寧夏大學(xué)資源環(huán)境學(xué)院地圖與地理信息系統(tǒng)碩士專業(yè)簡介 正文

一、學(xué)科簡介
隨著經(jīng)濟(jì)全球化、全球信息化的發(fā)展，具有時空特征的地理信息已成為國家經(jīng)濟(jì)和社會發(fā)展的重要基礎(chǔ)性戰(zhàn)略性資源；作為整合時空與非時空信息資源的基礎(chǔ)平臺，地理信息系統(tǒng)已廣泛地應(yīng)用于國民經(jīng)濟(jì)、社會發(fā)展、國家安全和公眾生活的各個方面，在國民經(jīng)濟(jì)可持續(xù)發(fā)展中發(fā)揮著越來越重要的作用。社會迫切需要地圖學(xué)與地理信息系統(tǒng)專業(yè)的高級人才。
地圖學(xué)與地理信息系統(tǒng)是研究地理空間數(shù)據(jù)采集、存儲管理、分析應(yīng)用和可視化表達(dá)的有關(guān)理論、技術(shù)方法和應(yīng)用的學(xué)科。本學(xué)科培養(yǎng)具有良好的道德品質(zhì)和學(xué)術(shù)作風(fēng)、系統(tǒng)地掌握地理信息科學(xué)的基本理論、技術(shù)原理和GIS應(yīng)用開發(fā)的高層次專門人才和工程技術(shù)骨干，了解地理學(xué)、地圖與測量學(xué)、計算機(jī)科學(xué)、地理信息系統(tǒng)、遙感及相關(guān)領(lǐng)域的進(jìn)展和學(xué)術(shù)動態(tài)，具有良好的科學(xué)素養(yǎng)和科學(xué)研究能力，有較好的創(chuàng)新意識，熟練地掌握一門外國語，能閱讀專業(yè)的外文文獻(xiàn)；能從事地理信息系統(tǒng)基礎(chǔ)研究、應(yīng)用系統(tǒng)設(shè)計與開發(fā)、數(shù)字工程建設(shè)、空間分析與應(yīng)用、輔助決策管理與空間數(shù)據(jù)處理等方面工作。
二、培養(yǎng)目標(biāo)
1.認(rèn)真學(xué)習(xí)掌握辯證唯物主義和歷史唯物主義的基本原理，樹立科學(xué)的世界觀與方法論，具有集體主義精神以及追求真理、獻(xiàn)身科學(xué)事業(yè)的精神。
2.掌握本學(xué)科堅實(shí)的基礎(chǔ)理論和系統(tǒng)的專業(yè)知識；具有從事科學(xué)研究工作、教學(xué)工作或獨(dú)立承擔(dān)專門技術(shù)工作的能力；知識結(jié)構(gòu)應(yīng)達(dá)到能夠讀懂本專業(yè)學(xué)術(shù)論文；應(yīng)具備熟練運(yùn)用本專業(yè)常用實(shí)驗(yàn)方法、計算方法、分析方法等研究的實(shí)踐能力；應(yīng)具有組織完整科研過程的科研能力，并具備進(jìn)一步深造的資質(zhì)，德、智、體、能全面發(fā)展，能夠適應(yīng)我國當(dāng)代乃至未來經(jīng)濟(jì)、科技和教育發(fā)展的需要。
3.掌握一門外國語，能運(yùn)用該門外國語比較熟練地閱讀本專業(yè)外文資料。
4.身心健康。
三、培養(yǎng)方式
1.碩士生培養(yǎng)以課程學(xué)習(xí)、科學(xué)研究、操作技能、實(shí)踐應(yīng)用并重。
2.碩士生培養(yǎng)采用導(dǎo)師負(fù)責(zé)與導(dǎo)師組集體培養(yǎng)相結(jié)合的方式。導(dǎo)師是碩士研究生培養(yǎng)的第一責(zé)任人。
3.堅持“以生為本”的辦學(xué)理念和“因材施教”的教育思想，積極調(diào)動研究生學(xué)習(xí)的主動性，充分發(fā)揮研究生學(xué)術(shù)的創(chuàng)造性。
4.堅持采取理論、實(shí)踐與技能相結(jié)合、教學(xué)與科研相結(jié)合、課堂教學(xué)與社會調(diào)查相結(jié)合的研討式教學(xué)方式，著重培養(yǎng)和提高研究生的思維能力、自學(xué)能力、操作能力、表達(dá)能力、寫作能力和創(chuàng)新能力；堅持開放性教學(xué)，鼓勵研究生開展讀書會、討論會和學(xué)術(shù)沙龍，參與課題研究，培養(yǎng)獨(dú)立科研能力和協(xié)作科研精神。
5.有計劃聘請國內(nèi)外專家來我院授課，或派出碩士研究生到其他著名高校和研究機(jī)構(gòu)訪學(xué)。
四、學(xué)習(xí)年限
碩士研究生的學(xué)習(xí)年限一般為3年，最長不得超過5年（含休學(xué)等中斷學(xué)習(xí)的時間），優(yōu)秀碩士研究生提前完成課程學(xué)習(xí)和學(xué)位論文者，可申請?zhí)崆按疝q和提前畢業(yè)，獲得碩士學(xué)位。但生源為跨學(xué)科、專業(yè)同等學(xué)力者和少數(shù)民族骨干計劃，不得申請?zhí)崆按疝q和提前畢業(yè)。
五、研究方向
1.遙感監(jiān)測與分析
長期以來區(qū)域資源環(huán)境保護(hù)研究一直是地理學(xué)研究的一個主要領(lǐng)域和方向。但傳統(tǒng)的研究因?yàn)槭艿綍r空數(shù)據(jù)可獲得性的制約，大多數(shù)的研究均傾向于定性研究，而定量的研究很難進(jìn)行。遙感（RS）和全球定位系統(tǒng)（GPS）技術(shù)的興起為突破這一瓶頸提供了機(jī)會和可能。利用遙感影像，不僅可以快速地獲取大范圍的空間信息，而且也可以獲取過去一定時間的空間信息。利用這些不同時期的空間信息，我們可以進(jìn)行多方面的研究和分析。因此，3S技術(shù)的利用不僅可以大大深化區(qū)域地理研究內(nèi)涵，而且也可以促進(jìn)區(qū)域地理研究更好地和社會生產(chǎn)實(shí)踐相結(jié)合。
今后本研究方向?qū)⒅攸c(diǎn)圍繞中部干旱帶和南部山區(qū)，開展資源、生態(tài)環(huán)境、災(zāi)害、土壤侵蝕、環(huán)境污染、土壤鹽漬化、土地利用遙感監(jiān)測，積極開展遙感基礎(chǔ)研究和應(yīng)用研究，使遙感技術(shù)更多服務(wù)于地方國民經(jīng)濟(jì)建設(shè)。
2.空間信息技術(shù)與分析
GIS在本質(zhì)上是對空間數(shù)據(jù)的采集、處理、管理與分析。在實(shí)際自然系統(tǒng)中，所有空間對象有機(jī)的融為一體，它們之間關(guān)系的復(fù)雜性是現(xiàn)有科學(xué)技術(shù)根本不可能模擬的。因此，抽象和分離是GIS描述空間實(shí)體的基本方法，這同時造成當(dāng)人們用GIS進(jìn)行多種要素的空間分析與應(yīng)用時，必須設(shè)法準(zhǔn)確恢復(fù)要素之間原有的內(nèi)在耦合關(guān)系。當(dāng)前，隨著人們空間信息獲取技術(shù)的增強(qiáng)，大量的空間數(shù)據(jù)蜂擁而來，如何有效的組織、集成與共享空間數(shù)據(jù)成為GIS產(chǎn)業(yè)化發(fā)展的關(guān)鍵。
今后，本研究方向?qū)⒃诳臻g數(shù)據(jù)獲取和預(yù)處理、空間尺度轉(zhuǎn)換、空間信息探索分析及復(fù)雜信息反演和預(yù)報、水土流失模擬、環(huán)境污染模型、災(zāi)害預(yù)警模擬等方面進(jìn)行深入研究，為區(qū)域的規(guī)劃、開發(fā)、保護(hù)決策提供科學(xué)的數(shù)據(jù)基礎(chǔ)。
3.GIS方法與技術(shù)
隨著GIS學(xué)科朝著社會化和產(chǎn)業(yè)化方向不斷深化，如何將GIS理論與方法轉(zhuǎn)化成為空間信息管理和輔助決策的技術(shù)手段，是本研究方向的重要內(nèi)容。培養(yǎng)既有扎實(shí)理論基礎(chǔ)、又有探索精神、更有實(shí)踐動手能力的高素質(zhì)復(fù)合型創(chuàng)新性GIS應(yīng)用與設(shè)計人才。使之能夠參與設(shè)計、開發(fā)與維護(hù)面向政府和行業(yè)管理的應(yīng)用GIS系統(tǒng)、電子政務(wù)系統(tǒng)、城市規(guī)劃管理信息系統(tǒng)、城市基礎(chǔ)地理信息系統(tǒng)以及面向大眾的城市公眾地理信息服務(wù)系統(tǒng)等。
今后，本研究方向?qū)⒗^續(xù)以寧夏及周邊地區(qū)為研究對象，以應(yīng)用研究與開發(fā)為歸宿，重點(diǎn)開展基于GIS技術(shù)的環(huán)境影響評價、WebGIS技術(shù)、GIS中的計算技術(shù)及方法以和GIS技術(shù)在資源環(huán)境、人文地理等領(lǐng)域的應(yīng)用，培養(yǎng)GIS應(yīng)用型復(fù)合型人才，促進(jìn)GIS、RS、GPS技術(shù)在西北地區(qū)的普及。
六、課程設(shè)置與學(xué)分計算
1.課程設(shè)置原則
（1）理論課設(shè)置以能讀懂本專業(yè)學(xué)術(shù)論文為目的，設(shè)置本專業(yè)所必需的基礎(chǔ)理論和基礎(chǔ)知識課程。
（2）以能熟練運(yùn)用本專業(yè)常用的實(shí)驗(yàn)方法、計算方法、分析方法等研究方法為目的，設(shè)置本專業(yè)必需的案例分析與強(qiáng)化訓(xùn)練課程。
2.課程設(shè)置
碩士研究生課程設(shè)置按類別分為學(xué)位課和非學(xué)位課。課程設(shè)置見附件1。
3.學(xué)分計算
17學(xué)時計1學(xué)分，實(shí)驗(yàn)課34學(xué)時計1學(xué)分，補(bǔ)修課不計學(xué)分。
總學(xué)分34學(xué)分，其中課程學(xué)分為27學(xué)分（學(xué)位課課程20學(xué)分），必修環(huán)節(jié)學(xué)分為4學(xué)分，創(chuàng)新能力3學(xué)分。
學(xué)位課課程：20學(xué)分
中國特色社會主義理論與實(shí)踐研究(34學(xué)時)2學(xué)分。
第一外國語（102學(xué)時）6學(xué)分。
專業(yè)必修課共6學(xué)分。
研究方向課共6學(xué)分。
非學(xué)位課課程：7學(xué)分
跨學(xué)科、專業(yè)和以同等學(xué)力考入的碩士研究生，需補(bǔ)修本學(xué)科大學(xué)本科3門主干課程（不計學(xué)分）。
必修環(huán)節(jié)：4學(xué)分
（1）教學(xué)實(shí)踐和專業(yè)實(shí)習(xí)2學(xué)分
教學(xué)實(shí)踐與專業(yè)實(shí)習(xí)是碩士研究生培養(yǎng)過程的重要環(huán)節(jié)，每位碩士研究生都必須參加，其評價材料是申請學(xué)位的必備材料之一。
①教學(xué)實(shí)踐1學(xué)分。在第二學(xué)年開展教學(xué)實(shí)踐活動，方式包括輔導(dǎo)本科生有關(guān)課程，指導(dǎo)實(shí)驗(yàn)、協(xié)助指導(dǎo)畢業(yè)設(shè)計（或論文）、野外實(shí)習(xí)等，累計時間4周。教學(xué)實(shí)踐成績不合格者必須再次進(jìn)行實(shí)踐，再次實(shí)踐成績?nèi)圆缓细裾撸幢匦拚n程不及格處理，不得參加論文答辯。教學(xué)實(shí)踐必須在導(dǎo)師親自指導(dǎo)下完成，完成后填寫《寧夏大學(xué)研究生教學(xué)/專業(yè)實(shí)習(xí)考核表》，經(jīng)指導(dǎo)教師及院、系審核后歸入本人檔案。
②專業(yè)實(shí)習(xí)1學(xué)分。一般安排在第二學(xué)年，累計時間4周。由導(dǎo)師組確定實(shí)習(xí)方案和計劃，每次實(shí)習(xí)指導(dǎo)老師不少于3人。專業(yè)綜合實(shí)習(xí)成績不合格者必須再次進(jìn)行實(shí)習(xí)，再次實(shí)習(xí)成績?nèi)圆缓细裾?，按必修課程不及格處理，不得參加論文答辯。實(shí)習(xí)結(jié)束后，填寫《寧夏大學(xué)研究生教學(xué)/專業(yè)實(shí)習(xí)考核表》，并由實(shí)習(xí)指導(dǎo)老師和學(xué)院做出相應(yīng)書面鑒定。
（2）文獻(xiàn)綜述、開題報告1學(xué)分
碩士研究生文獻(xiàn)閱讀要結(jié)合課題研究方向和具體的研究領(lǐng)域進(jìn)行，參考文獻(xiàn)不得少于60篇，其中外文參考文獻(xiàn)不少于20篇，文獻(xiàn)綜述報告不少于4000漢字。
（3）學(xué)術(shù)報告1學(xué)分
在學(xué)期間，必須參加十次以上學(xué)術(shù)報告活動，其中至少參加一次區(qū)外學(xué)術(shù)報告會，每次學(xué)術(shù)報告活動結(jié)束后，碩士研究生本人應(yīng)手工填寫學(xué)術(shù)報告登記表。
創(chuàng)新能力：3學(xué)分
達(dá)到下列條件之一者可獲得3學(xué)分。
（1）主持或參加研究生創(chuàng)新項目；
（2）公開發(fā)表專業(yè)學(xué)術(shù)論文一篇（本人署名前二位）；
（3）獲得省部級以上各類學(xué)術(shù)科技競賽獎；
（4）獲得發(fā)明專利排名前三位發(fā)明人或?qū)嵱眯滦桶l(fā)明專利排名前三位發(fā)明人。
以上各項的署名單位必須為寧夏大學(xué)，否則不予認(rèn)可。
4.課程考核方式與標(biāo)準(zhǔn)
碩士研究生課程學(xué)習(xí)考核可采取多種方式。除實(shí)驗(yàn)、實(shí)習(xí)課可以進(jìn)行考查外其它課程一律進(jìn)行考試。碩士研究生學(xué)位課程考核采取考試方式，政治理論課亦可以采取課程論文方式。選修課程的考核可由任課教師根據(jù)培養(yǎng)方案對課程的要求決定。
所有課程考核成績實(shí)行百分制,學(xué)位課程及格標(biāo)準(zhǔn)為75分以上(含75分),非學(xué)位課程及格標(biāo)準(zhǔn)為60分以上(含60分)。
七、中期考核
碩士研究生課程學(xué)習(xí)時間為一年半，結(jié)束后進(jìn)行中期考核,實(shí)行分流制。具體辦法見《寧夏大學(xué)研究生中期考核辦法》。
八、學(xué)位論文工作
學(xué)位論文是碩士生培養(yǎng)工作的重要組成部分，是對碩士生進(jìn)行科學(xué)研究或承擔(dān)專門技術(shù)工作的全面訓(xùn)練。碩士生創(chuàng)新能力，綜合運(yùn)用所學(xué)知識發(fā)現(xiàn)問題、分析問題和解決問題的能力在學(xué)位論文中可以集中體現(xiàn)。碩士生應(yīng)積極參與導(dǎo)師承擔(dān)的科研項目，注意選擇有重要應(yīng)用價值的課題，學(xué)位論文要有新工作和新見解。碩士生入學(xué)后在導(dǎo)師指導(dǎo)下確定研究方向，通過查閱文獻(xiàn)、收集資料和調(diào)查研究確定研究課題，并在規(guī)定時間完成開題報告。學(xué)位論文必須在導(dǎo)師指導(dǎo)下由碩士生獨(dú)立完成，要求達(dá)到概念清楚、立論正確、分析嚴(yán)謹(jǐn)、計算正確、數(shù)據(jù)可靠、文句簡練、圖表清晰、層次分明，能體現(xiàn)碩士生具有寬廣的理論基礎(chǔ)，較強(qiáng)的獨(dú)立工作能力和優(yōu)良的學(xué)風(fēng)。與他人合作或在前人基礎(chǔ)上繼續(xù)進(jìn)行的課題，必須在論文中應(yīng)明確指出本人所做的工作。學(xué)位論文必須采用計算機(jī)編輯和輸出，具體格式參照《寧夏大學(xué)學(xué)位論文格式、書寫規(guī)范》。用于學(xué)位論文的實(shí)際工作時間不得少于一年。
九、其它學(xué)習(xí)項目安排
為增強(qiáng)碩士研究生的管理工作能力和服務(wù)意識，在第二學(xué)年由學(xué)院安排助管，助管時間連續(xù)4周。助管結(jié)束后，填寫《寧夏大學(xué)資源環(huán)境學(xué)院研究生助管考核表》，并由接受助管單位和部門做出相應(yīng)的書面鑒定。
十、畢業(yè)與學(xué)位授予
1．思想表現(xiàn)
按照《研究生工作手冊》規(guī)定審查。
2．課程學(xué)習(xí)和中期考核
完成規(guī)定課程學(xué)習(xí)和學(xué)分；通過寧夏大學(xué)學(xué)位英語考試（學(xué)位英語考試由研究生院組織）；通過中期考核。
3．科研
研究生應(yīng)遵循學(xué)術(shù)道德和學(xué)術(shù)規(guī)范，杜絕剽竊、抄襲和其他學(xué)術(shù)不當(dāng)行為，且須滿足以下六條中之一：
（1）以第一作者身份在公開出版的核心期刊（不包括增刊），發(fā)表至少1篇學(xué)術(shù)論文。
（2）以第一作者身份在省級以上刊物發(fā)表學(xué)術(shù)論文至少1篇，且導(dǎo)師為第一作者，以第二作者身份在核心期刊發(fā)表學(xué)術(shù)論文1篇以上。
（3）以第一作者身份在省級以上刊物發(fā)表學(xué)術(shù)論文2篇以上。
（4）參編并出版著作，署名撰寫2萬字以上。
（5）獲批專利或軟件制作權(quán)1項以上（排名在前3名），并發(fā)表1篇學(xué)術(shù)論文。
（6）成果登記或制定標(biāo)準(zhǔn)1項以上（排名在前3名），并發(fā)表1篇學(xué)術(shù)論文。
4．必修環(huán)節(jié)、創(chuàng)新能力和其他
完成必修環(huán)節(jié)、創(chuàng)新能力和其他規(guī)定。
5．學(xué)位論文
審查盲審和送審論文評閱意見，實(shí)行一票否決制。
上述1至5條中，其中任何一條不合格者，不得申請學(xué)位論文答辯。符合上述1至5條規(guī)定，且通過學(xué)位論文答辯者，準(zhǔn)予畢業(yè)，并授予理學(xué)碩士學(xué)位。

寧夏大學(xué)

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