星海音樂(lè)學(xué)院音樂(lè)學(xué)系官網(wǎng)

音樂(lè)學(xué)系籌建于1997年10月，1998年開(kāi)始招生。其前身為音樂(lè)理論教研室（1979年始），承擔(dān)全院所有史論公共課的教學(xué)，其時(shí)所開(kāi)的課程主要有：西方音樂(lè)史、中國(guó)古代音樂(lè)史、中國(guó)近現(xiàn)代音樂(lè)史、藝術(shù)概論、中國(guó)民歌、音樂(lè)美學(xué)、音樂(lè)名作、音樂(lè)文學(xué)等。教研室成員先后有：崔其焜、關(guān)伯基、陳榮喜、許樹(shù)堅(jiān)、趙婉潔、汪波、陳維綸、王潤(rùn)秋、羅小平、黃虹、吳麗玲、鄧希路、胥遠(yuǎn)帆、汪紅珺等老師。

1995年，教研室悉數(shù)并入音樂(lè)研究所，所長(zhǎng)為：羅小平；副所長(zhǎng)：周廣平、何平；黨支部書(shū)記為：汪波；秘書(shū)：汪紅珺、陳宏。除了研究所原有的成員（趙宋光、陳天國(guó)、羅德栽、陳安華）外，還先后增加了閆笑雨、潘瀾（2000年調(diào)離）、劉大堅(jiān)、尚紅、周凱模等老師。所內(nèi)教師依然承擔(dān)全院的史論類公共課。

為適應(yīng)新的文化環(huán)境與社會(huì)需要，1997年開(kāi)始籌建音樂(lè)學(xué)系，并從研究所中抽出部分教師獨(dú)立建制，1998年正式招生。主要人員幾乎都來(lái)自原來(lái)的音樂(lè)理論教研室，后來(lái)又逐漸增加年輕一代新教師。首任系主任：何平（2005年7月調(diào)離）；系秘書(shū)：陳宏。2005年7月，由鄧希路繼任；2006年9月，幸祝香出任黨支部書(shū)記，2012年由林鐘烈繼任，2015年4月由孫熙然繼任，2017年9月由祁斌斌繼任，2018年1月由蘇雄任黨總支書(shū)記。2020年3月祁斌斌任系主任?，F(xiàn)系部下設(shè)四個(gè)研究室：1.西方音樂(lè)史教研室；2.中國(guó)音樂(lè)史教研室；3.民族音樂(lè)教研室；4.美學(xué)教研室。目前系成員有：祁斌斌（副教授）、劉大堅(jiān)（教授）、王瀝瀝（副教授）、王學(xué)佳（講師）、代宏（講師）、曲文靜（講師）、陳宏（秘書(shū)）、王覓（輔導(dǎo)員）、劉禹君（博士）、劉青（博士）、余亞飛（博士）、魏昇（博士）。鄧希路（返聘教授）、黃虹（返聘教授）、王少明（返聘教授）、吳麗玲（返聘教授）。

音樂(lè)學(xué)專業(yè)的辦學(xué)，定位在培養(yǎng)具有音樂(lè)學(xué)各主要學(xué)科的系統(tǒng)知識(shí)、基本學(xué)術(shù)素養(yǎng)，并掌握相應(yīng)音樂(lè)表演技能的一般應(yīng)用型人才與一定比例的研究型專業(yè)人才。完成這一系統(tǒng)學(xué)業(yè)的學(xué)生，將能適應(yīng)專業(yè)研究部門(mén)、高等或中等專業(yè)院校及普通高校的音樂(lè)教學(xué)、廣播電視、出版機(jī)構(gòu)、文化機(jī)關(guān)、文藝行業(yè)的組織管理等不同層次、不同方面的工作。同時(shí)，也為那些有志于進(jìn)入更高學(xué)業(yè)階段的學(xué)生打下良好的專業(yè)基礎(chǔ)。

在校學(xué)生的學(xué)業(yè)，主要涉及音樂(lè)基本技能的訓(xùn)練、音樂(lè)學(xué)各主要學(xué)科的系統(tǒng)知識(shí)、學(xué)術(shù)理論與治學(xué)方法、各種文體的寫(xiě)作、社會(huì)調(diào)查等方面。在引導(dǎo)學(xué)生博覽群書(shū)、瀏覽中外音樂(lè)文化遺產(chǎn)的同時(shí)，著重發(fā)展學(xué)生在發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、研究問(wèn)題與解決問(wèn)題等方面的學(xué)術(shù)能力與表達(dá)能力。此外，為適應(yīng)社會(huì)文化工作各不同層次、不同方面的需要，還致力于培養(yǎng)學(xué)生在應(yīng)對(duì)日后工作時(shí)所必需的，諸如：策劃能力、組織能力、拓展能力、社交與協(xié)調(diào)能力。從2009年開(kāi)始，根據(jù)國(guó)家人才培養(yǎng)策略與社會(huì)需求，探尋多層次辦學(xué)的新模式，音樂(lè)學(xué)系在專業(yè)教學(xué)方面，又細(xì)分為“理論音樂(lè)學(xué)”（五年制），與“應(yīng)用音樂(lè)學(xué)”（四年制）兩個(gè)層次招生。前者著眼于培養(yǎng)研究型人才，后者著眼于培養(yǎng)應(yīng)用型人才。未來(lái)，“應(yīng)用音樂(lè)學(xué)”專業(yè)將作進(jìn)一步規(guī)劃，細(xì)分為：音樂(lè)與健康、音樂(lè)編輯與圖書(shū)音像管理、音樂(lè)傳播三個(gè)方向。

我系自遷入大學(xué)城后，隨著學(xué)院整體教學(xué)環(huán)境的大幅度改善，教學(xué)設(shè)備的更新與添加，無(wú)疑給我們提供了從沒(méi)有過(guò)的硬件。尤其是在進(jìn)一步利用多媒體手段實(shí)施教學(xué)方面更是盡如人意。

在教研文本的積累與庫(kù)存方面，我們圖書(shū)館盡管在規(guī)模、庫(kù)存量與分類結(jié)構(gòu)上無(wú)法與其它大學(xué)相比，但在嶺南地區(qū)，由于本院有接近50年的辦學(xué)積累，在音樂(lè)專業(yè)文本的儲(chǔ)備方面還是處于領(lǐng)先的地位，這主要體現(xiàn)在音響、影像、圖片與各種中西樂(lè)譜、近百年出版的圖書(shū)文獻(xiàn)等方面。此外，由于嶺南音樂(lè)研究的主要基地就設(shè)在本院，憑著長(zhǎng)期的積累，再加上其它機(jī)構(gòu)所轉(zhuǎn)來(lái)的稀有文本，在嶺南音樂(lè)文化、乃至更廣泛的地方文史資料匯集方面更顯出我們的獨(dú)特性。再者還有那些不可忽視的教研人員的個(gè)人收藏，由于各自的專業(yè)指向不同，經(jīng)過(guò)數(shù)十年的積累，再加上老一輩學(xué)者的私傳轉(zhuǎn)藏，使得這一隱性的文本儲(chǔ)備意義重大，這在個(gè)別授課與研究課題的指導(dǎo)工作中發(fā)揮著不可低估的作用。

更為重要的是，遷進(jìn)大學(xué)城之后，我們與其它不同性質(zhì)的院校有了更為便捷、更為有效的接觸，這讓我們的教學(xué)更便于利用周邊院校的教育資源，這為教研人員與學(xué)生們延伸知識(shí)，拓展學(xué)術(shù)視野，增進(jìn)不同學(xué)科之間的交流，促進(jìn)相互間的互滲提供了便利。目前，音樂(lè)學(xué)專業(yè)的所有研究生都在院外其它學(xué)校修習(xí)一到兩門(mén)非專業(yè)課。在這方面，廣州美術(shù)學(xué)院為我們提供了熱情的支持與幫助，據(jù)了解，有幾位西方音樂(lè)史專業(yè)的研究生就在該院選修了西方美術(shù)史等課程。