藥學(xué)專業(yè)

 

 

 

2001年開設(shè)，學(xué)制四年，符合學(xué)位授予條件者，授予“理學(xué)學(xué)士”學(xué)位。藥學(xué)專業(yè)為國家特色專業(yè)，浙江省重點（建設(shè)）專業(yè)，浙江省“十二五”和“十三五”優(yōu)勢專業(yè)，擁有一支由多名國家教學(xué)指導(dǎo)委員會委員和多名省級優(yōu)秀教師組成的高水平師資隊伍，多名青年教師入選省部級人才項目，擁有藥學(xué)重中之重學(xué)科、一流A類學(xué)科、藥學(xué)一級碩士點和專業(yè)學(xué)位碩士點，2016年12月接受國家教育部藥學(xué)專業(yè)認(rèn)證，成為省內(nèi)首批通過藥學(xué)專業(yè)認(rèn)證的專業(yè)。

 

 培養(yǎng)目標(biāo)：本專業(yè)培養(yǎng)適應(yīng)社會主義現(xiàn)代化建設(shè)和醫(yī)藥衛(wèi)生事業(yè)發(fā)展需要，德、智、體、美全面發(fā)展，具備扎實的藥學(xué)和相關(guān)學(xué)科基本理論、基本知識和實驗技能，熟悉國家藥事管理的法規(guī)、政策與營銷的基本知識，能夠勝任在藥品生產(chǎn)、檢驗、流通、使用和研究與開發(fā)等領(lǐng)域從事鑒定、藥物設(shè)計、藥物生產(chǎn)、藥物制劑、藥品營銷、臨床合理用藥等藥學(xué)相關(guān)崗位工作，具有實踐創(chuàng)新能力的應(yīng)用型藥學(xué)人才。

 

 培養(yǎng)要求：系統(tǒng)學(xué)習(xí)藥學(xué)相關(guān)的基礎(chǔ)理論和基本知識，掌握藥物結(jié)構(gòu)、藥物合成、天然藥物提取分離和鑒定、藥物作用機(jī)理、藥物制劑設(shè)計、藥品分析和質(zhì)量控制、藥物活性和體內(nèi)動力學(xué)評價等基本技能，熟悉藥事管理法規(guī)、臨床合理用藥原則、藥物經(jīng)濟(jì)學(xué)知識、GMP等管理體系，具備在藥品生產(chǎn)、檢驗、流通、使用和研究與開發(fā)等領(lǐng)域從事鑒定、藥物設(shè)計、藥物生產(chǎn)、藥物制劑、藥品營銷、臨床合理用藥等工作能力。

 

主要課程：無機(jī)化學(xué)、有機(jī)化學(xué)、分析化學(xué)、物理化學(xué)、生理學(xué)、系統(tǒng)解剖學(xué)、生物化學(xué)、微生物學(xué)與免疫學(xué)、藥物化學(xué)、天然藥物化學(xué)、生藥學(xué)、藥理學(xué)、藥用植物學(xué)、藥物分析、藥劑學(xué)、生物藥劑及藥動學(xué)、臨床醫(yī)學(xué)概論、藥事管理學(xué)等。

 

畢業(yè)生主要去向：藥學(xué)專業(yè)學(xué)生畢業(yè)后，就業(yè)前景十分廣闊，可以在藥品生產(chǎn)、檢驗、流通、使用和研究與開發(fā)等領(lǐng)域從事鑒定、藥物設(shè)計、藥物生產(chǎn)、藥物制劑、藥品營銷、臨床合理用藥等藥學(xué)相關(guān)崗位工作，就業(yè)去向包括醫(yī)院、科研院所、制藥企業(yè)、醫(yī)藥營銷公司、國家食品藥品監(jiān)督管理機(jī)關(guān)等單位，也可以繼續(xù)攻讀藥學(xué)專業(yè)方向的研究生或出國深造。本專業(yè)優(yōu)秀畢業(yè)生可以免試推薦國內(nèi)研究生。

 

 

 

 

 

中藥學(xué)專業(yè)

 

 

 

 

2004年開設(shè)，學(xué)制四年，學(xué)生修完教學(xué)計劃規(guī)定的全部課程，考試合格，達(dá)到規(guī)定學(xué)分，準(zhǔn)予畢業(yè)，符合學(xué)位授予條件者，授予“理學(xué)學(xué)士”學(xué)位。本專業(yè)為浙江省“十三五”特色專業(yè)、溫州市重點專業(yè)。設(shè)有中藥學(xué)一級學(xué)科碩士點，擁有一支包括全國優(yōu)秀教師、國家教學(xué)指導(dǎo)委員會委員和浙江省高校優(yōu)秀教師在內(nèi)的師資隊伍，建有溫郁金和溫莪術(shù)2個產(chǎn)地中藥材的中藥材GAP基地（分別在2009年和2014年通過國家藥監(jiān)局的GAP認(rèn)證）。

 

培養(yǎng)目標(biāo)：本專業(yè)培養(yǎng)主要從事醫(yī)院中藥學(xué)服務(wù)、中藥管理、中藥材加工、中藥質(zhì)量檢測、新藥和保健品開發(fā)、中藥營銷、藥店藥師等工作，具有良好創(chuàng)新意識的應(yīng)用型中藥學(xué)專門人才。中藥學(xué)專業(yè)畢業(yè)生應(yīng)具備良好的人文、科學(xué)與職業(yè)素養(yǎng)，較為系統(tǒng)的中藥學(xué)基本理論、基本知識、基本技能和中醫(yī)藥思維，具有較強(qiáng)的傳承、創(chuàng)新與社會服務(wù)能力，掌握相應(yīng)的科學(xué)方法，具有自主學(xué)習(xí)和終身學(xué)習(xí)的能力。達(dá)到知識、能力、素質(zhì)協(xié)調(diào)發(fā)展。

 

核心課程：通識教育課：主要包括人文和社會科學(xué)、自然科學(xué)、外語、計算機(jī)與信息技術(shù)、體育等課程?；A(chǔ)類課：主要涵蓋化學(xué)類、生物學(xué)類、醫(yī)學(xué)類課程。主要包括基礎(chǔ)化學(xué)課程（無機(jī)化學(xué)、有機(jī)化學(xué)、分析化學(xué)等）、高等數(shù)學(xué)、醫(yī)用物理學(xué)、生理學(xué)、藥理學(xué)、系統(tǒng)解剖學(xué)、組織胚胎學(xué)、微生物學(xué)與免疫學(xué)及醫(yī)學(xué)統(tǒng)計學(xué)等。專業(yè)教育課：主要包括藥用植物學(xué)、中醫(yī)基礎(chǔ)理論、中醫(yī)診斷學(xué)、臨床中藥學(xué)、方劑學(xué)、中藥化學(xué)、中藥鑒定學(xué)、中藥炮制學(xué)、中藥藥理學(xué)、中藥藥劑學(xué)、中藥制劑分析、中藥古典文獻(xiàn)、藥事管理學(xué)等。

 

  教學(xué)過程中理論教學(xué)與實驗教學(xué)并舉，并安排醫(yī)院實訓(xùn)、藥用植物學(xué)野外實習(xí)、畢業(yè)專題實習(xí)等實踐教學(xué)環(huán)節(jié)。

 

畢業(yè)生主要去向：中藥學(xué)專業(yè)學(xué)生畢業(yè)后可考取研究生繼續(xù)深造或到中藥相關(guān)領(lǐng)域的中藥制藥企業(yè)、科研單位、藥品檢驗與管理機(jī)構(gòu)、各級各類醫(yī)院等單位從事中藥生產(chǎn)、開發(fā)、藥品營銷、中藥質(zhì)量檢測、藥店藥師、醫(yī)院藥房配方等工作。近年來，國家非常重視中醫(yī)藥的發(fā)展，學(xué)生就業(yè)很好。

 

 

 

 

 

生物制藥專業(yè)

 

 

 

 

 

2008年開始招生（原名為制藥工程專業(yè)，2016年更名生物制藥專業(yè)），學(xué)制四年。學(xué)生修完教學(xué)計劃規(guī)定的全部課程，考試合格，達(dá)到規(guī)定學(xué)分，準(zhǔn)予畢業(yè)，符合學(xué)位授予條件者，授予“工學(xué)學(xué)士”學(xué)位。生物制藥專業(yè)為浙江省“十二五”新興特色專業(yè)，浙江省大學(xué)生校外實踐教育基地。擁有國家特殊人才支持計劃教學(xué)名師、國家和浙江省教學(xué)指導(dǎo)委員會委員、浙江省教學(xué)名師等在內(nèi)的師資隊伍。

 

培養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)德智體全面發(fā)展，具備廣博而堅實的生物學(xué)、化學(xué)、藥學(xué)基本理論知識和實驗技能，系統(tǒng)地掌握生物制藥的研發(fā)、生產(chǎn)、質(zhì)量控制的基本方法和技能，具有一定的企業(yè)管理知識，具有良好的科學(xué)素養(yǎng)和一定的創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)能力的應(yīng)用型人才。

 

課程設(shè)置與專業(yè)特色：

 

1、以生物制藥的產(chǎn)業(yè)鏈條為依據(jù)設(shè)置專業(yè)課程，專業(yè)課程涵蓋了生物藥物產(chǎn)業(yè)完整的知識鏈條：具體包括了發(fā)酵工程、分離工程、蛋白質(zhì)工程、生物藥物分析、生物技術(shù)制藥、生物制品學(xué)、制藥設(shè)備與工藝設(shè)計、藥事管理與法規(guī)等。生物技術(shù)制藥課程為國家級精品課程、國家精品資源共享課程。是目前國內(nèi)生物制藥專業(yè)首批國家級精品課程。

 

2、本科生導(dǎo)師制:大二開始為每位同學(xué)配備1名指導(dǎo)老師，大二進(jìn)入實驗室。    

 

3、科研應(yīng)用于本科生教學(xué)：跟隨導(dǎo)師參加國內(nèi)外學(xué)術(shù)會議，發(fā)表學(xué)術(shù)論文。

 

  4、一流師資隊伍：本專業(yè)任課教師全部具有博士學(xué)位。80%教師具有海外留學(xué)經(jīng)歷。70%教師承擔(dān)國家自然科學(xué)基金項目。每年均有大于10分SCI文章發(fā)表。在國內(nèi)生物制藥專業(yè)處于領(lǐng)先地位。

 

  畢業(yè)生主要去向：適于到生物制藥相關(guān)的科研、藥物檢驗、防疫部門等單位工作；適于到生物制品、保健品和醫(yī)療器械公司從事生產(chǎn)、檢驗及營銷等工作；也可到高等學(xué)校和藥品管理機(jī)構(gòu)從事教學(xué)以及藥事管理等方面的工作。 學(xué)生就業(yè)呈現(xiàn)多元化、靈活性的特點。畢業(yè)生職業(yè)發(fā)展態(tài)勢良好。

 

 

 

 

 

臨床藥學(xué)專業(yè)

 

 

 

 

2012年開設(shè)，學(xué)制五年。學(xué)生修完教學(xué)計劃規(guī)定的全部課程，考試合格，達(dá)到規(guī)定學(xué)分，準(zhǔn)予畢業(yè)，符合學(xué)位授予條件者，授予“理學(xué)學(xué)士”學(xué)位，是浙江省最早且唯一設(shè)置該專業(yè)的院校。

 

培養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)系統(tǒng)掌握臨床藥學(xué)的基本理論、基本知識和基本技能，具備相關(guān)的臨床醫(yī)學(xué)和藥學(xué)知識，具有良好的科學(xué)素養(yǎng)和自主獲取知識和應(yīng)用知識的能力，能夠在大中型醫(yī)院、醫(yī)藥院校、醫(yī)藥科學(xué)研究機(jī)構(gòu)、藥品流通企業(yè)、藥檢和藥事管理等領(lǐng)域從事臨床藥學(xué)研究、臨床合理用藥、臨床藥物治療評價、臨床藥學(xué)教育和藥品流通等方面工作的“懂醫(yī)精藥”專門人才。

 

培養(yǎng)要求：掌握與臨床藥學(xué)相關(guān)的醫(yī)學(xué)、化學(xué)、藥學(xué)和人文社會科學(xué)等基礎(chǔ)知識；掌握藥物在人體正常狀態(tài)及疾病狀態(tài)下的藥動學(xué)、藥效學(xué)規(guī)律和藥物的作用機(jī)制等方面的基本知識和理論；具備全面、系統(tǒng)、正確地收集患者信息，以及規(guī)范書寫藥歷的基本技能；具備開展審核處方（醫(yī)囑）、調(diào)配處方，進(jìn)行用藥交待等能力；具備合理用藥所需要的藥物咨詢、藥品不良反應(yīng)監(jiān)測和個體化給藥方案設(shè)計等臨床藥學(xué)服務(wù)的能力；具備檢索和閱讀外文文獻(xiàn)的能力。

 

主要課程：化學(xué)、生物學(xué)、臨床醫(yī)學(xué)、藥學(xué)；基礎(chǔ)化學(xué)課程群（含無機(jī)化學(xué)、有機(jī)化學(xué)、分析化學(xué)等）、生物化學(xué)、醫(yī)學(xué)微生物學(xué)與免疫學(xué)、系統(tǒng)解剖學(xué)、醫(yī)學(xué)細(xì)胞生物學(xué)、生理學(xué)、病理學(xué)、病理生理學(xué)、組織胚胎學(xué)及專題、藥物化學(xué)、藥物分析、藥劑學(xué)、內(nèi)科學(xué)、外科學(xué)導(dǎo)論、婦兒常見病、傳染病學(xué)、醫(yī)學(xué)遺傳學(xué)、藥物流行病學(xué)等。藥理學(xué)、臨床藥理學(xué)、臨床藥物代謝動力學(xué)、臨床藥物治療學(xué)、診斷學(xué)、藥事管理學(xué)等。

 

  畢業(yè)生主要去向：臨床藥學(xué)專業(yè)學(xué)生就業(yè)方向包括各級醫(yī)療單位或部門，主要從事藥學(xué)查房、藥學(xué)門診、藥物不良反應(yīng)監(jiān)測、藥物流行病學(xué)研究、臨床合理用藥，參與臨床用藥方案制定和醫(yī)囑審核，開展血藥濃度監(jiān)測和肝藥酶特異性分析，為個體化給藥和精準(zhǔn)醫(yī)療提供服務(wù)，也可到藥品監(jiān)督檢驗機(jī)構(gòu)和醫(yī)藥公司從事藥品分析和檢驗、臨床監(jiān)查員(CRO)、藥事管理、藥物研發(fā)工作，或繼續(xù)攻讀藥學(xué)、醫(yī)學(xué)及相關(guān)專業(yè)的研究生。

溫州醫(yī)科大學(xué)藥學(xué)院本科生教育概況

 

 

一、專業(yè)簡介

 

藥學(xué)院分別設(shè)置藥學(xué)、中藥學(xué)、制藥工程（生物制藥方向）、藥學(xué)專升本專業(yè)，下面分別對各專業(yè)進(jìn)行簡單介紹：

 

1、藥學(xué)專業(yè)：

 

我院于2001年設(shè)置了藥學(xué)專業(yè)，為浙江以及周邊地區(qū)的醫(yī)藥事業(yè)發(fā)展輸送了適應(yīng)不同社會需求的藥學(xué)專門技術(shù)人才，并逐步得到了學(xué)界和社會的肯定。2007年藥學(xué)專業(yè)被列為浙江省重點建設(shè)專業(yè)，2010年藥學(xué)專業(yè)被列為國家級特色專業(yè)。擁有《藥物化學(xué)》和《藥理學(xué)》兩門省級精品課程。藥學(xué)專業(yè)于2001年開始招收學(xué)制四年本科生，已經(jīng)培養(yǎng)出7屆本科畢業(yè)生。

 

2、中藥學(xué)專業(yè)：

 

我院于2004年設(shè)置了中藥學(xué)專業(yè)，以中藥學(xué)一級學(xué)科碩士點、藥理學(xué)碩士點為學(xué)科發(fā)展基礎(chǔ)，以中藥藥理、中藥化學(xué)、生物制藥、中藥藥劑學(xué)等學(xué)科的發(fā)展帶動專業(yè)建設(shè)，科研與教學(xué)相輔相成，積極創(chuàng)造條件申報中藥學(xué)一級學(xué)科博士點。2005年建成浙南特色中藥重點實驗室；在瑞安建成溫郁金GAP種植基地。2007年被列為市級重點專業(yè)。擁有《基礎(chǔ)化學(xué)》省級精品課程和《分析化學(xué)》市級精品課程。本專業(yè)于2004年開始招收四年制本科生，培養(yǎng)能在中藥生產(chǎn)、檢驗、流通、使用和研究與開發(fā)領(lǐng)域從事中藥鑒定、設(shè)計、炮制、制劑及臨床合理用藥等方面工作的高級科學(xué)技術(shù)人才。已經(jīng)培養(yǎng)出4屆本科畢業(yè)生。

 

3、制藥工程（生物制藥方向）專業(yè)：

 

我院于2007年設(shè)置了制藥工程（生物制藥方向）專業(yè)，該專業(yè)在李校堃教授的帶領(lǐng)下?lián)碛幸恢W(xué)術(shù)水平高、科研素質(zhì)強(qiáng)的教師隊伍。具有博士學(xué)位比例高，且均來自國內(nèi)外知名高校。具有優(yōu)良的生物技術(shù)制藥的硬件設(shè)施、人才隊伍和科研平臺。2009年榮獲浙江省高等學(xué)校省級教學(xué)團(tuán)隊，《生物技術(shù)制藥》課程獲得2009年浙江省精品課程和2010年國家級精品課程，主編的《生物制藥工藝學(xué)》榮獲2009年度浙江省高校重點建設(shè)教材。本專業(yè)于2008年開始招收四年制本科生，目前在校人數(shù)90人。培養(yǎng)從事生物制藥、化學(xué)制藥、中藥制藥工程方向等方面工作的高級專門人才，培養(yǎng)掌握生物技術(shù)及其產(chǎn)業(yè)的科學(xué)原理、工藝流程和工程技術(shù)設(shè)計的基礎(chǔ)理論和基礎(chǔ)技能，能在生物技術(shù)、醫(yī)藥和工程等相關(guān)領(lǐng)域從事設(shè)計、生產(chǎn)、經(jīng)營管理和新技術(shù)研究、新產(chǎn)品開發(fā)的工程技術(shù)人才。

 

4、藥學(xué)專升本專業(yè)：

 

2007年開始設(shè)置藥學(xué)專升本專業(yè)，學(xué)制兩年，目前已經(jīng)培養(yǎng)出3屆本科畢業(yè)生。主要培養(yǎng)從事藥物研制、鑒定及臨床合理用藥等方面工作的高級專門人才。

 

二、專業(yè)設(shè)置

 

1、藥學(xué)專業(yè)：

 

學(xué)制四年。培養(yǎng)從事藥物研制、鑒定及臨床合理用藥等方面工作的高級專門人才。  

 

培養(yǎng)目標(biāo)：通過學(xué)習(xí)，要求學(xué)生掌握化學(xué)、藥劑學(xué)、藥物分析、藥理學(xué)等學(xué)科的基本理論知識和實驗技能，受到藥學(xué)實驗方法和技能的基本訓(xùn)練；熟悉常用藥物的藥理作用和臨床應(yīng)用，了解中藥的基本知識；具有從事藥物及其制劑的研究、開發(fā)、生產(chǎn)、藥品質(zhì)量檢驗和指導(dǎo)合理用藥的基本能力；掌握一門外國語，能較順利地閱讀本專業(yè)外文書刊；熟悉國家藥事管理的法規(guī)、政策與營銷的基本知識；具備開展藥學(xué)科學(xué)研究的初步能力。

 

主要課程：無機(jī)化學(xué)、有機(jī)化學(xué)、分析化學(xué)、物理化學(xué)、生物化學(xué)、診斷治療學(xué)概論、藥理學(xué)、藥物化學(xué)、藥物分析、藥劑學(xué)、天然藥物化學(xué)、臨床藥理、藥事管理、藥物設(shè)計學(xué)等。學(xué)生修完教學(xué)計劃規(guī)定的全部課程，達(dá)到規(guī)定學(xué)分，準(zhǔn)予畢業(yè)，符合學(xué)位授予條件者，授予“理學(xué)學(xué)士”學(xué)位。

 

畢業(yè)生主要去向：在各級醫(yī)療保健機(jī)構(gòu)、醫(yī)藥企業(yè)等藥品生產(chǎn)、檢驗、流通、使用和研究與開發(fā)領(lǐng)域從事藥物劑型與制劑的設(shè)計與制備、藥物及其劑型的分析檢驗、醫(yī)藥營銷和臨床合理用藥等工作，或繼續(xù)攻讀研究生。

 

2、藥學(xué)專業(yè)：

 

學(xué)制四年。培養(yǎng)從事中藥鑒定、設(shè)計、制劑及臨床合理用藥等方面工作的高級專門人才。    

 

培養(yǎng)目標(biāo)：通過學(xué)習(xí)，要求學(xué)生系統(tǒng)掌握中醫(yī)藥的基本理論知識，受到系統(tǒng)的中藥學(xué)專業(yè)的基本訓(xùn)練；熟悉中醫(yī)學(xué)、藥學(xué)等方面的基本理論知識；具有中藥鑒定分析、中藥炮制加工、中藥制劑制備、質(zhì)量控制評價、新藥開發(fā)和指導(dǎo)合理用藥的基本能力；熟悉國家藥事管理的法規(guī)、政策與營銷的基本知識；具備開展中藥學(xué)科學(xué)研究的初步能力。

 

主要課程：無機(jī)化學(xué)、有機(jī)化學(xué)、分析化學(xué)、物理化學(xué)、生物化學(xué)、診斷治療學(xué)概論、中醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)、藥用植物學(xué)、中藥學(xué)、方劑學(xué)、中藥藥理學(xué)、天然藥物化學(xué)、中藥制劑分析、中藥鑒定學(xué)、中藥炮制學(xué)、中藥藥劑學(xué)、臨床藥理、藥事管理等。學(xué)生修完教學(xué)計劃規(guī)定的全部課程，達(dá)到規(guī)定學(xué)分，準(zhǔn)予畢業(yè)，符合學(xué)位授予條件者，授予“理學(xué)學(xué)士”學(xué)位。

 

畢業(yè)生主要去向：在各級醫(yī)療保健機(jī)構(gòu)、中醫(yī)藥企業(yè)等中藥生產(chǎn)、檢驗、流通、使用和研究與開發(fā)領(lǐng)域從事中藥鑒定、設(shè)計、制劑及臨床合理用藥等方面工作，或繼續(xù)攻讀研究生。

 

3、制藥工程專業(yè)設(shè)置：

 

學(xué)制四年。培養(yǎng)從事生物藥物研究開發(fā)、工藝設(shè)計、質(zhì)量控制、生產(chǎn)和經(jīng)營管理等方面工作的復(fù)合型生物技術(shù)制藥專門人才。

 

培養(yǎng)目標(biāo)：通過學(xué)習(xí)，要求學(xué)生系統(tǒng)掌握藥學(xué)和生物制藥學(xué)基本理論、基本知識和實驗技能，受到生物制藥研究和生產(chǎn)技術(shù)的基本訓(xùn)練；掌握常規(guī)生物藥物的制備、分析與檢測流程；具有獨(dú)立進(jìn)行實驗設(shè)計與操作的能力。熟悉國家關(guān)于生物藥物的生產(chǎn)、設(shè)計、研究與開發(fā)，環(huán)境保護(hù)等方面的方針、政策和法規(guī)；了解制藥工程與制劑方面的理論前沿，了解新工藝、新技術(shù)與新設(shè)備的發(fā)展動態(tài)；掌握一門外國語，能較順利地閱讀生物醫(yī)藥外文書刊。

 

主要課程：生物化學(xué)、微生物學(xué)、細(xì)胞生物學(xué)、有機(jī)化學(xué)、分析化學(xué)、藥理學(xué)、藥劑學(xué)、生物藥物學(xué)、生物技術(shù)制藥、發(fā)酵工程等。學(xué)生修完教學(xué)計劃規(guī)定的全部課程，達(dá)到規(guī)定學(xué)分，準(zhǔn)予畢業(yè)，符合學(xué)位授予條件者，授予“工學(xué)學(xué)士”學(xué)位。

 

畢業(yè)生主要去向：在醫(yī)藥、工業(yè)和食品等企事業(yè)部門從事與生物制藥有關(guān)的應(yīng)用、技術(shù)開發(fā)、生產(chǎn)管理和行政管理等工作，或繼續(xù)攻讀研究生。

 

4、藥學(xué)專業(yè)（專升本）

 

學(xué)制二年。培養(yǎng)從事藥物研制、鑒定及臨床合理用藥等方面工作的專門人才。

 

培養(yǎng)目標(biāo)：通過學(xué)習(xí)，要求學(xué)生掌握化學(xué)、藥劑學(xué)、藥物分析、藥理學(xué)等學(xué)科的基本理論知識和實驗技能，受到藥學(xué)實驗方法和技能的基本訓(xùn)練；熟悉常用藥物的藥理作用和臨床應(yīng)用。具有從事藥物及其制劑的研究、開發(fā)、生產(chǎn)、藥品質(zhì)量檢驗和指導(dǎo)合理用藥的基本能力；具備開展藥學(xué)科學(xué)研究的初步能力。

 

畢業(yè)生主要去向：學(xué)生畢業(yè)后可在各級醫(yī)療保健機(jī)構(gòu)、醫(yī)藥企業(yè)等藥品生產(chǎn)、檢驗、流通、使用和研究與開發(fā)領(lǐng)域從事藥物劑型與制劑的設(shè)計與制備、藥物及其劑型的分析檢驗、醫(yī)藥營銷和臨床合理用藥等工作，或繼續(xù)攻讀研究生。

藥學(xué)一流學(xué)科(A類)

 

 

 

藥學(xué)一流學(xué)科(A類)擁有藥學(xué)和中藥學(xué)一級學(xué)科碩士點、藥學(xué)專業(yè)學(xué)位碩士點、生物治療與生殖醫(yī)學(xué)二級學(xué)科博士點。在2012年底的教育部學(xué)科評估中，居全國高校藥學(xué)學(xué)科并列第11名。經(jīng)過多年的建設(shè)，本學(xué)科形成以下四大研究方向：

 

微生物與生化藥學(xué)：圍繞以成纖維細(xì)胞生長因子系列為代表的基因工程和蛋白質(zhì)藥物，開展了上游構(gòu)建、中試、突變與改構(gòu)、化學(xué)修飾和藥理藥效學(xué)研究，形成產(chǎn)學(xué)研一體化的蛋白質(zhì)藥物研發(fā)體系，多項候選新藥進(jìn)入臨床前和臨床研究。

 

藥物分析：主要借助于國際先進(jìn)的現(xiàn)代分析技術(shù)，如蛋白質(zhì)組學(xué)和代謝組學(xué)技術(shù)，研究疾病的發(fā)病機(jī)制，探尋與疾病發(fā)生發(fā)展相關(guān)的蛋白質(zhì)和小分子生物標(biāo)志物。

 

藥理學(xué)：以中美糖尿病并發(fā)癥研究所和分子藥理學(xué)教研中心為主要支撐，在生長因子類藥物藥理機(jī)制、糖尿病并發(fā)癥相關(guān)藥物機(jī)制、生殖毒理學(xué)等領(lǐng)域形成特色和優(yōu)勢。

 

藥物化學(xué)：本方向是藥物化學(xué)、分子生物學(xué)和分子藥理學(xué)學(xué)科的交叉，在化學(xué)生物學(xué)和藥物設(shè)計方面形成了交叉學(xué)科的特色和優(yōu)勢，側(cè)重于藥物新靶點的發(fā)現(xiàn)和新藥設(shè)計。

 

圍繞上述研究方向，本學(xué)科師資實力、人才培養(yǎng)、科研能力、學(xué)科平臺等方面都取得了較好成績。

 

師資實力：教授19人，具有博士學(xué)位的教師72人，具有海外留學(xué)背景的教師37人。其中，國家萬人計劃1人、“長江學(xué)者”特聘教授1人、“國家QR”2人、新世紀(jì)百千萬人才工程國家級人選1人；國家教學(xué)指導(dǎo)委員會委員2人；全國優(yōu)秀教師1人；全國優(yōu)秀科技工作者1人；浙江省特級專家1人、浙江省教學(xué)名師1人、“錢江學(xué)者”2人、浙江省“QR”10人、浙江省“151”一二層次人選、省中青年學(xué)科帶頭人和省衛(wèi)生高層次創(chuàng)新人才等30余人。

 

人才培養(yǎng)：藥學(xué)專業(yè)被評為國家特色專業(yè)、浙江省優(yōu)勢專業(yè)；制藥工程專業(yè)被評為浙江省新興特色專業(yè)；獲得國家精品資源共享課1門、浙江省教學(xué)成果二等獎1項；獲得全國大學(xué)生藥苑論壇創(chuàng)新成果三等獎1項；全國大學(xué)生“挑戰(zhàn)杯”課外學(xué)術(shù)科技大賽一等獎2項，二等獎1項；浙江省大學(xué)生“挑戰(zhàn)杯”一等獎3項，二等獎1項。還獲得國家級大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練計劃項目8項，浙江省大學(xué)生科技創(chuàng)新活動計劃項目27項。

 

科學(xué)研究：近五年承擔(dān)國家新藥創(chuàng)制重大科技專項3項、國家自然基金共70項，課題總經(jīng)費(fèi)達(dá)3000萬元以上。以第一署名單位發(fā)表SCI論文200余篇，其中在Cell Metabolism、Curculation、Mol Cell等頂級期刊發(fā)表論文4篇，授權(quán)發(fā)明專利18項。參與國家科技進(jìn)步一等獎1項，獲教育部高等學(xué)?？茖W(xué)研究優(yōu)秀成果獎二等獎1項、省科技進(jìn)步二等獎2項、三等獎1項及其他市廳級獎項11項。在FGF蛋白藥物和藥理學(xué)研究方面已經(jīng)形成了世界知名、全國領(lǐng)先的研究方向。

 

學(xué)科始終堅持產(chǎn)學(xué)研結(jié)合的發(fā)展理念，積極進(jìn)行技術(shù)成果轉(zhuǎn)化和產(chǎn)業(yè)化。利用科研項目，先后建立了浙江格魯斯特生物科技有限公司等企業(yè)4個和藥房2個。除自建的產(chǎn)業(yè)平臺得到發(fā)展外，還積極與行業(yè)企業(yè)共建產(chǎn)學(xué)研聯(lián)盟。與四川好醫(yī)生藥業(yè)簽約合作建立好醫(yī)生再生醫(yī)學(xué)藥物研發(fā)中心、浙江康樂藥業(yè)有限公司發(fā)起建立溫醫(yī)-康樂小分子新藥研發(fā)中心。

 

平臺建設(shè)：建設(shè)有浙江省生物技術(shù)制藥工程重點實驗室、國家新藥開發(fā)工程技術(shù)研究中心制劑工程研究基地等省部級平臺；以及9個校級研究平臺。學(xué)科實驗室合計超過6000平方米，設(shè)備總計5000余萬元，其中單價大于50萬以上的設(shè)備21臺。

 

建設(shè)目標(biāo)：緊密圍繞省一流學(xué)科建設(shè)要求，主動對接我省經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展需求和重大發(fā)展戰(zhàn)略，瞄準(zhǔn)學(xué)術(shù)前沿，將本學(xué)科建設(shè)成國內(nèi)領(lǐng)先、國際先進(jìn)的高水平學(xué)科，在支撐創(chuàng)新驅(qū)動發(fā)展戰(zhàn)略、服務(wù)經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展等方面發(fā)揮重大作用。建設(shè)期末，藥學(xué)學(xué)科進(jìn)入全國前8%和全球ESI排名前1%，成為擁有兩院院士、國家重點實驗室、藥學(xué)一級學(xué)科博士點的國家級重點學(xué)科建設(shè)單位。

 

在政策開放的前提下獲批藥學(xué)一級學(xué)科博士點；培養(yǎng)和引進(jìn)兩院院士1名，國家“杰青”和長江學(xué)者2-3名，國家QR1-2名，在Nature、Cell、Science等國際頂級期刊發(fā)表論文1-2篇，發(fā)表影響因子大于10的SCI論文10篇以上；獲國家科技獎勵1-2項；獲國家級重點實驗室或工程中心平臺1個；獲得新藥臨床研究批文2-3個，新藥證書1項，成果轉(zhuǎn)化額或橫向經(jīng)費(fèi)超過5000萬元。承擔(dān)國家級重大重點科研項目3項以上，國家級科研項目80項以上。新增實驗室面積3000平方米，在軟硬件上均達(dá)到國家重點學(xué)科的建設(shè)水平。

 

1.藥學(xué)學(xué)科介紹：

 

學(xué)院擁有藥學(xué)一級博士點，藥理學(xué)碩士點1988年獲批，藥學(xué)一級學(xué)科碩士點2011年獲批，藥學(xué)專業(yè)被評為國家特色專業(yè)、浙江省優(yōu)勢專業(yè)，藥學(xué)學(xué)科先后入選省重中之重一級學(xué)科、省一流學(xué)科A類，目前已形成微生物與生化藥學(xué)、藥物化學(xué)、藥劑學(xué)、藥理學(xué)和藥物分析學(xué)五個學(xué)科方向。2012教育部學(xué)科評估居全國高校藥學(xué)學(xué)科并列第11名。經(jīng)過多年的建設(shè)，本學(xué)科形成以下三個特色研究方向：①微生物與生化藥學(xué)：長江學(xué)者李校堃教授為學(xué)科帶頭人，圍繞以成纖維細(xì)胞生長因子系列為代表的基因工程和蛋白質(zhì)藥物，開展了上游構(gòu)建、中試、突變與改構(gòu)、化學(xué)修飾和藥理藥效學(xué)研究，形成產(chǎn)學(xué)研一體化的蛋白質(zhì)藥物研發(fā)體系，多項候選新藥進(jìn)入臨床前和臨床研究。②藥物化學(xué)：國家優(yōu)青梁廣教授為方向帶頭人，本方向是藥物化學(xué)、分子生物學(xué)和分子藥理學(xué)學(xué)科的交叉，在化學(xué)生物學(xué)和藥物設(shè)計方面形成了交叉學(xué)科的特色和優(yōu)勢，側(cè)重于藥物新靶點的發(fā)現(xiàn)和新藥設(shè)計。③藥理學(xué)：錢江學(xué)者譚毅教授為方向帶頭人，以中美糖尿病并發(fā)癥研究所和分子藥理學(xué)教研中心為主要支撐，在生長因子類藥物藥理機(jī)制、糖尿病并發(fā)癥相關(guān)藥物機(jī)制、生殖毒理學(xué)等領(lǐng)域形成特色和優(yōu)勢。目前藥學(xué)學(xué)科在國內(nèi)形成了較大的影響力，特別是重組蛋白藥物研究方向國內(nèi)國際上知名。學(xué)科始終堅持產(chǎn)學(xué)研結(jié)合的發(fā)展理念，積極進(jìn)行技術(shù)成果轉(zhuǎn)化和產(chǎn)業(yè)化。利用科研項目先后建立了浙江格魯斯特生物科技有限公司等企業(yè)4個和實訓(xùn)大藥房2個，積極與行業(yè)企業(yè)共建產(chǎn)學(xué)研聯(lián)盟，建立了生物醫(yī)藥公共服務(wù)平臺，為多家企業(yè)提供技術(shù)服務(wù)。

 

本學(xué)科現(xiàn)有教授16人，具有博士學(xué)位的教師47人，具有海外留學(xué)背景的教師29人，擁有國家萬人計劃、長江學(xué)者特聘教授、國家QR、國家優(yōu)青、全國優(yōu)秀教師、浙江省特級專家、錢江學(xué)者、省QR等一批高層次人才。

 

近五年承擔(dān)國家新藥創(chuàng)制重大科技專項3項、國家自然基金共70項，課題總經(jīng)費(fèi)達(dá)2500萬元以上。以第一署名單位發(fā)表SCI論文200余篇，其中在Cell Metabolism、Curculation、Mol Cell等影響因子10分以上期刊發(fā)表論文11篇，授權(quán)發(fā)明專利25項。獲國家科技進(jìn)步一等獎1項，教育部高等學(xué)?？茖W(xué)研究優(yōu)秀成果獎一等獎1項、二等獎1項、省科技進(jìn)步二等獎2項，在FGF蛋白藥物和藥理學(xué)研究方面已經(jīng)形成了世界知名、全國領(lǐng)先的研究方向。建設(shè)有浙江省生物技術(shù)制藥工程重點實驗室、國家新藥開發(fā)工程技術(shù)研究中心制劑工程研究基地等省部級平臺，實驗室合計約7500平方米，設(shè)備總計8500余萬元。

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

2.中藥學(xué)學(xué)科介紹

 

溫州醫(yī)科大學(xué)中藥學(xué)學(xué)科于在2006年獲得中藥學(xué)一級學(xué)科碩士點，成為本校第四個一級學(xué)科學(xué)位點，2010年獲得中藥學(xué)專業(yè)型碩士學(xué)位點，2012年臨床中藥學(xué)成為國家中醫(yī)藥管理局重點學(xué)科。學(xué)科建有浙南特色中藥重點實驗室，形成了以“國家QR”、“省QR”為首的高層次人才隊伍，獲得了包括國家科技進(jìn)步二等獎、省科技進(jìn)步一等獎、教育部高?？蒲谐晒泉勗趦?nèi)的一批高層次科研成果。本學(xué)科建設(shè)的溫莪術(shù)種植基地，是“浙八味”道地藥材中第一個通過國家GAP認(rèn)證的基地，也是全國首個由高校主導(dǎo)的GAP基地。近年來在中藥規(guī)范化種植與產(chǎn)品開發(fā)、天然產(chǎn)物化學(xué)與活性物質(zhì)基礎(chǔ)、中藥藥理藥效與新藥開發(fā)、中藥活性成分的化學(xué)生物學(xué)研究、中藥分析與組學(xué)研究領(lǐng)域形成了自己的研究特色。

 

本學(xué)科立足浙南道地中藥材的種、制、成的全系列研發(fā)和實踐，依托藥學(xué)院的浙江省重中之重學(xué)科和省一流學(xué)科的學(xué)科平臺，利用醫(yī)科大學(xué)豐富的附屬醫(yī)院資源，形成了具有地域優(yōu)勢和特色研究領(lǐng)域：天然產(chǎn)物化學(xué)與活性物質(zhì)基礎(chǔ)、中藥藥理藥效與新藥開發(fā)、中藥規(guī)范化種植與產(chǎn)品開發(fā)、中藥活性成分的化學(xué)生物學(xué)研究、中藥分析與組學(xué)研究。隨著國家關(guān)于扶持和促進(jìn)中醫(yī)藥事業(yè)發(fā)展的若干文件的頒布實施，學(xué)校在“十三五”學(xué)科規(guī)劃中，將進(jìn)一步加大支持中藥學(xué)科的各方面的軟硬件建設(shè)，進(jìn)一步提升該學(xué)科的特色發(fā)展，到2020年學(xué)科排名進(jìn)入全國中藥學(xué)學(xué)科前15%，擁有中藥學(xué)一級學(xué)科博士點。

 

本學(xué)科先后近年來中藥學(xué)學(xué)科老師獲得國家自然科學(xué)基金項目、863等32項、浙江省自然科學(xué)基金項目17項等，縱向科研經(jīng)費(fèi)2000余萬元，另外橫向科研經(jīng)費(fèi)500余萬元。發(fā)表論文及專著：共發(fā)表論文近兩百篇，其中影響因子大于5.0的20余篇，大于3.0的論文近百篇；獲授權(quán)發(fā)明專利16項。獲授權(quán)發(fā)明專利6項。獲國家科技進(jìn)步二等獎1項、省科技進(jìn)步一等獎1項、教育部高?？蒲谐晒泉?項、浙江省科技進(jìn)步二等獎2項。

 

‍ 學(xué)科方向

 

中藥規(guī)范化種植與產(chǎn)品開發(fā)：中藥學(xué)學(xué)科團(tuán)隊帶領(lǐng)合作社成功于2009年通過溫莪術(shù)藥材規(guī)范化種植的國家藥監(jiān)局GAP認(rèn)證，并于2014年通過第二個品種溫郁金的GAP認(rèn)證，為當(dāng)?shù)卣娃r(nóng)戶拿下兩個GAP證書，服務(wù)了溫州種植溫莪術(shù)的幾十萬農(nóng)戶，使溫莪術(shù)溫郁金原料質(zhì)量得到有效保障，已產(chǎn)生間接經(jīng)濟(jì)效益5000千余萬元；同時服務(wù)當(dāng)?shù)仄髽I(yè)，進(jìn)行了以莪術(shù)油為代表的溫郁金藥品、食品和保健品的全系列產(chǎn)品開發(fā)。

 

天然產(chǎn)物化學(xué)與活性物質(zhì)基礎(chǔ)：依托浙南中藥特色資源和溫州臨近東海的海洋資源，側(cè)重于浙南中草藥和東海藻類中的天然有效成分的分離、鑒定、藥效評價和藥理機(jī)制研究，以期發(fā)現(xiàn)新的候選藥物結(jié)構(gòu)新骨架、新先導(dǎo)物，為尋找先導(dǎo)化合物提供物質(zhì)基礎(chǔ)。

 

中藥藥理藥效與新藥開發(fā)：以中醫(yī)藥理論為指導(dǎo)，開展具有中醫(yī)藥特色的中藥治療高血壓、高脂血癥、高粘血癥、冠心病等心血管疾病的藥理學(xué)研究，完善或形成能反映中藥治療心血管疾病特色的、基礎(chǔ)與臨床應(yīng)用相結(jié)合的現(xiàn)代中藥新藥研發(fā)模式，創(chuàng)新理論，已形成較好中藥新藥研發(fā)成果和國內(nèi)外學(xué)術(shù)影響力。獲得2009年國家科技進(jìn)步二等獎1項。

 

中藥活性成分的化學(xué)生物學(xué)研究：側(cè)重于中藥有效藥物新靶點的發(fā)現(xiàn)和新藥設(shè)計，一方面結(jié)合國際分子生物學(xué)和分子藥理學(xué)研究前沿，利用新的蛋白、信號通路和分子機(jī)制來構(gòu)建篩選測試體系、發(fā)現(xiàn)可能的藥物新靶點，利用計算機(jī)輔助技術(shù)和虛擬篩選技術(shù)等設(shè)計新的小分子化合物，進(jìn)一步合成、篩選和發(fā)現(xiàn)新的候選藥物；另一方面，利用特異性的中藥衍生小分子為探針，探索新的分子機(jī)制和信號通路，為藥物設(shè)計提供新的靶點和參考。本學(xué)科方向是中藥化學(xué)、藥物化學(xué)、分子生物學(xué)和分子藥理學(xué)學(xué)科的交叉，復(fù)合了多學(xué)科的人才隊伍，相互合作，形成了交叉學(xué)科的特色和優(yōu)勢，目前已發(fā)表SCI百余篇，其中影響因子5.0以上的論文13篇，獲得授權(quán)專利9項，獲教育部高?？蒲谐晒泉?項，兩個化學(xué)1.1類候選新藥進(jìn)入臨床前研究階段。

 

中藥分析與組學(xué)研究：運(yùn)用基于蛋白質(zhì)質(zhì)譜的蛋白質(zhì)組學(xué)和基于600M NMR的代謝組學(xué)為工具，研究中藥藥物分子的藥效、毒性及其體內(nèi)代謝調(diào)控機(jī)制。研究不同生理病理狀態(tài)下復(fù)方中藥對腎臟、腦神經(jīng)遞質(zhì)等代謝物的變化，闡述疾病的病理機(jī)制及藥物作用機(jī)制。目前已發(fā)表SCI近50篇。

 

 

地址：溫州茶山高教園區(qū)溫州醫(yī)科大學(xué)藥學(xué)院 郵編：325035

 

電話：0577-8668 9983（傳真）,8669 9238，藥師繼教中心電話：0577－8669 9212，136 00678286

溫州醫(yī)科大學(xué)藥學(xué)院簡介

 

 

溫州醫(yī)科大學(xué)藥學(xué)院創(chuàng)辦于2001年?，F(xiàn)有藥學(xué)一級學(xué)科博士后科研流動站、藥學(xué)一級學(xué)科博士點、藥學(xué)和中藥學(xué)一級學(xué)科學(xué)術(shù)型碩士點、藥學(xué)專業(yè)學(xué)位碩士點；藥學(xué)學(xué)科先后入選浙江省重中之重一級學(xué)科（2013年）、浙江省一流A類學(xué)科（2015年）、浙江省重點建設(shè)大學(xué)優(yōu)勢特色學(xué)科（2016年）；化學(xué)、藥理學(xué)與毒理學(xué)2個學(xué)科進(jìn)入ESI全球前1%（2016年）。現(xiàn)有浙江省生物技術(shù)制藥重點實驗室、浙南特色中藥重點實驗室、生長因子藥物開發(fā)浙江省工程實驗室、浙江省生物醫(yī)藥協(xié)同創(chuàng)新中心；同時，建有國家新藥開發(fā)工程技術(shù)研究中心制劑工程研究基地、基因工程藥物國家工程研究中心中試研究基地。

 

學(xué)院現(xiàn)有藥學(xué)、中藥學(xué)、生物制藥、臨床藥學(xué)4個本科專業(yè)及1個四年制本科留學(xué)生藥學(xué)專業(yè)。設(shè)有藥學(xué)系、中藥學(xué)系、生物制藥系、臨床藥學(xué)與藥理系、實驗教學(xué)中心和執(zhí)業(yè)藥師培訓(xùn)與繼續(xù)教育中心。在校生本科生約1209人，博士研究生22人，碩士研究生310人，留學(xué)生128人。學(xué)院已形成從本科生到碩士生、博士生及博士后，從全日制到執(zhí)業(yè)藥師繼續(xù)教育、留學(xué)生教育多層次較完善的藥學(xué)人才培養(yǎng)體系。學(xué)院具有國家特色專業(yè)1個（藥學(xué)專業(yè)）、浙江省重點專業(yè)1個（藥學(xué)專業(yè)）、浙江省優(yōu)勢專業(yè)1個（藥學(xué)專業(yè)）、浙江省“十二五”新興特色專業(yè)1個（生物制藥）、浙江省“十三五”特色專業(yè)1個（中藥學(xué)專業(yè)）、溫州市重點專業(yè)1個（中藥學(xué)專業(yè)）。臨床藥學(xué)專業(yè)是浙江省目前唯一的臨床藥學(xué)專業(yè)?，F(xiàn)有國家精品課程1門，國家精品資源共享課1門，國家來華留學(xué)生品牌課程1門，浙江省精品課程4門；浙江省教學(xué)團(tuán)隊1個、浙江省創(chuàng)新團(tuán)隊2個；浙江省教學(xué)成果一等獎1項；浙江省高校重點建設(shè)教材4部，編著教材60多部，獲批省廳級教改課題近20項。我院學(xué)生先后獲得全國大學(xué)生“挑戰(zhàn)杯”一等獎2項、二等獎4項，溫州醫(yī)科大學(xué)（藥學(xué)院）入選第三批全國高校實踐育人創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)基地。學(xué)院實踐教學(xué)體系建設(shè)日趨完善，倡導(dǎo)“三·三”制的實踐教學(xué)模式，具有野外見習(xí)基地6個，自主科技企業(yè)實習(xí)基地5家，附屬醫(yī)院和教學(xué)醫(yī)院、校外醫(yī)藥企業(yè)實習(xí)基地60所；相繼在附屬醫(yī)院藥學(xué)部（藥劑科）建立了18個臨床藥學(xué)教研室；擁有浙江省分析測試實驗教學(xué)示范中心和浙江省藥學(xué)實驗教學(xué)重點示范中心。  

 

藥學(xué)院共有教職工147人，其中專任教師114人，正高26人，副高38人，博士93人，博士生導(dǎo)師18人，碩士生導(dǎo)師74人。擁有中國工程院院士1人、國家杰青1人、國家“萬人計劃”教學(xué)名師1人、“長江學(xué)者”特聘教授1人、全國優(yōu)秀科技工作者1人、國家“萬人計劃”科技創(chuàng)新領(lǐng)軍人才2人、國家“萬人計劃”青年尖拔人才1人、“國家QR”1人、國家優(yōu)秀青年基金獲得者2人、全國優(yōu)秀教師1人、教育部新世紀(jì)優(yōu)秀人才1人、“新世紀(jì)百千萬人才工程”國家級人選1人、衛(wèi)生部有突出貢獻(xiàn)中青年專家1人、國務(wù)院特殊津貼獲得者2人、國家教學(xué)指導(dǎo)委員會委員3人、科技部中青年科技創(chuàng)新領(lǐng)軍人才2人；浙江省特級專家1人、浙江省有突出貢獻(xiàn)中青年專家1人、浙江省首批領(lǐng)軍人才1人、浙江省教學(xué)名師2人、浙江省優(yōu)秀教師3人、浙江省教壇新秀2人、浙江省“五一”勞動獎?wù)?人、“錢江學(xué)者”特聘教授2人、浙江省“QR”6人、浙江省自然科學(xué)基金杰青項目3人、浙江省醫(yī)壇新秀2人、浙江省醫(yī)藥衛(wèi)生高層次創(chuàng)新人才6人、浙江省衛(wèi)生領(lǐng)軍人才2人、浙江省151、溫州市“551”一二層次人選、省中青年學(xué)科帶頭人等30余人，校優(yōu)青杰青11人。獲得全國高等學(xué)校藥學(xué)類專業(yè)青年教師微課教學(xué)大賽（2017年）一等獎1人、浙江省第十屆高校青年教師教學(xué)競賽理科組特等獎1人。近幾年學(xué)院大力引進(jìn)高水平師資，常年聘請國內(nèi)外藥學(xué)知名專家組成專家咨詢委員會，形成了以“學(xué)科學(xué)術(shù)領(lǐng)軍人才—學(xué)科學(xué)術(shù)帶頭人—青年學(xué)術(shù)骨干—主力教師”為格局的強(qiáng)有力的師資隊伍。    

 

學(xué)院現(xiàn)有實驗室總面積8700余平方米。近年來，在浙江省重中之重學(xué)科建設(shè)經(jīng)費(fèi)（共1.4億元）的支持下，實驗研究儀器設(shè)備完善，擁有流式細(xì)胞儀、激光共聚焦顯微鏡、蛋白質(zhì)四級桿質(zhì)譜、分子-分子相互作用儀、液相色譜-質(zhì)譜、600MHz核磁共振譜等先進(jìn)科學(xué)儀器近百臺，總價值達(dá)8500余萬元。學(xué)院根據(jù)學(xué)科發(fā)展和人才隊伍，相繼成立了一系列的科研平臺和研究院（所、中心）。    

 

近年來，藥學(xué)院榮獲國家科技進(jìn)步一等獎（2015年）、光華工程科技獎（2018年）、國家技術(shù)發(fā)明二等獎（2009年）、國家科技進(jìn)步二等獎（2009年、2018年各1項）、中華醫(yī)學(xué)科技一等獎（2008年）、教育部自然科學(xué)獎一等獎（2016）、教育部自然科學(xué)獎二等獎（2015）、教育部科技二等獎（2011年）、浙江省科學(xué)技術(shù)一等獎（2012年）、浙江省自然科學(xué)獎一等獎（2018年）等重要科技獎勵。承擔(dān)了包括國家重點研發(fā)計劃、國家新藥創(chuàng)制重大科技專項、863計劃項目、973計劃項目等各項國家重大項目，已立項國家自然基金共146項，其中國家“優(yōu)青”項目2項，浙江省重點科技創(chuàng)新團(tuán)隊項目、浙江省重點研發(fā)計劃等省部級以上課題120余項，發(fā)表SCI論文700余篇，授權(quán)發(fā)明專利70多項，以第一和通訊作者署名單位在業(yè)界一流的雜志如Nature、Nature Communications、Mol Cell、Circulation、Cell Metabolism、J Am Coll Cardiol、J Hepatology等期刊發(fā)表多篇論文；2項科研成果搭載“神舟八號”進(jìn)行太空實驗。與學(xué)校多個附屬醫(yī)院建立了轉(zhuǎn)化醫(yī)學(xué)研究平臺，作為主要責(zé)任單位發(fā)起和成立了中華醫(yī)學(xué)會創(chuàng)傷學(xué)分會創(chuàng)傷藥物與轉(zhuǎn)化應(yīng)用學(xué)組和中國生物工程學(xué)會轉(zhuǎn)化醫(yī)學(xué)專業(yè)委員會。藥學(xué)院在生物藥物研究、代謝與心血管疾病的干預(yù)和靶點研究、藥物化學(xué)和化學(xué)生物學(xué)研究、結(jié)構(gòu)生物學(xué)、生物材料與修復(fù)再生、臨床藥理與毒理學(xué)、藥物分析與生命組學(xué)研究等方面形成了穩(wěn)定的研究方向。

 

學(xué)院高度重視“產(chǎn)學(xué)研醫(yī)”結(jié)合，形成了鮮明的學(xué)科特色。創(chuàng)建了國內(nèi)首個由高校主導(dǎo)的、通過國家認(rèn)證的中藥材溫莪術(shù)GAP基地；與石藥集團(tuán)恩必普藥業(yè)、江蘇先聲藥業(yè)、浙江康樂藥業(yè)、四川好醫(yī)生藥業(yè)等建立合作研發(fā)項目和平臺，累計獲得橫向科研經(jīng)費(fèi)超過1000萬，先后成立石藥營銷班、康樂小分子藥物研究所、誠意藥業(yè)聯(lián)合研究院等，助力企業(yè)提升產(chǎn)品技術(shù)；學(xué)院科研人員還利用自身技術(shù)和研發(fā)的產(chǎn)品先后成立杭州瑞賽普特生物科技有限公司、溫州康成健康咨詢管理有限公司等，積極開展產(chǎn)品研發(fā)，著力服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)。其中我院教師創(chuàng)辦的浙江唯美生物醫(yī)藥有限公司獲得2016年溫州創(chuàng)客大賽一等獎，溫州怡康細(xì)胞移植技術(shù)開發(fā)有限公司獲二等獎。2016年，作為主要發(fā)起單位之一，協(xié)同溫州大學(xué)創(chuàng)建了溫州市生物醫(yī)藥協(xié)同創(chuàng)新中心，入駐溫州市生命健康小鎮(zhèn)，并協(xié)同建立并獲批生長因子藥物開發(fā)浙江省工程實驗室、浙江省生物醫(yī)藥協(xié)同創(chuàng)新中心。2016年，發(fā)起成立由李校堃為主席，高福院士、楊寶峰院士為名譽(yù)主席的藥學(xué)產(chǎn)學(xué)研國際聯(lián)盟。2018年，成立溫州醫(yī)科大學(xué)整合醫(yī)藥研究院。  

 

在地方政府支持下先后成立杭州生物醫(yī)藥研究中心、樂清市生命健康產(chǎn)教融合示范基地、浙江巨能樂斯藥業(yè)有限公司、諸暨生物醫(yī)藥研究所、文成中藥研究院等平臺，并由學(xué)院教師實質(zhì)運(yùn)營，助力地方產(chǎn)業(yè)升級和產(chǎn)品研發(fā)。學(xué)院獲得授權(quán)發(fā)明專利70多項，轉(zhuǎn)化6項。其中aFGF凝膠劑和KGF2等新藥開發(fā)成果相繼轉(zhuǎn)讓安徽安科生物等企業(yè)，轉(zhuǎn)讓經(jīng)費(fèi)達(dá)1000萬。2018年，由學(xué)院主導(dǎo)的2個一類新藥通過藥品注冊研制現(xiàn)場核查并獲得臨床批件。

 

學(xué)院積極推進(jìn)國際合作與交流。獲批全國首個藥學(xué)專業(yè)博士層次中外合作辦學(xué)項目；2015年招收首屆藥學(xué)本科專業(yè)來華留學(xué)生；與英國布萊頓大學(xué)、美國路易斯維爾大學(xué)、泰國東方大學(xué)、日本北陸大學(xué)、韓國慶熙大學(xué)、韓國全南國立大學(xué)等國際高校開展了多項人才培養(yǎng)的合作項目。先后與美國紐約州立大學(xué)、美國路易斯維爾大學(xué)、美國德克薩斯農(nóng)工大學(xué)、美國梅奧醫(yī)學(xué)中心、中國香港大學(xué)等國（境）外高校合作，多次選派中青年教師赴美國、澳大利亞、臺灣、香港等國家或地區(qū)開展學(xué)習(xí)交流。此外，多名本科生、研究生相繼赴世界20余所國際知名高校和科研機(jī)構(gòu)進(jìn)行長短期學(xué)術(shù)交流。學(xué)院多次主辦國際學(xué)術(shù)會議，先后承辦了五屆國際FGF大會、中美糖尿病論壇、香港肥胖與糖尿病論壇、中韓生物產(chǎn)業(yè)大會等國際大會，獲得了業(yè)界專家的高度評價。聘請國外著名大學(xué)的多位一流學(xué)者為名譽(yù)、特聘、客座教授和全職教師。

 

學(xué)院黨委始終堅持圍繞中心抓黨建，抓好黨建促中心，提出了“創(chuàng)新 協(xié)同共享”的學(xué)院發(fā)展理念，并形成了“真信 真姓 真行”的黨建工作思路。扎實推進(jìn)黨建特色品牌建設(shè)、黨組織規(guī)范化建設(shè)及黨員發(fā)展教育管理創(chuàng)新。打造學(xué)院黨委“一評、二制、三服務(wù)藥學(xué)院黨員培養(yǎng)‘123’工程”黨建示范品牌，出臺《藥學(xué)院本科生發(fā)展對象測評體系》《藥學(xué)院研究生發(fā)展對象測評體系》《藥學(xué)院關(guān)于進(jìn)一步規(guī)范黨員發(fā)展程序的通知》，推行預(yù)備黨員轉(zhuǎn)正匯報答辯制度、“1+1+N”干部教師聯(lián)系學(xué)生寢室制度。在各黨支部廣泛開展黨建實踐案例基礎(chǔ)上，形成“一支部一案例一品牌”。創(chuàng)新學(xué)習(xí)平臺和形式，提出“三段式”學(xué)習(xí)教育模式，開辟“藥苑先鋒”黨建微信公眾號和“園丁舒心坊”網(wǎng)絡(luò)服務(wù)平臺。學(xué)院黨組織被評為浙江省標(biāo)桿院系、浙江省創(chuàng)先爭優(yōu)閃光言行之星、溫州市學(xué)習(xí)型領(lǐng)導(dǎo)班子、校級先進(jìn)黨支部等；學(xué)院黨員獲浙江省優(yōu)秀共產(chǎn)黨員1人、浙江省高校優(yōu)秀共產(chǎn)黨員1人、浙江省萬名好黨員2人、浙江省教育系統(tǒng)閃光言行之星2人。加強(qiáng)統(tǒng)戰(zhàn)工作、文化建設(shè)和工會工作，逐步形成勇于創(chuàng)新、團(tuán)結(jié)奮進(jìn)、潛心育人的學(xué)院文化氛圍，入選浙江省高校教職工文化品牌建設(shè)項目，獲評溫州市先進(jìn)“職工小家”，入選校教職工文化品牌1項。先后涌現(xiàn)出浙江省“三育人”先進(jìn)個人、溫州市師德楷模、溫州市優(yōu)秀工會積極分子等先進(jìn)典型。

 

在“以生為本”的理念指導(dǎo)下，建立“班主任—輔導(dǎo)員—專業(yè)指導(dǎo)老師—本科生導(dǎo)師—各類指導(dǎo)老師”的“大學(xué)工”三全育人體系，教師參與學(xué)生指導(dǎo)工作，初步形成了全員育人氛圍和格局。制定實施《藥學(xué)院“三步走”全程化就業(yè)指導(dǎo)實施方案》，完善就業(yè)指導(dǎo)體系。學(xué)院培養(yǎng)的學(xué)生中涌現(xiàn)出“最美青春——浙江省第一屆感動校園十大人物”、一批藥學(xué)行業(yè)專家、一群科研能手和創(chuàng)業(yè)之星，深受學(xué)校社會肯定。