作物遺傳育種碩士點介紹
1、發(fā)展歷史與現(xiàn)狀：
  本學科點是在我校的生物學一級學科碩士學位授權(quán)點、生物學一級學科博士學位授權(quán)點和生物學博士后流動站的基礎(chǔ)上，逐漸建立起來的。經(jīng)過近幾年的建設(shè)，本學 科逐漸形成了以高水平學術(shù)骨干為主的學術(shù)隊伍、以國家級研究計劃為支撐科研體系、以創(chuàng)新人才培養(yǎng)和創(chuàng)新體系建設(shè)為學科建設(shè)目標，從而確保了學位培養(yǎng)工作的 順利開展。
  高素質(zhì)的學術(shù)隊伍：現(xiàn)有教授11人、副教授12人，具有博士學位的教師33人；國家杰出青年基金獲得者1人，“973”計劃和國家重大科學研究計劃首席科學家1人，國家“百千萬人才工程”1人，全國杰出專業(yè)技術(shù)人才1人；國家級學會副理事長1人；河南省科學技術(shù)杰出貢獻獎獲得者1人，河南省“中原學者”2人，河南省特聘教授1人，河南省省管優(yōu)秀專家1人。河南省遺傳學會副理事長1人。
  先進的研究平臺：本學科擁有棉花生物學國家重點實驗室和植物逆境生物學省部共建教育部重點實驗室，教育部創(chuàng)新團隊發(fā)展計劃”創(chuàng)新團隊。各類教學及科研實驗室10余個，設(shè)備總價值近3000萬元。
  良好的人才培養(yǎng)體系：學院以培養(yǎng)“寬口徑、厚基礎(chǔ)、高素質(zhì)、強能力”的人才為目標，依托國家重點實驗室和省部共建重點實驗室特色的研究設(shè)備和技術(shù)力量，開設(shè)植物科學與技術(shù)本科專業(yè)，并具備完善的研究生培養(yǎng)體系。在此基礎(chǔ)上，我們開始探索新的人才培養(yǎng)模式，于2011開始與中科院上海生命科學分院合作，聯(lián)合招收本碩連讀“菁英班”，旨在充分利用校所雙方的智力資源和科技資源，建立優(yōu)質(zhì)人才的培養(yǎng)體系。
  具有較強的承擔國家研究任務(wù)的能力：學院科研工作扎實，近年來承擔的科研項目包括：國家重點基礎(chǔ)發(fā)展規(guī)劃“973計劃”項目、國家自然科學基金杰出青年基金項目、國家自然科學基金重點項目、面上項目以及國家重大轉(zhuǎn)基因?qū)ｍ椀裙?0余項，省部級重大科研項目30余項；近5年在國內(nèi)外主流專業(yè)期刊上發(fā)表各類學術(shù)論文200余篇。
2、主要學科方向的特色和優(yōu)勢：
  本學科點面對河南人口和農(nóng)業(yè)大省的現(xiàn)實，圍繞農(nóng)業(yè)科學發(fā)展中抗逆、高產(chǎn)和遺傳改良等重大科學問題，開展多學科交叉研究，形成了有特色的研究方向，以小麥、 棉花、油菜和西瓜等農(nóng)作物育種為主要研究方向，著力實現(xiàn)抗逆、高產(chǎn)、優(yōu)質(zhì)農(nóng)作物新品種。構(gòu)建了涵蓋植物生理學、生物化學、細胞生物學、遺傳學、分子生物 學、基因組學等頗具特色的多學科實驗體系。
  本學科點瞄準國際研究前沿，綜合考慮作物適應(yīng)逆境脅迫的三個層面（分子、細胞和群體水平），圍繞作物適應(yīng)生物和非生物逆境脅迫的基因轉(zhuǎn)錄調(diào)控分子、細胞信號轉(zhuǎn)導(dǎo)機制等幾個關(guān)鍵科學問題，系統(tǒng)開展研究，形成明顯的學科優(yōu)勢，代表性成果發(fā)表在Plant Cell、Plant Journal、New Phytologist、Plant Physiology、Journal of Experimental Botany、等著名期刊上。
3、發(fā)展前景，下一階段建設(shè)的主要目標與思路：
  生物學發(fā)展迅速，代表著自然科學的前沿。其重大突破將在農(nóng)業(yè)、醫(yī)學、工業(yè)、環(huán)境、能源等領(lǐng)域引發(fā)新的科技革命，并有可能從根本上解決糧食短缺、能源匱乏、 環(huán)境污染等影響人類生存與發(fā)展的重大問題。因此，發(fā)展生物技術(shù)是我國農(nóng)業(yè)可持續(xù)高效發(fā)展的重大需求。河南作為人口和農(nóng)業(yè)大省，迫切需要發(fā)展生命科學學科的 技術(shù)和人才培養(yǎng)體系。在中原地區(qū)建立本學科點不僅是國家和區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展戰(zhàn)略需求，同時為日新月異生物學發(fā)展提供更多的人才支撐，以探索這片潛力巨大的前沿 領(lǐng)域。
  我們將圍繞學科發(fā)展的前沿和趨勢，以經(jīng)濟和社會發(fā)展的戰(zhàn)略需求為導(dǎo)向，采取培養(yǎng)和引進相結(jié)合的人才發(fā)展思路，組建一支具有國際視野的人才隊伍，開展具有學 科和地方特色的、與國家和地方經(jīng)濟發(fā)展相適應(yīng)的基礎(chǔ)研究和應(yīng)用研究，推動各學科方向協(xié)調(diào)發(fā)展，實現(xiàn)學科水平和人才培養(yǎng)能力的全面提升。