)于陜西師范大學，獲教育學博士學位。2009年至今在西安外國語大學任教。2007年曾在教育部博士訪問基地做訪問博士。電子郵箱是：sunye1225@126.com。

?授課情況

講授本科課程：《實踐取向的教育學及熱點問題》、《教育學原理》、《課程與教學論》；講授研究生課程：《教育學原理》、《研究性學習與創(chuàng)新思維》、《教師專業(yè)發(fā)展研究》、《國際教師教育比較》

?研究方向及主要成就

研究領域主要側重于教師教育、高等教育等方面，主持教育部人文社科項目1項、陜西省教改項目1項、陜西省社科聯項目1項、西安市社科基金項目1項、陜西省教育科學十二五課題1項、陜西省教育廳科研項目2項，作為主要參與人承擔教育部“十一五”規(guī)劃課題1項、陜西省社科項目1項、陜西省教育廳科研項目1項。共發(fā)表學術論文20余篇（其中，13篇CSSCI，8篇北圖核心）。

?科學研究

論文代表作

1.《美國本科教育質量評估的“學習轉向”及啟示》發(fā)表在《江蘇高教》2016（01）

2.《“以學習為中心”的高等教育質量觀及其路徑分析》發(fā)表在《高教探索》2015（02）

3.《教師專業(yè)發(fā)展的語言轉向及路徑選擇》發(fā)表在《中國教育學刊》2013（08）

4.《美國中小學“社會與情緒學習”課程開發(fā)的現狀及策略》發(fā)表在《比較教育研究》

2013（05）

5.《英語教師教育ESP課程開發(fā)及其教材建設策略》發(fā)表在《中國大學教學》2013（03）

6.《中小學英語教師培訓現狀探析:問題與對策》發(fā)表在《外語教學》2013（02）

7.《教師培訓模式系統設計及改革策略》發(fā)表在《中國教育學刊》2012（08）

8.《大學的分化與科研的定位》發(fā)表在《高教探索》2008（06）

9.《對我國遠程高等教育的理性思考》發(fā)表在《現代遠距離教育》2008（02）

10.《高師院校教師教育模式改革的分類特征及思考》發(fā)表在《國家教育行政學院學報》

2008（07）

11.《高師院校學術性與師范性的釋義及實現路徑》發(fā)表在《高教探索》2008（02）

12.《學校管理中的公關三度》發(fā)表在《教育發(fā)展研究》2006（11）

13.《學校教師管理中的價值認同》發(fā)表在《教育科學》2005（04）

學術著作

1．《區(qū)域高等教育發(fā)展戰(zhàn)略與政策保障——基于建設“高教強國”的視角》社會科學文獻出版社2014.05

2.《自我認同視域下的教師專業(yè)發(fā)展》社會科學文獻出版社2016.12

出版教材

1．《教育文論選讀》北京大學出版社2014.09

?主要榮譽

1.西安外國語大學優(yōu)秀教師，2011年

2.西安外國語大學優(yōu)秀教師，2015年

3.陜西省普通高校人文社會科學成果獎一等獎，2015年

4.陜西省普通高校教學成果獎二等獎，2015年

5.西安外國語大學教學成果獎特等獎，2015年

6.西安外國語大學教學成果獎二等獎，2013年

7.西安外國語大學教學成果獎二等獎，2011年

樊桂芳,副教授、碩士生導師。

?個人簡介

?學習及工作經歷

1993年畢業(yè)于西安外國語大學，獲文學學士學士學位。1993年至今在西安外國語大學任教。2012年至2013年曾在英國倫敦大學亞非學院做訪問學者。電子郵箱是：fanguifang@xisu.edu.cn。

?授課情況

講授本科課程：精讀、泛讀、聽力、初級寫作、中級寫作、高級寫作、論文寫作；講授研究生課程：中小學外語教學法、教學設計及案例分析

?研究方向及主要成就

研究領域主要側重于二語習得及外語教學等方面，主持校級科研項目1項、作為主要參與人承擔教育部“十三五”規(guī)劃課題1項、校級項目1項，共發(fā)表學術論文7篇。

?科學研究

論文代表作

1.《公示語翻譯的互文性視角》發(fā)表在《中國科技翻譯》2010（04）

2.《外語教育課堂生態(tài)觀探索》發(fā)表在《教學與管理》2009（01）

3.《高職英語專業(yè)學生學習策略實證研究》發(fā)表在《中國成人教育》2009（01）

4.《語料庫在外語教學中的應用》發(fā)表在《長江大學學報（社科版）》2010（04）

5.《目的論與譯者的策略》發(fā)表在《西安外國語大學學報》2007（03）

6.《基于語料庫的英語寫作中介語石化成因研究》發(fā)表在《教育“質量工程”與教學研究》2009

7.《悲慘的喜劇——淺議〈摩爾?弗蘭德斯〉》發(fā)表在《中國學校教育與科研》2005（03）

出版教材

1．《商務英語翻譯（英譯漢）》，對外經濟與貿易大學出版社2010.09

2.《商務英語翻譯（漢譯英）》，對外經濟與貿易大學出版社2010.09.

3.《左學右練英語語法》，西安交通大學出版社2000.12

王毅敏,副教授、碩士生導師。

?學習及工作經歷

1986年畢業(yè)于西安外國語大學英語語言文學專業(yè)，獲文學學士學位；2005年畢業(yè)于英國埃塞克斯大學英語教學專業(yè)，獲文學碩士學位；同年通過陜西師范大學基礎心理學論文答辯，獲教育學碩士學位；從1986年至今，在西安外國語大學任教。電子郵箱：wangyimin@xisu.edu.cn.

?授課情況

講授本科課程：《英語教學法》、《論文寫作》、《語言測試》、《教育心理學》；本科通識課《學與教的心理學智慧》；研究生課程：《教育研究方法》、《中小學英語教學法》。

?研究方向及主要成就

研究領域主要側重于英語教學法和教師教育與教師專業(yè)發(fā)展，近年來主持省十二五規(guī)劃項目一項，參與省市級各類項目十余項，發(fā)表論文若干篇。

?科學研究

論文代表作

1.《試論專業(yè)英語口語教學中的主體參與》發(fā)表在《陜西師范大學學報（?？罚?001（5）

2.《英漢禮貌用語的語用差異》發(fā)表在《西安外國語大學學報》，2001（3）

3.《從建構主義學習理論看英語情境教學》發(fā)表在《外語教學》，2003（2）

4.《自我效能、動機、觀念和策略對英語成績的影響》發(fā)表在《西安外國語大學學報》，2006（3）

5.《On the Teach ability of Learning Strategies in ELT》發(fā)表在《中國英語教學》2007（1）

6.《高職學生自我效能感對學習策略的影響》發(fā)表在《陜西教育學院學報》，2008（4）

7.《研究性公開課—教師專業(yè)發(fā)展的生態(tài)合作文化》發(fā)表在《西北成人教育學院學報》,2015（6）

8.《基于“學習共同體”的中學英語教師專業(yè)發(fā)展》發(fā)表在《黑龍江教育學院學報》，2017

著作教材

1.《英語應用文寫作》，解放軍外語音像出版社，2007

2.《大學英語考試CET-4決勝四級新題型》，解放軍外語音像出版社，2006年

3.《新中國心理學發(fā)展史研究》（參編），科學出版社，2015

?主要榮譽

1999年-2001年，連續(xù)三年西安外國語大學優(yōu)秀教師。

2010年西安外國語大學優(yōu)秀教師。