一、學(xué)科簡(jiǎn)介
水是一種重要的自然資源,具有可循環(huán)利用的特征,但這種可循環(huán)利用的特征是極其有限的,它同時(shí)具有自然屬性和社會(huì)屬性。由于人口增加和社會(huì)的發(fā)展,人類對(duì)水資源需求急劇增長(zhǎng),導(dǎo)致全球水資源日趨緊缺,局部地區(qū)水資源危機(jī)已經(jīng)出現(xiàn)或接近水資源危機(jī)警戒線,迫使人們認(rèn)識(shí)到水資源的利用必須遵循水資源的基本循環(huán)和變化規(guī)律。水資源的循環(huán)性和有限性決定了水資源并不是取之不盡、用之不竭的自然資源;它的時(shí)空分布的不均勻性不利于水資源的有效利用,同時(shí)加劇了水資源的短缺;水資源是地球上一切生物賴以生存而不可替代的一種資源,也是社會(huì)發(fā)展的一種重要而不可無(wú)限再生的資源,水資源的這種重要性和不可替代性,使它成為嚴(yán)重制約社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的自然資源。早在1973年聯(lián)合國(guó)“人類環(huán)境會(huì)議”上,水荒和水污染問(wèn)題被提到比任何其他問(wèn)題更為突出、更為緊迫的地位。當(dāng)前,包括我國(guó)在內(nèi)的全球不少地區(qū)出現(xiàn)了水資源缺乏、水環(huán)境惡化和生態(tài)平衡被破壞的嚴(yán)峻形勢(shì),水資源問(wèn)題的研究和解決,已成為我國(guó)可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略的重大課題之一。水文學(xué)是研究地球上水的循環(huán)、時(shí)空分布和運(yùn)動(dòng)規(guī)律的科學(xué),而水資源學(xué)是研究水資源的形成、運(yùn)移和轉(zhuǎn)化的規(guī)律,以及它的涵養(yǎng)、形成、利用和管理的學(xué)科。水文學(xué)是水資源開(kāi)發(fā)和利用的基礎(chǔ),傳統(tǒng)的成因規(guī)律、統(tǒng)計(jì)規(guī)律和區(qū)域規(guī)律,仍然是目前水文學(xué)的研究方向。近40年來(lái)各種水文模型的建立,并在實(shí)際工程中得到廣泛應(yīng)用,取得良好的效果。由于水資源問(wèn)題與人類的生態(tài)環(huán)境問(wèn)題日趨緊迫,水資源開(kāi)發(fā)利用與保護(hù)已成為水文及水資源學(xué)科發(fā)展的一個(gè)重要方面。洪水災(zāi)害的防治、干旱地區(qū)水文規(guī)律,土壤侵蝕過(guò)程,水環(huán)境的治理和保護(hù)是仍然是水文學(xué)的基本研究?jī)?nèi)容。目前,生態(tài)水文學(xué),基于遙感和地理信息系統(tǒng)的分布式水文物理模型,生態(tài)植被在水循環(huán)中的作用,水文循環(huán)對(duì)全球變化的響應(yīng)和反饋等等成為水文學(xué)發(fā)展的國(guó)際前沿。現(xiàn)代水資源學(xué)經(jīng)歷了近20年的發(fā)展,已形成了包括水資源開(kāi)發(fā)、利用與管理,水資源系統(tǒng)分布、水環(huán)境污染與控制,水資源與可持續(xù)發(fā)展等方面的一門(mén)新型學(xué)科。隨著水資源短缺及水污染加劇,對(duì)當(dāng)前水資源的開(kāi)發(fā)與利用提出了新的課題。水資源的綜合利用與開(kāi)發(fā),水環(huán)境保護(hù)及城市水資源控制,建立資源型節(jié)水社會(huì)等問(wèn)題是水資源學(xué)研究的主要內(nèi)容。水文及水資源學(xué)科是一門(mén)多學(xué)科交叉的綜合性很強(qiáng)的學(xué)科,它既有基礎(chǔ)學(xué)科的性質(zhì),又有應(yīng)用學(xué)科的內(nèi)涵,是地球科學(xué)的主要分支,水利工程的重要組成部分,并拓寬到市政工程學(xué)等其它一些工程學(xué)科?，F(xiàn)代水文學(xué)及水資源學(xué)科已擴(kuò)展至社會(huì)、經(jīng)濟(jì)、法律和環(huán)境等各個(gè)領(lǐng)域,并涉及到系統(tǒng)論、控制論等理論。隨著全球人口增加、經(jīng)濟(jì)規(guī)模擴(kuò)大,導(dǎo)致用水量激增,水資源日漸短缺,全球面臨水資源危機(jī)的嚴(yán)重威脅;加之水資源分布不均,水、土資源不平衡產(chǎn)生的水環(huán)境、生態(tài)環(huán)境問(wèn)題日漸突出。面對(duì)這一嚴(yán)峻的挑戰(zhàn),水文及水資源學(xué)科必將以新理論、新方法和新技術(shù),為我國(guó)實(shí)施可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略決策提供科學(xué)依據(jù)。本學(xué)科點(diǎn)是從2002年開(kāi)始建設(shè),是一級(jí)學(xué)科水利工程學(xué)科下的二級(jí)學(xué)科碩士點(diǎn),2003年獲得本學(xué)科碩士授予權(quán)。本學(xué)科以自然地理學(xué)科、流體力學(xué)、水化學(xué)水處理學(xué)科為基礎(chǔ),已經(jīng)發(fā)展成為一門(mén)理論性和應(yīng)用性都很強(qiáng)的綜合性學(xué)科。本學(xué)科點(diǎn)現(xiàn)擁有水環(huán)境科學(xué)實(shí)驗(yàn)室、流體力學(xué)實(shí)驗(yàn)室,包括氣相色譜-質(zhì)譜聯(lián)用儀(GC-MS)、流動(dòng)注射分析儀、751紫外-可見(jiàn)分光光度計(jì)、火焰光度計(jì)、流速儀、中子水分儀、激光粒度分析儀、光譜分析儀、生物顯微鏡等一批重要的儀器設(shè)備,可以完成本學(xué)科的科研工作。本學(xué)科包括水土保持與資源環(huán)境研究所和環(huán)境生態(tài)研究所等機(jī)構(gòu),現(xiàn)擁有結(jié)構(gòu)合理的科研隊(duì)伍。在“十一五”期間,共承擔(dān)了各類課題20余項(xiàng),其中國(guó)家自然科學(xué)基金地區(qū)基金7項(xiàng),面上基金和青年基金共2項(xiàng),省部級(jí)等縱向課題9項(xiàng)。近10年中,共獲得包括省部級(jí)一、二等科技進(jìn)步獎(jiǎng)在內(nèi)的科技成果獎(jiǎng)勵(lì)6項(xiàng)。
二、培養(yǎng)目標(biāo)
(1)在水文水資源等方面具有較堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)理論知識(shí)和較寬的專業(yè)知識(shí)面;(2)掌握現(xiàn)代水文學(xué)和水資源保護(hù)水環(huán)境修復(fù)的研究方法及應(yīng)用技術(shù),具有從事教學(xué)、科研和獨(dú)立承擔(dān)水文水資源工作的能力; (3)熟練地掌握一門(mén)外語(yǔ),能閱讀本專業(yè)的外文專業(yè)書(shū)刊,用外語(yǔ)撰寫(xiě)科技論文,具有應(yīng)用外語(yǔ)開(kāi)展與本學(xué)科有關(guān)的學(xué)術(shù)研究和學(xué)術(shù)交流的基本能力。
三、學(xué)制和在校年限
學(xué)術(shù)型碩士研究生學(xué)制為3年,學(xué)習(xí)年限2.5～3年。原則上全日制學(xué)術(shù)型碩士研究生最長(zhǎng)學(xué)習(xí)年限(含休學(xué))為4學(xué)年,非全日制碩士研究生最長(zhǎng)學(xué)習(xí)年限(含休學(xué))為5學(xué)年。
四、主要研究方向
本學(xué)科培養(yǎng)的碩士研究生能在國(guó)土資源、水利、農(nóng)業(yè)、林業(yè)、環(huán)境保護(hù)等部門(mén)從事與水文水資源、水環(huán)境保護(hù)修復(fù)建設(shè)相關(guān)的規(guī)劃、設(shè)計(jì)、施工及預(yù)防、監(jiān)測(cè)等方面工作。 主要研究方向及其內(nèi)容: 1、水文物理過(guò)程研究通過(guò)研究降雨、蒸發(fā)、徑流、匯流、等水循環(huán)的發(fā)生發(fā)展過(guò)程,定量評(píng)價(jià)區(qū)域水資源量與區(qū)域經(jīng)濟(jì)支撐能力。以流域試驗(yàn)和分布式水文模型模擬為主,揭示全球變化過(guò)程中各水文要素的響應(yīng)關(guān)系,深入研究影響水文物理過(guò)程的機(jī)理。 2、水資源評(píng)價(jià)與水資源開(kāi)發(fā)利用研究根據(jù)區(qū)域水文資料,進(jìn)行水資源量客觀評(píng)價(jià),結(jié)合不同區(qū)域經(jīng)濟(jì)類型的分析結(jié)果,利用3S技術(shù)建立水資源分布與經(jīng)濟(jì)單元模型。為區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展、水資源保護(hù)、生態(tài)環(huán)境建設(shè)等提供咨詢方案。 3、水環(huán)境變化與水環(huán)境保護(hù)修復(fù)研究通過(guò)深入、系統(tǒng)地開(kāi)展對(duì)西北干旱區(qū)水環(huán)境、生態(tài)環(huán)境等方面的研究,建立具有一定創(chuàng)新性的干旱區(qū)水資源研究的理論和方法體系。通過(guò)對(duì)干旱地區(qū)水土資源變化與生態(tài)環(huán)境的關(guān)系研究,為干旱地區(qū)區(qū)域生態(tài)環(huán)境修復(fù)和水環(huán)境治理提供理論和實(shí)踐基礎(chǔ)。
五、課程設(shè)置及學(xué)分要求

學(xué)位課	類別	課程名稱	課程代碼	學(xué)期	學(xué)時(shí)	學(xué)分	考核 方式
1	01	英語(yǔ)(一)	916107320101	1	24	1.5	1
1	01	英語(yǔ)(二)	916107320102	2	24	1.5	1
1	01	中國(guó)特色社會(huì)主義理論與實(shí)踐研究	931107320104	2	32	2	1
1	01	自然辯證法概論	931107320108	1	16	1	1
1	10	運(yùn)籌學(xué)建模與算法	601120100101	2	16	1	1
1	10	環(huán)境生態(tài)學(xué)理論與方法	602071012102	2	32	2	2
1	10	計(jì)算流體力學(xué)	602081404114	2	16	1	2
1	10	水文學(xué)原理	602081501141	1	32	2	1
1	10	城市水文學(xué)(水文)	602081501147	2	16	1	2
1	10	泥沙動(dòng)力學(xué)	602090707103	1	16	1	2
1	10	土壤水動(dòng)力學(xué)	602090707109	2	16	1	1
1	10	數(shù)理統(tǒng)計(jì)	911107320103	1	32	2	1
2	05	專業(yè)英語(yǔ)	803125600122	2	16	1	1
2	05	環(huán)境土壤學(xué)	602090707106	1	16	1	2
2	05	水土流失與治理	602090707108	2	16	1	2
2	05	土壤侵蝕原理	602090707101	1	16	1	2
2	05	環(huán)境地理信息系統(tǒng)	602071012109	2	32	2	1
2	05	環(huán)境流體力學(xué)	602081404108	1	32	2	2
2	05	冰川水文學(xué)	602090077113	1	16	1	2
3	07	教學(xué)實(shí)踐與科研(社會(huì))實(shí)踐	0110207080001
3	07	開(kāi)題報(bào)告、中期考核、學(xué)位論文進(jìn)展報(bào)告	0110207080002
3	07	預(yù)答辯	0110207080003
3	07	科研論文	0110207080004
3	07	學(xué)位論文	0110207080005
3	07	科學(xué)道德與學(xué)術(shù)規(guī)范教育	0110207080006
3	07	學(xué)科前沿講座	602081501118	1	16	1	2

課程類別編碼

01	02	03	04	05	07	08
公共學(xué)位課	基礎(chǔ)課	專業(yè)課	專業(yè)基礎(chǔ)課	選修課	必修環(huán)節(jié)	其他
09	10	11	12	13	14
學(xué)科前沿	專業(yè)學(xué)位課	基礎(chǔ)知識(shí)模塊	專業(yè)知識(shí)模塊	行業(yè)前沿知識(shí)模塊	綜合素養(yǎng)模塊

學(xué)位課-1 非學(xué)位課-2
六、科研與學(xué)術(shù)活動(dòng)環(huán)節(jié)
1. 學(xué)科前沿講座(含seminar等)學(xué)科前沿采用教師講授與研究生研討相結(jié)合的方法進(jìn)行學(xué)習(xí),以若干教師開(kāi)設(shè)系列專題講座的方式安排。主要研討本學(xué)科或相關(guān)學(xué)科的重大學(xué)術(shù)課題、前沿新課題和可供深度探討的熱點(diǎn)課題,使碩士生對(duì)本專業(yè)的學(xué)術(shù)動(dòng)態(tài)或未來(lái)發(fā)展趨勢(shì)有清晰的了解,提高碩士生參與學(xué)術(shù)活動(dòng)的興趣和學(xué)術(shù)對(duì)話的能力。學(xué)術(shù)型碩士研究生在讀期間應(yīng)至少參加10場(chǎng)次學(xué)術(shù)講座。 2.研究生在學(xué)期間發(fā)表科研論文的要求研究生在論文答辯前除完成學(xué)位論文外,在攻讀碩士期間還必須署名第一作者在國(guó)內(nèi)公開(kāi)學(xué)術(shù)刊物上發(fā)表至少1篇與學(xué)位論文有關(guān)的學(xué)術(shù)論文,或署名單位為蘭州交通大學(xué)、署名第二作者且在國(guó)家一級(jí)學(xué)會(huì)獨(dú)立主辦的公開(kāi)學(xué)術(shù)刊物(包括SCI、EI、ISTP三大檢索論文)發(fā)表論文一篇。 3.開(kāi)題報(bào)告、中期考核、學(xué)位論文進(jìn)展報(bào)告等環(huán)節(jié)(1)開(kāi)題報(bào)告:在研究生入學(xué)后第三學(xué)期開(kāi)展學(xué)位論文開(kāi)題工作。研究生在廣泛調(diào)查研究、閱讀文獻(xiàn)、弄清主攻方向的前沿成果和發(fā)展動(dòng)態(tài)的基礎(chǔ)上,自己提出學(xué)位論文選題。選題應(yīng)盡可能對(duì)學(xué)術(shù)發(fā)展、經(jīng)濟(jì)建設(shè)和社會(huì)進(jìn)步有重要意義。就選題意義、前人相關(guān)成果、材料基礎(chǔ)與實(shí)驗(yàn)條件、擬采取的理論與方法等方面做學(xué)位論文選題報(bào)告、進(jìn)行論證,盡可能廣泛地聽(tīng)取相關(guān)領(lǐng)域的專家的意見(jiàn)。研究生應(yīng)在規(guī)定的時(shí)間內(nèi),就選題的背景意義、國(guó)內(nèi)外研究動(dòng)態(tài)及發(fā)展趨勢(shì)、主要研究?jī)?nèi)容、擬采取的技術(shù)路線及研究方法、預(yù)期成果、論文工作時(shí)間等方面,撰寫(xiě)《研究生學(xué)位論文開(kāi)題報(bào)告》。導(dǎo)師和指導(dǎo)小組應(yīng)嚴(yán)格把關(guān)。碩士研究生開(kāi)題報(bào)告字?jǐn)?shù)要求1500字以上。研究生填寫(xiě)《研究生學(xué)位論文開(kāi)題報(bào)告登記表》,經(jīng)導(dǎo)師同意后,方可進(jìn)行開(kāi)題報(bào)告。除保密論文外,開(kāi)題報(bào)告應(yīng)公開(kāi)進(jìn)行。要求答辯15分鐘,專家提問(wèn)5分鐘;開(kāi)題報(bào)告一般在第三學(xué)期完成。為保證研究生培養(yǎng)質(zhì)量,在開(kāi)題報(bào)告環(huán)節(jié)采取集中考核,統(tǒng)一考核標(biāo)準(zhǔn),實(shí)行相對(duì)比例的通過(guò)率。根據(jù)學(xué)生論文的研究方向分組,開(kāi)題考核小組由3-5位具有副高以上職稱的人員組成。考核小組就學(xué)生的論文選題、文獻(xiàn)綜述、研究?jī)?nèi)容、研究方向與技術(shù)路線、報(bào)告的表述和報(bào)告寫(xiě)作等幾個(gè)方面進(jìn)行考核?？己诵〗M根據(jù)評(píng)分指標(biāo)評(píng)定成績(jī)并給出能否通過(guò)的意見(jiàn),經(jīng)學(xué)科和學(xué)院負(fù)責(zé)人審查批準(zhǔn)后,報(bào)研究生處備案。為保證學(xué)位論文開(kāi)題報(bào)告質(zhì)量,開(kāi)題報(bào)告考核一般應(yīng)有一定的“首次不通過(guò)率”。論文開(kāi)題報(bào)告首次考核未通過(guò)的研究生須在兩個(gè)月后再進(jìn)行一次論文開(kāi)題報(bào)告,并納入質(zhì)量跟蹤對(duì)象范圍。(2)中期考核:中期考核在第四學(xué)期進(jìn)行,主要考核研究生在培養(yǎng)期間論文工作進(jìn)展情況、取得的階段性成果、存在的主要問(wèn)題、擬解決的途徑、下一步工作計(jì)劃及論文預(yù)期完成時(shí)間等。研究生需撰寫(xiě)2000字以上的《研究生學(xué)位論文中期報(bào)告》,填寫(xiě)《研究生學(xué)位論文中期考核登記表》,經(jīng)導(dǎo)師審核同意后,方可進(jìn)行中期考核。碩士研究生中期考核小組由3-5名具有副高以上職稱的人員組成。除保密論文外,中期考核應(yīng)公開(kāi)進(jìn)行?？己藘?nèi)容:政治思想表現(xiàn)、學(xué)位課程成績(jī)和總學(xué)分、科研進(jìn)展、科研實(shí)踐能力?？己藰?biāo)準(zhǔn):德、智、體全面發(fā)展,思想品德良好;能夠按時(shí)完成培養(yǎng)計(jì)劃所規(guī)定的學(xué)習(xí)任務(wù),課程學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)良;學(xué)位論文開(kāi)題報(bào)告合格,研究工作有實(shí)質(zhì)性進(jìn)展,具有一定的獨(dú)立科研能力。研究生必須修完所有課程并完成開(kāi)題報(bào)告,填寫(xiě)中期考核登記表,考核小組對(duì)其思想品德、課程學(xué)習(xí)、論文開(kāi)題報(bào)告及身體狀況等進(jìn)行全面考核后,考核不合格者,根據(jù)學(xué)校的有關(guān)規(guī)定處理。考核合格者,進(jìn)入論文實(shí)質(zhì)性工作階段,接受全面的科研技能訓(xùn)練?？己撕细裾呖蛇M(jìn)入學(xué)位論文工作。不合格者,須在半年內(nèi)重新進(jìn)行考核一次。第二次考核仍未通過(guò)或在培養(yǎng)過(guò)程中發(fā)現(xiàn)不宜繼續(xù)培養(yǎng)時(shí),可由導(dǎo)師提出書(shū)面報(bào)告,經(jīng)院學(xué)位委員會(huì)裁定,報(bào)校研究生院批準(zhǔn),按照《蘭州交通大學(xué)研究生管理規(guī)定》辦理退學(xué)手續(xù)。(3)學(xué)位論文進(jìn)展報(bào)告:研究生學(xué)位論文進(jìn)展報(bào)告是對(duì)研究生自開(kāi)題報(bào)告以來(lái)的科研工作情況與學(xué)位論文寫(xiě)作情況進(jìn)行的階段性總結(jié)與匯報(bào)。研究生學(xué)位論文進(jìn)展報(bào)告一般應(yīng)于第五學(xué)期完成。學(xué)位論文進(jìn)展報(bào)告會(huì)由導(dǎo)師(或?qū)熃M)具體負(fù)責(zé),公開(kāi)舉行,并組織相關(guān)專業(yè)教師、研究生參加。 4.科學(xué)道德與學(xué)術(shù)規(guī)范教育每學(xué)年對(duì)研究生進(jìn)行科學(xué)精神、科學(xué)道德、學(xué)術(shù)規(guī)范、學(xué)術(shù)倫理和職業(yè)道德教育,明確學(xué)術(shù)不端行為處罰辦法。
七、教學(xué)實(shí)踐與科研(社會(huì))實(shí)踐
教學(xué)實(shí)踐與科研(社會(huì))實(shí)踐二選一。教學(xué)實(shí)踐:主要是面向本科生的教學(xué)輔導(dǎo)工作?？蒲?社會(huì))實(shí)踐:主要指研究生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)參與導(dǎo)師的科研項(xiàng)目,或到科研院所、企事業(yè)單位等進(jìn)行社會(huì)調(diào)查,研究生各類社團(tuán)活動(dòng)、文體活動(dòng)的組織、學(xué)科競(jìng)賽活動(dòng)的組織和參與等。
八、學(xué)位論文要求
學(xué)位論文是研究生培養(yǎng)的重要環(huán)節(jié),是培養(yǎng)研究生從事科研工作能力的主要途徑。研究生應(yīng)在導(dǎo)師指導(dǎo)下獨(dú)立完成學(xué)位論文。學(xué)位論文應(yīng)能充分反映研究生已全面達(dá)到《蘭州交通大學(xué)一級(jí)學(xué)科博士、碩士學(xué)位基本要求》。