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2024南昌大學(xué)考研分?jǐn)?shù)線(研究生復(fù)試
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2024南昌大學(xué)考研分?jǐn)?shù)線(研究生復(fù)試分?jǐn)?shù)線)
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南昌大學(xué)怎么樣
觀點一
這是一所很大的大學(xué),大一報名的時候是9月4日,我?guī)е阃募胰藗?,果不其然的迷路了?br />
從最大的1號門開始迷路,走過正氣廣場,走到外經(jīng)樓,找到一個學(xué)長,才被帶著走到了宿舍樓。
1.很大,這是我的第一印象。
事實也是這樣,有時候沒車走路去圖書館感覺會走斷腿...可能是因為我住得偏,去圖書館要跨越半個南昌大學(xué)。
2.南昌大學(xué)風(fēng)景很棒,這是真的。
有山有水有紅有綠,春天經(jīng)常能看見很多同學(xué)停在樹下拍掛滿花的樹。
天氣好的時候會有很多同學(xué)在草地上曬太陽,或者在湖邊吹風(fēng),橋上能看到的風(fēng)景很美,被無數(shù)攝影愛好者拍過。
3.寢室就是那種你待了就不想出去的地方。
空調(diào)電風(fēng)扇永遠(yuǎn)供應(yīng),除了意外狀況之?dāng)嚯?。最近網(wǎng)絡(luò)也還不錯,在寢室簡直爽翻了。
還有各種外賣,餓了么和美團(tuán)簡直良心,一般送到寢室樓下,也有送到寢室門口的。
另外還有零食送貨上門的,暖哭。反正一整天不出門都可以,我個人感覺很爽。
4.不敢說師資如何,但不缺少負(fù)責(zé)人的老師。
哪怕只有兩個人聽課都能那般激情地上課,哪怕一大半的人蹺課都不浪費來上課的人的時間講課,哪怕被學(xué)生用莫名其妙的理由請假也不在意,笑笑繼續(xù)認(rèn)真地上課。
我算不上是一個好學(xué)生,也不敢對老師有太多要求。
其實我個人覺得大學(xué)上課談什么選擇都是沒用的,一個人最起碼的素質(zhì)是尊重,學(xué)生上課不尊重老師,老師憑什么要熱臉貼你冷屁股,一些人上課就沒個態(tài)度,竟然好意思要求老師如何做,尊重是互相的,我這么認(rèn)為。
而且學(xué)生沒求知欲又怎么能怪老師水平低,好問題都提不出的話,老師再好也沒用吧。
5.有些小店很有味道,老板人很好。
不是所有的店都是南昌人開的,有一些店家非常好說話也很好相處,有時候買東西自然而然地會聊兩句,但有一些店家還是要另說。比如最近引起爭議的好歌。
觀點二
1.很大,這是我的第一印象。
事實也是這樣,有時候沒車走路去圖書館感覺會走斷腿...可能是因為我住得偏,去圖書館要跨越半個南昌大學(xué)。
2.南昌大學(xué)風(fēng)景很棒,這是真的。
有山有水有紅有綠,春天經(jīng)常能看見很多同學(xué)停在樹下拍掛滿花的樹。
天氣好的時候會有很多同學(xué)在草地上曬太陽,或者在湖邊吹風(fēng),橋上能看到的風(fēng)景很美,被無數(shù)攝影愛好者拍過。
3.寢室就是那種你待了就不想出去的地方。
空調(diào)電風(fēng)扇永遠(yuǎn)供應(yīng),除了意外狀況之?dāng)嚯?。最近網(wǎng)絡(luò)也還不錯,在寢室簡直爽翻了。
還有各種外賣,餓了么和美團(tuán)簡直良心,一般送到寢室樓下,也有送到寢室門口的。
另外還有零食送貨上門的,暖哭。反正一整天不出門都可以,我個人感覺很爽。
4.不敢說師資如何,但不缺少負(fù)責(zé)人的老師。
哪怕只有兩個人聽課都能那般激情地上課,哪怕一大半的人蹺課都不浪費來上課的人的時間講課,哪怕被學(xué)生用莫名其妙的理由請假也不在意,笑笑繼續(xù)認(rèn)真地上課。
我算不上是一個好學(xué)生,也不敢對老師有太多要求。
其實我個人覺得大學(xué)上課談什么選擇都是沒用的,一個人最起碼的素質(zhì)是尊重,學(xué)生上課不尊重老師,老師憑什么要熱臉貼你冷屁股,一些人上課就沒個態(tài)度,竟然好意思要求老師如何做,尊重是互相的,我這么認(rèn)為。
而且學(xué)生沒求知欲又怎么能怪老師水平低,好問題都提不出的話,老師再好也沒用吧。
5.有些小店很有味道,老板人很好。
不是所有的店都是南昌人開的,有一些店家非常好說話也很好相處,有時候買東西自然而然地會聊兩句,但有一些店家還是要另說。比如最近引起爭議的好歌。
觀點二
限制南昌大學(xué)發(fā)展的條件太多,推動南昌大學(xué)發(fā)展的條件太少
1.經(jīng)濟(jì)原因。南昌不是一個能和南昌大學(xué)相互支撐共同發(fā)展的城市,它經(jīng)濟(jì)水平較低,也沒有足夠數(shù)量的優(yōu)質(zhì)企業(yè),這對高等教育水平提升的影響是顯而易見的。無法提供充足的資源就意味著難以引進(jìn)優(yōu)質(zhì)人才,無法提供舒適的學(xué)習(xí)生活硬件,無法保證軟實力的穩(wěn)步提升,甚至比起武漢南京的同學(xué)每天可以坐公交去實習(xí),南昌大學(xué)的學(xué)生實習(xí)的機會也是打了大折扣的。除此以外,南昌的科研水平也是相鄰省份的洼地,省內(nèi)只有一所211,沒有中科院直屬院所(只有一個廬山植物園是省院共建,還不在南昌),這就使得南昌大學(xué)難以走上協(xié)同發(fā)展共同提高的路子。
2.行政水平。南昌大學(xué)的管理水平無疑是低下的,除開行政化等全國高校的通病,決策層的水平也是難以名狀,這么多年以來一直斷水?dāng)嚯姡踔炼?018年了考研前夕還出現(xiàn)了長時間大面積停電的現(xiàn)象,對全校師生的學(xué)習(xí)生活,考研同學(xué)的備戰(zhàn)以及正常的科研活動產(chǎn)生的巨大影響,相信大家都明白這意味著什么。校園內(nèi)交通一團(tuán)亂麻,主教前面的瓷磚采用最滑的一款,人行道的地磚下雨后多是地雷,小白車服務(wù)水平低還橫沖直撞。明明學(xué)校大到不行,還以安全的名義禁用的共享電動車——這無疑是所有解決方案里最懶的一款,讓只豬想也能想出這樣的辦法,共享電動車的繁榮發(fā)展說明學(xué)生們有這個出行的需求,學(xué)校把它禁了以后這需求不會憑空消失,只是變成了實實在在的不方便,然而有車的領(lǐng)導(dǎo)們誰在乎呢?他想的只是學(xué)生別出事以后讓他擔(dān)責(zé)任才是最重要的。再舉一例,學(xué)校的就業(yè)指導(dǎo)幾乎為零,不少優(yōu)秀的同學(xué)不知如何秋招,如何面試,好多人畢了業(yè)以后都是一臉懵逼,不僅招就相長,而且畢業(yè)生的口碑出路都與一所大學(xué)的發(fā)展是息息相關(guān)的,這么重要的事情都能搞得一團(tuán)糟,最搞笑的是有一年英特爾來校招,計算機專業(yè)的同學(xué)聞風(fēng)而動,結(jié)果一場宣講聽下來原來人家招的tm是硬盤銷售員。
3.行政地位。行政地位決定了一所學(xué)校的高度,這就好比教育部直屬的學(xué)校和九江市屬的學(xué)校天差地別一樣,一個省部共建的學(xué)校要有大發(fā)展,那要有大魄力大手段,然而任上這位并沒有 :)。這方面眾所周知的一個表現(xiàn)是,前兩年灣里區(qū)政府當(dāng)眾騎在南昌大學(xué)脖子上拉屎:南昌大學(xué)教職工新宿舍被灣里區(qū)騙招過去,學(xué)校交了購地款,教職工也交了兩萬塊錢定金,附小,附中,附屬醫(yī)院規(guī)劃動工了,可是灣里區(qū)政府借樓市調(diào)控之際收回了土地,重新拍賣。對于南昌大學(xué)來說,這個教職工宿舍那是非常重要。新校區(qū)在紅谷灘而教工小區(qū)都集中在老校區(qū),兩者相隔甚遠(yuǎn),來往極為不便,花在通勤上的時間幾多,對于教學(xué)、科研乃至師生交流都極為不利。另外南昌大學(xué)的待遇偏低,在江西省內(nèi)都不如師大財大,這一次的建房很大程度上就是要造福教職工,穩(wěn)定教職工的隊伍和軍心,以更好的待遇留住人才,這對于南昌大學(xué)這樣的不發(fā)達(dá)地區(qū)的非知名高校來說尤為重要,而現(xiàn)在算盤全沒了。另外,規(guī)劃那么多條地鐵,沒一條過南昌大學(xué)的,對比西安交大,交大建個創(chuàng)新港新校區(qū),西安市政府能用地鐵把兩個校區(qū)連起來,南昌大學(xué)的待遇不得不說是差到家了。
4.招生政策。南昌大學(xué)每年犧牲口碑降分照顧本省生源,導(dǎo)致每年的招生都在9000左右,2016年更是創(chuàng)紀(jì)錄達(dá)到9455人。除此之外,2016年高考一個南昌大學(xué)招的蘇區(qū)專項(最高可在一本線降分20分)名額就比其他所有學(xué)校總數(shù)還多100人。龐大的招生規(guī)??陀^上限制了高水平大學(xué)的建設(shè)步伐,使得老師疲于應(yīng)付教學(xué),南昌大學(xué)確實有很多非常優(yōu)秀的江西學(xué)生,但是也有太多本省拖后腿的。
1.經(jīng)濟(jì)原因。南昌不是一個能和南昌大學(xué)相互支撐共同發(fā)展的城市,它經(jīng)濟(jì)水平較低,也沒有足夠數(shù)量的優(yōu)質(zhì)企業(yè),這對高等教育水平提升的影響是顯而易見的。無法提供充足的資源就意味著難以引進(jìn)優(yōu)質(zhì)人才,無法提供舒適的學(xué)習(xí)生活硬件,無法保證軟實力的穩(wěn)步提升,甚至比起武漢南京的同學(xué)每天可以坐公交去實習(xí),南昌大學(xué)的學(xué)生實習(xí)的機會也是打了大折扣的。除此以外,南昌的科研水平也是相鄰省份的洼地,省內(nèi)只有一所211,沒有中科院直屬院所(只有一個廬山植物園是省院共建,還不在南昌),這就使得南昌大學(xué)難以走上協(xié)同發(fā)展共同提高的路子。
2.行政水平。南昌大學(xué)的管理水平無疑是低下的,除開行政化等全國高校的通病,決策層的水平也是難以名狀,這么多年以來一直斷水?dāng)嚯姡踔炼?018年了考研前夕還出現(xiàn)了長時間大面積停電的現(xiàn)象,對全校師生的學(xué)習(xí)生活,考研同學(xué)的備戰(zhàn)以及正常的科研活動產(chǎn)生的巨大影響,相信大家都明白這意味著什么。校園內(nèi)交通一團(tuán)亂麻,主教前面的瓷磚采用最滑的一款,人行道的地磚下雨后多是地雷,小白車服務(wù)水平低還橫沖直撞。明明學(xué)校大到不行,還以安全的名義禁用的共享電動車——這無疑是所有解決方案里最懶的一款,讓只豬想也能想出這樣的辦法,共享電動車的繁榮發(fā)展說明學(xué)生們有這個出行的需求,學(xué)校把它禁了以后這需求不會憑空消失,只是變成了實實在在的不方便,然而有車的領(lǐng)導(dǎo)們誰在乎呢?他想的只是學(xué)生別出事以后讓他擔(dān)責(zé)任才是最重要的。再舉一例,學(xué)校的就業(yè)指導(dǎo)幾乎為零,不少優(yōu)秀的同學(xué)不知如何秋招,如何面試,好多人畢了業(yè)以后都是一臉懵逼,不僅招就相長,而且畢業(yè)生的口碑出路都與一所大學(xué)的發(fā)展是息息相關(guān)的,這么重要的事情都能搞得一團(tuán)糟,最搞笑的是有一年英特爾來校招,計算機專業(yè)的同學(xué)聞風(fēng)而動,結(jié)果一場宣講聽下來原來人家招的tm是硬盤銷售員。
3.行政地位。行政地位決定了一所學(xué)校的高度,這就好比教育部直屬的學(xué)校和九江市屬的學(xué)校天差地別一樣,一個省部共建的學(xué)校要有大發(fā)展,那要有大魄力大手段,然而任上這位并沒有 :)。這方面眾所周知的一個表現(xiàn)是,前兩年灣里區(qū)政府當(dāng)眾騎在南昌大學(xué)脖子上拉屎:南昌大學(xué)教職工新宿舍被灣里區(qū)騙招過去,學(xué)校交了購地款,教職工也交了兩萬塊錢定金,附小,附中,附屬醫(yī)院規(guī)劃動工了,可是灣里區(qū)政府借樓市調(diào)控之際收回了土地,重新拍賣。對于南昌大學(xué)來說,這個教職工宿舍那是非常重要。新校區(qū)在紅谷灘而教工小區(qū)都集中在老校區(qū),兩者相隔甚遠(yuǎn),來往極為不便,花在通勤上的時間幾多,對于教學(xué)、科研乃至師生交流都極為不利。另外南昌大學(xué)的待遇偏低,在江西省內(nèi)都不如師大財大,這一次的建房很大程度上就是要造福教職工,穩(wěn)定教職工的隊伍和軍心,以更好的待遇留住人才,這對于南昌大學(xué)這樣的不發(fā)達(dá)地區(qū)的非知名高校來說尤為重要,而現(xiàn)在算盤全沒了。另外,規(guī)劃那么多條地鐵,沒一條過南昌大學(xué)的,對比西安交大,交大建個創(chuàng)新港新校區(qū),西安市政府能用地鐵把兩個校區(qū)連起來,南昌大學(xué)的待遇不得不說是差到家了。
4.招生政策。南昌大學(xué)每年犧牲口碑降分照顧本省生源,導(dǎo)致每年的招生都在9000左右,2016年更是創(chuàng)紀(jì)錄達(dá)到9455人。除此之外,2016年高考一個南昌大學(xué)招的蘇區(qū)專項(最高可在一本線降分20分)名額就比其他所有學(xué)校總數(shù)還多100人。龐大的招生規(guī)??陀^上限制了高水平大學(xué)的建設(shè)步伐,使得老師疲于應(yīng)付教學(xué),南昌大學(xué)確實有很多非常優(yōu)秀的江西學(xué)生,但是也有太多本省拖后腿的。
官方介紹
南昌大學(xué)是江西省人民政府和教育部共建的國家“211工程”重點建設(shè)大學(xué),是國家“中西部高校綜合實力提升計劃”和“中西部高?;A(chǔ)能力建設(shè)工程”入選高校,是江西省高等教育綜合改革試點高校。
學(xué)校地處“英雄城”南昌市,擁有前湖、青山湖、東湖、鄱陽湖和撫州5個校區(qū),其中前湖主校區(qū)占地面積4500畝,校舍建筑面積130萬平方米。
學(xué)校辦學(xué)始于1921年創(chuàng)辦的江西公立醫(yī)學(xué)專門學(xué)校和1940年創(chuàng)建的國立中正大學(xué)。1993年,江西大學(xué)與江西工業(yè)大學(xué)合并組建南昌大學(xué),開創(chuàng)了全國高等教育體制改革的先河。2005年,南昌大學(xué)與江西醫(yī)學(xué)院合并組建新南昌大學(xué),揭開了學(xué)校改革發(fā)展的嶄新一頁。黨和國家領(lǐng)導(dǎo)人、教育部和江西省委、省政府高度重視學(xué)校的建設(shè)與發(fā)展,習(xí)近平、曾慶紅、吳官正、劉延?xùn)|、孟建柱等中央領(lǐng)導(dǎo)先后到學(xué)校視察指導(dǎo)工作。2008年10月,習(xí)近平同志視察學(xué)校時深情寄語“南昌大學(xué)前景無限”。2016年2月,習(xí)近平總書記再次親臨學(xué)校視察,就高??蒲袆?chuàng)新和人才培養(yǎng)發(fā)表重要講話,并勉勵學(xué)校走創(chuàng)新發(fā)展之路,希望當(dāng)代大學(xué)生珍惜韶華,用青春鋪路,讓理想延伸。
學(xué)校本部現(xiàn)有教職工4521人(其中專任教師2662人,正副教授1443人),其中“雙聘”院士4人,國家“973計劃”首席科學(xué)家2人,國家“QR”入選者4人,國家“萬人計劃”入選者2人,國家“杰出青年科學(xué)基金”獲得者4人,“長江學(xué)者”特聘教授5人,全國優(yōu)秀博士學(xué)位論文指導(dǎo)教師1人,國家教學(xué)名師1人,國家“百千萬人才工程”12人,國家“優(yōu)秀青年科學(xué)基金”獲得者2人,國務(wù)院學(xué)位委員會學(xué)科評議組成員1人,教育部科學(xué)技術(shù)委員會學(xué)部委員2人,教育部“新(跨)世紀(jì)優(yōu)秀人才支持計劃”12人。涌現(xiàn)了國際護(hù)理界最高榮譽獎“南丁格爾獎?wù)?rdquo;獲得者鄒德鳳、全國模范教師石秋杰等一批崇尚師德、愛崗敬業(yè)的典型。
學(xué)校本部現(xiàn)有全日制本科學(xué)生36936人,各類研究生13621人,國(境)外學(xué)生902人。學(xué)校積極探索拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)新模式,成立了“際鑾書院”,推行跨學(xué)科、跨學(xué)院培養(yǎng)人才的改革。2014年,學(xué)校榮獲國家級教學(xué)成果二等獎2項。建校以來,學(xué)校共培養(yǎng)了40多萬優(yōu)秀人才,為國家和地方經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展作出了重要貢獻(xiàn)。
學(xué)校現(xiàn)設(shè)有人文社科學(xué)部、理工學(xué)部和醫(yī)學(xué)部,擁有12個學(xué)科門類的119個本科專業(yè),2個國家重點學(xué)科,1個國家重點(培育)學(xué)科,8個學(xué)術(shù)類博士學(xué)位授權(quán)一級學(xué)科,45個學(xué)術(shù)類碩士學(xué)位授權(quán)一級學(xué)科,1種博士專業(yè)學(xué)位授權(quán)和18種碩士專業(yè)學(xué)位授權(quán),11個博士后科研流動站。學(xué)校設(shè)有5所附屬醫(yī)院,共有9個國家臨床重點專科。學(xué)校化學(xué)、臨床醫(yī)學(xué)、農(nóng)業(yè)科學(xué)(食品科學(xué)與工程為主)、工程學(xué)4個學(xué)科進(jìn)入美國ESI排名前1%。1篇博士論文入選全國優(yōu)秀博士學(xué)位論文,實現(xiàn)了江西省“全國百篇優(yōu)博”零的突破。在全國第三輪一級學(xué)科整體水平評估中,食品科學(xué)與工程學(xué)科位列全國同類學(xué)科第4名。
學(xué)校是教育部普通高校本科教學(xué)工作水平評估優(yōu)秀高校,具備扎實的辦學(xué)基礎(chǔ)。現(xiàn)有1個國家級教學(xué)團(tuán)隊,1門國家級雙語教學(xué)示范課程,7門在線開放課程,2門國家級精品課程,6門國家級精品資源共享和視頻公開課,3個國家級專業(yè)綜合改革試點項目,9種“十二五”國家級規(guī)劃教材,9個國家級特色專業(yè),2個國家級虛擬仿真實驗教學(xué)中心,5個國家實驗教學(xué)示范中心,2個國家級大學(xué)生校外實踐教育基地,4個國家級工程實踐教育中心,14個國家級卓越人才教育培養(yǎng)計劃專業(yè)。學(xué)校是教育部中國教育和科研計算機網(wǎng)(CERNET)江西主節(jié)點單位,是江西唯一一所參與中國下一代互聯(lián)網(wǎng)示范工程CNGI建設(shè)的高校?!赌喜髮W(xué)學(xué)報》分文、理、醫(yī)、工科版,其中文、理科版為中文核心期刊,醫(yī)、工科版為科技核心期刊。
學(xué)?,F(xiàn)有1個國家重點實驗室,1個國家工程技術(shù)研究中心,1個教育部人文社會科學(xué)重點研究基地,2個教育部重點實驗室,3個教育部工程研究中心,9個江西省協(xié)同創(chuàng)新中心。2015年,學(xué)校獲批國家自然科學(xué)基金項目199項(位列全國申報單位第30名);國家社會科學(xué)基金22項(位列全國高校第36名),其中國家社科基金重大項目2項,國家藝術(shù)基金項目1項。
學(xué)校協(xié)同創(chuàng)新能力不斷增強,取得了一批原創(chuàng)性、標(biāo)志性、有特色的科研成果。其中,硅襯底高光效GaN基藍(lán)色發(fā)光二極管項目摘得2015年度唯一國家技術(shù)發(fā)明一等獎,這是自國家科學(xué)技術(shù)獎設(shè)立以來,首次由地方高校獲得的一等獎,正助推江西打造“南昌光谷”。學(xué)校還與政府、企事業(yè)單位開展全方位、多層次的合作,促進(jìn)科技成果轉(zhuǎn)化,推進(jìn)政產(chǎn)學(xué)研用緊密結(jié)合。
學(xué)校重視國際化辦學(xué),先后與30多個國家(地區(qū))的90余所高校、科研機構(gòu)建立了穩(wěn)定的交流與合作關(guān)系。在法國普瓦提埃大學(xué)和印尼哈山努丁大學(xué)建有孔子學(xué)院和孔子課堂。學(xué)校與加拿大農(nóng)業(yè)與農(nóng)業(yè)食品部合作共建食品科學(xué)與技術(shù)聯(lián)合實驗室。
面臨新的歷史機遇,南昌大學(xué)將努力提升“學(xué)術(shù)立校、人才強校、依法治校”的新境界,努力開創(chuàng)“強學(xué)科、精管理、惠民生、興實干”的新局面,解放思想,凝聚共識,深化改革,為建設(shè)區(qū)域特色鮮明的高水平綜合性大學(xué)而努力奮斗。
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