甘肅農(nóng)業(yè)大學理學院研究生招生
甘肅農(nóng)業(yè)大學理學院研究生招生是一個不錯的學院,深受考研人的追捧,本校每年會有數(shù)千名研究生招生的名額,研究生報考錄取比在3:1左右,難度中等,部分熱門的研究生專業(yè)研究生報考錄取比會更高一點, 理學院是學校里比較好的一個院系,請各位準備報考甘肅農(nóng)業(yè)大學理學院研究生招生的同學注意,該院系有以上多個專業(yè)在招生研究生,歡迎各位同學報考甘肅農(nóng)業(yè)大學理學院研究生招生。
強烈建議各位準備考甘肅農(nóng)業(yè)大學理學院研究生招生的同學準備一些基本的歷年考研真題、研究生學姐學長的筆記、考研經(jīng)驗等等(考研派有考研經(jīng)驗頻道,也有考研派微信公眾號、考研派APP等產(chǎn)品平臺,里面有不少研究生會免費解答你的考研問題,助你考研一臂之力)
2020年甘肅農(nóng)業(yè)大學管理學院研究生調(diào)劑公告
因第一志愿錄取未能完成學院研究生招生指標,擬開調(diào)劑進行第二批次研究生的復試與錄取。一、 接收學科及專業(yè)領域
公共管理和農(nóng)村發(fā)展。
二、 接受調(diào)劑的基本要求
報名條件總體按教育部要求執(zhí)行,需符合要求。
三、調(diào)劑流程
1.我院調(diào)劑統(tǒng)一通過中國研究生招生信息網(wǎng)(http://yz.chsi.com.cn)進行,符合條件的考生,方可填報我院志愿。該系統(tǒng)于6月8日開放后,考生即可報名。
2.我院將通過中國研究生招生信息網(wǎng)(http://yz.chsi.com.cn)向符合條件的考生發(fā)送復試通知。我院發(fā)送復試通知后,考生須按照規(guī)定的時限登錄中國研究生招生信息網(wǎng)(http://yz.chsi.com.cn)48小時內(nèi)確認復試通知,逾時不確認復試通知視為自動放棄我院復試資格。
四、聯(lián)系方式
學院:甘肅農(nóng)業(yè)大學管理學院研究生工作辦公室
電話:0931-7609209
郵箱:shasm@gsau.edu.cn
2020年甘肅農(nóng)業(yè)大學管理學院研究生調(diào)劑公告
因第一志愿錄取未能完成學院研究生招生指標,擬開調(diào)劑進行第二批次研究生的復試與錄取。一、 接收學科及專業(yè)領域
公共管理和農(nóng)村發(fā)展。
二、 接受調(diào)劑的基本要求
報名條件總體按教育部要求執(zhí)行,需符合要求。
三、調(diào)劑流程
1.我院調(diào)劑統(tǒng)一通過中國研究生招生信息網(wǎng)(http://yz.chsi.com.cn)進行,符合條件的考生,方可填報我院志愿。該系統(tǒng)于6月8日開放后,考生即可報名。
2.我院將通過中國研究生招生信息網(wǎng)(http://yz.chsi.com.cn)向符合條件的考生發(fā)送復試通知。我院發(fā)送復試通知后,考生須按照規(guī)定的時限登錄中國研究生招生信息網(wǎng)(http://yz.chsi.com.cn)48小時內(nèi)確認復試通知,逾時不確認復試通知視為自動放棄我院復試資格。
四、聯(lián)系方式
學院:甘肅農(nóng)業(yè)大學管理學院研究生工作辦公室
電話:0931-7609209
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2020年甘肅農(nóng)業(yè)大學管理學院研究生調(diào)劑公告
因第一志愿錄取未能完成學院研究生招生指標,擬開調(diào)劑進行第二批次研究生的復試與錄取。一、 接收學科及專業(yè)領域
公共管理和農(nóng)村發(fā)展。
二、 接受調(diào)劑的基本要求
報名條件總體按教育部要求執(zhí)行,需符合要求。
三、調(diào)劑流程
1.我院調(diào)劑統(tǒng)一通過中國研究生招生信息網(wǎng)(http://yz.chsi.com.cn)進行,符合條件的考生,方可填報我院志愿。該系統(tǒng)于6月8日開放后,考生即可報名。
2.我院將通過中國研究生招生信息網(wǎng)(http://yz.chsi.com.cn)向符合條件的考生發(fā)送復試通知。我院發(fā)送復試通知后,考生須按照規(guī)定的時限登錄中國研究生招生信息網(wǎng)(http://yz.chsi.com.cn)48小時內(nèi)確認復試通知,逾時不確認復試通知視為自動放棄我院復試資格。
四、聯(lián)系方式
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電話:0931-7609209
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甘肅農(nóng)業(yè)大學經(jīng)濟管理學院研究生參考書目
經(jīng)濟管理學院 0931-7631824 |
區(qū)域經(jīng)濟學 |
《西方經(jīng)濟學》 黃林秀、李新文 吉林人民出版社;《西方經(jīng)濟學》高鴻業(yè)主編 《新發(fā)展經(jīng)濟學》 中國農(nóng)大出版社; 《管理學原理》 尹麗萍 首都經(jīng)貿(mào)大學出版社; 《經(jīng)濟法》 韓靈麗 高等教育出版社;《區(qū)域經(jīng)濟學》 高洪深 中國人大出版社; 《資源經(jīng)濟學》 曲福田 中國農(nóng)業(yè)出版社《中國農(nóng)業(yè)經(jīng)濟學概論》中國農(nóng)大出版社 |
甘肅農(nóng)業(yè)大學理學院化學碩士研究生培養(yǎng)方案
一、培養(yǎng)目標與要求
貫徹黨和國家教育方針,面向現(xiàn)代化、面向世界、面向未來,培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展的、適應社會主義現(xiàn)代化建設需要的、具有創(chuàng)新精神和實踐能力的高級專門人才。具體要求如下:
(一)學習和掌握馬克思主義基本原理,堅持四項基本原則,擁護黨的基本路線,熱愛祖國,遵紀守法,品德優(yōu)良,具有正確的世界觀、人生觀和價值觀;具有嚴謹?shù)闹螌W態(tài)度和優(yōu)良的學風,恪守學術道德、踐行學術誠信,積極為社會主義現(xiàn)代化建設服務。
(二)掌握本學科專業(yè)堅實的理論基礎、系統(tǒng)的專門知識和必要的實踐技能,熟悉所研究領域的發(fā)展動態(tài);掌握一門外國語,能熟練地閱讀外文專業(yè)書刊,能撰寫外文論文摘要, 具有較強的寫作能力和進行國際學術交流的能力;學位論文應在科學或?qū)iT技術上有新的見解;具有獨立從事本學科及相關領域的科學研究、教學、技術開發(fā)、生產(chǎn)和組織管理工作的能力。
(三)身心健康,情趣高雅。二、學制與培養(yǎng)年限
學制為 3 年,實行學分制,培養(yǎng)年限不少于 2 年,延遲畢業(yè)的最長不超過 5 年(不含保留學籍期間)。
三、培養(yǎng)方式與方法
(一)堅持課程學習與論文研究工作并重的原則。
(二)導師是研究生培養(yǎng)質(zhì)量的第一負責人。實行導師負責制與指導小組集體指導相結(jié)合的培養(yǎng)方式,負責指導研究生個人培養(yǎng)計劃的制定與實施,通過思想政治教育、課程學習和論文研究等方式,經(jīng)過文獻閱讀與開題報告、中期考核、學術活動、實踐活動等必修環(huán)節(jié)進行培養(yǎng)。導師要教書育人,全面關心研究生的成長與進步;指導小組由導師提名邀請 2-3 名本學科或相關學科領域的校內(nèi)外副高以上職稱或已獲碩士學位的專家組成。
四、課程設置
全日制學術學位碩士研究生總學分不低于 30 學分,其中課程學分不低于 28 學分,培養(yǎng)
環(huán)節(jié) 2 學分。
課程分學位課和選修課兩大模塊設置,學位課包括公共學位課、學科學位課;選修課包括公共選修課、學科選修課與其他選修課。課程學習集中在第一學年完成。學位課 70 分合格,
選修課 60 分合格。
(一)公共學位課(7 學分)
1. 我國碩士研究生必修課程:(1) 政治理論課:按《中共中央宣傳部教育部關于高等學校研究生思想政治理論課課程設置調(diào)整的意見》(教社科[2010]2 號)文件要求,開設必修課程《中國特色社會主義理論與實踐研究》(36 學時,2 學分)。
(2) 外語課:150 學時,5 學分,包括基礎外語(120 學時,4 學分),口語實踐(30 學時,
1 學分)。
入學考試為英語語種的研究生,外語課開設英語;以非英語語種考試錄取入學資格的研究生,其基礎外語按入學考試語種開設,如我校無相關語種開設課程,經(jīng)學校同意,可到我校承認學分的高校參加該語種的課程學習,并取得合格證明。
2. 外國來華留學碩士研究生必修課程:
(1) 中國概況與中國文化(36 學時,2 學分)
(2) 對外漢語交流 (150 學時,5 學分)
(二)學科學位課(13 學分)
按一級學科設置的一級學科通開課不少于 3 門,要求反映學科基礎理論的歷史發(fā)展、學科核心理論與知識、學科研究前沿及學科學術研究的科學方法等。(三)選修課(至少選修 8 學分)
1. 公共選修課公共選修課包括《自然辯證法概論》(18 學時,1 學分)和《馬格思主義與社會科學方法論》(18 學時,1 學分),必須任選一門。
2. 學科選修課
按二級學科設置,既要體現(xiàn)本學科的特色和優(yōu)勢,也要滿足方向培養(yǎng)的需要。各學科按
5-6 門設置。
3. 其他選修課
學生可在學校公布的課程目錄中選修。
(四)補修課程
以同等學歷或跨學科入學的研究生必須補修本學科本階段主干課程 2-3 門,不計學分。在中期考核前完成。五、主要培養(yǎng)環(huán)節(jié)及有關要求
設置培養(yǎng)環(huán)節(jié)的目的在于推進素質(zhì)教育,突出對研究生創(chuàng)新能力、實踐能力、創(chuàng)業(yè)、精神的培養(yǎng),所有培養(yǎng)環(huán)節(jié)必須完成才能申請學位論文答辯。
(一)制定個人培養(yǎng)計劃
研究生個人培養(yǎng)計劃含學習計劃(包括課程學習計劃、讀書計劃、學術活動安排等)和論文研究計劃(學位論文研究與工作機會),在新生入學后的;兩個月內(nèi)完成。碩士研究生在導師或指導小組指導下根據(jù)本學期培養(yǎng)方案制定個人學習計劃和論文研究計劃,并在入學后三周內(nèi)提交研究生個人培養(yǎng)計劃書。培養(yǎng)計劃的調(diào)整須征得導師同意,報研究生處培養(yǎng)科備案。
(二)文獻綜述與開展
碩士研究生在讀期間,必須閱讀一定數(shù)量的必讀書目,并撰寫至少 10 篇閱讀報告。讀書報告由導師批閱,經(jīng)導師審核簽字后,交所在學院備查。研究生在進行開題論證前至少應閱讀 60 篇研究文獻,其中外文文獻不少于 10 篇,并撰寫文獻綜述報告,經(jīng)導師審核簽字后, 交所在學院備查。論文選題必須與本學科的研究方向一致。一般應于第三學期初由學科點或?qū)熃M組織碩士研究生開題論證會,由本學科三人以上專家組成的論證委員會對研究生開題報告進行評審, 提出具體的評價和修改意見。評審未通過者可限期重做,重做未通過者則終止培養(yǎng)。
(三)學術活動
研究生應主動參加各種學術活動,主要形式有聽學術報告(講座)、參加學術研討會等。原則上要求學生必須參加校內(nèi)外人文講壇、科學論壇科學論壇以及各類學術會議 3-5 次;各學科可結(jié)合實際情況,提出具體要求。學術活動考核實行簽到和填寫記錄表格等方式,學術記錄表經(jīng)導師簽字后,匯總后,交所在學位點審核。達到規(guī)定要求,經(jīng)考核(一般在第五學期)合格后,記 1 學分。(四)學科 seminar(1 學分)
由導師組定期(每周)組織研究生討論、匯報,每位研究生每學期至少匯報 2 次,參加
不少于 10 次。
(五)中期考核
中期考核在結(jié)束課程學習、完成學位論文選題后進行(一般在第三學期末),主要就研究生思想政治表現(xiàn)、課程學習、業(yè)務素質(zhì)、論文研究進展等方面進行小結(jié)和考核,是進一步強化培養(yǎng)過程管理,提高研究生培養(yǎng)質(zhì)量的重要措施,具體要求按《甘肅農(nóng)業(yè)大學研究生中期考核工作規(guī)定》執(zhí)行。(六)論文中期檢查
碩士研究生進入論文研究過程 1 年后(一般在第五學期),由導師組織對研究生論文研究的態(tài)度、進展情況、存在問題等全方位考察,通過者準予繼續(xù)進行論文工作;問題較多或不符合要求,提出整改意見。(七)論文預審與答辯
碩士研究生申請論文答辯前,必須向?qū)W位點提交論文答辯申請,導師對研究生提交的論文形式進行審查、論文水平初步評估以及實驗數(shù)據(jù)的真實性核驗并簽字后,提交學員研究生秘書。研究生秘書對研究生的答辯資格進行形式審查,對符合要求者的論文進行學術不端行為檢測,檢測合格后報學院分管院長審核批準。研究生秘書持學院審核意見到研究生處班里論文送審,評審合格后辦理答辯審批手續(xù)。答辯由學位點審批安排,研究生必須提前 3 天將論文正稿送到學位點秘書,學位點秘書統(tǒng)籌相關答辯事宜。
六、在讀期間發(fā)表論文要求
研究生在讀期間發(fā)表論文要求按照《甘肅農(nóng)業(yè)大學研究生發(fā)表學術論文規(guī)定》的相關要求執(zhí)行,各學科可根據(jù)培養(yǎng)情況提高論文發(fā)表要求。研究生必須遵守學術行為規(guī)范。嚴格對待論文署名并確保數(shù)據(jù)的真實性,所發(fā)表的論文必須在投稿前經(jīng)導師審查和簽字同意。
七、學位論文基本要求與規(guī)范
學位論文工作是研究生培養(yǎng)的基本內(nèi)容,是培養(yǎng)研究生創(chuàng)新能力的主要手段,是提高研究生培養(yǎng)手段的重要環(huán)節(jié)。研究生學位論文研究時間不少于 1 年。
(一)規(guī)范性要求
學位論文應體現(xiàn)創(chuàng)新性、系統(tǒng)性、科學性。基礎理論研究論文要求觀點明確,論據(jù)可靠, 學術觀點明確,實驗設計合理,實驗記錄規(guī)范、數(shù)據(jù)真實,圖標符合相關學科規(guī)范,推理嚴謹,符合邏輯,語言簡明流暢,格式符合甘肅農(nóng)業(yè)大學碩士學位論文的要求。(二)質(zhì)量要求
碩士學位論文的研究成果應在某一研究領域內(nèi)有創(chuàng)新或?qū)υ擃I域有較好的應用價值。八、學籍管理、學位論文答辯、畢業(yè)與學位授予(一) 學籍管理按甘肅農(nóng)業(yè)大學研究生學籍管理規(guī)定執(zhí)行。
(二) 通過論文答辯者,可準予畢業(yè),學位授予按甘肅農(nóng)業(yè)大學碩士學位授予有關規(guī)定執(zhí)
行。
九、培養(yǎng)方案
(一)學科簡介
化學是一門中心的、實用的和創(chuàng)造性的科學,它在自然科學中位居基礎核心地位,是包括生命、材料、能源、環(huán)境科學等在內(nèi)的其它科學分支的重要科學基礎和生長點。
本學科以化學、農(nóng)業(yè)科學、生物、監(jiān)測科學、分離科學、信息學、現(xiàn)代物理技術等為主要理論指導,緊緊依托甘肅農(nóng)業(yè)大學的學科優(yōu)勢和甘肅化學學科研究的優(yōu)良資源,將化學學科的理論、方法與農(nóng)業(yè)科學研究密切結(jié)合,形成了化學生物學等多個特色學科方向,在生物毒素降解技術及其機理研究、食品蛋白質(zhì)化學修飾及其構(gòu)效機理、生物農(nóng)藥合成及其活性研究、中藥材中有效成分提取分離及功能性應用研究等研究方向上已經(jīng)取得了很好的成果,形成了化學學科與農(nóng)業(yè)科學有機結(jié)合、特色鮮明的學科。
該學科點專任教師 22 人,其中教授 6 人、副教授 10 人,獲得博士學位的 12 人。近 5 年
獲得國家自然基金 7 項,省部級科研項目 23 項,累計到位資金 669.5599 萬元,發(fā)表論文 180
余篇,其中 SCI 收錄 26 篇,獲省部級科研獎 4 項,省級教學成果獎 5 項,獲得發(fā)明專利 15
項,軟件著作權(quán) 9 項,省精品資源課 1 門,省精品課程 3 門,全國農(nóng)業(yè)教育優(yōu)秀教材獎 1 部。
甘肅省“園丁獎”獲得者 1 人。畢業(yè)研究生主要從事與化學、生命科學相關的教學、科研、管理技術開發(fā)與推廣工作。
(二)學科范圍
序號 | 學科范圍 | 研究方向 |
1 |
化學生物學 |
1. 生物毒素研究 2. 農(nóng)產(chǎn)品無損檢測與貯藏 3. 食品微生物與發(fā)酵 |
2 |
有機化學 |
1. 綠色農(nóng)藥研究 2. 天然產(chǎn)物化學 4. 蛋白質(zhì)及多肽化學 |
(三)主要研究內(nèi)容
1. 化學生物學
化學生物學作為二十一世紀發(fā)展最為迅速的新興交叉學科之一,是利用化學手段特別是小分子調(diào)節(jié)的手段研究生命過程中大分子功能的科學。本學科有 3 個研究方向:
(1) 生物毒素研究:以易感生物毒素的農(nóng)產(chǎn)品為研究對象,采用分離科學的理論與技術手段,研究農(nóng)產(chǎn)品中生物毒素的提取、分離及鑒定;利用采后病理學、生理生化、細胞生物學和分子生物學等多學科的方法技術,研究感病組織中毒素積累、脫毒及誘導抗病機理。
(2) 農(nóng)產(chǎn)品無損檢測與貯藏:研究農(nóng)產(chǎn)品運輸貯藏損傷后電磁特性和生化指標變化規(guī)律,建立農(nóng)產(chǎn)品無損檢測的方法和損傷評價模型。
(3) 食品微生物與發(fā)酵:利用微生物學原理、生物學理論和生物化學的理論與方法, 研究食品微生物、優(yōu)化發(fā)酵工藝等。
2. 有機化學
以有機合成、有機分析、分離科學為理論基礎,以國家生態(tài)安全屏障綜合試驗區(qū)的建設要求和農(nóng)牧產(chǎn)品安全需求,研究農(nóng)用化學品的綠色合成方法。依托農(nóng)業(yè)大學的優(yōu)勢學科,研究以中草藥為主的天然產(chǎn)物化學。本學科有 3 個研究方向:
(1) 綠色農(nóng)藥研究:研究以天然活性物質(zhì)作為母體,進行結(jié)構(gòu)改造或模擬合成易降解、低殘留、高活性的生物/仿生農(nóng)藥,篩選對非靶標生物影響小和環(huán)境友好的新農(nóng)藥。
(2) 蛋白質(zhì)及多肽化學:采用蛋白組學理論與技術,系統(tǒng)研究蛋白質(zhì)及多肽結(jié)構(gòu)、理 化及功能性質(zhì);對蛋白質(zhì)或多肽進行結(jié)構(gòu)修飾,研究其構(gòu)效關系;開發(fā)功能性蛋白產(chǎn)品。
(3) 天然產(chǎn)物化學:以西北道地中草藥為研究對象,研究中草藥有效成分的提取、分 離純化與鑒定;通過對有效成分的化學結(jié)構(gòu)修飾,合成具有高效、速效、長效和低毒等優(yōu)點的新藥物;研究中草藥的培植、采集、加工、使用、保存等環(huán)節(jié)對中草藥有效成分質(zhì)量影響規(guī)律,建立培植中草藥的質(zhì)量保障機制。
(四)必讀書目
序號 | 書目名稱 | 作者、出版時間、出版社 |
1 | 天然產(chǎn)物活性成分分離 | 徐仁生,科學出版社,2012 |
2 | 食品接觸材料及化學遷移 | (英)A.B.巴恩斯,中國輕工業(yè)出版社,2011 |
3 | 高分子合成化學(上,下冊). | 馮新德編著. 科學出版社,2010 |
4 | 高聚物結(jié)構(gòu)、性能與測試. | 焦劍,雷渭媛著. 化學工業(yè)出版社,2003 |
5 | 高分子科學前沿與展望. | 董建華等編著. 科學出版社,2009 |
6 | 天然產(chǎn)物化學. | 徐任生主編. 科學出版社,2004 |
7 | 高等有機化學:結(jié)構(gòu)和機理. | Carey F. 編著. 科學出版社,2009 |
8 | 化學與生物傳感器. | 趙常志等主編. 科學出版社,2012 |
9 | 環(huán)境分析化學. | 但德忠主編. 高等教育出版社,2009 |
10 | 現(xiàn)代分析測試方法. | 王斌,陳集,饒小桐編. 石油工業(yè)出版社,2008 |
11 | 分子篩與多孔材料化學. | 徐如人,龐文琴等著. 科學出版社,2004 |
12 | 高聚物的結(jié)構(gòu)與性能. | 馬德柱等編. 科學出版社,2003 |
13 | 高分子材料分析測試與研究方法. | 陳厚主編. 化學工業(yè)出版社,2011 |
14 | 有機化合物結(jié)構(gòu)鑒定與有機波普學. | 寧永成編著. 科學出版社,2001 |
15 | 納米材料和納米結(jié)構(gòu). | 張立德,牟季美著. 科學出版社,2001 |
16 | 植物生理與分子生物學 | 潘瑞熾,高等教育出版社,2012 |
17 | 電化學原理與方法. | 祖訓,汪爾康.科學出版社,2000 |
18 | 淀粉化學與技術 | (美)J.N. 貝米勒,化學工業(yè)出版社,2013 |
19 | 食品安全導論 | 謝明勇,中國農(nóng)業(yè)大學出版社,2009 |
50 | 農(nóng)產(chǎn)品中真菌毒素的檢測與分析 | 張一兵,化學工業(yè)出版社,2005 |
適當拓寬必讀書目的范圍,補充交叉學科書目,并提出必讀書目檢查考核制度。原則上要求研究生每學期必須有 1~2 篇讀書筆記。
(五)課程設置
1. 化學生物學學科學術型碩士課程設置表
類別 課程 |
課程名稱 |
課內(nèi) 學時 |
學 分 |
開課 學期 |
開課 單位 |
考核方 式 |
備 注 |
|
學位課 |
公共學位課 |
中國特色社會主義理論與實踐研究 | 36 | 2 | 1 | 馬院 | E |
7 學分 |
公共外語 | 120 | 4 | 1-2 | 人文學院 | A | |||
口語實踐 | 30 | 1 | 1 | 人文學院 | E | |||
學科學位課 |
高等有機化學 | 36 | 2 | 1 | 理學院 | A |
13 學分 |
|
高級生物化學 | 36 | 2 | 1 | 生科院 | A | |||
現(xiàn)代色譜分析 | 36 | 2 | 1 | 理學院 | A | |||
分離科學 | 36 | 2 | 2 | 理學院 | A | |||
化學學科專題 | 36 | 2 | 2 | 理學院 | C | |||
專業(yè)外語 | 36 | 2 | 2 | 理學院 | A | |||
學術規(guī)范與科技寫作 | 18 | 1 | 2 | 理學院 | A | |||
選修課 |
公共選修課 | 自然辯證法概論 | 18 | 1 | 1 | 馬院 | E | |
馬克思主義與社會科學方法論 | 18 | 1 | 1 | 馬院 | E | |||
學科選修課 |
分子生物學 | 36 | 2 | 2 | 生科院 | A | ||
現(xiàn)代生物技術 | 18 | 1 | 2 | 生科院 | A | |||
現(xiàn)代提取與分離技術 | 18 | 1 | 2 | 理學院 | A | |||
生物有機化學 | 36 | 2 | 2 | 理學院 | A | |||
化學生物學進展 | 18 | 1 | 2 | 理學院 | C | |||
毒素研究進展 | 18 | 1 | 1 | 理學院 | C | |||
計算機在化學中的應用 | 18 | 1 | 2 | 理學院 | A | |||
現(xiàn)代化學進展 | 18 | 1 | 2 | 理學院 | C | |||
其他 選修課 |
在導師指導下,研究生根據(jù)需要,從全校公共選修課和其他學科研究生課程設置中 選修。 |
|||||||
培養(yǎng)環(huán)節(jié) |
內(nèi) 容 | 時間安排 | 學分 | |||||
1.制定個人培養(yǎng)計劃 | 第 1 學期(入學后 2 個月內(nèi)) | / | ||||||
2.中期考核 | 第 3 學期 | / | ||||||
3.文獻綜述與開題 | 第 3 學期 | / |
4.學術活動 | 第 1—6 學期 | 1 | ||
5.學科 seminar | 第 1—6 學期 | 1 | ||
6.論文中期檢查 | 第 5 學期 | / | ||
7.答辯 | 第 6 學期 | / | ||
同等學歷或跨學科補修 課程 |
有機化學 | |||
生物化學 |
甘肅農(nóng)業(yè)大學理學院一級學科化學碩士點介紹
一級學科化學碩士點介紹 |
一 、基本情況
按照學校“農(nóng)業(yè)學科優(yōu)勢突出,理工經(jīng)管文法特色鮮明,多學科協(xié)調(diào)發(fā)展的學科建設格局”發(fā)展目標,以化學學科與農(nóng)業(yè)科學結(jié)合為特色,立足甘肅,面向區(qū)域經(jīng)濟建設和社會發(fā)展,建設特色鮮明的農(nóng)業(yè)應用型化學學科。 甘肅農(nóng)業(yè)大學化學碩士點依托本校優(yōu)勢學科,將化學學科的理論、方法與農(nóng)業(yè)科學研究密切結(jié)合,形成了化學生物學和有機化學2個穩(wěn)定的學科方向,以及生物毒素降解技術及其機理研究、微生物發(fā)酵技術、農(nóng)產(chǎn)品無損檢測與貯藏、食品蛋白質(zhì)化學修飾及其構(gòu)效機理、綠色農(nóng)(獸)藥的合成及其活性研究、中藥材中有效成分提取分離及功能性應用研究等體現(xiàn)特色的交叉研究方向。 二、培養(yǎng)目標 貫徹黨的教育方針,培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展、適應社會主義現(xiàn)代化建設需要、創(chuàng)新精神和實踐能力強、具有農(nóng)業(yè)背景知識的高層次化學人才。本專業(yè)培養(yǎng)學生掌握化學基本分離手段和方法,具備熟練操作常規(guī)分析儀器的技能,學會天然產(chǎn)物分離分析、生物毒素降解分析、蛋白質(zhì)分析等基本技能,了解功能性農(nóng)產(chǎn)品開發(fā)原理和技術,能在化學及與化學相關的科學技術和其它領域從事科研、教學技術及相關管理工作。同時具有優(yōu)良的道德品質(zhì)、學術修養(yǎng)和創(chuàng)新精神。掌握一門外語,能用該門外語熟練地閱讀文獻,并具有從事國際學術交流的能力。 三、培養(yǎng)方向: 1. 有機化學 依托學校農(nóng)業(yè)科學優(yōu)勢,通過培養(yǎng)使學生掌握中草藥等植物中的天然活性成分分離相關理論,熟悉分離方法,熟練掌握有機化合物結(jié)構(gòu)分析技術;掌握蛋白質(zhì)相關理論,熟悉蛋白質(zhì)結(jié)構(gòu)及性質(zhì)分析方法,熟練掌握蛋白質(zhì)分析相關儀器操作;掌握綠色農(nóng)藥加工理論,熟悉農(nóng)藥加工基本技術,熟練掌握農(nóng)藥綠色合成方法;了解生物學、植物學等相關學科知識,了解統(tǒng)計軟件,將統(tǒng)計軟件用于試驗數(shù)據(jù)整理、統(tǒng)計和分析;了解天然功能性農(nóng)產(chǎn)品開發(fā)技術。主要研究內(nèi)容包括中草藥活性成分分析、蛋白質(zhì)及多肽結(jié)構(gòu)修飾、綠色農(nóng)藥合成等。 2 化學生物學 依托學校農(nóng)業(yè)科學優(yōu)勢,通過培養(yǎng)使學生掌握毒素分離相關理論,熟悉分離方法,熟練掌握大分子有機化合物結(jié)構(gòu)分析技術;掌握生物毒素提取理論,熟悉生物毒素鑒定技術,熟練掌握農(nóng)產(chǎn)品無損檢測技術;掌握微生物學原理,熟悉微生物發(fā)酵技術;了解生物化學、食品微生物學相關理論。主要研究內(nèi)容包括生物毒素的提取、分離和鑒定,生物毒素的降解,農(nóng)產(chǎn)品無損檢測,食品微生物發(fā)酵等。 四、就業(yè)前景 在化學及生物學技術飛速發(fā)展的背景下,甘肅農(nóng)業(yè)大學化學專業(yè)碩士圍繞地方經(jīng)濟及行業(yè)發(fā)展,將有機化學與生物、食品、農(nóng)業(yè)等學科相結(jié)合,培養(yǎng)具備良好的化學背景、系統(tǒng)掌握化學相關理論、具備科研能力的綜合型人才。 本專業(yè)學生就業(yè)前景良好,畢業(yè)生可在與化學相關的企業(yè)、科研單位、高等院校和政府部門從事科研、工程技術、設計、教學和管理等方面的工作。可報考國內(nèi)外化學方向博士研究生。 |
甘肅農(nóng)業(yè)大學理學院糧食、油脂及植物蛋白工程碩士點介紹
糧食、油脂及植物蛋白工程碩士點介紹 |
一、專業(yè)概述
糧食、油脂及植物蛋白工程學科是食品科學與工程中的二級學科之一,是以糧食、油脂及植物蛋白這一類天然資源為研究對象,進行糧食生物化學、淀粉化學、蛋白質(zhì)化學及其營養(yǎng)活性的前沿基礎理論研究,并進行深層次加工產(chǎn)品和應用及現(xiàn)代加工技術的工程研究。本學科與“食品科學”、“農(nóng)產(chǎn)品加工及貯藏工程”、“生物工程”等學科緊密聯(lián)系,相互滲透。 二、培養(yǎng)目標 本專業(yè)培養(yǎng)學生掌握糧食、油脂、植物蛋白質(zhì)資源深加工及高效利用的基本原理和技術,了解本學科的進展與動向,掌握實驗資料的處理和分析技能;初步具有獨立從事以糧油和植物蛋白學科為主及與其交叉的相關學科的科學研究能力,能從事教學、科研或承擔專門技術工作;較為熟練地掌握一門外國語,能閱讀本專業(yè)的外文資料;有嚴謹求實的科學態(tài)度和作風。 三、培養(yǎng)方向: 1.變性淀粉理論與技術 以各類淀粉為研究對象,通過對淀粉化學結(jié)構(gòu)特性研究,利用化學理論和先進的物理技術改變淀粉的分子結(jié)構(gòu)對其進行修飾、變性和衍生化,從而改善其應用性能。甘肅特殊的地理生態(tài)條件,決定了該地區(qū)是馬鈴薯淀粉和玉米淀粉等淀粉的主產(chǎn)區(qū)??蔀楸緦W科的研究提供豐富的資源。長期以來,本研究方向利用學校所處地區(qū)的區(qū)位優(yōu)勢,針對如何生產(chǎn)高附加值的淀粉產(chǎn)品、增長淀粉產(chǎn)業(yè)鏈的問題,開展了用于食品、醫(yī)藥和材料等領域的變性淀粉理論與技術的科學研究,形成了自身的研究特色和優(yōu)勢 2. 糧油作物生物安全 本研究方向以糧油作物為對象,應用食品化學、分析化學和生物化學的基礎理論和國家食品衛(wèi)生標準,運用化學、物理和微生物的方法和現(xiàn)代科學技術與手段,研究真菌毒素的提取、分離和純化的方法。探索糧油作物中真菌毒素產(chǎn)生的條件和規(guī)律,評價真菌毒素對人畜健康的危害及影響。并對其進行生物活性篩選、快速檢測和以及脫除技術的研究。 3.生物質(zhì)材料綜合利用 本研究方向以農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的副產(chǎn)品——作物秸稈為原料,以秸稈化學結(jié)構(gòu)及理化性質(zhì)為研究基礎,以保護生態(tài)環(huán)境、節(jié)約可再生資源的需要,緩解農(nóng)村飼料、肥料、燃料和工業(yè)原料的緊張狀況,促進農(nóng)業(yè)可持續(xù)發(fā)展為目的,研究團隊主要在突破秸稈中木質(zhì)纖維素分離與改性、功能化、納米化、復合等關鍵技術,研制特性飼料、工業(yè)用原材料和基材等方面做了一定的研究。研究內(nèi)容有待于形成秸稈綜合利用的技術路線,為高效開發(fā)和利用中西部豐富的生物質(zhì)資源提供理論和技術支撐。對于發(fā)展循環(huán)經(jīng)濟、建設資源節(jié)約型和環(huán)境友好型社會具有重大意義。 四、就業(yè)前景 糧食、油脂及植物蛋白工程專業(yè)主要研究糧食、油脂與植物蛋白等大宗農(nóng)產(chǎn)品的理化性質(zhì)、食用品質(zhì)、加工工藝品質(zhì)與現(xiàn)代加工技術,重點研究糧食及植物資源的深度開發(fā)和高效利用原理與技術。它不僅肩負著我國大宗農(nóng)產(chǎn)品資源的有效加工和保障供給的歷史重任,還承擔著發(fā)展農(nóng)業(yè)、為食品和其他行業(yè)提供多功能優(yōu)質(zhì)原料的任務。 本專業(yè)學生就業(yè)前景較好,就業(yè)面較廣。畢業(yè)生均可在與食品加工相關的企業(yè)、科研單位、高等院校和國家機關(如設計院、質(zhì)量監(jiān)督、衛(wèi)生防疫、商品檢驗、黨政機關等)從事科研、工程技術、設計、制造、教學和管理等方面的工作。 |
甘肅農(nóng)業(yè)大學理學院“應用統(tǒng)計”專業(yè)碩士點介紹
“應用統(tǒng)計”專業(yè)碩士點介紹 |
一、專業(yè)概述 應用統(tǒng)計學是伴隨著數(shù)理統(tǒng)計而發(fā)展起來的一門應用性很強的學科。應用統(tǒng)計研究如何有效的收集、整理和分析受隨機因素影響的數(shù)據(jù),并對所考慮的問題做出推斷或預測,為采取某種決策和行動提供依據(jù)或建議。它是統(tǒng)計學和其它相關學科交叉的重要基礎學科,主要涉及統(tǒng)計建模和模型的統(tǒng)計推斷、抽樣調(diào)查、參數(shù)估計、假設檢驗、方差分析、回歸分析、時間序列分析、非參數(shù)估計以及統(tǒng)計模擬等內(nèi)容。 二、培養(yǎng)目標 本專業(yè)培養(yǎng)學生具備良好的統(tǒng)計學背景,系統(tǒng)地掌握應用統(tǒng)計學的基本理論與方法,具有堅實的統(tǒng)計學理論基礎與實踐基礎、合理的知識結(jié)構(gòu)和寬廣的知識面,了解應用統(tǒng)計理論發(fā)展的前沿動態(tài),系統(tǒng)掌握數(shù)據(jù)處理、分析和開發(fā)的技能,具有獨立從事理論和實踐研究的能力,能勝任統(tǒng)計調(diào)查、數(shù)據(jù)分析、決策支持和信息管理等實際工作。同時具有優(yōu)良的道德品質(zhì)、學術修養(yǎng)和創(chuàng)新精神。掌握一門外語,能用該門外語熟練地閱讀文獻,并具有初步從事國際學術交流的能力。 三、培養(yǎng)方向: 1.生物統(tǒng)計 依托學校農(nóng)業(yè)科學優(yōu)勢,通過培養(yǎng)使學生掌握統(tǒng)計學基本方法和系統(tǒng)的統(tǒng)計學專門知識,熟悉生物學、農(nóng)學等相關學科知識,了解生物學實驗研究的設計、取樣、分析和資料整理,熟練應用計算機編程及統(tǒng)計軟件(如 SPSS、SAS、R軟件),將統(tǒng)計學的理論方法應用到生物學、農(nóng)學、醫(yī)學等相關領域。主要研究內(nèi)容包括生存分析、生物統(tǒng)計分析、生態(tài)數(shù)學模型的統(tǒng)計分析等。 2. 經(jīng)濟與社會統(tǒng)計 通過培養(yǎng)學習,使學生掌握統(tǒng)計學基本方法和較系統(tǒng)的統(tǒng)計學專門知識,具有較扎實的經(jīng)濟學基礎理論,能夠理論聯(lián)系實際,熟練應用計算機及統(tǒng)計軟件(如 SPSS、SAS、R軟件)對現(xiàn)實經(jīng)濟問題進行統(tǒng)計分析,具有將經(jīng)濟關系數(shù)量化和統(tǒng)計初步建模的能力,并能從事統(tǒng)計實務工作,凸顯統(tǒng)計與農(nóng)業(yè)、農(nóng)村問題的結(jié)合。經(jīng)濟與社會統(tǒng)計方向研究的內(nèi)容包括投資與貿(mào)易統(tǒng)計、市場調(diào)研統(tǒng)計分析、金融風險度量與估計、社會統(tǒng)計與預測等。 四、就業(yè)前景 在大數(shù)據(jù)背景下,甘肅農(nóng)業(yè)大學應用統(tǒng)計專業(yè)碩士圍繞地方經(jīng)濟及行業(yè)發(fā)展,將統(tǒng)計學與生物、農(nóng)業(yè)經(jīng)濟、社會管理等學科相結(jié)合,培養(yǎng)具備良好的統(tǒng)計學背景,系統(tǒng)掌握數(shù)據(jù)處理、分析和開發(fā)的技能的應用型人才。 本專業(yè)學生就業(yè)前景較好,就業(yè)面較廣。畢業(yè)生可在與統(tǒng)計相關的企業(yè)、科研單位、高等院校和政府部門從事科研、工程技術、設計、制造、教學和管理等方面的工作。在咨詢和研究機構(gòu)、相關統(tǒng)計咨詢、數(shù)據(jù)分析、決策支持和信息管理等崗位工作或在銀行、保險、證券、工商企業(yè)和各級政府部門從事統(tǒng)計調(diào)查、市場分析與預測、金融與保險產(chǎn)品開發(fā)、數(shù)據(jù)挖掘等工作??蓤罂紘鴥?nèi)外統(tǒng)計學的博士研究生。 生物統(tǒng)計專業(yè)的畢業(yè)生還可以在生物科技公司、衛(wèi)生行政機關、衛(wèi)生防疫等部門從事統(tǒng)計調(diào)查、統(tǒng)計分析工作,或在醫(yī)藥衛(wèi)生、教育機構(gòu)從事科研與教學等工作。經(jīng)濟統(tǒng)計的畢業(yè)后可承擔政府、企業(yè)和金融機構(gòu)的中高層次統(tǒng)計分析實務工作和管理工作,能勝任質(zhì)量管理、市場研究、投資分析與管理決策實際工作。 |
甘肅農(nóng)業(yè)大學理學院的聯(lián)系方式
甘肅農(nóng)業(yè)大學理學院的聯(lián)系方式學校地址:蘭州市安寧區(qū)營門村1號
郵編:730070
學院電話:0931-7631212
學院傳真:0931-7631212
甘肅農(nóng)業(yè)大學理學院的介紹
學院歷史 甘肅農(nóng)業(yè)大學理學院原名基礎部,組建于1978年。經(jīng)過兩次院系調(diào)整,原基礎部外語、體育、植物、動物、氣象、動物生物化學等教研組室調(diào)整至其它院系,基礎部于2001年更名為基礎科學系,2004年又更名為理學院。2009年學院獲得“全省民族團結(jié)進步模范集體”榮譽稱號。2010年學院化學實驗中心被省教科文衛(wèi)工會委員會授予全省“勞動先鋒號”榮譽稱號,2012年9月理學院被省教科文衛(wèi)工會委員會授予“甘肅省師德建設先進集體”榮譽稱號。機構(gòu)設置 學院下設基礎數(shù)學教學部、應用統(tǒng)計系、大學物理教學部、基礎化學教學部、應用化學系、材料化學系、化學實驗中心,甘肅農(nóng)業(yè)大學農(nóng)業(yè)資源化學與應用研究所、甘肅農(nóng)業(yè)大學數(shù)量生物學研究中心等教學、科研業(yè)務機構(gòu)。
師資隊伍 理學院專職教師80人,教學輔助人員1人。其中教授7人,副教授29人。教師中博士40人,碩士28人,博士生導師2人,碩士生導師8人。3人獲得“甘肅省高校青年教師成才獎”,1人獲甘肅省“優(yōu)秀教師”,1人獲甘肅省師德標兵,1人獲“寶鋼優(yōu)秀教師”1人獲“甘肅省優(yōu)秀青年”。三名青年教師入選“甘肅農(nóng)業(yè)大學伏羲青年英才培養(yǎng)計劃”。
辦學條件 理學院現(xiàn)有教學實驗室4000m2,儀器設備價值1000多萬元。擁有2個校級教學實習基地、8個院級教學實習基地、2個畢業(yè)生就業(yè)實習基地。
教學改革 近年來,理學院以提高人才培養(yǎng)質(zhì)量為核心,深化教育教學改革和課程建設,先后獲甘肅省教學成果獎3項,獲甘肅農(nóng)業(yè)大學教學成果獎多項,建成3門甘肅省精品課程,1門甘肅省精品資源課,5門校級精品課程。主編全國高等院校統(tǒng)編教材17部,副主編和參編30余部。近三年來,學院組織參加全國大學生數(shù)學建模競賽獲得國家二等獎2項,省級特等獎3項,省級一等獎3項,省級二等獎9項,獲美國大學生數(shù)學建模競賽國際二等獎1項。
專業(yè)與學科建設 學院于2000年開辦應用化學??茖I(yè),2003年起開辦應用化學本科專業(yè),并同年招收少數(shù)民族預科班,2012年起開辦統(tǒng)計學本科專業(yè),2013年起開辦材料化學本科專業(yè)。2012年建立“糧食、油脂及植物蛋白工程”碩士點。2018年建立“化學”一級學科碩士點,“應用統(tǒng)計”專業(yè)學位碩士點。學院自招生以來,培養(yǎng)了近1000余名應用化學專業(yè)本專科生,少數(shù)民族預科結(jié)業(yè)學生2800余名。
科學研究 近3年來,理學院先后承擔了國家自然科學基金6項、省自然科學基金17項、廳局項目等10余項,其它研究項目40余項,獲廳局級以上科技獎勵10余項,發(fā)明專利和實用新型專利20余項。在各種學術刊物上發(fā)表論文230余篇,其中30余篇被SCI收錄。
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