魯東大學(xué)農(nóng)學(xué)院農(nóng)業(yè)農(nóng)藝與種業(yè)專碩簡介 正文

農(nóng)業(yè)專業(yè)學(xué)位碩士農(nóng)藝與種業(yè)領(lǐng)域研究生培養(yǎng)方案（非全日制）
（代碼：095131）
一、培養(yǎng)目標(biāo)及要求
（一）培養(yǎng)目標(biāo)
農(nóng)藝與種業(yè)領(lǐng)域農(nóng)業(yè)碩士是與該領(lǐng)域任職資格相聯(lián)系的專業(yè)學(xué)位，主要為農(nóng)藝與種業(yè)領(lǐng)域技術(shù)研究、應(yīng)用、開發(fā)及推廣，農(nóng)村發(fā)展和農(nóng)業(yè)教育等企事業(yè)單位和管理部門培養(yǎng)應(yīng)用型、復(fù)合型高層次人才。
政治思想方面要求掌握中國特色社會主義理論及新時代中國特色社會主義思想；擁護(hù)黨的基本路線和方針、政策；樹立科學(xué)發(fā)展觀，為我國經(jīng)濟(jì)建設(shè)和社會發(fā)展服務(wù)。業(yè)務(wù)技能方面要求掌握植物生產(chǎn)的基本理論、系統(tǒng)的專業(yè)知識以及相關(guān)的管理、人文和社會科學(xué)知識；掌握農(nóng)業(yè)新型經(jīng)營主體的技術(shù)發(fā)展需求規(guī)律技術(shù)應(yīng)用及傳播模式，具備植物生產(chǎn)全產(chǎn)業(yè)鏈的生產(chǎn)與經(jīng)營管理的理論與實踐技能；掌握大田農(nóng)作物、園藝作物和種業(yè)生產(chǎn)管理與工程技術(shù)，具有創(chuàng)新意識和獨立從事作物領(lǐng)域的研究或開發(fā)、經(jīng)營管理等工作的能力；掌握一門外國語，基本能夠閱讀本領(lǐng)域的外文資料。
（二）培養(yǎng)要求
本方案涉及領(lǐng)域包括作物科學(xué)、園藝科學(xué)、種業(yè)科學(xué)三個方向：
（1）作物科學(xué)方向：掌握大田農(nóng)作物生產(chǎn)管理與工程技術(shù)，具有創(chuàng)新意識和獨立從事作物類農(nóng)藝與種業(yè)領(lǐng)域的研究或開發(fā)、經(jīng)營管理、服務(wù)地方等工作的能力。
（2）園藝科學(xué)方向：掌握園藝作物生產(chǎn)管理與工程技術(shù)，具有創(chuàng)新意識和獨立從事園藝類農(nóng)藝與種業(yè)領(lǐng)域的研究或開發(fā)、經(jīng)營管理、服務(wù)地方等工作的能力。
（3）種業(yè)科學(xué)方向：掌握種業(yè)生產(chǎn)管理與工程技術(shù)，具有創(chuàng)新意識和獨立從事植物種業(yè)領(lǐng)域的研究或開發(fā)、經(jīng)營管理、服務(wù)地方等工作的能力。
二、招生對象
招生對象為具有國民教育序列大學(xué)本科學(xué)歷（或本科同等學(xué)力）人員。
三、學(xué)習(xí)方式及學(xué)習(xí)年限
學(xué)制3年，最長學(xué)習(xí)年限不超過5年。
采用半脫產(chǎn)學(xué)習(xí)方式。課程學(xué)習(xí)主要采用集中授課方式，一般在暑假或寒假集中授課。根據(jù)學(xué)生實際情況和意愿也可以隨同全日制研究生在自然學(xué)期上課。每門課程只能選擇一個時段修讀。
四、課程設(shè)置
農(nóng)藝與種業(yè)領(lǐng)域農(nóng)業(yè)碩士專業(yè)學(xué)位研究生的課程應(yīng)突出相應(yīng)學(xué)科方向的專業(yè)技能及技術(shù)集成能力的培養(yǎng)。教學(xué)內(nèi)容應(yīng)體現(xiàn)寬廣性、綜合性、實用性和前沿性，增強理論與實際的聯(lián)系，加強案例教學(xué)和實踐教學(xué)。課程設(shè)置詳見附表《農(nóng)業(yè)碩士專業(yè)學(xué)位研究生漁業(yè)發(fā)展領(lǐng)域課程設(shè)置及教學(xué)計劃》。
攻讀農(nóng)藝與種業(yè)領(lǐng)域?qū)I(yè)學(xué)位的研究生須完成附表課程的學(xué)習(xí)和必修環(huán)節(jié)，其中課程總學(xué)分不少于28學(xué)分，實踐訓(xùn)練4學(xué)分。課程考核方式分考試和考查兩種。學(xué)位基礎(chǔ)課、專業(yè)必修課的考核方式均采用考試方式；專業(yè)選修課的考核可采用考試方式，也可采用考查方式；所有課程的考核成績均按百分制記分方式評定。
五、培養(yǎng)方式
（1）采取課程學(xué)習(xí)、實踐訓(xùn)練、試驗研究相結(jié)合的培養(yǎng)方式。課程學(xué)習(xí)實行學(xué)分制，實行多學(xué)科綜合、寬口徑的培養(yǎng)方式。校外基地的實踐研究采用頂崗實習(xí)方式進(jìn)行，促進(jìn)實踐與課程教學(xué)和學(xué)位論文工作的緊密結(jié)合，注重在實踐中培養(yǎng)研究生解決實際問題的意識和能力。實踐訓(xùn)練不少于6個月。指導(dǎo)教師應(yīng)為研究生制定詳細(xì)的實踐學(xué)習(xí)計劃，指導(dǎo)其開展實踐。實踐期滿后研究生需撰寫實踐學(xué)習(xí)總結(jié)報告，培養(yǎng)單位應(yīng)對研究生的實踐環(huán)節(jié)進(jìn)行考核，通過者取得相應(yīng)學(xué)分。
（2）實行雙導(dǎo)師制
實行校內(nèi)、校外雙導(dǎo)師制；聘請校外導(dǎo)師參與制定培養(yǎng)計劃、開題報告、中期考核、實踐報告等指導(dǎo)工作。
（3）導(dǎo)師組根據(jù)培養(yǎng)方案的要求和因材施教的原則，在研究生入學(xué)后，從研究生的具體情況出發(fā)，制定研究生個人培養(yǎng)計劃。對于跨專業(yè)或同等學(xué)力身份考入的研究生，導(dǎo)師須根據(jù)學(xué)生知識背景，要求學(xué)生補修相關(guān)本科生必修課程。研究生個人培養(yǎng)計劃的制訂一般在入學(xué)后前兩個月內(nèi)完成。
（4）培養(yǎng)中注重培養(yǎng)實際應(yīng)用和創(chuàng)新能力，增長實際工作經(jīng)驗，縮短就業(yè)適應(yīng)期限，提高專業(yè)素養(yǎng)及就業(yè)創(chuàng)業(yè)能力。
（5）加強實踐教學(xué)。建立多種形式的實踐基地，吸納和使用社會資源，合作建立聯(lián)合培養(yǎng)基地，聯(lián)合培養(yǎng)專業(yè)學(xué)位研究生，改革創(chuàng)新實踐性教學(xué)模式，積極探索人才培養(yǎng)的供需互動機制。
六、專業(yè)實踐
非全日制研究生實踐教學(xué)一般在研究生所在單位進(jìn)行，結(jié)合所從事的科研項目開展實踐。在條件允許的情況下，非全日制研究生也可到本領(lǐng)域校企合作實踐基地進(jìn)行實踐。實踐教學(xué)按當(dāng)年公布的實踐教學(xué)計劃執(zhí)行。研究生在實踐教學(xué)結(jié)束后，須提交實踐手冊、實踐教學(xué)總結(jié)報告等材料，經(jīng)實踐教學(xué)指導(dǎo)、考核小組考核通過后，方能取得相應(yīng)學(xué)分。實踐教學(xué)指導(dǎo)、考核小組由所在學(xué)院與實踐單位有關(guān)人員（有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)及指導(dǎo)教師）共同組成。
七、學(xué)位論文及學(xué)位授予
（1） 論文選題與開題報告
論文選題應(yīng)來源于植物生產(chǎn)類科技創(chuàng)新、技術(shù)革新、推廣應(yīng)用、生產(chǎn)管理等應(yīng)用課題或現(xiàn)實問題，要有明確的應(yīng)用價值，論文要有一定的技術(shù)難度、先進(jìn)性和工作量，能體現(xiàn)作者綜合運用科學(xué)理論、方法和技術(shù)手段解決農(nóng)業(yè)技術(shù)應(yīng)用、農(nóng)業(yè)和農(nóng)村等問題的能力。
第三學(xué)期期末，根據(jù)論文選題，確定研究內(nèi)容，形成技術(shù)路線，設(shè)計研究方案，并公開作開題報告進(jìn)行論證，形成明確的選題評議意見與建議；研究生根據(jù)專家意見完善開題報告。
（2） 中期考核
第四學(xué)期末，按《魯東大學(xué)研究生中期篩選考核辦法》規(guī)定進(jìn)行研究生中期考核。中期考核不合格者，按有關(guān)規(guī)定延期畢業(yè)。
（3） 論文形式與寫作
學(xué)位論文應(yīng)反映研究生綜合運用知識技能解決實際問題的能力和水平，可將研究論文、項目（產(chǎn)品）設(shè)計開發(fā)、調(diào)研報告、案例分析、發(fā)明專利、技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)等作為主要內(nèi)容，以論文形式表現(xiàn)。論文撰寫符合學(xué)校相關(guān)規(guī)范要求。
（4） 評審與答辯
學(xué)位論文的評審應(yīng)著重考查作者綜合運用科學(xué)理論、方法和技術(shù)手段解決農(nóng)業(yè)技術(shù)應(yīng)用、農(nóng)業(yè)和農(nóng)村實際問題的能力；審查學(xué)位論文工作的技術(shù)難度和工作量。
攻讀農(nóng)業(yè)碩士專業(yè)學(xué)位研究生必須完成培養(yǎng)方案中規(guī)定的所有環(huán)節(jié)，成績合格，方可申請參加學(xué)位論文答辯。
學(xué)位論文應(yīng)至少有2名具有副高級以上專業(yè)技術(shù)職稱的專家評閱，答辯委員會應(yīng)由5位專家組成，學(xué)位論文評閱人和答辯委員會成員中，應(yīng)有相關(guān)行業(yè)具有高級職稱（或相當(dāng)水平）的專家，導(dǎo)師不得擔(dān)任本人指導(dǎo)研究生的答辯委員會委員。
完成課程學(xué)習(xí)及培養(yǎng)環(huán)節(jié)，取得規(guī)定學(xué)分，并通過學(xué)位論文答辯者，經(jīng)學(xué)位授予單位學(xué)位評定委員會審核，授予農(nóng)業(yè)碩士專業(yè)學(xué)位，同時獲得碩士研究生畢業(yè)證書；未達(dá)到學(xué)位授予條件而達(dá)到畢業(yè)要求者，準(zhǔn)予畢業(yè)，獲得畢業(yè)證書。

魯東大學(xué)

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