學(xué)科簡(jiǎn)介

發(fā)布時(shí)間：2018年07月10日    點(diǎn)擊：[220]

 

 

馬克思主義理論學(xué)科簡(jiǎn)介

 

 

 

一、下設(shè)二級(jí)學(xué)科

1.馬克思主義基本原理

2.馬克思主義發(fā)展史

3.馬克思主義中國(guó)化研究 

4.思想政治教育

5.中國(guó)近現(xiàn)代史基本問(wèn)題研究

二、學(xué)科歷史沿革

本學(xué)科于2002年獲思想政治教育二級(jí)學(xué)科碩士學(xué)位授權(quán), 2006年成為全國(guó)首批73個(gè)馬克思主義理論一級(jí)學(xué)科碩士學(xué)位授權(quán)單位之一。

三、學(xué)科特色和優(yōu)勢(shì) 

學(xué)科現(xiàn)有專(zhuān)職碩士研究生導(dǎo)師32人，其中，正教授22人，副教授9人，講師1人，博士13人，全國(guó)優(yōu)秀教師1人，省教學(xué)名師2人，省優(yōu)秀教師3人。學(xué)科擁有1個(gè)黑龍江省馬克思主義理論優(yōu)秀教學(xué)團(tuán)隊(duì)，1個(gè)齊齊哈爾市馬克思主義理論領(lǐng)軍人才梯隊(duì)，1個(gè)齊齊哈爾大學(xué)黃大年式教師團(tuán)隊(duì)，1個(gè)齊齊哈爾市社會(huì)科學(xué)研究基地，2個(gè)齊齊哈爾大學(xué)研究中心。近五年，學(xué)科申報(bào)各級(jí)科研課題立項(xiàng)共計(jì)119項(xiàng)，獲得研究經(jīng)費(fèi)130余萬(wàn)元，發(fā)表論文293篇，其中被CSSCI收錄48篇，出版專(zhuān)著及教材15部，科研獲各級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)81次。

經(jīng)過(guò)近20年的發(fā)展，學(xué)科形成了以下三方面的研究?jī)?yōu)勢(shì)和特色：

聚焦中國(guó)共產(chǎn)黨思想政治教育理論與實(shí)踐、現(xiàn)代德育理念與途徑、龍江優(yōu)秀地域文化思想政治教育等研究領(lǐng)域，形成了中國(guó)共產(chǎn)黨思想政治教育方法與學(xué)生發(fā)展、龍江精神的新時(shí)代育人功能、龍江紅色文化融入大學(xué)生思想政治教育等學(xué)科研究?jī)?yōu)勢(shì)和特色。

聚焦馬克思主義社會(huì)發(fā)展理論、馬克思主義文化觀(guān)、習(xí)近平新時(shí)代生態(tài)文明思想等研究領(lǐng)域，形成了東北鄉(xiāng)村振興與城鎮(zhèn)化發(fā)展的體制機(jī)制政策融合、“兩山論”與龍江綠色發(fā)展、中華民族精神家園建設(shè)等學(xué)科研究?jī)?yōu)勢(shì)和特色。

聚焦馬克思主義視域下的中國(guó)現(xiàn)代化發(fā)展、少數(shù)民族現(xiàn)代化進(jìn)程中的歷史文化問(wèn)題等研究領(lǐng)域，形成了中國(guó)特色社會(huì)主義現(xiàn)代化基本經(jīng)驗(yàn)和道路探索、嫩江流域少數(shù)民族歷史文化的現(xiàn)代化傳承與創(chuàng)新等學(xué)科研究?jī)?yōu)勢(shì)和特色。

四、社會(huì)服務(wù)

自2002年迄今共有536人獲得碩士研究生學(xué)位，大多在政府部門(mén)、事業(yè)單位、高校任職，多人考取中國(guó)社科院等名校博士研究生，涌現(xiàn)出了多位在黨政機(jī)關(guān)、科研院所工作的優(yōu)秀代表。 

學(xué)科成員中有多人多承擔(dān)著省、市、校、企業(yè)等宣講任務(wù)，在研究宣傳黨的理論創(chuàng)新中發(fā)揮了重要作用。在黨的十八大、十九大精神的學(xué)習(xí)宣傳中，3人為省教育廳十九大精神宣講團(tuán)高校專(zhuān)家，1人為齊齊哈爾市宣講團(tuán)成員和“市直機(jī)關(guān)大講堂”成員，6人為學(xué)校宣講團(tuán)成員，1名研究生為學(xué)校十九大精神宣講團(tuán)成員。多人做客“鶴城講壇”、齊齊哈爾新聞網(wǎng)、“鶴城訪(fǎng)談”節(jié)目進(jìn)行政策精神解讀，黑龍江人民政府網(wǎng)、光明網(wǎng)、齊齊哈爾電視臺(tái)、鶴城晚報(bào)、齊齊哈爾日?qǐng)?bào)等媒體對(duì)這些理論宣講進(jìn)行了相關(guān)報(bào)道。學(xué)科在服務(wù)地方、引領(lǐng)區(qū)域馬克思主義理論研究、宣傳及普及中產(chǎn)生了重大影響。

 

                                          

學(xué)科教學(xué)（思政）碩士點(diǎn)簡(jiǎn)介

學(xué)科教學(xué)（思政）領(lǐng)域主要培養(yǎng)培養(yǎng)掌握現(xiàn)代教育理論、具有基本的馬克思主義理論素養(yǎng)與學(xué)識(shí)，具有較強(qiáng)的教育教學(xué)實(shí)踐和研究能力的高素質(zhì)的小學(xué)、中學(xué)和中等職業(yè)學(xué)校思想政治教育課程專(zhuān)任教師與從事相關(guān)工作的教學(xué)管理人員。

 我院學(xué)科教學(xué)（思政）師資基礎(chǔ)深厚?，F(xiàn)有專(zhuān)業(yè)教師15人，其中教授7人，副教授8人，博士6人。教師職稱(chēng)和學(xué)歷學(xué)緣結(jié)構(gòu)合理。教師教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，甘心奉獻(xiàn)，用心教學(xué)，潛心科研。教學(xué)改革成果豐碩，現(xiàn)有各級(jí)各類(lèi)教學(xué)研究項(xiàng)目10余項(xiàng)。先后在齊齊哈爾實(shí)驗(yàn)中學(xué)、齊齊哈爾中學(xué)等建立了實(shí)踐教學(xué)基地，學(xué)生實(shí)習(xí)實(shí)踐有保障。

學(xué)科教學(xué)（思政）采取雙導(dǎo)師制，校內(nèi)導(dǎo)師與校外實(shí)踐導(dǎo)師共同指導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)，重視理論與實(shí)踐相結(jié)合，在教學(xué)中關(guān)注實(shí)踐與反思，采取案例教學(xué)、實(shí)踐教學(xué)、小組討論等方式；注重課內(nèi)與課外學(xué)習(xí)相結(jié)合，關(guān)注學(xué)生的主動(dòng)學(xué)習(xí)與創(chuàng)新學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)方式有全日制和非全日制兩種。

學(xué)科教學(xué)（思政）將在教學(xué)研究、教學(xué)實(shí)踐、教學(xué)觀(guān)摩、教師專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)上進(jìn)一步加大培養(yǎng)力度，使學(xué)生真正成長(zhǎng)為學(xué)識(shí)和能力兼具的思想政治課好老師。

畢業(yè)生就業(yè)后，多數(shù)已成為中小學(xué)的教學(xué)骨干和優(yōu)秀教師，社會(huì)反映良好。

 

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