北京師范大學(xué)教育學(xué)部碩導(dǎo)：衷克定 正文

　　姓名：衷克定
　　職稱：教授 博士生導(dǎo)師
　　研究領(lǐng)域：教育技術(shù)學(xué)（信息技術(shù)教育、在線學(xué)習(xí)與發(fā)展、教育信息管理）
　　地 址：北京師范大學(xué)教育技術(shù)學(xué)院(100875)
 

　　教育背景
　　
　　99年博士研究生畢業(yè)，獲北師大發(fā)展心理學(xué)理學(xué)博士學(xué)位
　　95年碩士研究生畢業(yè)，獲北師大教育管理學(xué)教育學(xué)碩士學(xué)位
　　92年本科畢業(yè)，獲北師大物理學(xué)理學(xué)學(xué)士學(xué)位
 

　　工作經(jīng)歷
　　
　　1968年12月初中畢業(yè)于北京二龍路學(xué)校，赴陜西省延安縣臨鎮(zhèn)公社郭家塬大隊(duì)拐子塬小隊(duì)插隊(duì)知青
　　1972年12月-1975年1月于寶雞有色金屬加工廠 工人
　　1975年1月-1979年2月于北京二龍路中學(xué) 工人
　　1979年2月-1982年12月北京師范大學(xué)分校物理系 學(xué)生
　　1983年1月-1990年6月 北京師范大學(xué)附屬實(shí)驗(yàn)中學(xué) 物理教師
　　1990年6月至今 北京師范大學(xué) 教師
 

　　社會(huì)任職
　　
　　教育部高教司文科計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)教育教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì) 委員
　　全國(guó)教育技術(shù)學(xué)會(huì)信息技術(shù)教育分會(huì) 理事
　　全國(guó)計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)教育研究會(huì)文科專業(yè)委員會(huì)課程建設(shè)組 組長(zhǎng)
　　全國(guó)中小學(xué)教師教育技術(shù)水平考試委員會(huì) 委員
　　全國(guó)專業(yè)碩士教育指導(dǎo)委員會(huì) 委員
 

　　獲獎(jiǎng)情況
　　
　　1994年獲北京市優(yōu)秀教學(xué)成果一等獎(jiǎng)
　　1997年獲北師大優(yōu)秀教學(xué)成果一等獎(jiǎng)
　　2000年獲北師大優(yōu)秀教學(xué)成果二等獎(jiǎng)
　　2000年獲寶鋼教育一等獎(jiǎng)
　　2000年獲北師大本科教學(xué)優(yōu)秀獎(jiǎng)
　　2001年獲北京市優(yōu)秀教學(xué)成果二等獎(jiǎng)
　　2000年獲北師大本科教學(xué)優(yōu)秀獎(jiǎng)
　　2002年獲北師大優(yōu)秀科技成果獎(jiǎng)
　　2004年獲北師大優(yōu)秀教學(xué)成果獎(jiǎng)
　　2006年獲錢(qián)瑗優(yōu)秀教師獎(jiǎng)
　　2008年獲優(yōu)秀教學(xué)副院長(zhǎng)獎(jiǎng)
　　2009年獲北師大教學(xué)名師獎(jiǎng)
 

　　教學(xué)工作
　　
　　近年來(lái)從事的教學(xué)工作主要課程有：
　?、儆?jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ) 60學(xué)時(shí)/學(xué)期
　　②微機(jī)原理 60學(xué)時(shí)/學(xué)期
　?、跾PSS統(tǒng)計(jì)分析軟件包 60學(xué)時(shí)/學(xué)期
　?、苋斯ぶ悄?60學(xué)時(shí)/學(xué)期
　?、莨芾硇畔⑾到y(tǒng) 40學(xué)時(shí)/學(xué)期
　?、揠娐防碚摶A(chǔ) 60學(xué)時(shí)/學(xué)期
 

　　科研項(xiàng)目
　　
　　94年初----95年12月 美國(guó)新聞總署(USIA)委托美國(guó)西弗吉尼亞大學(xué)和弗吉尼亞理工大學(xué)及北京師范大學(xué)教育系立項(xiàng)：“中美市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)與高等教育管理研究”?？偨?jīng)費(fèi)三千美元。本人承擔(dān)“全面質(zhì)量管理信息系統(tǒng)”(TQMIS)制作。任中方設(shè)計(jì)研究小組組長(zhǎng)。（已結(jié)題）
　　95年初----95年10月 世行貸款“中國(guó)貧困省份教育發(fā)展項(xiàng)目”，本人承擔(dān)“基礎(chǔ)教育人口預(yù)測(cè)和投資規(guī)劃系統(tǒng)”（PEIPS）和“民辦教師規(guī)劃研究”系統(tǒng)制作。（已結(jié)題）
　　97年以來(lái)，國(guó)家重點(diǎn)科研項(xiàng)目“教師素質(zhì)與學(xué)生心理發(fā)展研究”。本人分工“教師認(rèn)知結(jié)構(gòu)研究”。（已結(jié)題）
　　99年北師大課題：“提高非計(jì)算機(jī)專業(yè)的計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)教育與網(wǎng)絡(luò)技術(shù)教學(xué)”（課題主持人）
　　2000年承擔(dān)校級(jí)教改立項(xiàng)“教務(wù)管理的選課、排課系統(tǒng)”的研制開(kāi)發(fā)。（課題主持人）
　　2000年承擔(dān)校級(jí)教改立項(xiàng)“計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)課網(wǎng)絡(luò)課程”。（課題主持人）
　　2000年承擔(dān)研究生院立項(xiàng)“SPSS統(tǒng)計(jì)分析軟件課程”。（課題主持人）
　　2001年承擔(dān)北師大“管理信息系統(tǒng)MIS”的設(shè)計(jì)研發(fā)工作。（課題主持人）
　　2002年承擔(dān)橫向課題“高校資源規(guī)劃研究”（課題主持人）
　　2003年承擔(dān)橫向課題“Nokia培訓(xùn)題庫(kù)管理系統(tǒng)的研究與開(kāi)發(fā)”（課題主持人）
　　2005年承擔(dān)教育部高教司課題“現(xiàn)代教育的數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)分析及實(shí)踐研究” （課題主持人）
　　2005年承擔(dān)研究生院立項(xiàng)“數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)分析工具與實(shí)踐精品課程建設(shè)” （課題主持人）
　　2006年承擔(dān)北京師范大學(xué)教改立項(xiàng)“信息技術(shù)課程體系建設(shè)研究與實(shí)踐” （課題主持人）
　　2007年承擔(dān)北京市教改立項(xiàng)“高校信息技術(shù)課程的自主與協(xié)作學(xué)習(xí)教學(xué)模式探究” （課題主持人）
　　2007年承擔(dān)研究生院立項(xiàng)“專業(yè)碩士教育技術(shù)學(xué)精品課程建設(shè)” （課題主持人）
　　2008年承擔(dān)教育部高教司“全國(guó)高校教學(xué)基本狀態(tài)數(shù)據(jù)庫(kù)系統(tǒng)”中子項(xiàng)目“教學(xué)基本狀態(tài)數(shù)據(jù)庫(kù)_指標(biāo)體系和數(shù)據(jù)采集方案” （課題主持人）
　　2009年承擔(dān)北京市2009骨干教師培訓(xùn)“計(jì)算機(jī)工作室”項(xiàng)目
 

　　學(xué)術(shù)活動(dòng)
　　
　　2006年6月參加香港“第三屆亞洲遠(yuǎn)距及成人教育研討會(huì)”
　　2007年6月參加日本大阪的“中日教育技術(shù)論壇”會(huì)議
　　2008年10月底參加臺(tái)灣“第16屆計(jì)算機(jī)在教育中的應(yīng)用國(guó)際學(xué)術(shù)會(huì)議ICCE”大會(huì)
 

　　學(xué)術(shù)成果
　　
　　著作:
　　1.《數(shù)理分析圖形軟件》 北師大出版社
　　2.《電子表格中的物理學(xué)》北師大出版社
　　3.《計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)》北師大出版社
　　4.《計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)教程》全國(guó)高等師范教材，北師大出版社
　　5.《數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)分析工具應(yīng)用教程》北師大出版社
　　6.《教育信息技術(shù)的掌握與應(yīng)用》2000年3月第一版，11.9萬(wàn)字，書(shū)號(hào)：ISBN 7-80154-242-8/G235中國(guó)和平出版社
　　7.《數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)分析與實(shí)踐》2005年4月第一版，37萬(wàn)字，書(shū)號(hào)：ISBN 7-04-016537-6 高等教育出版社
　　8.《Linux操作系統(tǒng)及其應(yīng)用》2005年10月，47萬(wàn)字， 書(shū)號(hào)：ISBN-7-302-10558-8 清華大學(xué)出版社
　　9.《數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)分析工具應(yīng)用教程》修訂版2008年3月出版32.6萬(wàn)字，書(shū)號(hào)：ISBN 978-7-303-05733-7 北師大出版社
　　論文:
　　1.《教育研究》96年第4期P29“加強(qiáng)與發(fā)展普通高校文科專業(yè)計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)教育”
　　2.《中國(guó)教育學(xué)刊》98年第3期P55“論教師知識(shí)結(jié)構(gòu)及其對(duì)教師培養(yǎng)的意義”
　　3.《心理發(fā)展與教育》99年第2期P27“教師教學(xué)動(dòng)機(jī)的結(jié)構(gòu)動(dòng)機(jī)研究”
　　4.《心理科學(xué)》2000年第4期P488“教師策略性知識(shí)的發(fā)展規(guī)律及影響因素研究”1/2
　　5.《中美教育研討會(huì)論文集》2001年“The research of some cognitive problem in net-curriculum teaching” 1/1
　　6.《中國(guó)電化教育》2002年3期P65“網(wǎng)絡(luò)課程教學(xué)過(guò)程中的若干認(rèn)知問(wèn)題探討”1/1
　　7.《北京師范大學(xué)學(xué)報(bào)》2002年4期P35“教師策略性知識(shí)的成分與結(jié)構(gòu)特征研究”1/1
　　8. 全國(guó)師范院校網(wǎng)絡(luò)教育與遠(yuǎn)程教育學(xué)術(shù)研討會(huì)2001年“網(wǎng)絡(luò)課程教學(xué)的挑戰(zhàn)”1/1
　　9.《中國(guó)大學(xué)教學(xué)》2003年8期P18“探討高校計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)課程的改革創(chuàng)新之路”1/2
　　10.《中國(guó)遠(yuǎn)程教育》2003年21期P37“學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)激發(fā)與教學(xué)材料組織”1/2
　　11.《計(jì)算機(jī)教育》2003年12期P34“關(guān)于高校信息技術(shù)課程建設(shè)模式改革的探究”1/1
　　12.《教育信息化》2004年1期24“北京師范大學(xué)教務(wù)管理信息系統(tǒng)的設(shè)計(jì)思想與實(shí)現(xiàn)”1/1
　　13.《中國(guó)電化教育》2004年3期P24“關(guān)于高等學(xué)校信息化評(píng)價(jià)體系構(gòu)建的理論探討”2/2
　　14.《計(jì)算機(jī)與現(xiàn)代化》2004年8期P88“基于JSP與Notes架構(gòu)B/S的電信管理信息系統(tǒng)”2/3
　　15.《計(jì)算機(jī)應(yīng)用與軟件》2005年4期P119“一種基于Linux操作系統(tǒng)的安全增強(qiáng)實(shí)現(xiàn)思路”2/3
　　16.《中國(guó)遠(yuǎn)程教育》2005年6期上P39“建立遠(yuǎn)程教育學(xué)習(xí)社區(qū)的策略探討”1/2
　　17.《現(xiàn)代教育技術(shù)》2005年3期P33“從對(duì)話理論探悉國(guó)內(nèi)遠(yuǎn)程教育中的在線討論”2/2
　　18.《開(kāi)放教育研究》2005年4期P72 “基于人格結(jié)構(gòu)理論的在線討論質(zhì)量評(píng)價(jià)之研究”1/1
　　19.《電化教育研究》2005年增刊P39“網(wǎng)絡(luò)課程目標(biāo)—導(dǎo)向教學(xué)模式的研究與應(yīng)用”1/2
　　20.《中國(guó)電化教育》2005年11期P98 “新加坡微型課程案例對(duì)我國(guó)信息技術(shù)與課程整合的啟示” 2/2
　　21.《中國(guó)大學(xué)教學(xué)》2005年12期P16 “信息技術(shù)教育課程的信息技術(shù)策略應(yīng)用” 1/1
　　22.《開(kāi)放教育研究》2006年4期P50 “遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)者的成敗歸因方式研究” 1/2
　　23.《開(kāi)放教育研究》2006年6期P69 “網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)社區(qū)結(jié)構(gòu)特征及其與學(xué)習(xí)績(jī)效關(guān)系研究” 1/2
　　24.《電化教育研究》2007年5期P21-25“大學(xué)生計(jì)算機(jī)自我效能感及其影響因素的研究”1/2
　　25.《開(kāi)放教育研究》2007年6期P63-66 “基于自我決定理論的遠(yuǎn)程教育教師指導(dǎo)行為探究與實(shí)踐” 1/2
　　26.《中國(guó)遠(yuǎn)程教育》2007年12期上P39-40“遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)者元認(rèn)知與學(xué)習(xí)效能感關(guān)系分析與研究”1/2
　　27.《中國(guó)電化教育》2007年12期P34-40“中日韓三國(guó)教育信息化狀況比較”1/1
　　28.《中國(guó)大學(xué)教學(xué)》2008年8期P38-66 “基于“目標(biāo)教學(xué)”理論的大學(xué)計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)課程教學(xué)模式探索” 1/1
　　29.《中國(guó)遠(yuǎn)程教育》2008年期10期P38-41“從學(xué)習(xí)觀角度看農(nóng)村遠(yuǎn)程教育學(xué)習(xí)支持服務(wù)” 1/2
　　30.《中國(guó)電化教育》2008年期11期P84-88“基于‘主導(dǎo)-主體’教學(xué)模式的機(jī)器人教學(xué)設(shè)計(jì)實(shí)踐研究” 1/2
　　31.《高等理科教育》2009年2期P44“高校信息技術(shù)課程教師知識(shí)結(jié)構(gòu)的分析研究” 1/2
　　32.《現(xiàn)代遠(yuǎn)距離教育》2009年2期P26 “基于問(wèn)題解決的現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育公共服務(wù)支撐體系構(gòu)建” 2/2
　　33.《開(kāi)放教育研究》2009年3期P85“遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)者外在動(dòng)機(jī)內(nèi)化的探索研究” 1/2
　　34.《電化教育研究》2009年7期P9“協(xié)作學(xué)習(xí)感知及其對(duì)學(xué)習(xí)成績(jī)影響的研究” 1/2
　　35.《現(xiàn)代教育技術(shù)》2009年10期P “教育技術(shù)專業(yè)的人才實(shí)踐能力培養(yǎng)與實(shí)踐體系建設(shè)”1/1

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