安慶師范大學(xué)電子工程與智能制造學(xué)院學(xué)科教學(xué)·物理培養(yǎng)方案

發(fā)布時間：2020-04-15 編輯：考研派小莉推薦訪問：

安慶師范大學(xué)電子工程與智能制造學(xué)院學(xué)科教學(xué)·物理培養(yǎng)方案內(nèi)容如下，更多考研資訊請關(guān)注我們網(wǎng)站的更新！敬請收藏本站，或下載我們的考研派APP和考研派微信公眾號（里面有非常多的免費考研資源可以領(lǐng)取，有各種考研問題，也可直接加我們網(wǎng)站上的研究生學(xué)姐微信，全程免費答疑，助各位考研一臂之力，爭取早日考上理想中的研究生院校。）

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安慶師范大學(xué)電子工程與智能制造學(xué)院學(xué)科教學(xué)·物理培養(yǎng)方案正文

教育碩士專業(yè)學(xué)位（學(xué)科教學(xué)·物理）培養(yǎng)方案

一、培養(yǎng)目標(biāo)
培養(yǎng)具有現(xiàn)代教育理念和較高教育、教學(xué)水平，具有較強理論素養(yǎng)與實踐能力，能夠從事中小學(xué)物理學(xué)科教學(xué)的高層次、應(yīng)用型（會教學(xué)、會學(xué)習(xí)、會管理、會研究）的骨干教師和教育行政管理人員。具體要求如下：
1．熱愛祖國，擁護中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)。熱愛教育事業(yè)，教書育人，為人師表，積極進取，勇于創(chuàng)新。
2．掌握現(xiàn)代教育理論,具有良好的知識結(jié)構(gòu)和扎實的專業(yè)基礎(chǔ)，了解學(xué)科前沿和發(fā)展趨勢。
3．具有較強的實踐能力，勝任并創(chuàng)造性地開展教育教學(xué)和管理工作。
4．具有發(fā)現(xiàn)和解決問題、終身學(xué)習(xí)與發(fā)展的意識與能力。
5．能較為熟練地運用一種外國語閱讀本專業(yè)的外文文獻資料。

二、招生對象及入學(xué)考試
（一）招生對象
具有國民教育序列大學(xué)本科學(xué)歷或本科同等學(xué)歷人員。
（二）入學(xué)考試
1．入學(xué)考試按國家的有關(guān)規(guī)定，采取全國研究生統(tǒng)一入學(xué)考試的方式進行。
2．考試科目：思想政治理論、外語、教育學(xué)、心理學(xué)、物理教學(xué)論。
三、培養(yǎng)方式與學(xué)習(xí)年限
（一）采用全日制學(xué)習(xí)方式，學(xué)習(xí)年限一般為2年。
（二）教育碩士的培養(yǎng)由課程學(xué)習(xí)、實踐活動和學(xué)位論文的撰寫三個主要部分組成。教育碩士必須修完培養(yǎng)方案中所規(guī)定的課程并取得相應(yīng)學(xué)分，同時撰寫學(xué)位論文和完成答辯。
（三）教育碩士的培養(yǎng)采用“雙導(dǎo)師”制（其中基礎(chǔ)教育一線的導(dǎo)師1人），同時成立該方向?qū)熃M，利用導(dǎo)師組的集體智慧，發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動性。
（四）學(xué)位基礎(chǔ)課由教育學(xué)院牽頭，與相關(guān)學(xué)院共同完成；專業(yè)必修課與專業(yè)選修課由物理與電氣工程學(xué)院負(fù)責(zé)開設(shè)。
四、課程設(shè)置
課程設(shè)置體現(xiàn)理論與實踐相結(jié)合的原則，按一年時間安排課程學(xué)習(xí)，課程分為學(xué)位基礎(chǔ)課、專業(yè)必修課、專業(yè)選修課和實踐教學(xué)四個模塊，總學(xué)分36學(xué)分。

類別	課程名稱	學(xué)分	周學(xué)時	總學(xué)時	學(xué) 期				考核方式
類別	課程名稱	學(xué)分	周學(xué)時	總學(xué)時	1	2	3	4	考核方式
學(xué)位基礎(chǔ)課（12學(xué)分）	外語	2	2	36	√				考試
	政治理論（含教師職業(yè)道德教育）	2	2	36	√				考查
	教育原理	2	2	36	√				考試
	心理發(fā)展與教育	2	2	36	√				考試
	教育研究方法	2	2	36		√			研究報告
	課程與教學(xué)論	2	2	36		√			考試
專業(yè)必修課（10學(xué)分）	物理課程與教材研究	2	2	36	√				考試
	物理教學(xué)設(shè)計與實施	2	2	36		√			考試
	物理教育測量與評價	2	2	36		√			考試
	現(xiàn)代教育技術(shù)輔助物理教學(xué)技術(shù)與應(yīng)用	2	2	36		√			考查
	物理學(xué)科發(fā)展前沿專題	2	2	36		√			考查
專業(yè)選修課（6學(xué)分）	物理教育研究專題（每人一題）	2	2	36		√			論文
	班級管理理論與實務(wù)	2	2	36	√				考查
	物理實驗教學(xué)研究	2	2	36		√			考查
	物理說課評課研究	2	2	36		√			考查
	物理學(xué)習(xí)理論與方法	2	2	36	√				考查
	物理高考研究	2	2	36		√			考查
	物理學(xué)史	2	2	36	√				考查
	生活中的物理研究	2	2	36	√				考查
	物理教育專業(yè)英語	2	2	36		√			考查
實踐教學(xué)（8學(xué)）分）	教育見習(xí)	1		36	√				見習(xí)報告
	微格教學(xué)	1		36		√			說課提綱
	課例分析	1		36		√			分析報告
	教育研習(xí)	1		36			√		研習(xí)報告
	教育實習(xí)（頂崗支教）	4		144			√		實習(xí)報告

五、教學(xué)方式
（一）注重學(xué)生實踐能力培養(yǎng)，將實踐教育貫穿于碩士生培養(yǎng)全過程。教育碩士實行“雙校籍”制，即他們既是大學(xué)學(xué)生，又是其教育實踐能力訓(xùn)練學(xué)校的教師。第一學(xué)期在一線導(dǎo)師的指導(dǎo)下在實習(xí)基地見習(xí)，完成個案分析報告1份，綜合調(diào)研報告1篇；第二學(xué)期安排課例分析、微格教學(xué)和教育研習(xí)，完成課例分析報告2篇，說課提綱2份，教學(xué)設(shè)計2份，教學(xué)評價報告2份，教育研習(xí)報告1份；第三學(xué)期頂崗支教的形式完成教育實習(xí)，同時收集論文資料。通過強化實踐教學(xué)，切實提高學(xué)生教育教學(xué)技能。
（二）深化教學(xué)改革，積極探索新的教學(xué)模式。注重課堂講授與討論、校內(nèi)學(xué)習(xí)與校外實踐相結(jié)合，導(dǎo)師引領(lǐng)與自主學(xué)習(xí)相結(jié)合。推行討論式教學(xué)、案例教學(xué)、研究性學(xué)習(xí)等教與學(xué)的新方式，切實提高教育碩士研究能力和教育教學(xué)能力。
（三）加強教育碩士科研基本訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生持續(xù)發(fā)展的能力。著力培養(yǎng)學(xué)生文獻閱讀與評判能力、信息技術(shù)應(yīng)用能力，了解學(xué)術(shù)規(guī)范和科研路徑，掌握科學(xué)研究的方法。
六、學(xué)位論文工作及學(xué)位授予
（一）學(xué)生修滿學(xué)分后方可進行學(xué)位論文答辯。學(xué)位論文工作從第二學(xué)期開始，保證有一學(xué)年以上撰寫時間。
（二）學(xué)位論文選題要求以解決教育實踐中的問題為導(dǎo)向，進行實證研究，對純理論性、文獻綜述類選題一律不予通過；論文開題論證會要有一線導(dǎo)師參加，且人數(shù)不少于50%；論文形式可以多樣化，如調(diào)研報告、案例分析、校本課程開發(fā)、教材分析、教學(xué)案例設(shè)計等；論文字?jǐn)?shù)不少于1.5萬字。
（三）論文完成后，學(xué)生必須提交“論文包”。包括學(xué)位論文和支撐材料兩部分，支撐材料包括調(diào)查報告、實驗報告、觀察報告，或者課例分析等來自基礎(chǔ)教育一線的實證材料，導(dǎo)師將對論文、支撐材料及其相互一致性進行綜合評分。評閱人和答辯委員會成員中，至少有一名具有高級職稱的中小學(xué)教師或教學(xué)研究人員，一名校外學(xué)科教學(xué)論專家。
（四）修滿規(guī)定學(xué)分，并通過論文答辯者，經(jīng)校學(xué)位評定委員會審核，授予教育碩士專業(yè)學(xué)位，同時獲得碩士研究生畢業(yè)證書。

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