魯迅美術(shù)學(xué)院油畫系研究生招生

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魯迅美術(shù)學(xué)院油畫系研究生招生專業(yè)

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魯迅美術(shù)學(xué)院油畫系研究生招生
宋惠民
1937年生于長(zhǎng)春。
1962年畢業(yè)于魯迅美術(shù)學(xué)院油畫系。
1983年任魯迅美術(shù)學(xué)院油畫系主任。
1986年任魯迅美術(shù)學(xué)院院長(zhǎng),教授。1993年任魯迅美術(shù)學(xué)院黨委書記兼院長(zhǎng)。
1997年為魯迅美術(shù)學(xué)院名譽(yù)院長(zhǎng)。
1998年命名為魯迅美術(shù)學(xué)院榮譽(yù)終身教授。1991年評(píng)為國(guó)家特殊貢獻(xiàn)專家政府特殊津貼待遇。
1992年及1996年再次被省委省政府評(píng)為優(yōu)秀專家同時(shí)也被評(píng)為沈陽(yáng)市優(yōu)秀專家。
現(xiàn)兼任中國(guó)油畫學(xué)會(huì)副主席。
中國(guó)美協(xié)油畫藝術(shù)委員會(huì)副主任。
中國(guó)美術(shù)家協(xié)會(huì)常務(wù)理事。
遼寧省美術(shù)家協(xié)會(huì)名譽(yù)主席。
遼寧省文聯(lián)顧問等。
被聘為全國(guó)性美術(shù)活動(dòng)及全國(guó)美術(shù)作品展,中國(guó)油畫作品展的評(píng)選委員。
幾十年來(lái)致力于油畫藝術(shù)的探索與研究,致力于培養(yǎng)人才的教學(xué)工作。不同年代都創(chuàng)作出具有時(shí)代性的代表性作品。在國(guó)內(nèi)外具有重要影響。70年創(chuàng)作大型油畫《鞍山之春》陳列于人民大會(huì)堂遼寧廳。80年代創(chuàng)作油畫《曹雪芹》第六屆全國(guó)美展獲獎(jiǎng)并為中國(guó)美術(shù)館收藏。以及《北方四月》,《此地甚好--瞿秋白》等均為中國(guó)美術(shù)館收藏。90年代的油畫作品《殘雪.早春》獲全國(guó)油畫精品大展的特別獎(jiǎng),(與廣東美院院長(zhǎng)胡一川教授共獲園丁獎(jiǎng))。油畫作品《皎月》獲首屆中國(guó)油畫年展榮譽(yù)獎(jiǎng)。代表作品《難得余暇》,《圣山》,《神往情移》,《葵花,白貓和外孫》等。均參加全國(guó)重要美展的展出并獲高度評(píng)價(jià)。并于1993年于新加坡,1995年于美國(guó)紐約林肯藝術(shù)中心舉辦畫展。
宋惠民教授對(duì)中國(guó)全景畫藝術(shù)的發(fā)展有著特殊的重要貢獻(xiàn)。1986年至1989年末宋惠民作為創(chuàng)作組的組長(zhǎng)領(lǐng)導(dǎo)全國(guó)九位油畫家共同合作完成了我國(guó)第一幅全景畫錦州遼沈戰(zhàn)役紀(jì)念館《攻克錦州》全景畫。(127米X18米)添補(bǔ)了我國(guó)至此項(xiàng)目上的空白,并獲文化部藝術(shù)科技一等獎(jiǎng)。產(chǎn)生了巨大的社會(huì)效果與經(jīng)濟(jì)效果?,F(xiàn)已成為全國(guó)先進(jìn)的愛國(guó)主義教育基地。此處引發(fā)了中國(guó)全景畫的崛起。至今全景畫的創(chuàng)作與制作,魯迅美術(shù)學(xué)院已成為全國(guó)唯一的實(shí)力雄厚的優(yōu)秀隊(duì)伍。1992年完成的丹東抗美援朝紀(jì)念館《請(qǐng)川江畔圍殲戰(zhàn)》獲建軍六十周年解放軍文化藝術(shù)優(yōu)秀獎(jiǎng)。2000年完成我國(guó)規(guī)模,氣勢(shì)最宏偉的全景畫,武漢《赤壁之戰(zhàn)》全景畫(135米X18米)。2001年與韋爾申同志共同主編巨型畫集《中國(guó)全景畫》,并獲首屆中國(guó)某某獎(jiǎng)及遼寧省五個(gè)一工程獎(jiǎng)。
著有重要論文《當(dāng)代油畫的思考》(一,二)《永不滿足的希望》(評(píng)第七屆全國(guó)美展)《恢弘.永恒的瞬間--中國(guó)全景畫的崛起》(2001年10月第四屆世界全景畫大會(huì)宣讀)。
 
 
研究生教學(xué)概況:
按新古典、新寫實(shí)、新表現(xiàn)、大型藝術(shù)四個(gè)不同類型工作室的要求設(shè)課,學(xué)制三年,其中基礎(chǔ)課兩年,畢業(yè)創(chuàng)作及論文撰寫一年,教學(xué)圍繞所設(shè)定的研究課題,重點(diǎn)是尋找樹立起個(gè)人獨(dú)特的觀察方法,角度和表現(xiàn)技巧,目標(biāo)是找到傳達(dá)某種觀念的視覺形式,形成個(gè)人藝術(shù)表現(xiàn)語(yǔ)言。
學(xué)制:
碩士三年、藝術(shù)碩士二年 
任課教師:
宋惠民:大型繪畫藝術(shù)教學(xué)、創(chuàng)作、研究,素描、油畫、創(chuàng)作 
韋爾申:新寫實(shí)風(fēng)格油畫教學(xué)、創(chuàng)作、研究,素描、油畫、創(chuàng)作 
劉仁杰:新古典風(fēng)格油畫教學(xué)、創(chuàng)作、研究,素描、油畫、創(chuàng)作 
宮立龍:新表現(xiàn)風(fēng)格油畫教學(xué)、創(chuàng)作、研究,素描、油畫、創(chuàng)作 
王 巖:新寫實(shí)風(fēng)格油畫教學(xué)、創(chuàng)作、研究,素描、油畫、創(chuàng)作 
陳建軍:大型繪畫藝術(shù)教學(xué)、創(chuàng)作、研究,素描、油畫、創(chuàng)作 
張鴻偉:大型繪畫藝術(shù)教學(xué)、創(chuàng)作、研究,素描、油畫、創(chuàng)作 
牟達(dá)器:新表現(xiàn)風(fēng)格油畫教學(xué)、創(chuàng)作、研究,素描、風(fēng)景寫生 
張志堅(jiān):新古典風(fēng)格油畫教學(xué)、創(chuàng)作、研究,油畫、風(fēng)景寫生、創(chuàng)作 
周 見:裝飾的構(gòu)成、公共用品裝飾形式設(shè)計(jì)、實(shí)用裝飾品設(shè)計(jì)、裝飾構(gòu)成、配飾設(shè)計(jì)、圖案做法與風(fēng)格分析、建筑裝飾設(shè)計(jì) 
趙 明:新寫實(shí)風(fēng)格油畫教學(xué)、創(chuàng)作、研究,素描、油畫、創(chuàng)作 
陳 旭:新寫實(shí)風(fēng)格油畫教學(xué)、創(chuàng)作、研究,素描風(fēng)景 
王希奇:大型繪畫藝術(shù)教學(xué)、創(chuàng)作、研究,素描、油畫、創(chuàng)作 
李 武:大型繪畫藝術(shù)教學(xué)、創(chuàng)作、研究,素描、油畫、創(chuàng)作 
楊 杰:油畫綜合材料技法及丹培拉技法教學(xué)、研究 
張 丹:新古典風(fēng)格油畫教學(xué)、創(chuàng)作、研究,素描、風(fēng)景寫生、創(chuàng)作 
潘驚雷:新古典風(fēng)格油畫教學(xué)、創(chuàng)作、研究,油畫、風(fēng)景寫生、創(chuàng)作 
馬國(guó)峰:新古典風(fēng)格油畫教學(xué)、創(chuàng)作、研究,素描、風(fēng)景寫生 
于艾君:新寫實(shí)風(fēng)格油畫教學(xué)、創(chuàng)作、研究,素描 
梁昊鵬:新寫實(shí)風(fēng)格油畫教學(xué)、創(chuàng)作、研究,油畫 
劉子平:新表現(xiàn)風(fēng)格油畫教學(xué)、創(chuàng)作、研究,油畫 
李大方:新表現(xiàn)風(fēng)格油畫教學(xué)、創(chuàng)作、研究,油畫、風(fēng)景寫生 
秦 琦:新表現(xiàn)風(fēng)格油畫教學(xué)、創(chuàng)作、研究,油畫、風(fēng)景寫生 
陳延輝:新表現(xiàn)風(fēng)格油畫教學(xué)、創(chuàng)作、研究,油畫、風(fēng)景寫生 
張貫一:新表現(xiàn)風(fēng)格油畫教學(xué)、創(chuàng)作、研究,素描、風(fēng)景寫生 
付巍?。捍笮屠L畫藝術(shù)教學(xué)、創(chuàng)作、研究,素描、油畫
李 卓:新古典風(fēng)格油畫教學(xué)、創(chuàng)作、研究,油畫、風(fēng)景寫生、創(chuàng)作
研究生教學(xué)概況:

  按新古典、新寫實(shí)、新表現(xiàn)、大型藝術(shù)四個(gè)不同類型工作室的要求設(shè)課,學(xué)制三年,其中基礎(chǔ)課兩年,畢業(yè)創(chuàng)作及論文撰寫一年,教學(xué)圍繞所設(shè)定的研究課題,重點(diǎn)是尋找樹立起個(gè)人獨(dú)特的觀察方法,角度和表現(xiàn)技巧,目標(biāo)是找到傳達(dá)某種觀念的視覺形式,形成個(gè)人藝術(shù)表現(xiàn)語(yǔ)言。

  學(xué)制:

  碩士三年、藝術(shù)碩士二年

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