北京體育大學研究生導師:白震民

發(fā)布時間:2021-11-02 編輯:考研派小莉 推薦訪問:
北京體育大學研究生導師:白震民

北京體育大學研究生導師:白震民內(nèi)容如下,更多考研資訊請關(guān)注我們網(wǎng)站的更新!敬請收藏本站,或下載我們的考研派APP和考研派微信公眾號(里面有非常多的免費考研資源可以領取,有各種考研問題,也可直接加我們網(wǎng)站上的研究生學姐微信,全程免費答疑,助各位考研一臂之力,爭取早日考上理想中的研究生院校。)

北京體育大學研究生導師:白震民 正文


  白震民,男,1973年6月出生,運動康復教研室副教授,碩導,醫(yī)學博士,體育學博士后(運動康復方向),具有中華人民共和國執(zhí)業(yè)醫(yī)師、康復醫(yī)學治療技師和高校教師資格。1997年本科畢業(yè)于黑龍江中醫(yī)藥大學針灸推拿學院,曾歷任中國女子舉重隊的專職隊醫(yī),黑龍江體育醫(yī)院主治醫(yī)師,黑龍江中醫(yī)藥大學附屬第二醫(yī)院(三甲教學臨床醫(yī)院,國家局重點???,“康復醫(yī)學與理療學”碩士點,黑龍江省中醫(yī)康復專業(yè)委員會主任委員單位)副主任醫(yī)師和康復中心副主任,其間曾在北京大學第三醫(yī)院康復醫(yī)學科進修。2008-2009秋季學期以來在北京體育大學運動康復教研室從事教學、臨床和科研工作,2011年博士后出站正式留校工作至今。

  主要承擔的課程及其他教學工作:承擔的教學任務包括:本科生的理論課及實踐課教學—運動康復系、社會體育系、武術(shù)學院、運動人體科學學院、教育學院、競體學院等相關(guān)專業(yè)的本科學生教授《中醫(yī)基礎理論》、《中醫(yī)養(yǎng)生康復學》、《針灸學》、《傷科推拿》、《運動按摩》、《運動創(chuàng)傷學》、《神經(jīng)病損與康復》等課程;參與研究生《運動康復原理與應用》的部分教學;參與指導運動康復系碩士研究生和本科生畢業(yè)論文工作;為繼續(xù)教育學院教授《針灸按摩學》、《中醫(yī)基礎理論》、《運動損傷與急救》;國際教育學院接待美國普度、德克薩斯州立、北阿拉巴馬等大學來訪,英語講授中醫(yī)針灸技術(shù)與相關(guān)臨床研究,以及參與運動康復系本科生在北京體育大學競技體校畢業(yè)實習帶教等。另外,在我校2012本科生新教學培養(yǎng)方案中編纂了運動康復系《中醫(yī)養(yǎng)生康復技術(shù)》、武術(shù)學院《中醫(yī)學基礎》、社會體育系《運動按摩》和教務處選修課《中醫(yī)養(yǎng)生學》的教學大綱。

  科研及教研項目和成果:指導教育部大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓練計劃項目兩項:激痛點與中醫(yī)經(jīng)穴治療頸肩肌筋膜疼痛綜合征的療效對比研究(2013)和中國傳統(tǒng)運動康復療法雙語視頻教程(2012);主持完成中國博士后基金科研項目、黑龍江省科技廳省青年基金項目、黑龍江省教育廳研究生創(chuàng)新基金項目、黑龍江省衛(wèi)生廳中醫(yī)管理局立項課題及黑龍江中醫(yī)藥大學校級項目等研究課題;參與北京體育大學優(yōu)秀運動員備戰(zhàn)2016年奧運會損傷預防與康復的科技保障(2013)、網(wǎng)球基本技術(shù)規(guī)范與身體素質(zhì)診斷的研究(2012)等北京體育大學校級項目。

  發(fā)表國內(nèi)核心期刊通訊作者論文和第一作者論文10篇,非第一作者論文和學術(shù)會議論文10余篇;主編及參與編寫著作4部。

  研究方向:主要從事運動體能康復結(jié)合中醫(yī)康復技術(shù)的相關(guān)研究。

  *如果發(fā)現(xiàn)導師信息存在錯誤或者偏差,歡迎隨時與我們聯(lián)系,以便進行更新完善。

以上老師的信息來源于學校網(wǎng)站,如有更新或錯誤,請聯(lián)系我們進行更新或刪除,聯(lián)系方式

添加北京體育大學學姐微信,或微信搜索公眾號“考研派小站”,關(guān)注[考研派小站]微信公眾號,在考研派小站微信號輸入[北京體育大學考研分數(shù)線、北京體育大學報錄比、北京體育大學考研群、北京體育大學學姐微信、北京體育大學考研真題、北京體育大學專業(yè)目錄、北京體育大學排名、北京體育大學保研、北京體育大學公眾號、北京體育大學研究生招生)]即可在手機上查看相對應北京體育大學考研信息或資源

北京體育大學考研公眾號 考研派小站公眾號
北京體育大學

本文來源:http://alternativeofficeassistance.com/beijingtiyudaxue/daoshi_509668.html

推薦閱讀