湖北師范大學數學與統(tǒng)計學院研究生招生是一個不錯的學院，深受考研人的追捧，本校每年會有數千名研究生招生的名額，研究生報考錄取比在3:1左右，難度中等，部分熱門的研究生專業(yè)研究生報考錄取比會更高一點， 數學與統(tǒng)計學院是學校里比較好的一個院系，請各位準備報考湖北師范大學數學與統(tǒng)計學院研究生招生的同學注意，該院系有以上多個專業(yè)在招生研究生，歡迎各位同學報考湖北師范大學數學與統(tǒng)計學院研究生招生。

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湖北師范大學數學與統(tǒng)計學院應用統(tǒng)計學專業(yè)簡介

一、培養(yǎng)目標
    本專業(yè)培養(yǎng)具備系統(tǒng)的統(tǒng)計學知識、掌握統(tǒng)計學的基本思想和方法，具有利用計算機軟件分析數據的能力，能在各行業(yè)從事業(yè)務數據分析、業(yè)務運營推廣和管理工作；或在企、事業(yè)單位和經濟管理部門從事調查分析和咨詢管理工作；或有志于接受更高層次應用統(tǒng)計專業(yè)教育的高素質統(tǒng)計應用人才。
    二、培養(yǎng)要求
本專業(yè)畢業(yè)生應具備以下幾個方面的知識、素質和能力：
1.掌握扎實、系統(tǒng)的數學和統(tǒng)計學的理論知識；
2.了解應用統(tǒng)計學專業(yè)的相關應用領域，熟悉某一領域的基礎知識；
3.具有較強的自主學習能力，能運用一門外語閱讀專業(yè)文獻；具備資料查詢、文獻檢索及運用現(xiàn)代信息技術獲取信息的能力；
4.具有較強的問卷設計、試驗設計、統(tǒng)計建模能力及搜集、整理和分析數據的能力；
5.具有較強的計算機應用能力，至少能熟練使用1種統(tǒng)計軟件（SPSS或R或SAS），綜合運用所學的理論知識和技能解決實際問題；
6.了解黨和國家有關科學技術、知識產權等有關政策和法規(guī)，熟悉統(tǒng)計法規(guī)；
7.具備較強的溝通能力、創(chuàng)新能力和團隊合作精神；
8.具有良好的政治、思想、文化、道德、身體和心理素質，具有較強的社會責任感。
    三、主干學科
    數學、統(tǒng)計學
    主要課程：數學基礎課（數學分析、代數與幾何）、統(tǒng)計學導論、概率論、數理統(tǒng)計、應用隨機過程、數據庫技術、時間序列分析、實用回歸分析、多元統(tǒng)計分析，統(tǒng)計預測與決策、統(tǒng)計應用軟件、抽樣技術。
    四、學制與學分
    本專業(yè)學制為四年。
學生應修讀完本專業(yè)必修課程（包括通識教育必修課、專業(yè)基礎課、專業(yè)核心課），獲得110.5個學分；還必須修完4門專業(yè)選修課（專業(yè)個性課），獲8個學分，在跨系、跨專業(yè)任意選修課中至少獲8個學分，完成綜合實踐課和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)課共32.5個學分，總計修滿159個學分，才能畢業(yè)。
    五、授予學位
本專業(yè)授予理學學士學位。

湖北師范大學數學與統(tǒng)計學院統(tǒng)計學專業(yè)簡介

一、培養(yǎng)目標
本專業(yè)培養(yǎng)德、智、體、美、勞全面發(fā)展，系統(tǒng)掌握統(tǒng)計學的基本理論和方法，具有比較扎實的數學基礎，能獨立運用計算機和統(tǒng)計軟件進行建模、分析數據、解決實際問題；能在政府管理部門、企事業(yè)單位和互聯(lián)網公司從事統(tǒng)計調查、統(tǒng)計信息管理、數據分析等應用和管理工作，或在科研、教育部門從事研究工作的復合型人才。
二、培養(yǎng)要求
本專業(yè)畢業(yè)生應具備以下幾個方面的知識、素質和能力：
1.掌握數學分析、代數、幾何等數學基本理論，系統(tǒng)掌握統(tǒng)計學專業(yè)所必需的基礎思想、理論和方法，具備較強的理論功底。
2.具有采集數據、設計調查問卷和處理數據的基本能力。
3.掌握計算機的基礎知識和基本操作，能夠獨立使用常用統(tǒng)計軟件包，至少掌握一門編程軟件(如R語言、Python或Matlab等)，能正確運用統(tǒng)計思想分析與判斷軟件的計算結果。
4.了解統(tǒng)計學在自然科學、社會科學、經濟生活等領域的熱點與重點問題，初步具有運用統(tǒng)計學理論分析與解決相關領域實際問題的能力。
5.掌握文獻檢索、資料查詢及運用現(xiàn)代信息技術獲取相關信息的基本方法，了解國家有關科學技術、知識產權等有關政策，熟悉統(tǒng)計法規(guī)，能夠運用一門外語閱讀專業(yè)文獻。
6.具有良好的政治、思想、文化、道德、身體和心理素質及較強的社會責任感，并有較好的自學能力、溝通能力和團隊精神。
三、主干學科
數學、統(tǒng)計學
主要課程：數學基礎課（數學分析、高等代數）、概率論、數理統(tǒng)計、實變函數、應用隨機過程、運籌學、計算機基礎、高級程序語言、時間序列分析、實用回歸分析、多元統(tǒng)計分析，統(tǒng)計預測與決策、微宏觀經濟學、非參數統(tǒng)計、抽樣調查、統(tǒng)計計算。
四、學制與學分
本專業(yè)學制為四年，實行彈性修業(yè)年限，可在3-6年內完成學業(yè)。
學生應修讀完通識教育課程，計44個學分；專業(yè)教育課程（包含基礎課、核心課、個性課程），獲得85個學分；在實踐與創(chuàng)新環(huán)節(jié)需參與就業(yè)指導、創(chuàng)新指導、畢業(yè)實習和畢業(yè)論文等共計12個課程（項目），需獲得32個學分、總計修滿161個學分，才能畢業(yè)。
五、授予學位
本專業(yè)授予理學學士學位。

湖北師范大學數學與統(tǒng)計學院信息與計算科學專業(yè)簡介

一、培養(yǎng)目標
本專業(yè)培養(yǎng)具有良好的道德、科學與文化素養(yǎng)，掌握數學科學的基本理論、方法與技能，能夠運用數學知識和信息技術解決實際問題，能夠適應計算科學與信息技術發(fā)展需求進行知識更新，能夠在數學及相關領域從事科學研究或在科技、教育、信息產業(yè)、經濟金融、行政管理等部門從事研究、教學、應用開發(fā)和管理等工作的人才。
二、培養(yǎng)要求
本專業(yè)畢業(yè)生應具備以下幾個方面的知識、素質和能力：
1.具有正確的人生觀、價值觀和道德觀，愛國、誠信、友善、守法；具有健康的體魄、良好的心理素質、積極的人生態(tài)度；具備良好的科學、文化素養(yǎng)；掌握科學的世界觀和方法論，具有較強的社會責任感，能夠適應科學和社會的發(fā)展。
2.接受系統(tǒng)的數學思維訓練，掌握數學科學的思想方法，具有較扎實的數學基礎和較強的數學語言表達能力。
3.熟練掌握計算機（包括常用語言、工具及專用軟件）的基本技能，具有較強的算法設計、分析與實現(xiàn)能力。
4.具備運用數學知識和信息技術解決實際問題的初步能力；具有較強的學習能力、溝通能力、創(chuàng)新能力和團隊精神。
5.了解數學和信息技術的歷史概況、廣泛應用和最新進展；了解黨和國家有關科學技術、知識產權等有關政策和法規(guī)；具有較強的知識更新、技術跟蹤、應用研究與創(chuàng)新能力。
6.掌握一門外語并能用于閱讀專業(yè)文獻；掌握資料查詢、文獻檢索以及運用現(xiàn)代技術獲取相關信息的基本方法。
三、專業(yè)方向
信息與計算科學為理科專業(yè)的交叉學科，主要包括計算數學與信息（計算機）科學兩個方面。
1.方向一：以數學為主，計算機科學為輔。該方向相關課程有數學分析、高等代數、解析幾何、數學模型與實驗、離散數學、概率論與數理統(tǒng)計、運籌學、常微分方程、微分方程數值解、數值分析、數值逼近、數值線性代數、數學軟件、密碼學等；
2.方向二：以計算機科學為主，數學為輔。該方向相關課程有計算機組成原理、C語言程序設計、數據結構、算法分析與設計、數據庫原理、操作系統(tǒng)、計算機網絡、JAVA程序設計、圖形圖像處理、軟件測試、信息安全、數據挖掘等。
四、學制、學分與學位
1.本專業(yè)標準學制為四年，實行彈性修業(yè)年限，可在3-6年內完成學業(yè)；
2.本專業(yè)準予畢業(yè)的總學分為162學分；
3.本專業(yè)可授予理學學士學位。

湖北師范大學數學與統(tǒng)計學院數學與應用數學專業(yè)簡介

數學與應用數學專業(yè)是數學領域中研究內容最廣泛的一門學科，它是聯(lián)系數學與自然科學、工程技術及信息管理、經濟、金融、社會和人文科學的主要橋梁。本專業(yè)培養(yǎng)具有良好應用數學理論基礎，有較強計算機應用能力的應用數學方面的人才，能獨立地進行和組織科學研究和專門技術工作。能在生產經營、管理部門、科研部門、教學部門等從事實際應用、開發(fā)研究、理論研究和教學等工作。隨著科學技術的進步，數學與應用數學已經涉及到物理學、建筑工程學、生物學、無線電學、氣象學、海洋學、信息科學、經濟學、金融管理學等。因此數學與應用數學專業(yè)有著良好的社會需求。
經過長期的建設，本專業(yè)已經形成一支學術風氣濃厚，思想活躍，團結向上，結構優(yōu)良的學術梯隊。這支隊伍具有堅實的理論基礎，科研實力強，具有很高的學術水平。無論在教學還是在科研方面都取得了豐碩的成果。近五年來，被SCI、EI等收錄300多篇；主編或參編專著、教學參考書10余部；主持國家自然科學基金項目3項，主持湖北省自然科學基金項目1項；獲湖北省自然科學二等獎1項，獲湖北省優(yōu)秀學術成果三等獎1項，獲湖北省教學成果三等獎1項等。
一、培養(yǎng)目標
本專業(yè)培養(yǎng)熱愛祖國，熱愛教師教育事業(yè)，掌握數學科學及數學教學的基本理論與基本方法，能夠綜合運用現(xiàn)代教育技術從事中小學數學教學和教育管理能力、同時接受初步科學研究訓練，具有良好的教師職業(yè)素養(yǎng)，適應現(xiàn)代基礎教育的專門人才。
二、培養(yǎng)要求
本專業(yè)學生應獲得以下幾方面的知識和能力：
1.具有比較扎實的數學基礎，接受嚴格的科學思維訓練，初步掌握數學科學的思想方法，具有運用數學知識建立數學模型以解決實際問題的初步能力；
2.能熟練使用計算機（包括常用語言及數學軟件），具有編寫相關程序的能力；
3.有較強的語言表達能力，掌握資料查詢、文獻檢索以及運用現(xiàn)代信息技術獲取相關信息的基本方法，具有一定的科學研究能力；
4.具有良好的教師職業(yè)素養(yǎng)，了解教育法規(guī)，掌握并能初步運用教育學、心理學以及數學教育學的基本理論，了解教育研究發(fā)展的新成果和新動向，掌握數學教學的基本方法、規(guī)律和技能，具有基本的教育教學能力、教育管理能力、教育教學研究能力；
5.具有一定的實踐能力、創(chuàng)新能力、學習能力和創(chuàng)業(yè)能力，在畢業(yè)后能夠適應人才市場的需求，成為相關領域的合格人才。
三、主要課程
數學分析、高等代數、解析幾何、常微分方程、初等數論、數學模型與實驗、概率論與數理統(tǒng)計、復變函數、抽象代數、初等數學研究、實變函數。
四、課程體系結構
通識教育課程、學科專業(yè)課程、教育專業(yè)課程、教育實踐課程、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)課程等。
五、學制與學位
本專業(yè)學制為四年。
本專業(yè)授予理學學士學位。 

湖北師范大學數學與統(tǒng)計學院統(tǒng)計學學科介紹

湖北師范大學數學與統(tǒng)計學院數學學科介紹

湖北師范大學數學與統(tǒng)計學院師資力量

學院現(xiàn)有教師47名（楚天學者2人，磁湖學者2人），高級職稱以上教師29人，博士18人，享受國務院特殊津貼獲得者3人，享受省政府專家津貼者4人，省跨世紀學科帶頭人1人，校重點學科帶頭人3人，校學術帶頭人8人，校學術骨干8人，全國優(yōu)秀教師1人，湖北省自然科學獎一等獎獲得者1人，湖北省青年科技獎獲得者1人。學院形成了一支職稱、學歷、年齡結構合理的教師隊伍。
學院堅持立德樹人，以本科人才培養(yǎng)為中心，推進本科教學改革。加強教學組織管理，建有《數學系》省級基層教學組織；加強本科教學質量建設，建有《數學與應用數學》省級品牌專業(yè)；打造多元化教師隊伍，建有《數學與應用數學》省級教學團隊；加強專業(yè)課程建設，建有《概率論》《常微分方程》省級精品課程；積極開展研究性教學，近三年獲批湖北省教學成果三等獎一項、湖北省省級教研項目兩項；持續(xù)進行教學方法和手段改革，建有兩門在線課程，十多門課程實施混合式教學改革。加強對外合作與交流，推進 “三位一體”協(xié)同培養(yǎng)長效機制加快轉型發(fā)展，建立與多家企業(yè)、地方教育主管部門及中小學“三位一體”協(xié)同培養(yǎng)機制。聘請企業(yè)及中小學兼職指導教師七十多名。實施了卓越數學教師培養(yǎng)計劃，各專業(yè)人才培養(yǎng)模式改革有序推進，學生綜合素質得到大幅度提高。

湖北師范大學數學與統(tǒng)計學院研究生聯(lián)系方式

湖北師范大學數學與統(tǒng)計學院研究生聯(lián)系方式
地址：湖北省黃石市黃石港區(qū)磁湖路11
咨詢熱線：0714-6571069
郵編：435002 

湖北師范大學數學與統(tǒng)計學院簡介

數學與統(tǒng)計學院創(chuàng)建于1973年，是湖北師范大學歷史最悠久、師資力量最為雄厚的學院之一。四十五年來為湖北省乃至全國的數學基礎教育、信息計算與應用、統(tǒng)計及其應用培養(yǎng)了大量人才。數學與統(tǒng)計學院現(xiàn)設有數學與應用數學、信息與計算科學、統(tǒng)計學和應用統(tǒng)計學四個本科專業(yè)（自2019年秋季開始，學校將數學與應用數學、信息與計算科學合并為數學類招生，大二根據學生本人意愿，結合其學業(yè)成績進行專業(yè)分流）。學院擁有數學一級學科碩士點（應用數學、基礎數學、概率論與數理統(tǒng)計、計算數學、運籌學與控制論、課程教學論（數學））及學科教學（數學）專業(yè)學位碩士點。“應用數學”學科2001年、2006年兩度被湖北省教育廳評定為省級重點學科，2008年該學科被批準為“楚天學者”設崗學科和湖北省特色學科。2012年數學被湖北省教育廳評定為省級（培育）重點學科。
師資隊伍。學院現(xiàn)有教師47名（楚天學者2人，磁湖學者2人），高級職稱以上教師29人，博士18人，享受國務院特殊津貼獲得者3人，享受省政府專家津貼者4人，省跨世紀學科帶頭人1人，校重點學科帶頭人3人，校學術帶頭人8人，校學術骨干8人，全國優(yōu)秀教師1人，湖北省自然科學獎一等獎獲得者1人，湖北省青年科技獎獲得者1人。學院形成了一支職稱、學歷、年齡結構合理的教師隊伍。
    教育教學。學院堅持立德樹人，以本科人才培養(yǎng)為中心，推進本科教學改革。加強教學組織管理，建有《數學系》省級基層教學組織；加強本科教學質量建設，建有《數學與應用數學》省級品牌專業(yè)；打造多元化教師隊伍，建有《數學與應用數學》省級教學團隊；加強專業(yè)課程建設，建有《概率論》《常微分方程》省級精品課程；積極開展研究性教學，近三年獲批湖北省教學成果三等獎一項、湖北省省級教研項目兩項；持續(xù)進行教學方法和手段改革，建有兩門在線課程，十多門課程實施混合式教學改革。加強對外合作與交流，推進 “三位一體”協(xié)同培養(yǎng)長效機制加快轉型發(fā)展，建立與多家企業(yè)、地方教育主管部門及中小學“三位一體”協(xié)同培養(yǎng)機制。聘請企業(yè)及中小學兼職指導教師七十多名。實施了卓越數學教師培養(yǎng)計劃，各專業(yè)人才培養(yǎng)模式改革有序推進，學生綜合素質得到大幅度提高。
人才培養(yǎng)。學院現(xiàn)有全日制在校生898人。在師范類人才培養(yǎng)中，面向基礎教育，培養(yǎng)具有數學素養(yǎng)，能扎根基層教育一線的數學教師。45年來，共培養(yǎng)約6000人，涌現(xiàn)出多位“全國優(yōu)秀教師”、“全國名師”等先進典型，有特級教師20余名、中小學校級領導近百名。培養(yǎng)的學生中，高校教授200多名，其中有多名杰青、優(yōu)青獲得者。在非師范生人才培養(yǎng)中著力提升學生實踐能力和創(chuàng)新能力，加強產學融合與協(xié)同育人培養(yǎng)，涌現(xiàn)出多位優(yōu)秀企業(yè)家及企業(yè)團隊核心成員。近三年來學生在各類省級以上競賽中獲獎200余項，其中國家級56項。
辦學條件。學院建有用于學術交流的多功能報告廳和學生自主學習計算機實驗室。擁有數學與應用數學實驗室、數學建模實驗室、科學計算實驗室。自2003年起學校共投資約500萬元，購進多臺大型儀器設備，其中包括IBM RS6000 P650小型機、投影儀含書寫平臺等附件設備、彩色掃描儀等大量高中檔儀器。數學與統(tǒng)計學院資料室藏書豐富，資料齊全。
科學研究。學院堅持科研為教學服務，為國家戰(zhàn)略和經濟社會發(fā)展服務。近三年來承擔國家自然科學基金項目、省教育廳重大、重點項目20余項，在國內外權威刊物發(fā)表學術論文300余篇。學院堅持立德樹人的根本任務，大力培養(yǎng)應用型專門人才。學院堅持服務地方經濟發(fā)展，近三年承擔橫向項目10余項。
    未來展望。走進新時代，學院始終堅持以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導，以本科生培養(yǎng)為中心，積極發(fā)展碩士研究生教育。通過強化內涵建設與特色發(fā)展，把我院建設成為國內知名的、湖北省及周邊地區(qū)有影響力的數學教育、信息及統(tǒng)計應用人才培養(yǎng)重要基地。

湖北師范大學研究生院數學與統(tǒng)計學院聯(lián)系方式

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數學與統(tǒng)計學院

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