一、歷史沿革

我校數學與統計學科最早可追溯到原廣州對外貿易學院的基礎課教學部。之后幾經院系調整與重組，于2004年參與組建信息學院，并相繼成立了大學數學教學部、統計學系和應用數學系等教學系部。2014年7月，根據學校學科專業(yè)調整，應用數學系和大學數學教學部參與組建金融學院，統計學系參與組建經濟貿易學院。為進一步發(fā)揮數學和統計學在各學科的基礎性作用，建設“小特精”的數學與統計學科，學校于2018年4月將應用數學系、統計學系和大學數學教學部合并組建數學與統計學院。我們以新學院成立為契機，積極對接我校經管類優(yōu)勢學科，培養(yǎng)具有鮮明經濟金融特色的數學統計人才，加強公共課教學為經管學科建設提供重要的數理支撐，為我校發(fā)展進入“雙輪驅動”新格局后加快建成國際化特色鮮明的高水平大學做出新貢獻。

二、師資隊伍

學院擁有一支理論基礎深厚、學術思維活躍、富有創(chuàng)新能力的高水平師資隊伍。截至2019年4月，有專任教師41人，其中教授7人，副教授15人，講師19人；具有博士學位23人。教師中有“云山青年學者”2人，廣東省數學會理事1人，廣東省工業(yè)與應用數學學會理事1人，廣州工業(yè)與應用數學學會理事1人，中國商務統計學會常務理事1人,廣東省統計學會常務理事1人，廣東省現場統計學會常務理事1人；1人入選廣東省高校“千百十工程”省級培養(yǎng)對象，7人入選廣東省高校“千百十工程”校級培養(yǎng)對象，3人入選廣東省高校優(yōu)秀青年教師培養(yǎng)計劃，1人獲“廣東省第二屆高校青年教師教學競賽二等獎”，1人被授予“廣東省職工經濟技術創(chuàng)新能手”稱號，多人擔任美國數學評論評論員，1人擔任國際應用數學期刊《Journal of Mathematical Inequalities》(SCI，2012-現在)編委。

三、學科專業(yè)

學院目前有數學和統計學兩個一級學科，下設“二系一部”（ 應用數學系、統計學系、大學數學教學部），分別承擔數學與應用數學（金融數學與精算）專業(yè)、經濟統計學專業(yè)建設以及全校公共數學課程的教學工作。

經過近年的建設與發(fā)展，學院逐漸形成了本科生教育與研究生教育相結合的本碩人才培養(yǎng)格局，在院全日制本科生近400人，研究生數十人?，F有數學與應用數學（金融數學與精算）、經濟統計學兩個本科專業(yè)；2011年獲批統計學一級學科碩士學位授權點，2014年起在應用經濟學（廣東省攀峰重點學科）一級學科下招收金融數學與金融工程方向的碩士研究生。

四、科學研究

學院十分重視科研工作，樹立“科研興院、科研強院”的思想，積極引進高水平科研人才，促進不同學科之間的交叉融合，構建了充滿活力的學科生態(tài)系統。學院通過組建科研創(chuàng)新團隊，進一步凝練并聚焦學科主攻方向。目前，數學學科逐漸形成了應用數學、概率論與數理統計、運籌學與控制論等三個特色學科方向；統計學學科逐漸形成了社會經濟統計學、數理統計學、應用統計學等三個特色學科方向。

學院科研氛圍濃厚，科研成果豐碩。學院教師先后主持國家自然科學基金8項，國家社會科學基金2項，教育部人文社科基金3項，廣東省自然科學基金8項，廣東省科技計劃項目2項，其它各類省部、市廳級項目20多項，在《Nonlinear Dynamics》、《Nonlinear Analysis》、《Applied Mathematics Letters》、《Journal of Computational Analysis and Applications》、《IEEE Transactions on Systems, Man, and Cybernetics: Systems》、《Systems & Control Letters》、《Chaos》、《Science China Mathematics》、《Linear Algebra and its Applications》、《統計研究》、《數理統計與管理》、《統計與決策》等國內外權威期刊上發(fā)表學術論文160多篇，其中SCI收錄60多篇。我院有校級精品課程2門—《數學分析》和《高等數學（微積分）》，2011年出版面向經濟管理類學生的教材《經濟數學—微積分》（入選科學出版社普通高等教育“十二五”規(guī)劃教材），主持多項市廳級教學研究項目。

五、人才培養(yǎng)

學院將努力踐行“明德尚行，學貫中西”的校訓，以培養(yǎng)全球化高素質公民為使命，重視學生科學思維和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。通過“教師科研團隊+大學生創(chuàng)新項目”的模式指導本科生接觸學科前沿，指導學生申報國家級、省級大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項目，盡力為學生成長成才營造“學習型、研究型、創(chuàng)新型”的育人環(huán)境。我院學生在各級各類比賽（如全國大學生數學建模大賽、美國大學生數學建模競賽、全國大學生統計建模大賽、“挑戰(zhàn)杯”全國大學生課外學術科技作品競賽等）中屢獲佳績，展現出很強的創(chuàng)新實踐能力，為培養(yǎng)學生的科技創(chuàng)新能力提供了比較好的平臺。

學院畢業(yè)生就業(yè)形勢一直很好，呈現出“就業(yè)率高、就業(yè)層次高、就業(yè)滿意度高”的“三高”態(tài)勢，已累計為全國尤其是粵。

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