重慶大學(xué)電氣工程學(xué)院官網(wǎng)

重慶大學(xué)電氣工程學(xué)院（原電機系、電氣工程系）創(chuàng)立于1935年，是重慶大學(xué)歷史最悠久、實力最雄厚的學(xué)院之一，在國內(nèi)外享有盛譽。辦學(xué)80多年來，重慶大學(xué)電氣工程學(xué)院秉承“研究學(xué)術(shù)、造就人才、佑啟鄉(xiāng)邦、振導(dǎo)社會”的辦學(xué)宗旨和“耐勞苦、尚儉樸、勤學(xué)業(yè)、愛國家”的校訓(xùn)，艱苦奮斗，開拓進取，以國家需求和行業(yè)目標(biāo)為導(dǎo)向，堅持人才培養(yǎng)為根本，教育教學(xué)和科學(xué)研究為中心，以服務(wù)社會和文化傳承為己任，努力提升綜合實力。

80多年來，在稅西恒、馮簡、閔啟杰、吳大榕、劉宜倫、王際強、毛鶴年、江澤佳、顧樂觀、孫才新等老一輩專家、學(xué)者的引領(lǐng)下，一代又一代的重大電氣人將真情與汗水傾注給了祖國的教育事業(yè)，把智慧和責(zé)任溶進了共和國的人才培養(yǎng)和經(jīng)濟建設(shè)之中。結(jié)合社會對大學(xué)人才培養(yǎng)、科學(xué)研究、社會服務(wù)和文化傳承創(chuàng)新的四大功能需求，以“扎根重慶、服務(wù)全國、走向世界”為戰(zhàn)略，以電氣工程學(xué)科發(fā)展前沿和國家需求為導(dǎo)向，以本科教育為主體和基礎(chǔ)，以研究生教育為水平和活力，以培養(yǎng)電氣工程專業(yè)人才為根本，確定了學(xué)院的辦學(xué)定位。80多年來，已有近三萬名畢業(yè)生從學(xué)院走向四面八方，為祖國的現(xiàn)代化建設(shè)事業(yè)做出了卓越貢獻(xiàn)，把學(xué)院延伸到了廣闊的社會空間和時代的前沿。

學(xué)院現(xiàn)有教職工187人，其中專任教師145人。在專任教師中，85.8％具有博士學(xué)位，65.7%具有出國半年以上留學(xué)經(jīng)歷。目前，學(xué)院在校學(xué)生有2300余人，其中博士生約200人、碩士生約600人、本科生1500余人。

80多年來，學(xué)院已發(fā)展成為國家“211工程”和“985工程”重點建設(shè)單位，具備培養(yǎng)工學(xué)學(xué)士、碩士、博士以及博士后的完整教育體系。擁有“電氣工程”國家一級重點學(xué)科，在2006年和2012年全國學(xué)科評估中均排名第5；該學(xué)科涵蓋5個完整的國家重點二級學(xué)科及1個自主設(shè)置的二級學(xué)科。擁有“電氣工程”一級學(xué)科博士點、“電工學(xué)科”博士后流動工作站、“輸配電裝備及系統(tǒng)安全與新技術(shù)”國家重點實驗室、“高電壓輸配電裝備安全理論與技術(shù)”國家自然基金委創(chuàng)新研究群體、國家工科電工電子基礎(chǔ)課程教學(xué)基地、國家電工電子基礎(chǔ)實驗教學(xué)示范中心、國家電工電子基礎(chǔ)系列課程教學(xué)團隊、“電路原理”和“高電壓技術(shù)”國家精品課程、“電工學(xué)”和“高電壓技術(shù)”重慶市優(yōu)質(zhì)資源共享課程等。電氣工程本科專業(yè)2007年通過全國工程教育專業(yè)認(rèn)證，并被評為國家特色專業(yè)建設(shè)點，2011年成為教育部卓越工程師教育培養(yǎng)計劃試點專業(yè)。以上高水平的研究平臺，為學(xué)生的培養(yǎng)與發(fā)展提供了良好的辦學(xué)條件和育人環(huán)境。

學(xué)院圍繞國家科技發(fā)展戰(zhàn)略、國家能源重大需求和電氣工程領(lǐng)域重大科學(xué)問題，結(jié)合學(xué)科特色與優(yōu)勢，鼓勵交叉，服務(wù)于輸配電裝備及系統(tǒng)安全、特高壓和智能電網(wǎng)的建設(shè)與國防事業(yè)。學(xué)院逐步走向國際化，與英國謝菲爾德大學(xué)、杜倫大學(xué)、華威大學(xué)，美國麻省理工學(xué)院、威斯康辛大學(xué)、密西西比州立大學(xué)，加拿大阿爾伯特大學(xué)等國際知名大學(xué)相關(guān)學(xué)科建立了密切的合作關(guān)系和常態(tài)化的學(xué)術(shù)科研交流機制，并建成了高壓外絕緣與覆冰現(xiàn)場試驗基地、大電網(wǎng)可靠性評估、可再生能源轉(zhuǎn)換系統(tǒng)可靠性、智能信息處理等4個國際合作研究平臺，為學(xué)院建設(shè)高水平的科研平臺和重點學(xué)科打造了良好的國際合作環(huán)境。在前期與多所海外高校建立常態(tài)化的合作交流機制基礎(chǔ)上，學(xué)院確立了國際化人才培養(yǎng)的具體目標(biāo)和實施方案，大力推進多層次的聯(lián)合辦學(xué)項目，并建立了涵蓋博士、碩士、本科多層次人才培養(yǎng)國際合作項目，合作學(xué)校包括英國諾丁漢大學(xué)和貝爾法斯特女王大學(xué)、美國威斯康辛大學(xué)密爾沃基分校、加州州立大學(xué)薩克門托分校、韋恩州立大學(xué)，澳大利亞科廷大學(xué)等，目前累計派出百余名學(xué)生到國外高校進行聯(lián)合培養(yǎng)，初步形成了國際化人才培養(yǎng)的運行機制。

面向未來，學(xué)院全體師生員工正以建設(shè)國際一流學(xué)科為目標(biāo)而努力奮斗！

 

重慶大學(xué)電氣工程學(xué)院聯(lián)系方式：

地址：重慶市沙坪壩區(qū)沙正街174號

　　　重慶大學(xué)A區(qū)第六教學(xué)大樓

郵編：400044

電話：023-65102434

 

重慶大學(xué)電氣工程學(xué)院發(fā)展歷程：

重慶大學(xué)電機系創(chuàng)建于1935年，分別于1980年和1998年更名為電氣工程系和電氣工程學(xué)院。

建系之初，第一任系主任由我國著名水電專家、工學(xué)院院長稅西恒兼任。1937年，我國著名的無線電通訊專家馮簡先生來到重慶建設(shè)當(dāng)時遠(yuǎn)東功率最大的35千瓦短波廣播電臺，同時兼任電機系第二任系主任。受到稅西恒、馮簡邀請，1935~1940年，電機系先后聘請了曹國惠、陳宗善、戴中孚、鄧靜華、黃眉、黃宗禹、金錫如、李文光、劉宜倫、毛鶴年、閔啟杰、吳大榕、吳公權(quán)、王之軒、張家興、張文霖、張鐘俊、朱纘祖等知名教授到系任教。以上教師中，閔啟杰、吳大榕、劉宜倫先后任電機系第三至五任系主任。之后，電機系逐步留下一部分優(yōu)秀畢業(yè)學(xué)生任教，主要包括陳文純、江澤佳、宋遠(yuǎn)智、王孝謙、曾德汲、趙孝榮等。受時任工學(xué)院院長馮簡聘請，王際強于1949年初來重慶大學(xué)電機系任教，并任電機系第六任系主任。

1938年秋，電機系參照國內(nèi)外大學(xué)機械系及電機系的標(biāo)準(zhǔn)制定學(xué)習(xí)計劃，將學(xué)生分為機械組和電機組培養(yǎng)；電機組的學(xué)生又分為電力組（也稱強電專業(yè)）和電信組（也稱弱電專業(yè)）。1941年，電機系正式分為電機和機械兩系。1940年，電機系先后建立了電力實驗室、電信實驗室和電磁測度實驗室。為躲避轟炸，修建防空洞并建立地下實驗室。抗日戰(zhàn)爭勝利后（1945年），建立電機研究所。1935~1949年間，電機系培養(yǎng)的畢業(yè)生總數(shù)為246人。

我國高等學(xué)校設(shè)置專業(yè)始于20世紀(jì)50年代初，國家為了適應(yīng)第一個五年計劃開始的大規(guī)模經(jīng)濟建設(shè)對工科人才的需要，提出在全國范圍內(nèi)根據(jù)“同一地區(qū)工學(xué)院系實行分工”和“集中發(fā)展專業(yè)性工學(xué)院”等原則，在1952年至1956年進行了大規(guī)模的院系調(diào)整。1952年9月，經(jīng)過第一次調(diào)整，電機系的電力組調(diào)出至動力系，電機系變更為電訊系，設(shè)電訊電話通訊專業(yè)，附設(shè)有線電專修科。1955年，經(jīng)過第二次調(diào)整，恢復(fù)電機系，設(shè)發(fā)電廠電力網(wǎng)及電力系統(tǒng)專業(yè)和電機與電器專業(yè)。同年，電訊專業(yè)全體學(xué)生和絕大部分專業(yè)課教師與天津大學(xué)無線電系合并組建了北京郵電學(xué)院。

遵從政務(wù)院公布的《關(guān)于實施高等學(xué)校課程改革的決定》，電機系開始進行教學(xué)改革，采取專業(yè)培養(yǎng)的方式提高師資隊伍水平：由教師自選專業(yè)課，獨立授課；并選拔優(yōu)秀助教去校外提高。1951年，選送徐國禹去哈爾濱工業(yè)大學(xué)攻讀電力系統(tǒng)方向研究生。1952年，選送花柵、曾德汲去上海交通大學(xué)進修有線電專業(yè)，選送吳健國、周景云到重慶發(fā)電廠、重慶電信局實習(xí)。1955年，選派鄭爾信去哈爾濱電表廠、哈爾濱工業(yè)大學(xué)、國家計量局實習(xí)。

解放初期，電機系先后成立“有線電”和“電工基礎(chǔ)”兩個教研組和“交流電路”、“外系電工學(xué)”、“無線電”和“長途電話”等教學(xué)小組。20世紀(jì)50年代，電機系的老師們開始積極開展科學(xué)研究。例如：1955年6月，助教吳健國等為發(fā)電廠轉(zhuǎn)子接地保護和重合閘的設(shè)計，并在全國電業(yè)系統(tǒng)中推廣；1956年，姜可薰參加汽輪發(fā)電機全國統(tǒng)一設(shè)計產(chǎn)品系列化、標(biāo)準(zhǔn)化的制定工作，該項工作是由20世紀(jì)50年代電機界的名人共同完成，制定了《TQC 6000-3000kW汽輪發(fā)電機》的圖紙和資料，這是全國汽輪發(fā)電機設(shè)計和制作的標(biāo)準(zhǔn)；1957年1月，學(xué)校召開第一次科學(xué)研討會和第三次教學(xué)研究會，謝興儀研究的《異步電動機的發(fā)電試驗》在會上作了交流，對溫升重疊法和回輸電能法提出了新的理論與方法，由于大量電能輸回電網(wǎng)，得到電機廠的歡迎和采用；1958年12月至1959年6月，由講師趙孝榮和助教李建帶領(lǐng)6名學(xué)生進行了水內(nèi)冷電機的研究。

1971年12月上旬，全校以軍事院校為榜樣，改變學(xué)校教學(xué)管理體制，將電機系和動力系合并為1個電力大隊。1972年8月21日，學(xué)校撤銷將系改為大隊的決定，恢復(fù)電機系的名稱和原有機構(gòu)，電機系的教學(xué)體制基本上恢復(fù)原貌。1972年起至1976年，電機系各專業(yè)分別培養(yǎng)了四屆或者五屆3年制的工農(nóng)兵學(xué)員。

自1977年恢復(fù)高考起，電機系先后開辦工業(yè)電氣自動化（1976年時稱為工業(yè)企業(yè)電氣化自動化專業(yè)）、電力系統(tǒng)繼電保護自動化、高電壓技術(shù)、電磁測量技術(shù)、電工學(xué)、電氣技術(shù)、檢測技術(shù)及儀器儀表（電測技術(shù)及信息處理方向）、機電外貿(mào)等專業(yè)。隨著教育部對普通高等學(xué)校本科專業(yè)目錄的調(diào)整，1995年，電氣工程系設(shè)有電機電器及其控制、電力系統(tǒng)及其自動化、高電壓與絕緣技術(shù)、電氣技術(shù)和電磁測量等本科專業(yè)。從1995年開始，電氣工程系根據(jù)經(jīng)濟建設(shè)和社會發(fā)展的需要，開始對專業(yè)結(jié)構(gòu)進行調(diào)整，整合為“電力”和“電氣”兩個專業(yè)大類；1997年合并為“電氣工程”專業(yè)進行試點；從1998年開始，按照教育部《普通高等學(xué)校本科專業(yè)目錄》（1998年），正式以“電氣工程及其自動化”專業(yè)（專業(yè)代碼為080601）招收和培養(yǎng)學(xué)生，下含電機與電器、電力系統(tǒng)及其自動化、高電壓與絕緣技術(shù)、電力電子與電力傳動、建筑電氣與智能化（2000年由重慶建筑大學(xué)并入）等5個專業(yè)方向，和電工理論與新技術(shù)系，在各個專業(yè)方向和系上均有相應(yīng)的二級學(xué)科博士點為支撐。在1955年至1971年期間，為全校開設(shè)公共基礎(chǔ)課程的數(shù)學(xué)教研室和物理教研室也設(shè)在電機系。

解放后電機系的研究生教育開始于1961年，當(dāng)年招收過8名研究生，其中電機與電器專業(yè)6名，發(fā)電廠電力網(wǎng)及電力系統(tǒng)專業(yè)招收2名。其中，電機與電器專業(yè)研究生是王學(xué)琴（導(dǎo)師：羅先知）、胡明正（導(dǎo)師：陳文純）、張繼儀（導(dǎo)師：趙孝榮）、趙錫林、馬良駒、周令輝；發(fā)電廠電力網(wǎng)及電力系統(tǒng)專業(yè)研究生是孫翌國（導(dǎo)師：顏懷梁）、陳其中（導(dǎo)師：徐國禹）。之后再次招收研究生是在1978年，電機系共招收6名研究生，其中電機學(xué)1名，電力系統(tǒng)及其自動化4名，高電壓技術(shù)1名。

1980年2月，第五次全國人民代表大會通過《中華人民共和國學(xué)位條例》，揭開了我國教育史上新的一頁。1981年11月，國務(wù)院學(xué)位委員會批準(zhǔn)重慶大學(xué)為首批學(xué)位授予單位，批準(zhǔn)理論電工學(xué)科具有博士學(xué)位授予權(quán)（全校唯一），批準(zhǔn)江澤佳為博士生導(dǎo)師。同時批準(zhǔn)理論電工、電力系統(tǒng)及其自動化和電機學(xué)具有碩士學(xué)位授予權(quán)。1983年底，國務(wù)院學(xué)位委員會批準(zhǔn)高電壓工程有碩士學(xué)位授予權(quán)。1986年，國務(wù)院學(xué)位委員會批準(zhǔn)電力系統(tǒng)及其自動化具有博士學(xué)位授予權(quán)，批準(zhǔn)徐國禹為博士生導(dǎo)師。隨后，高電壓與絕緣技術(shù)于1993年，電機與電器、電力電子與電氣傳動于1998年獲得博士學(xué)位授予權(quán)。姜可薰、任震和顧樂觀于1990年、周家啟和葉一麟于1993年獲批為博士生導(dǎo)師。1991年，電工學(xué)科被批準(zhǔn)成立博士后流動站。

1982年12月，電氣工程系理論電工專業(yè)錄取了重慶大學(xué)第一名博士生——胡立華，開始了我校和我系有史以來的博士生培養(yǎng)教育。該生于1985年畢業(yè)并授予博士學(xué)位。

此外，為了適應(yīng)我國經(jīng)濟建設(shè)的形勢，電氣工程系（電機系）積極開展各層次的教育。例如，1956年，經(jīng)教育部批準(zhǔn)，發(fā)電廠電力網(wǎng)專業(yè)是全校4個夜大專業(yè)之一。20世紀(jì)70年代，開辦了電力系統(tǒng)及其自動化專業(yè)藏族學(xué)生班。1978年，受教育部委托，理論電工教師主持了“文革”后首屆全國高校“電工基礎(chǔ)”師資培訓(xùn)班，在全國引起了很大反響。經(jīng)教育部批準(zhǔn)，20世紀(jì)80年代中期，電機系連續(xù)招收了三屆“電工理論”專業(yè)研究生班。1982年開始，電力系統(tǒng)及其自動化專業(yè)的教師參與支援西藏農(nóng)牧學(xué)院水電專業(yè)的籌建工作，并在對口支援講學(xué)、制定教學(xué)計劃和培養(yǎng)青年教師等方面開展了實質(zhì)性工作。此外，電機系還先后在西南、西北地區(qū)組織電力系統(tǒng)繼電保護高級培訓(xùn)班，培訓(xùn)學(xué)員60余人；為甘肅省電力公司培養(yǎng)定向本科畢業(yè)生，連續(xù)3年將參加高考并志愿為畢業(yè)后去甘肅省電力公司的約30名同學(xué)錄取為電力3班；在三峽電廠組建研究生培訓(xùn)班，對三峽電廠的學(xué)員進行電力系統(tǒng)相關(guān)專業(yè)培訓(xùn)；針對南方電網(wǎng)相繼組織了500kV直流輸電培訓(xùn)班和800kV特高壓培訓(xùn)班等。

2000年，電氣工程學(xué)院與原重慶建筑大學(xué)機電工程學(xué)院電氣工程系合并組建成新的電氣工程學(xué)院。

解放后至三校合并的半個多世紀(jì)發(fā)展歷程中，在以江澤佳、顧樂觀為代表的老一輩教授的“傳、幫、帶”示范引領(lǐng)和師德典范帶動與影響下，穩(wěn)固了堅強凝聚力和永葆發(fā)展斗志的向心力。重慶大學(xué)首個博士點理論電工學(xué)科的學(xué)術(shù)帶頭人江澤佳先生，一生嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，勤于思考，細(xì)心研究，將自己的學(xué)習(xí)體會和感受成功地運用于教學(xué)和教材編寫的實踐和培養(yǎng)青年教師中。在1962年之后的近30年間，他先后任教育部高等學(xué)科學(xué)校電工課程編審委員會副主委、國家教委電工課程教學(xué)指導(dǎo)委員會主任委員等職，對我國高校電工類課程及教材建設(shè)做出了重要貢獻(xiàn)，也帶領(lǐng)我院理論電工學(xué)科在教材及專著撰寫方面取得卓越成果。他嚴(yán)謹(jǐn)求實的治學(xué)態(tài)度和嚴(yán)于律己、一絲不茍的作風(fēng)，對電機系的教師和歷屆學(xué)生產(chǎn)生了重大而深遠(yuǎn)的影響。1987年，由江澤佳主編、周守昌、彭揚烈、吳寧修訂的《電路原理》（第二版）榮獲國家教委高等學(xué)校優(yōu)秀教材一等獎。周守昌先生1993年被評為全國優(yōu)秀教師。持續(xù)的嚴(yán)謹(jǐn)?shù)恼n程和教材建設(shè)奠定和促進了科研發(fā)展。以江澤佳先生為帶頭人的科研小組開展電網(wǎng)絡(luò)理論、電磁場理論與計算的研究，并承擔(dān)國家“七五”重點科技攻關(guān)課題。以周守昌先生為帶頭人的科研小組展開電工理論與生物醫(yī)學(xué)交叉學(xué)科的開創(chuàng)性研究工作，在20世紀(jì)80-90年代曾獲批4項國家自然科學(xué)基金資助項目。

一個優(yōu)秀的集體一定有著特別的集體氛圍、集體力量、集體精神在支撐和保障。20世紀(jì)70年代，顏懷梁、顧樂觀在實驗室建設(shè)中，不計報酬、親力親為，與廣大教師一起推板車、扳絞盤搬運試驗設(shè)備，通過“坐籮筐”、“撿破爛”、“要次品”、“磨嘴皮”、“講價錢”建立了全國高校第六個“高電壓工程”教學(xué)和科學(xué)研究基地。20世紀(jì)80年代，孫才新繼承自力更生，勤儉辦學(xué)的優(yōu)良作風(fēng)，為了建立人工模擬氣候?qū)嶒炇?，帶著他的研究生蔣興良到供電局等地“撿破爛”、“要次品”，能要則要，能修則修，能改則改，用板車?yán)?，用扁?dān)抬，自己拆洗，自己翻改，自己裝配，硬是將惡劣氣候搬進了實驗室里。在孫才新的影響下，蔣興良和高壓其他教師們一起帶著研究生在青藏鐵路沿線海拔至5000米的高海拔惡劣環(huán)境研究外絕緣的基礎(chǔ)理論項目。從拉薩到格爾木，從烽火山到唐古拉山都留下了他們的身影。

這就是電氣工程學(xué)院（電機系、電氣工程系）“1分錢當(dāng)10元錢用”、“板車+籮筐”數(shù)十年傳承下的創(chuàng)業(yè)理念，一種艱苦奮斗的精神、求真務(wù)實的科學(xué)態(tài)度、不畏艱險和為國奉獻(xiàn)的工作追求。

電氣工程學(xué)院（電機系、電氣工程系）曾經(jīng)為計算機學(xué)院、自動化學(xué)院和經(jīng)濟與工商管理學(xué)院的成立與發(fā)展貢獻(xiàn)了重要的力量（師生），這是不得不提的。

1958年9月，電機系周景云、童頫、鄭爾信、陳廷槐等教師帶領(lǐng)一批高年級學(xué)生，邊學(xué)邊干，研制成功模擬電子計算機，能解8階線性微分方程，以及隨后研制的數(shù)字計算機（簡稱二號機），均是當(dāng)時全國最早自行設(shè)計研制成功的電子計算機之一。

1959年12月，電機系新增“301”至“306”六個軍工專業(yè)（按當(dāng)時的保密規(guī)定，一律以代號命名），其中“301”是無線電理論專業(yè)，“302”是無線電設(shè)備設(shè)計及制造專業(yè)，“303”是無線電元器件制造專業(yè)，“304”是電真空器件制造專業(yè)，“305”是計算技術(shù)與裝置專業(yè)，“306”是遙控遙測專業(yè)。1960年9月起重慶大學(xué)進行專業(yè)調(diào)整，這6個新專業(yè)脫離電機系建成5個新系，至1962年底，只保留了無線電1個系，下設(shè)無線電技術(shù)、計算機和自動控制3個專業(yè)。童頫擔(dān)任無線電系計算機專業(yè)教研室主任。

1979年，電機系工業(yè)企業(yè)電氣化自動化專業(yè)、動力學(xué)院的工業(yè)自動化儀表專業(yè)、無線電系的計算機工程專業(yè)和自動控制專業(yè)合并成立計算機及自動化系。后無線電系和計算機與自動化系幾經(jīng)分與合，直至1998年，成立了現(xiàn)在的通信工程學(xué)院，計算機學(xué)院，自動化學(xué)院。

1990年，電氣工程系開辦機電外貿(mào)專業(yè)并首次招收本科生，在招生2屆后調(diào)入經(jīng)濟與工商管理學(xué)院。