【專(zhuān)業(yè)名稱(chēng)】農(nóng)村區(qū)域發(fā)展 修業(yè)年限4年 授予管理學(xué)學(xué)士學(xué)位 

 

　　【專(zhuān)業(yè)簡(jiǎn)介】 

 

　　發(fā)展歷程：湖南農(nóng)業(yè)大學(xué)于2010年開(kāi)設(shè)農(nóng)村區(qū)域發(fā)展專(zhuān)業(yè)，于2011年正式招生，是湖南省內(nèi)開(kāi)設(shè)本專(zhuān)業(yè)的唯一本科高等學(xué)校學(xué)校。本專(zhuān)業(yè)依托作物學(xué)一級(jí)學(xué)科博士學(xué)位授權(quán)點(diǎn)和博士后科研流動(dòng)站和國(guó)家級(jí)高等學(xué)校創(chuàng)新能力提升計(jì)劃“南方糧油作物協(xié)同創(chuàng)新中心”的強(qiáng)勁支撐，開(kāi)展復(fù)合應(yīng)用型人才培養(yǎng)，具有雄厚的辦學(xué)實(shí)力和水平。 

 

　　辦學(xué)定位：本專(zhuān)業(yè)以社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)、縣域經(jīng)濟(jì)發(fā)展特別是農(nóng)村、社區(qū)基層組織和現(xiàn)代農(nóng)業(yè)企業(yè)對(duì)人才的需求為培養(yǎng)標(biāo)準(zhǔn)，遵循人才培養(yǎng)向綜合化和個(gè)性化發(fā)展的教育教學(xué)規(guī)律，根據(jù)高等農(nóng)業(yè)院校本科人才綜合素質(zhì)全面發(fā)展和專(zhuān)業(yè)知識(shí)深厚扎實(shí)的人才培養(yǎng)目標(biāo)，立足湖南，面向全國(guó)，培養(yǎng)“懂生產(chǎn)、會(huì)經(jīng)營(yíng)、善管理、能發(fā)展”的復(fù)合應(yīng)用型人才。 

 

　　學(xué)科依托與專(zhuān)業(yè)成就：農(nóng)村區(qū)域發(fā)展專(zhuān)業(yè)依托作物學(xué)一級(jí)學(xué)科博士學(xué)位授權(quán)點(diǎn)和博士后科研流動(dòng)站，同時(shí)依托國(guó)家“2011計(jì)劃”項(xiàng)目“南方糧油作物協(xié)同創(chuàng)新中心”開(kāi)辦“春耘現(xiàn)代農(nóng)業(yè)實(shí)驗(yàn)班”探索復(fù)合應(yīng)用型人才培養(yǎng)模式，利用隆平高科等3個(gè)國(guó)家級(jí)農(nóng)科教合作人才培養(yǎng)基地以及農(nóng)學(xué)院建立的一批校內(nèi)外實(shí)習(xí)基地，培養(yǎng)適應(yīng)國(guó)際、國(guó)內(nèi)現(xiàn)代農(nóng)業(yè)發(fā)展需要的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)型人才。 

 

　　專(zhuān)業(yè)特色：探索“借助管理平臺(tái)、彰顯農(nóng)科特色、突出文理滲透、實(shí)現(xiàn)綜合發(fā)展”的農(nóng)村區(qū)域發(fā)展專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)模式，緊密對(duì)接現(xiàn)代農(nóng)業(yè)發(fā)展需要，培養(yǎng)適應(yīng)現(xiàn)代農(nóng)業(yè)發(fā)展需要的懂生產(chǎn)、會(huì)經(jīng)營(yíng)、善管理、能發(fā)展的復(fù)合應(yīng)用型人才。 

 

　　本專(zhuān)業(yè)依托南方糧油作物協(xié)同創(chuàng)新中心，進(jìn)行人才培養(yǎng)模式改革。采用“2+1+1”三段式人才培養(yǎng)模式，即將四年教學(xué)時(shí)間分為三個(gè)階段，第一階段，通識(shí)教育基礎(chǔ)階段，學(xué)生用2年左右的時(shí)間完成公共課、基礎(chǔ)課和專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)課程的學(xué)習(xí)，同時(shí)開(kāi)展部分技能訓(xùn)練，了解專(zhuān)業(yè)內(nèi)涵；第二階段為專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)學(xué)習(xí)階段，學(xué)生用1年左右時(shí)間完成專(zhuān)業(yè)主干課程學(xué)習(xí)，掌握專(zhuān)業(yè)理論和基本技能；第三階段為專(zhuān)業(yè)課程與實(shí)踐技能學(xué)習(xí)階段，完成畢業(yè)實(shí)習(xí)和畢業(yè)論文。全程采取導(dǎo)師制，培養(yǎng)適應(yīng)現(xiàn)代農(nóng)業(yè)發(fā)展的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)型人才。學(xué)生畢業(yè)后授予管理學(xué)學(xué)士學(xué)位，通過(guò)輔修，可同時(shí)獲得適應(yīng)興趣需求的第二學(xué)位，優(yōu)秀學(xué)生可以被免試推薦研究生繼續(xù)深造。 

 

　　【師資力量】 

 

　　師資總體情況：農(nóng)村區(qū)域發(fā)展專(zhuān)業(yè)師資隊(duì)伍是一支社會(huì)實(shí)踐能力強(qiáng)，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，相關(guān)專(zhuān)業(yè)知識(shí)功底深厚，年齡結(jié)構(gòu)合理的教學(xué)與科研師資隊(duì)伍?，F(xiàn)有的12名專(zhuān)職教師中，50歲以上4人（約占33%），40—50歲4人（約占33%），40歲以下4人；形成了“以老帶中，以中促青”的專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)課教師團(tuán)隊(duì)的梯次結(jié)構(gòu)。 12人中全部擁有中級(jí)及以上職稱(chēng)，其中教授6人，副教授3人；同時(shí)，博士生導(dǎo)師3人，碩士生導(dǎo)師6人。 

 

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