南京財(cái)經(jīng)大學(xué)會(huì)計(jì)學(xué)院在江蘇省最早開設(shè)會(huì)計(jì)學(xué)本科專業(yè)，是江蘇省乃至長(zhǎng)三角地區(qū)中高級(jí)會(huì)計(jì)、財(cái)務(wù)管理、審計(jì)、資產(chǎn)評(píng)估專業(yè)人才的重要培養(yǎng)基地。

學(xué)院設(shè)有會(huì)計(jì)學(xué)、財(cái)務(wù)管理、審計(jì)學(xué)、資產(chǎn)評(píng)估4個(gè)本科專業(yè)。學(xué)院在國(guó)際化人才培養(yǎng)方面，2006年成立ACCA教育中心，被ACCA總部授予“全球優(yōu)秀ACCA教育機(jī)構(gòu)”稱號(hào)。2008年起與英國(guó)?？巳卮髮W(xué)合作培養(yǎng)雙學(xué)士學(xué)位本科生。2014年成立CMA（美國(guó)注冊(cè)管理會(huì)計(jì)師）教育中心，2015年獲得了國(guó)家外國(guó)專家局和IMA（美國(guó)注冊(cè)管理會(huì)計(jì)師協(xié)會(huì)）的聯(lián)合授權(quán)，成為江蘇地區(qū)唯一的ARCP授權(quán)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。2016年9月起開始招收ACCA國(guó)際課程全日制實(shí)驗(yàn)班。目前在校本科生2800人。

在研究生培養(yǎng)方面，2004年起開始培養(yǎng)會(huì)計(jì)學(xué)學(xué)術(shù)型碩士，2011年起開始培養(yǎng)會(huì)計(jì)專業(yè)碩士（MPAcc)和資產(chǎn)評(píng)估碩士（MV)，目前在校研究生400人。

在科學(xué)研究方面，近10年來，學(xué)院部分教師主持國(guó)家自然基金和國(guó)家社科基金項(xiàng)目23項(xiàng)，省部級(jí)項(xiàng)目23項(xiàng)，在《管理世界》、《會(huì)計(jì)研究》等學(xué)術(shù)期刊發(fā)表論文35篇。

學(xué)院現(xiàn)有教職工總?cè)藬?shù)107人，其中專任教師87人。專任教師中具有高級(jí)職稱教師數(shù)量共58人，教授20人（含校聘教授2人），副教授42人，講師25人，碩士生導(dǎo)師33人。

學(xué)院依托江蘇高校優(yōu)勢(shì)學(xué)科（工商管理優(yōu)勢(shì)學(xué)科）和江蘇高校協(xié)同創(chuàng)新中心（現(xiàn)代服務(wù)業(yè)協(xié)同創(chuàng)新中心），以授予博士學(xué)位的服務(wù)國(guó)家特殊需求人才培養(yǎng)項(xiàng)目為產(chǎn)學(xué)研一體化的引領(lǐng)平臺(tái)，全面深化專業(yè)教學(xué)的綜合改革，在專業(yè)建設(shè)方面取得了顯著成效。會(huì)計(jì)學(xué)專業(yè)是教育部特色專業(yè)、江蘇省重點(diǎn)專業(yè)、江蘇省首批品牌專業(yè)；財(cái)務(wù)管理、審計(jì)學(xué)、資產(chǎn)評(píng)估是江蘇省“十二五”重點(diǎn)專業(yè)類建設(shè)項(xiàng)目；2015年會(huì)計(jì)學(xué)專業(yè)獲得江蘇省高校品牌專業(yè)建設(shè)一期工程A級(jí)資助；會(huì)計(jì)信息實(shí)驗(yàn)中心是江蘇省高等學(xué)校實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心，也是國(guó)家級(jí)經(jīng)濟(jì)管理實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心的重要組成部分。

學(xué)院基于國(guó)家及地方經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展需求、高等教育改革要求和學(xué)院自身的辦學(xué)條件與優(yōu)勢(shì)特色，明確了辦學(xué)定位：

發(fā)展目標(biāo)定位：以會(huì)計(jì)學(xué)為基礎(chǔ)，以財(cái)務(wù)管理、審計(jì)學(xué)、資產(chǎn)評(píng)估為特色，以本科素質(zhì)教育為重心，高起點(diǎn)的研究生培養(yǎng)為突破口，把南京財(cái)經(jīng)大學(xué)會(huì)計(jì)學(xué)院建設(shè)成為同類學(xué)科中省內(nèi)一流、國(guó)內(nèi)有競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)的教學(xué)研究型學(xué)院。

學(xué)院文化定位：求真、務(wù)實(shí)、誠(chéng)信。

專業(yè)建設(shè)定位：國(guó)際化、信息化、管理型“兩化一型”。

人才培養(yǎng)定位：培養(yǎng)“大財(cái)經(jīng)”視域下具備“商能并重”的應(yīng)用型、復(fù)合型、創(chuàng)新型高素質(zhì)人才。

服務(wù)面向定位：立足長(zhǎng)江三角，面向全國(guó)，走向世界。

近60年來，經(jīng)過幾代人的不懈努力，會(huì)計(jì)學(xué)院在教學(xué)、科研、社會(huì)服務(wù)、國(guó)際交流等方面取得了廣泛的社會(huì)認(rèn)同度和美譽(yù)度，已成為長(zhǎng)三角乃至全國(guó)有較高影響力的財(cái)會(huì)人才培養(yǎng)基地。南京財(cái)經(jīng)大學(xué)會(huì)計(jì)學(xué)院的人才培養(yǎng)逐漸形成了兩大特色：（1）“商能并重”人才培養(yǎng)特色創(chuàng)新。著力創(chuàng)建適應(yīng)“三商”（ 會(huì)計(jì)智商、會(huì)計(jì)情商和會(huì)計(jì)靈商）、“五能”（信息技術(shù)能力、職業(yè)適應(yīng)能力、溝通協(xié)調(diào)能力、管理執(zhí)行能力、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力）并重的高素質(zhì)會(huì)計(jì)人才培養(yǎng)需求的新型教學(xué)管理體制。突出成果是“高素質(zhì)會(huì)計(jì)人才三商、五能培養(yǎng)模式的探索和實(shí)踐”獲得2017年江蘇省教學(xué)成果特等獎(jiǎng)。（2）“國(guó)際化、信息化與管理型”兩化一型專業(yè)建設(shè)特色創(chuàng)新。將國(guó)際職業(yè)資格ACCA+CMA課程嵌入學(xué)歷教育之中，2016年9月起開始招收ACCA國(guó)際課程全日制實(shí)驗(yàn)班；用信息化技術(shù)改造專業(yè)教學(xué)；全面修訂會(huì)計(jì)學(xué)院各專業(yè)培養(yǎng)方案，突出管理型會(huì)計(jì)專業(yè)人才培養(yǎng)，提高學(xué)生就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力和就業(yè)層次，力圖打造“兩化一型”會(huì)計(jì)專業(yè)建設(shè)特色。

在“十三五”期間，學(xué)院規(guī)劃發(fā)展目標(biāo)總括為：一個(gè)中心、兩個(gè)轉(zhuǎn)變、四大戰(zhàn)略。一個(gè)中心，是指“實(shí)現(xiàn)由規(guī)模發(fā)展轉(zhuǎn)向內(nèi)涵發(fā)展，提升學(xué)院核心競(jìng)爭(zhēng)力”。兩個(gè)轉(zhuǎn)變，是指“人才培養(yǎng)由財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)型轉(zhuǎn)向管理會(huì)計(jì)型”、“由教學(xué)型為主轉(zhuǎn)向教學(xué)研究型為主”。四大戰(zhàn)略，是指人才聚集戰(zhàn)略、質(zhì)量提升戰(zhàn)略、特色發(fā)展戰(zhàn)略、深度開放戰(zhàn)略。力爭(zhēng)建設(shè)特色鮮明，在國(guó)內(nèi)有知名度、在省內(nèi)領(lǐng)先，在會(huì)計(jì)、財(cái)務(wù)、審計(jì)、資產(chǎn)評(píng)估領(lǐng)域具有明顯競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)的知名會(huì)計(jì)學(xué)院，在“十三五”末期，使學(xué)院在人才培養(yǎng)質(zhì)量、科學(xué)研究水平、社會(huì)服務(wù)能力等方面有明顯的提升,由會(huì)計(jì)大院步入會(huì)計(jì)強(qiáng)院之列。

 

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