湖南工程學院考研專業(yè)介紹：動力工程

發(fā)布時間：2018-08-02 編輯：考研派小莉推薦訪問：專業(yè)介紹

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湖南工程學院考研專業(yè)介紹：動力工程正文

一、培養(yǎng)目標
　　動力工程專業(yè)培養(yǎng)掌握風電技術(shù)領域堅實的基礎理論和寬廣的專業(yè)知識，具有較強的解決工程實際問題的能力，能夠承擔風電裝備研發(fā)、設計、生產(chǎn)、安裝施工、調(diào)試、檢測、工程管理和風電場規(guī)劃設計、運行維護工作，具有良好的職業(yè)素養(yǎng)、較強的組織協(xié)調(diào)能力、繼續(xù)學習能力與創(chuàng)新能力的高層次、應用型工程技術(shù)人才和工程管理人才。
　　二、培養(yǎng)思路
　?。?）注重知識應用能力培養(yǎng)
　　本專業(yè)領域以風電技術(shù)實際應用為導向，以滿足企業(yè)需求為目標，注重學生綜合素養(yǎng)和風電技術(shù)應用能力的提高，在教學中強調(diào)理論性與應用性課程的有機結(jié)合，安排相關學科領域的專家、學者和實踐領域有豐富經(jīng)驗的專業(yè)人員參與研究生的培養(yǎng)工作，通過實踐環(huán)節(jié)增長學生實際工作經(jīng)驗，提高學生研究實踐問題的意識和能力，提高專業(yè)素養(yǎng)及就業(yè)創(chuàng)業(yè)能力。
　?。?）實行校企合作教育
　　與我國風電裝備制造業(yè)龍頭企業(yè)之一、我校湖南省高校電工裝備產(chǎn)學研合作示范基地合作企業(yè)--湘電集團有限公司，建立動力工程（風電技術(shù)方向）專業(yè)碩士研究生培養(yǎng)共同體。
　　共同建設：湘電集團現(xiàn)有的海上風力發(fā)電技術(shù)與檢測國家重點實驗室、國家能源風力發(fā)電機研發(fā)（實驗）中心等產(chǎn)學研合作平臺和國家兆瓦級風力發(fā)電設備生產(chǎn)基地等，向動力工程（風電技術(shù)方向）專業(yè)碩士研究生培養(yǎng)全面開放。并利用各自優(yōu)勢，建設足夠的產(chǎn)學研合作平臺。
　　聯(lián)合培養(yǎng)：共同制訂培養(yǎng)方案，共同設置課程，共同承擔課程教學和專業(yè)實踐、學位論文的指導。
　?。?）與“卓越工程師教育培養(yǎng)計劃”對接
　　我校電氣工程及其自動化、機械設計制造及其自動化、自動化、材料成型及控制工程等4個相關本科專業(yè)是教育部批準的“卓越工程師教育培養(yǎng)計劃”試點專業(yè)。專業(yè)碩士研究生與“卓越工程師教育培養(yǎng)計劃”的培養(yǎng)模式具有相似性，培養(yǎng)目標具有一致性，兩者相互支撐性很強，將實行兩者的無縫對接。

三、培養(yǎng)方向
　?。?）風電機組機械設計與制造
　　（2）風電機組電氣設計與制造
　?。?）風電系統(tǒng)控制技術(shù)
　?。?）風電場運行與風電機組監(jiān)測技術(shù)
　?。?）海上風力發(fā)電技術(shù)
　　四、培養(yǎng)方式
　?。?）采用“1+1+0.5”模式，即1年在校學習，1年在企業(yè)學習，0.5年在學校完成學位論文。
　?。?）企業(yè)學習階段（1年）包括專業(yè)實習實踐（至少0.5年）和完成學位論文，安排在聯(lián)合培養(yǎng)企業(yè)以及在其承建的風電場進行。
　?。?）“雙導師制”：每個學生安排兩個指導教師，一個是學校指導教師，另一個是聯(lián)合培養(yǎng)企業(yè)具有高級工程師以上職稱的工程技術(shù)人員或?qū)W校外聘的技術(shù)專家。
　?。?）“項目制”：企業(yè)學習階段采用“項目驅(qū)動”模式，包括專業(yè)實踐和學位論文都是在“雙導師”的指導下圍繞實際的工程項目進行。

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