寧夏大學(xué)資源環(huán)境學(xué)院旅游開發(fā)與規(guī)劃管理專業(yè)簡介 正文

一、學(xué)科簡介
旅游開發(fā)與規(guī)劃管理是融地理學(xué)、資源學(xué)、建筑學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、城市美學(xué)、景觀生態(tài)學(xué)、環(huán)境科學(xué)、規(guī)劃設(shè)計(jì)學(xué)、歷史學(xué)、市場學(xué)等多學(xué)科于一體的綜合性學(xué)科。本學(xué)科的完善和發(fā)展既需要強(qiáng)大的堅(jiān)實(shí)理論基礎(chǔ)和系統(tǒng)專業(yè)知識(shí)的支撐，也需要思維創(chuàng)新、職業(yè)素養(yǎng)及實(shí)踐技能的輔助，側(cè)重理論研究與技術(shù)方法兩方面，具有巨大的學(xué)術(shù)研究價(jià)值和需求市場，是一門典型的理論指導(dǎo)應(yīng)用，實(shí)踐促進(jìn)創(chuàng)新的學(xué)科。
旅游開發(fā)與規(guī)劃管理學(xué)科的研究領(lǐng)域和內(nèi)涵十分廣泛，具有較強(qiáng)的系統(tǒng)性特征，主要涉及旅游發(fā)展戰(zhàn)略研究與產(chǎn)業(yè)規(guī)劃、旅游資源開發(fā)、旅游（景）區(qū)規(guī)劃與管理、旅游目的地營銷與市場開發(fā)、旅游配套產(chǎn)業(yè)規(guī)劃、旅游需求和供給相互關(guān)系、旅游開發(fā)與地方文化傳承保護(hù)、旅游開發(fā)經(jīng)濟(jì)、生態(tài)與社會(huì)影響，旅游產(chǎn)業(yè)和旅游產(chǎn)品的經(jīng)濟(jì)預(yù)期效應(yīng)等各方面。
本學(xué)科把握國際旅游發(fā)展和研究前沿，結(jié)合國內(nèi)旅游發(fā)展趨勢和民族地區(qū)旅游業(yè)特點(diǎn)，立足于服務(wù)寧夏地方旅游業(yè)發(fā)展的實(shí)際需求，重點(diǎn)研究區(qū)域旅游開發(fā)規(guī)劃、發(fā)展管理等相關(guān)問題。學(xué)科以“基于創(chuàng)新能力培養(yǎng)的旅游人才”為主旨，以旅游基礎(chǔ)理論研究為主，兼顧旅游產(chǎn)業(yè)發(fā)展的應(yīng)用研究。堅(jiān)持“學(xué)以致用”的辦學(xué)定位，著力培養(yǎng)優(yōu)秀的旅游專業(yè)研究人才，努力將學(xué)科打造成為服務(wù)于我國旅游業(yè)發(fā)展的一流人才庫。
二、培養(yǎng)目標(biāo)
1.較好地掌握馬列主義、毛澤東思想和鄧小平理論，擁護(hù)黨的基本路線，樹立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，遵紀(jì)守法，具有較強(qiáng)的事業(yè)心和責(zé)任感，具有良好的道德品質(zhì)和學(xué)術(shù)修養(yǎng)，愿為社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)事業(yè)服務(wù)。
2.碩士研究生在本學(xué)科內(nèi)掌握?qǐng)?jiān)實(shí)的基礎(chǔ)理論和系統(tǒng)的專業(yè)知識(shí)，具有從事科學(xué)研究工作、教學(xué)工作或獨(dú)立擔(dān)負(fù)專門技術(shù)工作的能力。碩士研究生的知識(shí)結(jié)構(gòu)應(yīng)達(dá)到能夠讀懂本專業(yè)學(xué)術(shù)論文；應(yīng)具有熟練運(yùn)用本專業(yè)常用實(shí)驗(yàn)方法、計(jì)算方法、分析方法等研究方法的實(shí)踐能力；應(yīng)具有參加完整科研過程的科研能力。
3.掌握一門外國語，碩士研究生應(yīng)能運(yùn)用該門外國語比較熟練地閱讀本專業(yè)外文資料。
4.身心健康。
三、培養(yǎng)方式
1.碩士生培養(yǎng)以課程學(xué)習(xí)、科學(xué)研究與實(shí)踐應(yīng)用并重。
2.碩士生培養(yǎng)采用導(dǎo)師負(fù)責(zé)與導(dǎo)師組集體培養(yǎng)相結(jié)合的方式。導(dǎo)師是碩士研究生培養(yǎng)的第一責(zé)任人，每個(gè)學(xué)科方向?qū)熃M人員原則上不少于3人，充分發(fā)揮集體培養(yǎng)優(yōu)勢。
3.堅(jiān)持“以生為本”的辦學(xué)理念和“因材施教”的教育思想，積極調(diào)動(dòng)研究生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，充分發(fā)揮研究生學(xué)術(shù)的創(chuàng)造性。
4.堅(jiān)持采取理論與實(shí)踐相結(jié)合、教學(xué)與科研相結(jié)合、課堂教學(xué)與社會(huì)調(diào)查相結(jié)合的研討式教學(xué)方式，著重培養(yǎng)和提高研究生的思維能力、自學(xué)能力、動(dòng)手能力、表達(dá)能力、寫作能力和創(chuàng)新能力；堅(jiān)持開放性教學(xué)，鼓勵(lì)研究生開展讀書會(huì)、討論會(huì)和學(xué)術(shù)沙龍，參與課題研究，培養(yǎng)獨(dú)立科研能力和協(xié)作科研精神。
5.有計(jì)劃聘請(qǐng)國內(nèi)外專家來我院授課，或派出碩士研究生到其他著名高校和研究機(jī)構(gòu)訪學(xué)。
四、學(xué)習(xí)年限
碩士研究生的學(xué)習(xí)年限一般為3年，最長不得超過5年（含休學(xué)等中斷學(xué)習(xí)的時(shí)間），優(yōu)秀碩士研究生提前完成課程學(xué)習(xí)和學(xué)位論文者，可申請(qǐng)?zhí)崆按疝q和提前畢業(yè)，獲得碩士學(xué)位。但生源為跨學(xué)科、專業(yè)同等學(xué)力者和少數(shù)民族骨干計(jì)劃，不得申請(qǐng)?zhí)崆按疝q和提前畢業(yè)。
五、研究方向
1.旅游開發(fā)與規(guī)劃
本方向是對(duì)旅游資源、區(qū)域旅游開發(fā)規(guī)劃、旅游產(chǎn)業(yè)發(fā)展、旅游支持體系和保障體系的綜合研究，涵蓋旅游發(fā)展與區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展的關(guān)系，旅游資源評(píng)價(jià)利用與保護(hù)，旅游發(fā)展戰(zhàn)略、旅游區(qū)建設(shè)與項(xiàng)目設(shè)計(jì)、旅游產(chǎn)品開發(fā)、旅游行為與市場研究、旅游服務(wù)接待業(yè)及相關(guān)產(chǎn)業(yè)發(fā)展規(guī)劃等方面的研究。
區(qū)域旅游規(guī)劃是旅游業(yè)的戰(zhàn)略謀劃和安排，通過對(duì)區(qū)域特色旅游資源的摸底調(diào)查、分類和評(píng)價(jià)、旅游市場分析與營銷規(guī)劃、區(qū)域旅游主題定位和功能分區(qū)和對(duì)區(qū)域旅游開發(fā)的保障體系規(guī)劃，增加了旅游資源開發(fā)和旅游業(yè)發(fā)展的科學(xué)性和和合理性，是區(qū)域旅游業(yè)實(shí)現(xiàn)可持續(xù)性發(fā)展的重要手段和途徑，能夠在旅游地開發(fā)和發(fā)展過程中綜合協(xié)調(diào)各利益相關(guān)者之間的關(guān)系，是負(fù)責(zé)任旅游和可持續(xù)旅游的重要保障。
立足于區(qū)域旅游資源開發(fā)和管理的實(shí)際需求，為寧夏區(qū)域旅游業(yè)的可持續(xù)性發(fā)展和旅游資源的合理開發(fā)利用提供科學(xué)的方法和理論支撐，著眼于寧夏回族自治區(qū)獨(dú)特性旅游資源的深度有效開發(fā)和旅游產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)優(yōu)化，解決寧夏旅游業(yè)發(fā)展面臨的諸如旅游基礎(chǔ)設(shè)施配套問題、旅游地環(huán)境問題、旅游業(yè)保障體系問題、旅游產(chǎn)品與形象創(chuàng)新等問題。
2.旅游地發(fā)展與管理
本方向利用地理學(xué)、區(qū)域經(jīng)濟(jì)學(xué)、城市學(xué)、管理學(xué)等多學(xué)科方法，通過對(duì)旅游目的地的吸引物綜合系統(tǒng)、通道系統(tǒng)、支持系統(tǒng)和社區(qū)等各個(gè)子系統(tǒng)的生成、培育、共生機(jī)理及其相互協(xié)調(diào)關(guān)系進(jìn)行綜合性的跨學(xué)科研究，以解決區(qū)域內(nèi)不同空間尺度旅游目的地發(fā)展和管理中涉及的一些關(guān)鍵問題，實(shí)現(xiàn)旅游目的地的可持續(xù)協(xié)調(diào)發(fā)展。
該方向在人才培養(yǎng)中將學(xué)科發(fā)展、人才培養(yǎng)和實(shí)踐發(fā)展問題有效融合，注重培養(yǎng)研究生將旅游目的地發(fā)展問題上升到“區(qū)域高度”，有效利用地理學(xué)中的“時(shí)空”思維和3S分析方法，能夠著眼于旅游目的地發(fā)展與管理中的實(shí)際問題，重點(diǎn)分析旅游目的耦合協(xié)調(diào)機(jī)制構(gòu)建，解決旅游景區(qū)和旅游市場的多頭管理問題；探討面向阿拉伯國家和穆斯林世界的國際旅游目的地的有效培育及其綜合管理問題；探討寧南山區(qū)貧困區(qū)社區(qū)居民參與旅游發(fā)展與減貧的關(guān)系和機(jī)制問題；探討目的地文脈凸顯與多產(chǎn)業(yè)融合的機(jī)理和路徑問題；以此培養(yǎng)既能夠把握前沿方向，又能夠應(yīng)用有效新方法解決區(qū)域?qū)嶋H問題的高層次研究性人才。
3.民族文化與休閑產(chǎn)業(yè)
本研究方向是以人文地理學(xué)碩士點(diǎn)原研究方向“民族地理與社會(huì)文化地理”、“旅游規(guī)劃開發(fā)與管理”為基礎(chǔ)，將民族地區(qū)文化發(fā)展與休閑旅游開發(fā)有機(jī)結(jié)合，基于民族地區(qū)文化多樣性及特殊性，探索民族地區(qū)旅游業(yè)發(fā)展特點(diǎn)和規(guī)律。立足寧夏及周邊地區(qū)多元文化景觀，運(yùn)用旅游地理學(xué)和文化地理學(xué)等學(xué)科的理論與方法，開展文化景觀的歷史譜系和地理格局、組合形態(tài)、人文內(nèi)涵、演變規(guī)律，以及特色旅游開發(fā)、休閑產(chǎn)業(yè)的研究，通過對(duì)民族地區(qū)文化開發(fā)、保護(hù)與休閑產(chǎn)業(yè)的整合研究，側(cè)重在地方特色旅游資源的文脈挖掘與整合、回族文化景觀與特色旅游資源評(píng)價(jià)、民俗文化與鄉(xiāng)村旅游發(fā)展、特色旅游規(guī)劃、文化發(fā)展和旅游開發(fā)不同模式的比較研究，以及區(qū)域休閑旅游開發(fā)對(duì)民族文化的影響問題。寧夏濃厚的回族文化和西夏文化底蘊(yùn)和多元化的文化景觀以及在此基礎(chǔ)上獨(dú)特的旅游資源（地）為本方向研究提供了得天獨(dú)厚的條件。在理論和實(shí)踐上，本研究方向可充分利用回族文化和西夏文化景觀與地理格局的多樣性，注重文化景觀與特色旅游開發(fā)的機(jī)理研究，形成多元文化景觀與特色旅游文脈整合理論框架，積極開展科學(xué)研究服務(wù)文化產(chǎn)業(yè)、旅游業(yè)發(fā)展的實(shí)踐研究工作，豐富旅游地理學(xué)的理論和實(shí)踐內(nèi)容，從而為我國文化地理學(xué)研究領(lǐng)域的拓展與民族地區(qū)旅游規(guī)劃與管理的復(fù)合型人才培養(yǎng)做出更大貢獻(xiàn)。
六、課程設(shè)置與學(xué)分計(jì)算
1.課程設(shè)置原則
（1）理論課設(shè)置以能讀懂本專業(yè)學(xué)術(shù)論文為目的，設(shè)置本專業(yè)所必需的基礎(chǔ)理論和基礎(chǔ)知識(shí)課程。
（2）以能熟練運(yùn)用本專業(yè)常用的實(shí)驗(yàn)方法、計(jì)算方法、分析方法等研究方法為目的，設(shè)置本專業(yè)必需的案例分析與強(qiáng)化訓(xùn)練課程。
2.課程設(shè)置
碩士研究生課程設(shè)置按類別分為學(xué)位課和非學(xué)位課。課程設(shè)置見附件1。
3.學(xué)分計(jì)算
17學(xué)時(shí)計(jì)1學(xué)分，實(shí)驗(yàn)課34學(xué)時(shí)計(jì)1學(xué)分，補(bǔ)修課不計(jì)學(xué)分。
總學(xué)分34學(xué)分，其中課程學(xué)分為27學(xué)分（其中學(xué)位課20學(xué)分），必修環(huán)節(jié)學(xué)分為4學(xué)分，創(chuàng)新能力3學(xué)分。
學(xué)位課課程：20學(xué)分
中國特色社會(huì)主義理論與實(shí)踐研究(34學(xué)時(shí))2學(xué)分。
第一外國語（102學(xué)時(shí)）6學(xué)分。
專業(yè)共同必修課共6學(xué)分。
研究方向課共6學(xué)分。
非學(xué)位課課程：7學(xué)分
自然辯證法概論17學(xué)時(shí) 1學(xué)分。
跨學(xué)科、專業(yè)和以同等學(xué)力考入的碩士研究生，需補(bǔ)修本學(xué)科大學(xué)本科3門主干課程（不計(jì)學(xué)分）。
必修環(huán)節(jié)：4學(xué)分
（1）教學(xué)實(shí)踐和專業(yè)實(shí)習(xí)2學(xué)分
教學(xué)實(shí)踐與專業(yè)實(shí)習(xí)是碩士研究生培養(yǎng)過程的重要環(huán)節(jié)，每位碩士研究生都必須參加，其評(píng)價(jià)材料是申請(qǐng)學(xué)位的必備材料之一。
①教學(xué)實(shí)踐1學(xué)分。在第二學(xué)年開展教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)，方式包括輔導(dǎo)本科生有關(guān)課程，指導(dǎo)實(shí)驗(yàn)、協(xié)助指導(dǎo)畢業(yè)設(shè)計(jì)（或論文）、野外實(shí)習(xí)等，累計(jì)時(shí)間4周。教學(xué)實(shí)踐成績不合格者必須再次進(jìn)行實(shí)踐，再次實(shí)踐成績?nèi)圆缓细裾?，按必修課程不及格處理，不得參加論文答辯。教學(xué)實(shí)踐必須在導(dǎo)師親自指導(dǎo)下完成，完成后填寫《寧夏大學(xué)研究生教學(xué)\專業(yè)實(shí)習(xí)考核表》，經(jīng)指導(dǎo)教師及院、系審核后歸入本人檔案。
②專業(yè)實(shí)習(xí)1學(xué)分。包括課程實(shí)習(xí)和專業(yè)綜合實(shí)習(xí)兩部分，累計(jì)時(shí)間不少于4周。
課程實(shí)習(xí)0.5學(xué)分，包括《旅游研究方法》、《旅游規(guī)劃》、《旅游地開發(fā)與管理》、《民族文化與遺產(chǎn)旅游》、《城市休閑與游憩管理》等課程。每門課程實(shí)習(xí)時(shí)間為1-5天。課程實(shí)習(xí)成績不合格者必須再次進(jìn)行實(shí)習(xí)，再次實(shí)習(xí)成績?nèi)圆缓细裾?，按必修課程不及格處理，不得參加論文答辯。課程實(shí)習(xí)由任課教師編寫實(shí)習(xí)方案和計(jì)劃，并組織完成。實(shí)習(xí)結(jié)束后，由研究生撰寫提交實(shí)習(xí)報(bào)告一份，并填寫《寧夏大學(xué)研究生教學(xué)\專業(yè)實(shí)習(xí)考核表》，由任課教師給出實(shí)習(xí)成績和評(píng)語。
專業(yè)綜合實(shí)習(xí)0.5學(xué)分，一般安排在第二學(xué)年，累計(jì)時(shí)間4周。由導(dǎo)師組確定實(shí)習(xí)方案和計(jì)劃，每次實(shí)習(xí)指導(dǎo)老師不少于3人。專業(yè)綜合實(shí)習(xí)成績不合格者必須再次進(jìn)行實(shí)習(xí)，再次實(shí)習(xí)成績?nèi)圆缓细裾?，按必修課程不及格處理，不得參加論文答辯。實(shí)習(xí)結(jié)束后，填寫《寧夏大學(xué)研究生教學(xué)\專業(yè)實(shí)習(xí)考核表》，并由實(shí)習(xí)指導(dǎo)老師和學(xué)院做出相應(yīng)書面鑒定。
（2）文獻(xiàn)綜述、開題報(bào)告1學(xué)分
碩士研究生文獻(xiàn)閱讀要結(jié)合課題研究方向和具體的研究領(lǐng)域進(jìn)行，參考文獻(xiàn)不得少于60篇，其中外文參考文獻(xiàn)不少于20篇，文獻(xiàn)綜述報(bào)告不少于4000漢字。
（3）學(xué)術(shù)報(bào)告1學(xué)分
在學(xué)期間，必須參加十次以上學(xué)術(shù)報(bào)告活動(dòng)，其中至少參加一次區(qū)外學(xué)術(shù)報(bào)告會(huì)，每次學(xué)術(shù)報(bào)告活動(dòng)結(jié)束后，碩士研究生本人應(yīng)手工填寫學(xué)術(shù)報(bào)告登記表。
創(chuàng)新能力：3學(xué)分
達(dá)到下列條件之一者可獲得3學(xué)分。
（1）主持或參加研究生創(chuàng)新項(xiàng)目；
（2）公開發(fā)表專業(yè)學(xué)術(shù)論文一篇（本人署名前二位）；
（3）獲得省部級(jí)以上各類學(xué)術(shù)科技競賽獎(jiǎng)；
（4）獲得發(fā)明專利排名前三位的發(fā)明人或?qū)嵱眯滦桶l(fā)明專利排名前三位發(fā)明人。
以上各項(xiàng)的署名單位必須為寧夏大學(xué)，否則不予認(rèn)可。
4.課程考核方式與標(biāo)準(zhǔn)
碩士研究生課程學(xué)習(xí)考核可采取多種方式。除實(shí)驗(yàn)、實(shí)習(xí)課可以進(jìn)行考查外其它課程一律進(jìn)行考試。碩士研究生學(xué)位課程考核采取考試方式，政治理論課亦可以采取課程論文方式。選修課程的考核可以由任課教師根據(jù)培養(yǎng)方案對(duì)課程的要求決定。
所有課程考核成績實(shí)行百分制,學(xué)位課程及格標(biāo)準(zhǔn)為75分以上(含75分),非學(xué)位課程及格標(biāo)準(zhǔn)為60分以上(含60分)。
七、中期考核
碩士研究生課程學(xué)習(xí)時(shí)間為一年半，結(jié)束后進(jìn)行中期考核,實(shí)行分流制。具體辦法見《寧夏大學(xué)研究生中期考核辦法》。
八、學(xué)位論文工作
學(xué)位論文是碩士生培養(yǎng)工作的重要組成部分，是對(duì)碩士生進(jìn)行科學(xué)研究或承擔(dān)專門技術(shù)工作的全面訓(xùn)練。碩士生創(chuàng)新能力，綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)發(fā)現(xiàn)問題、分析問題和解決問題的能力在學(xué)位論文中可以集中體現(xiàn)。碩士生應(yīng)積極參與導(dǎo)師承擔(dān)的科研項(xiàng)目，注意選擇有重要應(yīng)用價(jià)值的課題，學(xué)位論文要有新工作和新見解。碩士生入學(xué)后在導(dǎo)師指導(dǎo)下確定研究方向，通過查閱文獻(xiàn)、收集資料和調(diào)查研究確定研究課題，并在規(guī)定時(shí)間完成開題報(bào)告。學(xué)位論文必須在導(dǎo)師指導(dǎo)下由碩士生獨(dú)立完成，要求達(dá)到概念清楚、立論正確、分析嚴(yán)謹(jǐn)、計(jì)算正確、數(shù)據(jù)可靠、文句簡練、圖表清晰、層次分明，能體現(xiàn)碩士生具有寬廣的理論基礎(chǔ)，較強(qiáng)的獨(dú)立工作能力和優(yōu)良的學(xué)風(fēng)。與他人合作或在前人基礎(chǔ)上繼續(xù)進(jìn)行的課題，必須在論文中應(yīng)明確指出本人所做的工作。學(xué)位論文必須采用計(jì)算機(jī)編輯和輸出，具體格式參照《寧夏大學(xué)學(xué)位論文格式、書寫規(guī)范》。用于學(xué)位論文的實(shí)際工作時(shí)間不得少于一年。各學(xué)科專業(yè)根據(jù)本學(xué)科專業(yè)實(shí)際和培養(yǎng)目標(biāo)等要求安排具體的學(xué)位論文工作。
九、其它學(xué)習(xí)項(xiàng)目安排
1.科研
（1）遵循學(xué)術(shù)道德和學(xué)術(shù)規(guī)范，杜絕剽竊、抄襲和其他學(xué)術(shù)不當(dāng)行為。
（2）在學(xué)期間，每位研究生均須至少全程參加一項(xiàng)科研課題。須填寫《寧夏大學(xué)資源環(huán)境學(xué)院研究生科研考核表》，并由學(xué)院學(xué)術(shù)分委員會(huì)做出相應(yīng)鑒定。
2.助管
為增強(qiáng)碩士研究生的管理工作能力和服務(wù)意識(shí)，在第二學(xué)年由學(xué)院安排助管，助管時(shí)間連續(xù)4周。助管結(jié)束后，填寫《寧夏大學(xué)資源環(huán)境學(xué)院研究生助管考核表》，并由接受助管單位和部門做出相應(yīng)的書面鑒定。
十、畢業(yè)與學(xué)位授予
1.思想表現(xiàn)
按照《研究生工作手冊(cè)》規(guī)定審查。
2.課程學(xué)習(xí)和中期考核
完成規(guī)定課程學(xué)習(xí)和學(xué)分；通過寧夏大學(xué)學(xué)位英語考試（學(xué)位英語考試由研究生院組織）；通過中期考核。
3.科研
須滿足以下四條中之一：
（1）以第一作者身份在公開出版的學(xué)科（專業(yè)）期刊（不包括增刊），發(fā)表至少1篇學(xué)術(shù)論文。
（2）以第一作者身份在“211”工程或“985”高校學(xué)報(bào)（不包括增刊），發(fā)表至少1篇學(xué)術(shù)論文。
（3）以第一作者身份在省級(jí)以上專業(yè)學(xué)術(shù)會(huì)議宣讀論文，并由省級(jí)以上出版社出版的論文集中，發(fā)表至少1篇學(xué)術(shù)論文。
（4）參編并出版著作，署名撰寫2萬字以上。
4.必修環(huán)節(jié)、創(chuàng)新能力和其他
完成必修環(huán)節(jié)、創(chuàng)新能力和其他規(guī)定。
5.學(xué)位論文
審查盲審和送審論文評(píng)閱意見。實(shí)行一票否決制。
上述1至5條中，其中任何一條不合格者，不得申請(qǐng)學(xué)位論文答辯。符合上述1至5條規(guī)定，且通過學(xué)位論文答辯者，準(zhǔn)予畢業(yè)，并授予理學(xué)碩士學(xué)位。

寧夏大學(xué)

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