一、培養(yǎng)目標(biāo)
本專業(yè)注重藝術(shù)美學(xué)與技術(shù)的雙重訓(xùn)練，培養(yǎng)具有“厚基礎(chǔ)、寬口徑、重能力”、“知識(shí)、能力、素質(zhì)”協(xié)調(diào)發(fā)展，具有扎實(shí)的工業(yè)設(shè)計(jì)基礎(chǔ)理論知識(shí)及產(chǎn)品造型能力、有較強(qiáng)的設(shè)計(jì)表現(xiàn)能力、藝術(shù)鑒賞能力、實(shí)踐創(chuàng)新能力以及較強(qiáng)的計(jì)算機(jī)與外語(yǔ)應(yīng)用能力、良好的職業(yè)技能和職業(yè)素質(zhì)，能在企事業(yè)單位、專業(yè)設(shè)計(jì)部門、教學(xué)科研單位從事以產(chǎn)品創(chuàng)新為重點(diǎn)的設(shè)計(jì)、管理、科研或教學(xué)工作，也能從事與產(chǎn)品設(shè)計(jì)相關(guān)的視覺(jué)傳達(dá)設(shè)計(jì)、信息設(shè)計(jì)、環(huán)境設(shè)施設(shè)計(jì)或展示設(shè)計(jì)工作的應(yīng)用型研究型人才。
 
二、培養(yǎng)要求
本專業(yè)學(xué)生主要學(xué)習(xí)產(chǎn)品創(chuàng)意、產(chǎn)品設(shè)計(jì)的基礎(chǔ)理論，接受現(xiàn)代設(shè)計(jì)技能的基本訓(xùn)練，增強(qiáng)藝術(shù)素養(yǎng)，具有從事設(shè)計(jì)創(chuàng)意、制作、設(shè)計(jì)管理的基本能力。
1.在知識(shí)結(jié)構(gòu)方面，要求學(xué)生具備較強(qiáng)的形象表現(xiàn)、設(shè)計(jì)制作的能力；熟練掌握多種設(shè)計(jì)軟件，材料及加工工藝、具備綜合運(yùn)用CAD等手段設(shè)計(jì)開發(fā)產(chǎn)品的基本能力。同時(shí)具有一定的外語(yǔ)、計(jì)算機(jī)及信息技術(shù)應(yīng)用、文獻(xiàn)檢索、論文寫作、項(xiàng)目策劃等方面的工具性知識(shí)，以及文學(xué)藝術(shù)、歷史、哲學(xué)、心理學(xué)等方面的人文社會(huì)科學(xué)知識(shí)。
2.在素質(zhì)結(jié)構(gòu)方面，要求具有良好的政治素質(zhì)、思想素質(zhì)、道德品質(zhì)，以及法制意識(shí)、誠(chéng)信意識(shí)、團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)；在文化素質(zhì)上具有較好的人文藝術(shù)修養(yǎng)、較高的設(shè)計(jì)美學(xué)素養(yǎng)和較強(qiáng)的審美能力，并具有現(xiàn)代意識(shí)、人際交往意識(shí)；身心健康。
3.在能力結(jié)構(gòu)方面，要求學(xué)生應(yīng)具有一定的設(shè)計(jì)創(chuàng)新思維意識(shí)，初步具備綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，分析和解決工業(yè)產(chǎn)品造型設(shè)計(jì)過(guò)程中遇到的研究、開發(fā)、設(shè)計(jì)等方面問(wèn)題的能力；能清晰地表達(dá)設(shè)計(jì)思想，熟悉產(chǎn)品設(shè)計(jì)的程序與方法，能在綜合把握產(chǎn)品的功能、材料、結(jié)構(gòu)、外觀、加工工藝、內(nèi)部機(jī)構(gòu)和市場(chǎng)需求諸要素的基礎(chǔ)上對(duì)產(chǎn)品進(jìn)行合理的改進(jìn)性設(shè)計(jì)和開發(fā)性設(shè)計(jì)。
 
三、核心課程
造型基礎(chǔ)（1,2）、平面構(gòu)成、色彩構(gòu)成、立體構(gòu)成、制圖、人機(jī)工程學(xué)、產(chǎn)品設(shè)計(jì)效果圖表現(xiàn)技法、產(chǎn)品設(shè)計(jì)方法學(xué)、模型制作與工藝（1,2，3）、數(shù)字化產(chǎn)品設(shè)計(jì)及產(chǎn)品設(shè)計(jì)軟件（1,2，3）、整合設(shè)計(jì)（1,2）、產(chǎn)品調(diào)研方法、產(chǎn)品設(shè)計(jì)報(bào)告書制作、專題設(shè)計(jì)、市場(chǎng)營(yíng)銷學(xué)、工業(yè)設(shè)計(jì)史、中外工藝美術(shù)史、設(shè)計(jì)學(xué)、世界工業(yè)設(shè)計(jì)發(fā)展史。
 
四、主要專業(yè)實(shí)驗(yàn)
按產(chǎn)品設(shè)計(jì)專業(yè)方向，在產(chǎn)品設(shè)計(jì)公司、科研單位進(jìn)行產(chǎn)品的相關(guān)材料及加工工藝實(shí)驗(yàn)等，開設(shè)模型制作與工藝、材料及加工工藝實(shí)驗(yàn)、產(chǎn)品設(shè)計(jì)報(bào)告書制作等課程，強(qiáng)化學(xué)生的實(shí)際操作能力，發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)造性與邏輯思維能力，強(qiáng)調(diào)理論知識(shí)的綜合運(yùn)用。
 
五、主要實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)
按產(chǎn)品設(shè)計(jì)專業(yè)方向，將專業(yè)核心課程與實(shí)踐教學(xué)內(nèi)容密切地聯(lián)系在一起，進(jìn)行產(chǎn)品從策劃、設(shè)計(jì)、模型制作、完成產(chǎn)品設(shè)計(jì)報(bào)告書等實(shí)踐課題教學(xué)。為了使學(xué)生的專業(yè)知識(shí)在實(shí)踐中得到鍛煉，開設(shè)了實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)。寫生實(shí)習(xí)，拓展學(xué)生的知識(shí)面，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)作靈感；產(chǎn)品專業(yè)實(shí)踐，讓學(xué)生參觀實(shí)際的設(shè)計(jì)生產(chǎn)環(huán)境中體驗(yàn)設(shè)計(jì)與制作，了解生產(chǎn)與市場(chǎng)的運(yùn)作過(guò)程；專業(yè)實(shí)習(xí)，讓學(xué)生在企業(yè)中真正參與項(xiàng)目，獲得實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)；畢業(yè)論文（畢業(yè)設(shè)計(jì)），讓學(xué)生總結(jié)所學(xué)知識(shí)，融會(huì)貫通整體提升。這些實(shí)踐教學(xué)課程，具體將課程理論與實(shí)際實(shí)踐操作進(jìn)行結(jié)合，鍛煉學(xué)生的觀察能力、分析能力、協(xié)調(diào)能力，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維。
 
六、修業(yè)年限、畢業(yè)學(xué)分和授予學(xué)位
修業(yè)年限：標(biāo)準(zhǔn)學(xué)制四年，實(shí)行彈性學(xué)制，學(xué)習(xí)期限可控制在3-6年。
畢業(yè)學(xué)分：190學(xué)分。
授予學(xué)位：藝術(shù)學(xué)學(xué)士。