復(fù)旦大學(xué)微電子保研經(jīng)驗(yàn)貼 正文

作者背景
華東地區(qū)985大學(xué)信息科學(xué)與工程專業(yè)，成績?cè)诒Ｑ忻~中前1/4，在初審階段投了復(fù)旦和清華，但是清華沒有過初審，所幸在復(fù)旦的面試和后續(xù)老師的聯(lián)系中比較順利，通過了解老師背景和“套磁”及夏令營的過程實(shí)現(xiàn)了保研外校的目的。
這篇保研經(jīng)驗(yàn)貼寫給有相似處境的朋友，希望能讓大家在保研的過程中不那么狼狽，同時(shí)能夠找到心儀的老師進(jìn)入心儀的學(xué)校。本文內(nèi)容主要包括夏令營之前的準(zhǔn)備工作、Plan B的考慮、復(fù)旦夏令營中需要突出的重點(diǎn)等。
對(duì)于平時(shí)成績較好、勵(lì)志于保研的學(xué)生，可以掃描下面的二維碼添加微信好友，我們會(huì)將你拉進(jìn)保研交流群。交流群中會(huì)及時(shí)更新各個(gè)高校夏令營的開設(shè)情況，交流群里也有往屆通過夏令營和自主招生成功保送至各個(gè)高校的學(xué)長學(xué)姐為大家答疑解惑。

夏令營前的一些準(zhǔn)備
在大三的暑假，提供給夏令營院校的排名都是績點(diǎn)排名，在拿到這個(gè)排名的同時(shí)，如果院內(nèi)同學(xué)間關(guān)系比較好，建議和院內(nèi)績點(diǎn)排名在自己之前的同學(xué)了解一下是否有投報(bào)相同院校的意向，一所學(xué)校對(duì)于來自同一個(gè)院系的考生，一般只會(huì)選擇有限的人數(shù)，對(duì)于小院（百人以內(nèi)）這個(gè)數(shù)字最多是2-3人。如果有績點(diǎn)、競(jìng)賽優(yōu)于自己的同學(xué)和自己有競(jìng)爭關(guān)系，建議在投報(bào)時(shí)多投幾所大學(xué)，同時(shí)準(zhǔn)備plan B。
最穩(wěn)妥的備選方案就是聯(lián)系一位本校的老師，但是極度不建議大家隱瞞自己想要保外的傾向。大三的暑假很多學(xué)校都有實(shí)習(xí)的要求，同時(shí)也有很多學(xué)校在前三年中有導(dǎo)師制（提前進(jìn)入某位導(dǎo)師的實(shí)驗(yàn)室學(xué)習(xí)和打雜）的培養(yǎng)制度，利用起來這個(gè)機(jī)會(huì)，就能給自己留一條退路。
有一些導(dǎo)師的課題組是只給打定主意在這個(gè)課題組深造的同學(xué)實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)，而有些老師（尤其是大導(dǎo)師分配小導(dǎo)師的情況）很歡迎實(shí)習(xí)生，同時(shí)也不介意同學(xué)們嘗試保外，只要在夏令營結(jié)束后保研工作正式開始前和老師溝通好就不會(huì)有矛盾。特定課題組的情況需要大家厚起臉皮找學(xué)長學(xué)姐了解。

如何準(zhǔn)備夏令營
在獲得夏令營資格，又在夏令營開始之前，時(shí)間其實(shí)比較急，這段時(shí)間的工作有三部分，一是復(fù)習(xí)/準(zhǔn)備筆試面試材料，二是查找閱讀心儀課題組的論文資料，三是和老師提前聯(lián)系。
復(fù)習(xí)的部分術(shù)業(yè)有專攻，具體可以參考之前的經(jīng)驗(yàn)貼，在準(zhǔn)備面試材料時(shí)，無論目標(biāo)學(xué)院是否有需要，在成績單、競(jìng)賽證書、科研經(jīng)歷證明等硬性材料之外還必須要準(zhǔn)備一份個(gè)人簡歷。
這一份簡歷將在兩個(gè)場(chǎng)合下發(fā)揮作用 —— 一是向心儀的老師發(fā)自薦（套磁）信時(shí)附上；二是在面試時(shí)交給面試?yán)蠋?，再借這份簡歷獲得面試的主導(dǎo)權(quán)。在老師對(duì)我們沒有任何了解的情況下，簡歷是導(dǎo)師和面試官對(duì)我們的第一印象，簡歷的設(shè)計(jì)要做到格式簡單重點(diǎn)突出、內(nèi)容全為干貨、不給自己挖坑。
下圖是一份個(gè)人簡歷的樣例，設(shè)計(jì)比較簡單，但從格式的角度也足夠用了，其中個(gè)人資料和自我介紹部分可以根據(jù)排版的要求調(diào)整，使得最后的簡歷頁面在一頁以內(nèi)。
主修課程部分，基礎(chǔ)課比如數(shù)學(xué)分析、大學(xué)物理、數(shù)值分析等可以大膽填上；微波工程基礎(chǔ)、信號(hào)與系統(tǒng)以及某些專業(yè)性很強(qiáng)的課程，比如數(shù)集、模集、天線等，在帶給面試?yán)蠋煹哪且环葜行枰x擇自己擅長的課程，從而在面試中揚(yáng)長避短。
這份簡歷中最重要的其實(shí)是大學(xué)間的項(xiàng)目（即SRTP那一項(xiàng)），這一項(xiàng)展示了自己在本科期間的科研訓(xùn)練成果，向老師展示了你在科研方面的潛力，這一項(xiàng)的內(nèi)容不要超過兩項(xiàng)，且在面試前需要回顧和組織一遍語言，能夠在一到兩分鐘內(nèi)描述出自己的工作和實(shí)現(xiàn)的結(jié)果。有些同學(xué)在大學(xué)期間可能還沒有機(jī)會(huì)接觸課題組，那這一項(xiàng)可以填寫自己的相關(guān)競(jìng)賽，比如電設(shè)、智能車等，同樣也需要回顧和組織語言。
如果實(shí)在沒有這方面的經(jīng)歷，這一項(xiàng)也可以省去，最重要的是不要硬填一些高大上的名詞，或者把某個(gè)課程中非常簡單的實(shí)驗(yàn)描述成一次很震撼的科研經(jīng)歷，否則面試會(huì)變成答辯被懟現(xiàn)場(chǎng)。

如何聯(lián)系導(dǎo)師
查找課題組資料和聯(lián)系老師往往是同時(shí)進(jìn)行的，而這個(gè)過程也給之前沒有項(xiàng)目經(jīng)歷的同學(xué)們一個(gè)引導(dǎo)面試的機(jī)會(huì)，面試過程中可以在回答“為什么想學(xué)本專業(yè)/來我們學(xué)校”時(shí)提及自己對(duì)這個(gè)學(xué)校某個(gè)課題組的了解。
課題組的資料可以從三個(gè)平臺(tái)上去找，一是學(xué)校官網(wǎng)，有各個(gè)課題組和老師的鏈接；二是查這個(gè)課題組有無國家重點(diǎn)研發(fā)計(jì)劃重點(diǎn)專項(xiàng)等（立項(xiàng)的項(xiàng)目在各大網(wǎng)站都有公示名單），以及立項(xiàng)時(shí)間、實(shí)施周期，這個(gè)決定了入學(xué)后可能的研究方向和是否有經(jīng)費(fèi)支持；三是在IEEE數(shù)據(jù)庫等處查找老師作為通訊作者近5年內(nèi)發(fā)表論文，選擇其中3-5篇閱讀摘要（Abstract）、介紹（Introduction）和結(jié)論（conclusion）部分，這樣可以快速了解一個(gè)課題組的當(dāng)前研究方向和科研實(shí)力，通過論文的合作學(xué)者也可以基本清楚這個(gè)課題組的導(dǎo)師情況。一個(gè)課題組橫向的項(xiàng)目內(nèi)容比較難以找到，但結(jié)合以上三項(xiàng)以及自己的興趣已經(jīng)足夠了解一個(gè)課題組的實(shí)力和研究方向是否是自己感興趣的了。
在找到心儀的課題組后一定及早與老師聯(lián)系，在提前溝通這件事上，不同的導(dǎo)師有不同的處理方式，有的在大三下學(xué)期期間就會(huì)回復(fù)郵件，從而在暑期合適的時(shí)間就可以提前面試；有的導(dǎo)師會(huì)到夏令營前后回復(fù)郵件，所以提前聯(lián)系而沒有回復(fù)的導(dǎo)師也可以在夏令營開始前再發(fā)一遍郵件；而有的導(dǎo)師從來不看郵件（這種情況也是存在的），就比較棘手，可能需要找到認(rèn)識(shí)的學(xué)長學(xué)姐去尋求其他的聯(lián)系方式。
在同時(shí)聯(lián)系幾位老師這件事情上，首先不同的學(xué)校當(dāng)然可以聯(lián)系不止一位，而在同一個(gè)學(xué)校，在確定得知不是同一個(gè)課題組老師的情況下也是可以聯(lián)系不止一位，但是最好不要在同時(shí)（若前一位導(dǎo)師一周之內(nèi)沒有回復(fù)則可以給另一位老師發(fā)去自薦信），導(dǎo)師和我們的選擇是雙向選擇，所以我們聯(lián)系、挑選老師也是很正常合理的事情。
在夏令營中，除了考試考察的項(xiàng)目，面試時(shí)最重要的是考生的自我介紹和（大多數(shù)學(xué)校都有的）英文自我介紹，這個(gè)部分一定要在面試前準(zhǔn)備好，其內(nèi)容和自己的簡歷內(nèi)容一致且突出的重點(diǎn)也一樣，建議突出一下自己最擅長的科目、曾經(jīng)做過的科研項(xiàng)目的名字，讓面試?yán)蠋焸冺樦晕医榻B去問自己熟悉的領(lǐng)域。
以上就是我想要和大家分享的保研經(jīng)驗(yàn)，希望大家在這個(gè)暑假都能通過自己的努力順利地進(jìn)入理想的學(xué)校。

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