河南中醫(yī)藥大學(xué)繼續(xù)教育學(xué)院官網(wǎng)
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河南中醫(yī)藥大學(xué)繼續(xù)教育學(xué)院 學(xué)院簡(jiǎn)介:
河南中醫(yī)藥大學(xué)是教育部批準(zhǔn)的具有高等學(xué)歷教育招生資格并有留學(xué)生和港澳臺(tái)學(xué)生招生資格的普通本科高等學(xué)校(公辦)。
學(xué)校創(chuàng)建于1958年,是全國(guó)建校較早的高等中醫(yī)藥院校之一。學(xué)校是河南省人民政府和國(guó)家中醫(yī)藥管理局共建高校、國(guó)家中西部高?;A(chǔ)能力建設(shè)工程建設(shè)規(guī)劃高校、“國(guó)家中西部高等教育振興計(jì)劃”高校、博士學(xué)位授權(quán)單位、教育部中國(guó)政府獎(jiǎng)學(xué)金生培養(yǎng)高校。2016年3月1日,教育部正式發(fā)文,將我校更名為河南中醫(yī)藥大學(xué)。
河南中醫(yī)藥大學(xué)繼續(xù)教育學(xué)院的前身是河南中醫(yī)學(xué)院函授部,成立于1983年,是全國(guó)較早招收中醫(yī)藥成人學(xué)歷教育學(xué)生的辦學(xué)機(jī)構(gòu),現(xiàn)坐落于河南中醫(yī)藥大學(xué)東明校區(qū),現(xiàn)有各類在校成教學(xué)生11000余人。我校成人教育辦學(xué)層次豐富,包含了高中(中專)升大專層次,高中(中專)升本科層次,大專升本科層次;辦學(xué)形式包含業(yè)余和函授兩種形式。多年的辦學(xué)積累了豐富的經(jīng)驗(yàn),累計(jì)為社會(huì)輸送了30000余名中醫(yī)藥人才。近年來(lái),成教事業(yè)得到了長(zhǎng)足的發(fā)展和進(jìn)步。1993年,獲國(guó)家中醫(yī)藥管理局組織的全國(guó)醫(yī)藥院校函授夜大學(xué)辦學(xué)水平一等獎(jiǎng);1997年,被河南省教委授予成人高等教育“優(yōu)秀學(xué)校”,同年,在國(guó)家教委組織開展的首次全國(guó)普通高校函授、夜大學(xué)教育評(píng)估工作中,我院是河南省唯一一所先后受到國(guó)家教委和省教委表彰的“優(yōu)秀學(xué)校”。
河南中醫(yī)藥大學(xué)繼續(xù)教育學(xué)院聯(lián)系方式:
地址:鄭州市金水路1號(hào) 郵政編碼:450008 成人招生咨詢電話:0371-65320258、0371-65953091、0371-65956033 成人學(xué)位管理咨詢:0371-65955129 成人學(xué)籍學(xué)歷管理咨詢:0371-65680180 網(wǎng)絡(luò)教育、成績(jī)管理咨詢:0371-65975609
河南中醫(yī)藥大學(xué)繼續(xù)教育學(xué)院學(xué)科設(shè)置:
一、中醫(yī)學(xué):主要學(xué)習(xí)中醫(yī)基礎(chǔ)理論、中醫(yī)診斷學(xué)、中藥學(xué)、方劑學(xué)、中醫(yī)內(nèi)科學(xué)、藥理學(xué)等課程。培養(yǎng)能系統(tǒng)掌握中醫(yī)基本理論、基本知識(shí)、基本技能以及辨證論治基本原則的實(shí)用型和應(yīng)用型中醫(yī)人才。授予學(xué)位:醫(yī)學(xué)學(xué)士。就業(yè)趨向:適應(yīng)于各級(jí)中醫(yī)院、綜合醫(yī)院及中醫(yī)科研教育機(jī)構(gòu)等部門從事臨床醫(yī)療、科研研究及衛(wèi)生教育、管理等工作。
二、中西醫(yī)臨床醫(yī)學(xué):主要學(xué)習(xí)中西醫(yī)基礎(chǔ)理論、中西醫(yī)臨床醫(yī)學(xué)等課程。培養(yǎng)能系統(tǒng)掌握中西醫(yī)理論和技術(shù),熟練運(yùn)用中西醫(yī)兩種方法診治疾病的實(shí)用型和應(yīng)用型人才。授予學(xué)位:符合學(xué)士學(xué)位授予條件的畢業(yè)生授予醫(yī)學(xué)學(xué)士學(xué)位。就業(yè)趨向:適應(yīng)于各級(jí)綜合性醫(yī)院、中醫(yī)院、醫(yī)學(xué)院校、社區(qū)醫(yī)院、醫(yī)療衛(wèi)生管理機(jī)構(gòu)以及中、西醫(yī)科研機(jī)構(gòu)從事醫(yī)療、教學(xué)、科研工作。
三、針灸推拿學(xué):主要學(xué)習(xí)中醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)、針灸治療學(xué)、推拿學(xué)等課程。培養(yǎng)能系統(tǒng)掌握針灸學(xué)、推拿學(xué)的基本理論和技術(shù)的針灸推拿學(xué)實(shí)用型和應(yīng)用型人才。學(xué)會(huì)推拿既可以從事醫(yī)療工作,又可以從事保健工作,就業(yè)前景看好。授予學(xué)位:醫(yī)學(xué)學(xué)士。就業(yè)趨向:適應(yīng)于在各級(jí)綜合性醫(yī)院、中醫(yī)院、中醫(yī)科研機(jī)構(gòu)、醫(yī)療衛(wèi)生機(jī)構(gòu)、中醫(yī)院校等部門從事臨床醫(yī)療、科學(xué)研究及衛(wèi)生教育、管理等工作。
四、護(hù)理學(xué):主要學(xué)習(xí)人體解剖學(xué)、生理學(xué)、護(hù)理基礎(chǔ)學(xué)、各科護(hù)理學(xué)、護(hù)理管理學(xué)、護(hù)理心理學(xué)、營(yíng)養(yǎng)衛(wèi)生學(xué)等課程。河南中醫(yī)藥大學(xué)于1959年開辦護(hù)理中專班以來(lái),現(xiàn)已形成護(hù)理大專、本科、碩士多層次的教育體系。2009年護(hù)理學(xué)專業(yè)被評(píng)為河南省特色專業(yè),護(hù)理學(xué)教學(xué)團(tuán)隊(duì)為優(yōu)秀教學(xué)團(tuán)隊(duì),2012年護(hù)理學(xué)科成為國(guó)家中醫(yī)藥管理局十二五重點(diǎn)??婆嘤?xiàng)目。是全國(guó)中醫(yī)藥高等教育學(xué)會(huì)護(hù)理教育研究會(huì)常務(wù)理事單位,華夏高等護(hù)理教育聯(lián)盟單位。擁有綜合功能的護(hù)理實(shí)驗(yàn)教學(xué)中心,既能滿足研究生、本科生和高等職業(yè)教育的實(shí)訓(xùn)教學(xué)需要,又能夠兼顧繼續(xù)教育和護(hù)理人員培訓(xùn)考核需求,培養(yǎng)能系統(tǒng)掌握護(hù)理技術(shù)、醫(yī)院管理的實(shí)用型和應(yīng)用型專門人才。[提請(qǐng)廣大考生注意:護(hù)理學(xué)是教育部專業(yè)目錄規(guī)范名稱,不分中醫(yī)、西醫(yī),所學(xué)課程與畢業(yè)證書完全一樣]。授予學(xué)位:理學(xué)學(xué)士。就業(yè)趨向:適應(yīng)于在各級(jí)綜合性醫(yī)院、中醫(yī)醫(yī)院、護(hù)理院,從事臨床高級(jí)護(hù)理、護(hù)理管理與護(hù)理教學(xué)等方面工作。
五、中藥學(xué):主要學(xué)習(xí)中醫(yī)基礎(chǔ)理論、中藥學(xué)、方劑學(xué)、中藥鑒定學(xué)、中藥藥理學(xué)等課程。培養(yǎng)能掌握中藥學(xué)的基本理論和實(shí)踐技能,從事中藥質(zhì)檢、中藥制劑、中藥制藥、中藥經(jīng)營(yíng)和藥政管理及制藥藥師工作的實(shí)用型和應(yīng)用型中藥技術(shù)人才。目前取得執(zhí)業(yè)藥師資格的人員遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足社會(huì)需要,學(xué)習(xí)中藥學(xué)的人員在考取執(zhí)業(yè)藥師證后,其就業(yè)前景非常好。授予學(xué)位:理學(xué)學(xué)士。就業(yè)趨向:適應(yīng)于在各級(jí)醫(yī)藥企業(yè)、醫(yī)療衛(wèi)生機(jī)構(gòu)、科研機(jī)構(gòu)、中醫(yī)院校等部門從事中藥研究、生產(chǎn)、檢驗(yàn)、經(jīng)營(yíng)管理及藥學(xué)服務(wù)等方面工作。
六、藥學(xué):主要學(xué)習(xí)生藥學(xué)、藥劑學(xué)、藥物分析、藥理學(xué)、藥物化學(xué)等課程。培養(yǎng)執(zhí)業(yè)藥師及具備現(xiàn)代藥學(xué)基礎(chǔ)理論、基本知識(shí)和藥物試驗(yàn),藥品生產(chǎn),檢驗(yàn)、流通、臨床藥學(xué)等技能的實(shí)用型和應(yīng)用型人才??既?zhí)業(yè)藥師證后,就業(yè)前景看好。授予學(xué)位:理學(xué)學(xué)士。就業(yè)趨向:適應(yīng)于在藥學(xué)研究、藥品生產(chǎn)、經(jīng)營(yíng)、檢驗(yàn)、臨床藥學(xué)、監(jiān)督及管理等方面工作。
七、康復(fù)治療學(xué):主要學(xué)習(xí)英語(yǔ)、生物學(xué)、解剖學(xué)、生物化學(xué)、生理學(xué)、藥理學(xué)、病理生理學(xué)、診斷學(xué)、內(nèi)科學(xué)、外科學(xué)、婦產(chǎn)科學(xué)、兒科學(xué)、康復(fù)醫(yī)學(xué)總論、康復(fù)評(píng)定學(xué)、康復(fù)工程學(xué)、物理治療學(xué)、作業(yè)治療學(xué)、語(yǔ)言治療學(xué)等。培養(yǎng)具有較扎實(shí)的康復(fù)治療學(xué)基礎(chǔ)理論、醫(yī)學(xué)基本知識(shí)及其相關(guān)自然科學(xué)知識(shí),掌握較扎實(shí)的康復(fù)治療學(xué)技術(shù),融康復(fù)、醫(yī)療、預(yù)防、保健為一體的康復(fù)治療師。授予學(xué)位:理學(xué)學(xué)士。就業(yè)趨勢(shì):適應(yīng)于在各級(jí)中醫(yī)院、各級(jí)綜合性醫(yī)院康復(fù)科、中醫(yī)院校、康復(fù)研究機(jī)構(gòu)、社區(qū)醫(yī)療保健等從事康復(fù)評(píng)價(jià)或康復(fù)治療工作,也可從事康復(fù)設(shè)備研究機(jī)構(gòu)的研發(fā)工作。
八、醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)技術(shù):主要學(xué)習(xí)解剖生理學(xué)、病理學(xué)總論、無(wú)機(jī)化學(xué)、有機(jī)化學(xué)、分析化學(xué)、生物化學(xué)、微生物學(xué)、免疫學(xué)、寄生蟲學(xué)及寄生蟲學(xué)檢驗(yàn)、英語(yǔ)、計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)、內(nèi)科學(xué)基礎(chǔ)、外科學(xué)概論等課程。專業(yè)培養(yǎng)要求:掌握臨床檢驗(yàn)的基本理論、基本知識(shí)與基本技能;掌握現(xiàn)代化的檢驗(yàn)技術(shù);能夠獨(dú)立完成臨床醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)、生物化學(xué)檢驗(yàn)、免疫學(xué)檢驗(yàn)、微生物學(xué)檢驗(yàn)等檢驗(yàn)技術(shù)工作。授予學(xué)位:符合學(xué)士學(xué)位授予條件的畢業(yè)生授予理學(xué)學(xué)士學(xué)位。就業(yè)趨向:適應(yīng)于各級(jí)綜合性醫(yī)院、中醫(yī)醫(yī)院、醫(yī)學(xué)院校、疾控中心、血站及相關(guān)科研機(jī)構(gòu)的臨床醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)、衛(wèi)生檢驗(yàn)工作。
九、醫(yī)學(xué)影像技術(shù):主要學(xué)習(xí)醫(yī)用物理學(xué)、電子學(xué)、計(jì)算機(jī)、人體解剖學(xué)、醫(yī)學(xué)影像設(shè)備學(xué)、X線攝影學(xué)、醫(yī)學(xué)影像診斷學(xué)等課程。培養(yǎng)能系統(tǒng)地掌握醫(yī)學(xué)影像技術(shù)專業(yè)必要的基礎(chǔ)理論、基本知識(shí)和技能,具有良好職業(yè)道德、人文素養(yǎng)、創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力,畢業(yè)后能在各級(jí)各類醫(yī)療機(jī)構(gòu)中從事醫(yī)學(xué)影像技術(shù)工作的實(shí)用型醫(yī)學(xué)影像技術(shù)人才。授予學(xué)位:理學(xué)學(xué)士。就業(yè)趨向:適應(yīng)于各級(jí)綜合性醫(yī)院、中醫(yī)院等醫(yī)療衛(wèi)生機(jī)構(gòu)從事醫(yī)學(xué)影像技術(shù)工作。
十、計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)(計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)):主要學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)組成原理、操作系統(tǒng)、數(shù)據(jù)庫(kù)原理、面向?qū)ο蟪绦蛟O(shè)計(jì)、電路基礎(chǔ)、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)、動(dòng)態(tài)網(wǎng)站設(shè)計(jì)、中醫(yī)基礎(chǔ)理論等課程,培養(yǎng)具有一定的醫(yī)學(xué)知識(shí)背景,掌握計(jì)算機(jī)硬件、軟件及計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的基本理論,具有較強(qiáng)的實(shí)踐動(dòng)手能力和計(jì)算機(jī)應(yīng)用軟件的設(shè)計(jì)、開發(fā)及計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的規(guī)劃、設(shè)計(jì)、建設(shè)和維護(hù)能力的應(yīng)用型人才。
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