內(nèi)蒙古工業(yè)大學機械工程學院研究生招生
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內(nèi)蒙古工業(yè)大學機械工程學院 測控技術與儀器專業(yè)簡介
測控技術與儀器專業(yè)
2015-09-07 08:51
歷史沿革:測控技術及儀器專業(yè)前身為我校1989年設立的“計量與檢測”專科專業(yè),于1999年設立“測控技術與儀器”本科專業(yè)。
培養(yǎng)目標:本專業(yè)以培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展、具有扎實的知識、較強的實踐能力與創(chuàng)新精神,具備現(xiàn)代檢測技術、測量與控制技術、精密儀器設計制造技術、智能儀器、信息處理等方面基礎知識與應用能力,能夠在國民經(jīng)濟各部門從事測量與控制、儀器與系統(tǒng)的設計制造、科技開發(fā)、應用研究、運行管理等方面的高素質高級應用型人才。
本專業(yè)屬信息學科,涉及光學、精密機械、電子學、計算機以及信息與控制技術。主要研究信號與信息的獲取、傳輸、處理、利用以及對相關要素進行控制的理論與技術。
本專業(yè)主要學習電路、電子理論系列課程,如:電路原理、模擬電子技術、數(shù)字電子技術、測控電路,計算機技術系列課程,機械與控制類課程,如:機械制圖、機械設計基礎、工程力學、自動控制原理、精密測控與系統(tǒng),等,光學類課程,以及信號與系統(tǒng)、誤差理論等主要課程,接受系統(tǒng)的現(xiàn)代檢測與控制技術和儀器應用實踐訓練,具備智能儀器、信息處理、測量與控制技術、精密儀器設計制造等方面的基礎知識,以及測控技術和儀器的應用及設計開發(fā)能力。
專業(yè)目前是:自治區(qū)品牌專業(yè)和內(nèi)蒙古工業(yè)大學品牌專業(yè)。
就業(yè)前景:學生畢業(yè)后,可在儀器儀表、機電裝備等工業(yè)技術領域、能源領域、電子信息等相關行業(yè)領域從事科技開發(fā)、應用研究、運行管理、測量設計制造等方面的工作,或企事業(yè)單位計量管理部門。
內(nèi)蒙古工業(yè)大學機械工程學院機械設計制造及其自動化專業(yè)簡介
機械設計制造及其自動化專業(yè)
2015-10-14 08:53
歷史沿革:“機械設計制造及其自動化”專業(yè)源于1951年建校時的“機械制造”專業(yè),1958年在清華大學等高校的重點支持下設立了“機械制造工藝與設備”本科專業(yè)。根據(jù)國家和自治區(qū)經(jīng)濟建設的需求,以該專業(yè)為基礎,隨后陸續(xù)增設了“畜牧機械設計與制造”、“機械電子工程”、“機械設計”和“流體傳動與控制”專業(yè)。1998年根據(jù)教育部頒布的新專業(yè)目錄,在上述四個本科專業(yè)的基礎上整合成立了“機械設計制造及其自動化”專業(yè)。
培養(yǎng)目標:本專業(yè)培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展、具有扎實的基礎知識、較強的實踐能力與創(chuàng)新精神,具備機械設計制造基礎知識與應用能力,能在工業(yè)生產(chǎn)第一線從事機械制造領域內(nèi)的設計制造、科技研發(fā)、應用研究、運行管理和經(jīng)營銷售等方面工作的高素質高級應用型人才。
培養(yǎng)方向:機械設計及制造、機械自動化及流體控制。
主要課程:機械制圖、理論力學、材料力學、機械原理、機械設計、工程材料、電工學、互換性與技術測量、高級語言程序設計(VB)、機械制造技術、數(shù)控技術、液壓與氣壓傳動、機電裝備設計、機械工程控制基礎、測試技術、計算機輔助設計、計算機輔助工程、計算機輔助制造、機械優(yōu)化設計、先進制造技術、單片機原理及應用、PLC原理及應用、工程訓練、專業(yè)實習、電工電子實習、專業(yè)綜合設計、畢業(yè)設計。
專業(yè)目前是:教育部專業(yè)綜合改革試點建設項目、教育部特色專業(yè)建設項目、教育部卓越工程師教育培訓計劃、教育部“本科教學工程”大學生校外實踐教育基地建設項目、自治區(qū)重點建設專業(yè)和品牌專業(yè)、內(nèi)蒙古工業(yè)大學品牌專業(yè)。專業(yè)建設團隊是自治區(qū)優(yōu)秀教學團隊和內(nèi)蒙古工業(yè)大學優(yōu)秀教學團隊。
就業(yè)前景:學生畢業(yè)后可在有關設計院、研究院、機械設備制造企業(yè)、能源、化工、水利水電等企業(yè)、部門從事機械加工生產(chǎn)與組織、生產(chǎn)設備維修與管理和貿(mào)易等工作。
內(nèi)蒙古工業(yè)大學機械工程學院機械電子工程專業(yè)簡介
機械電子工程專業(yè)
2015-10-14 09:09
歷史沿革:1993年設立機械電子工程本科專業(yè),1998年隨著我國高校本科專業(yè)合并,與機械工程其他本科專業(yè)一起合并成機械設計制造及其自動化專業(yè),并在該專業(yè)下設置了機械電子方向??紤]到國家和自治區(qū)對機電復合專門化人才的需要,2005年申報機械電子工程專業(yè),并獲得教育部批準,于2006年開始招生。培養(yǎng)目標:本專業(yè)培養(yǎng)在德、智、體、美全面發(fā)展的,具有扎實的基礎知識、較強的實踐能力與創(chuàng)新精神,具備機械電子工程基礎知識與應用能力的,能在機械電子工業(yè)領域以及更加廣泛的其它領域從事設計制造、科研開發(fā)、應用研究、企事業(yè)運作管理及營銷等方面的高素質高級應用型人才。培養(yǎng)方向:本專業(yè)培養(yǎng)適合國家和內(nèi)蒙古自治區(qū)需要,掌握機械、電子、控制、計算機等知識的高級應用型人才,重點突出學生機電一體化系統(tǒng)設計、開發(fā)的能力。主要課程:機械制圖、理論力學、材料力學、機械原理、機械設計、電工學、機械工程控制基礎、互換性與技術測量、測試技術、機械制造技術、高級語言程序設計(C)、計算機輔助設計(Pro/ E)、UG三維設計、單片機原理及應用、PLC原理及應用、計算機控制技術、機電傳動與控制、數(shù)控技術、機電裝備設計、微機電系統(tǒng)技術、工業(yè)機器人、工程訓練、電工電子實習、專業(yè)實習、專業(yè)綜合設計、畢業(yè)設計。專業(yè)目前是:內(nèi)蒙古工業(yè)大學品牌專業(yè)。就業(yè)前景:畢業(yè)生應能夠在該工程領域中從事與機械電子工程相關的設計、開發(fā)與管理工作。
內(nèi)蒙古工業(yè)大學機械工程學院工業(yè)工程專業(yè)簡介
工業(yè)工程專業(yè)
2015-10-14 09:16
歷史沿革:1992年,我國首批工業(yè)工程專業(yè)在西安交通大學和天津大學成立,我校于1996年開始籌建,1999年正式招收本科學生,2006年招收碩士研究生,已累計培養(yǎng)本科畢業(yè)生400余人。
培養(yǎng)目標:培養(yǎng)熱愛祖國、遵紀守法,具有良好的職業(yè)道德和敬業(yè)精神、科學嚴謹、求真務實的工作作風,具有堅實的自然科學和社會科學的基礎理論知識,系統(tǒng)的掌握工程學、社會學、管理學的理論與方法,具有較熟練的使用計算機和閱讀外文資料的能力,掌握解決工程技術問題的先進技術和手段,成為既掌握機械工程知識又擅長生產(chǎn)現(xiàn)場管理的應用型、復合型高層次工程技術和工程管理人才。
培養(yǎng)方向:人因工程、物流工程、生產(chǎn)運作管理、制造業(yè)信息化。
主要課程:高等數(shù)學、工程力學、電工學概論、機械設計基礎、互換性與測量技術、機制工藝學、工程經(jīng)濟、基礎工業(yè)工程、系統(tǒng)工程、管理運籌學、人因工程、設施規(guī)劃、生產(chǎn)計劃與控制、現(xiàn)代物流管理、質量管理、工業(yè)社會學、管理信息系統(tǒng)、應用統(tǒng)計學、物流仿真技術、工程訓練、電工電子實習、專業(yè)實習、專業(yè)綜合設計、畢業(yè)設計。
就業(yè)前景:工業(yè)工程屬于新興專業(yè),南方企業(yè)需求較多,外企(臺資、日資)尤為重視該專業(yè),可以幫助企業(yè)降低成本,提高效率,減少產(chǎn)線浪費,工時浪費,實現(xiàn)產(chǎn)線平衡。初級從業(yè)人員主要從事工作指導書編制、現(xiàn)場操作指導、工時測試、設備需量計算等基礎工作;高級工業(yè)工程師,可獨立完成企業(yè)布局設計、車間布局設計、生產(chǎn)物流規(guī)劃、產(chǎn)線平衡優(yōu)化等。耐心、細心、責任心是從事該專業(yè)的重要前提。就業(yè)崗位主要是在工業(yè)企業(yè)、金融銀行、咨詢服務或政府部門擔任工業(yè)工程師、系統(tǒng)分析師、生產(chǎn)工程師、管理顧問、操作分析師、銷售工程師、產(chǎn)品結構工程師、機械工程師、工藝工程師及類似職位。
內(nèi)蒙古工業(yè)大學機械工程學院工業(yè)設計專業(yè)簡介
工業(yè)設計專業(yè)
2015-10-14 09:17
歷史沿革:2001年開始招生
培養(yǎng)目標:本專業(yè)培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展、能吃苦善協(xié)作、具有扎實的基礎知識、較強的工程實踐與創(chuàng)新能力,具備工業(yè)設計的核心思想、在實踐中探索并應用知識的能力,能在企事業(yè)單位、專業(yè)設計部門和科研單位從事產(chǎn)品設計與開發(fā)、結構設計、圖文設計、策略規(guī)劃和文化建設的高素質高級應用型人才。
培養(yǎng)方向:依據(jù)社會的需求和工業(yè)設計的發(fā)展方向,我校工業(yè)設計專業(yè)是以產(chǎn)品設計方向為主,并且在與產(chǎn)品設計相關的項目策劃、結構設計和圖文設計方面拓展,使學生成為能從事和統(tǒng)籌不同設計項目的高級工程師,以適應現(xiàn)代企業(yè)和社會所需要的多科型人才。
主要課程:造型基礎、機械制圖、機械設計基礎、計算機輔助工業(yè)設計、工程力學、電工學、造型材料與工藝、人機工程、現(xiàn)代社會學、設計心理學、設計美學、視覺傳達設計、產(chǎn)品模型制作、產(chǎn)品設計與制造、工程訓練、電工電子實習、專業(yè)實習、專業(yè)綜合設計、畢業(yè)設計。
就業(yè)前景:學生畢業(yè)后可在機械、裝備制造業(yè)、汽車、家電、生活用品等設計領域就業(yè),從事產(chǎn)品設計與開發(fā)、圖文設計、項目策劃、設計教育、多媒體動畫及圖形處理等工作。
內(nèi)蒙古工業(yè)大學機械工程學院師資隊伍
學院現(xiàn)有機械工程碩士一級學科及其所屬的六個二級學科碩士學位授權點,其中“機械設計及理論”“機械制造及其自動化”為內(nèi)蒙古自治區(qū)重點學科;另有機械工程、儀器儀表工程兩個工程碩士專業(yè)學位授權點。學院現(xiàn)有教職工103人,其中教授15人,副教授35人;在職教師中,具有博士30人、碩士60人,入選自治區(qū)“新世紀321人才工程”20人。學院高度重視教學質量和人才培養(yǎng)水平,不斷改善辦學條件。建有先進制造實驗室、機械設計實驗室、機械CAD中心等12個實踐教學基地。機械基礎實驗教學中心被評為國家級實驗教學示范中心。有6門課程被評為自治區(qū)級精品課程。
內(nèi)蒙古工業(yè)大學機械工程學院簡介
學院簡介 |
機械工程學院與內(nèi)蒙古工業(yè)大學同誕生、共發(fā)展,至今已走過69個年頭。伴隨著學校的發(fā)展,學院也經(jīng)歷了由金工科、機械制造系、機械一系、機械工程系過渡到機械工程學院不同階段的成長歷程,標志著學院綜合實力的不斷提升和壯大。
68年薪火相傳,春華秋實。學院為社會培養(yǎng)了近二萬名畢業(yè)生,已成為自治區(qū)機械行業(yè)重要的人才培養(yǎng)基地?,F(xiàn)有全日制各類在校生1900余人。學院專業(yè)設置符合社會發(fā)展需求,畢業(yè)生就業(yè)渠道廣,就業(yè)質量好。 學院積極促進學科專業(yè)建設與發(fā)展,現(xiàn)有機械設計制造及其自動化、機械電子工程、測控技術與儀器、工業(yè)工程、工業(yè)設計五個本科專業(yè)。其中機械設計制造及其自動化專業(yè)被評為自治區(qū)品牌專業(yè),測控技術與儀器被列為學校品牌專業(yè)建設項目。 學院現(xiàn)有機械工程碩士一級學科及其所屬的六個二級學科碩士學位授權點,其中“機械設計及理論”“機械制造及其自動化”為內(nèi)蒙古自治區(qū)重點學科;另有機械工程、儀器儀表工程兩個工程碩士專業(yè)學位授權點。學院現(xiàn)有教職工103人,其中教授15人,副教授35人;在職教師中,具有博士30人、碩士60人,入選自治區(qū)“新世紀321人才工程”20人。 學院高度重視教學質量和人才培養(yǎng)水平,不斷改善辦學條件。建有先進制造實驗室、機械設計實驗室、機械CAD中心等12個實踐教學基地。機械基礎實驗教學中心被評為國家級實驗教學示范中心。有6門課程被評為自治區(qū)級精品課程。 依托學院優(yōu)勢成立內(nèi)蒙古先進制造實驗室、內(nèi)蒙古制造業(yè)信息化生產(chǎn)力促進中心、內(nèi)蒙古自治區(qū)制造業(yè)信息化培訓中心、內(nèi)蒙古自治區(qū)機械CAD研究中心等多個科研機構,積極為社會提供技術和人才服務。學院省部級一等獎1項、二等獎4項、省部級三等獎13項。 |
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