同時(shí)，學(xué)系還為全醫(yī)口研究生開設(shè)了醫(yī)學(xué)遺傳學(xué)（Ⅰ）、醫(yī)學(xué)遺傳學(xué)（Ⅱ）、神經(jīng)精神疾病（Ⅰ）、神經(jīng)精神疾?。á颍ㄈ⑽模⑨t(yī)學(xué)分子細(xì)胞生物學(xué)（復(fù)旦大學(xué)研究生重點(diǎn)建設(shè)課程）、遺傳醫(yī)學(xué)進(jìn)展（復(fù)旦大學(xué)研究生重點(diǎn)建設(shè)課程）。

　　醫(yī)學(xué)遺傳學(xué)（Ⅰ）為本專業(yè)碩士生專業(yè)課，通過經(jīng)典文獻(xiàn)的解讀，在使本學(xué)科學(xué)生了解基本知識的同時(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的思考問題的能力；醫(yī)學(xué)遺傳學(xué)（Ⅱ）為本專業(yè)博士生專業(yè)課，通過經(jīng)典和現(xiàn)代文獻(xiàn)的解讀，在使本學(xué)科學(xué)生了解基本知識的同時(shí)，培養(yǎng)學(xué)生提出問題、思考問題的能力，樹立科學(xué)的批判精神；神經(jīng)精神疾病（Ⅰ）為本專業(yè)碩士生專業(yè)課，為全英文教學(xué)，通過文獻(xiàn)的解讀，在使本學(xué)科學(xué)生了解基本知識的同時(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的思考問題和科技英文閱讀寫作的能力；神經(jīng)精神疾?。á颍?/a>為本專業(yè)博士生專業(yè)課，為全英文教學(xué)，通過經(jīng)典和現(xiàn)代文獻(xiàn)的解讀，在使本學(xué)科學(xué)生了解基本知識的同時(shí)，培養(yǎng)學(xué)生提出問題、思考問題的能力，樹立科學(xué)的批判精神。