廣東醫(yī)科大學(xué)基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)院微生物學(xué)與免疫學(xué)教研室簡(jiǎn)介

發(fā)布時(shí)間:2020-04-23 編輯:考研派小莉 推薦訪問(wèn):
廣東醫(yī)科大學(xué)基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)院微生物學(xué)與免疫學(xué)教研室簡(jiǎn)介

廣東醫(yī)科大學(xué)基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)院微生物學(xué)與免疫學(xué)教研室簡(jiǎn)介內(nèi)容如下,更多考研資訊請(qǐng)關(guān)注我們網(wǎng)站的更新!敬請(qǐng)收藏本站,或下載我們的考研派APP和考研派微信公眾號(hào)(里面有非常多的免費(fèi)考研資源可以領(lǐng)取,有各種考研問(wèn)題,也可直接加我們網(wǎng)站上的研究生學(xué)姐微信,全程免費(fèi)答疑,助各位考研一臂之力,爭(zhēng)取早日考上理想中的研究生院校。)

廣東醫(yī)科大學(xué)基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)院微生物學(xué)與免疫學(xué)教研室簡(jiǎn)介 正文

廣東醫(yī)學(xué)院微生物學(xué)與免疫學(xué)學(xué)科1996年獲得碩士學(xué)位授予權(quán),2013年為第五輪校級(jí)重點(diǎn)扶持學(xué)科,建設(shè)周期是4年。
一、學(xué)術(shù)隊(duì)伍建設(shè);
1.職稱結(jié)構(gòu)
目前本學(xué)科點(diǎn)有教授2人,副教授5人,講師5人,共12人。
2.教師年齡分布
本學(xué)科點(diǎn)教師的年齡結(jié)構(gòu)為50-60歲1人,40-50歲7人,30-40歲4人。學(xué)科點(diǎn)教師有3人有博士學(xué)位,一人博士在讀。有12人有碩士學(xué)位。
本學(xué)科點(diǎn)擁有一支較年輕的學(xué)術(shù)隊(duì)伍,平均41歲,學(xué)術(shù)帶頭人具有較強(qiáng)的工作能力,一直從事本學(xué)科的教學(xué)和科研工作,思維敏捷,開(kāi)拓進(jìn)取,勇于創(chuàng)新,承擔(dān)并完成了多項(xiàng)研究課題,部分研究成果在國(guó)內(nèi)處于領(lǐng)先水平;有一批中青年教師作為教學(xué)和科研的骨干,他們積極進(jìn)取,是本學(xué)科最重要的生力軍。他們知識(shí)面廣,基礎(chǔ)扎實(shí),專業(yè)思想穩(wěn)定,具有較強(qiáng)的教學(xué)和科研能力。
二、課程建設(shè):
《醫(yī)學(xué)微生物學(xué)》和《醫(yī)學(xué)免疫學(xué)》是醫(yī)學(xué)教育中的主干課程,是醫(yī)學(xué)生兩門(mén)重要的醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)課,在醫(yī)學(xué)教育中具有舉足輕重的地位。全體老師均應(yīng)用CAI課件進(jìn)行教學(xué),教學(xué)效果良好,一半以上的老師獲學(xué)院或?qū)W校的教學(xué)優(yōu)秀獎(jiǎng)。兩人次獲學(xué)生最喜歡老師獎(jiǎng),一人次獲最佳課外輔導(dǎo)老師的稱號(hào)。教研室老師在長(zhǎng)期的教學(xué)實(shí)踐中,積極開(kāi)展教學(xué)研究,承擔(dān)了學(xué)院多項(xiàng)教學(xué)研究課題,發(fā)表教學(xué)研究論文10余篇篇。共參加十余本教材的編寫(xiě)工作。其中主編教材三本,副主編教材三本。并對(duì)課程進(jìn)行相關(guān)改革,已獲批《醫(yī)學(xué)微生物學(xué)》雙語(yǔ)教學(xué)資格,醫(yī)學(xué)免疫雙語(yǔ)教學(xué)資格也正在審批中。《醫(yī)學(xué)免疫學(xué)》作為學(xué)校精品課程不僅有網(wǎng)絡(luò)課程,也有畢博平臺(tái),現(xiàn)在正在建設(shè)精品共享資源課程?!夺t(yī)學(xué)微生物學(xué)》也對(duì)學(xué)生開(kāi)放了畢博平臺(tái),目前正在申報(bào)精品資源共享課程。此外還積極進(jìn)行研究生的理論與實(shí)驗(yàn)課程改革。
三、科研工作:
目前教研室承擔(dān)科研課題20余項(xiàng),發(fā)表科研論文共計(jì)40余篇。SCI十三篇。有一名老師獲科研標(biāo)兵稱號(hào)
四、管理
規(guī)范教研室的管理體制和運(yùn)行機(jī)制。制訂經(jīng)費(fèi)管理和使用制度;完善人才培養(yǎng)和人才激勵(lì)制度,如科研成果獎(jiǎng)勵(lì)、進(jìn)修學(xué)習(xí)、評(píng)先進(jìn)、評(píng)專業(yè)職務(wù)資格等;落實(shí)實(shí)驗(yàn)室儀器設(shè)備管理及使用制度;建立健全各類人員的崗位職責(zé)等。初步完成東莞校區(qū)微生物學(xué)與免疫學(xué)教研室的建設(shè),逐步完善教研室的材料和設(shè)施。
五、特色:
教研室緊緊圍繞當(dāng)前臨床感染性疾病、自身免疫性疾病在治療過(guò)程中的棘手問(wèn)題進(jìn)行研究。不斷加強(qiáng)與臨床學(xué)科的聯(lián)系與協(xié)作。研究Th1/Th2淋巴細(xì)胞的平衡在以慢性特發(fā)性血小板減少性紫癜發(fā)病機(jī)制中的作用,為臨床治療提供理論依據(jù)。同時(shí)致力于臨床細(xì)菌耐藥機(jī)制與抗耐藥研究。一方面建立了完整的針對(duì)臨床常見(jiàn)病原菌耐藥細(xì)菌的基因監(jiān)測(cè)體系,開(kāi)同時(shí)將核酸適體和中藥應(yīng)用于抗微生物耐藥性研究,獲得了具有抗銅綠假單胞菌感染作用的新型試劑,使該研究方向擁有從病原微生物檢驗(yàn)到抗感染治療的一套完整的臨床微生物研究體系。
廣東醫(yī)科大學(xué)

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