廣州體育學(xué)院碩士研究生導(dǎo)師簡介(胡耿丹) 正文

　　胡耿丹 1988年7月畢業(yè)于湖南醫(yī)科大學(xué)醫(yī)學(xué)工程系，獲醫(yī)學(xué)碩士，同年8 月分配至廣州體院統(tǒng)測力學(xué)教研室任教運動生物力學(xué)。1999年4月至2003年12月任廣州體院研究生部副主任。曾任中國體育科學(xué)學(xué)會運動生物力學(xué)專業(yè)委員會委員、廣州體育科學(xué)學(xué)會理事等職。 長期從事生物力學(xué)、預(yù)測學(xué)、微循環(huán)、耳針、非線性生命科學(xué)、人體科學(xué)等方面的研究工作。在國內(nèi)外核心期刊發(fā)表論文20 余篇?，F(xiàn)在華南師范大學(xué)攻讀心理學(xué)博士學(xué)位。年終考核多次為優(yōu)秀。

　　講授課程

　　5年來講授的課程有《運動生物力學(xué)》、《運動技術(shù)診斷實驗》和《常見病基礎(chǔ)知識》三門課程。其中《運動生物力學(xué)》為全院各系的專業(yè)基礎(chǔ)課，周學(xué)時為4學(xué)時（總學(xué)時為50學(xué)時），每學(xué)期2個教學(xué)班以上，班級人數(shù)平均60人左右；《運動技術(shù)分析診斷實驗》為運動系、民族傳統(tǒng)體育系的限選課，周學(xué)時為4學(xué)時（總學(xué)時為16學(xué)時），每學(xué)年2個教學(xué)班，班級人數(shù)平均60人左右；《常見病基礎(chǔ)知識》為全院各系的選修課，周學(xué)時為4學(xué)時（學(xué)期總學(xué)時為72學(xué)時），班級人數(shù)平均50人左右。三門課程每年平均總學(xué)時為：368學(xué)時。教學(xué)效果良好，多次獲得學(xué)院優(yōu)秀教學(xué)獎、教書育人獎。

　　教學(xué)研究課題

　　學(xué)院課題 初探建構(gòu)主義理論對運動生物力學(xué)教學(xué)的可行性和適應(yīng)性 2002

　　學(xué)院課題 我院研究生培養(yǎng)工作現(xiàn)狀及提高質(zhì)量和效益的對策 2002

　　學(xué)院課題 加強學(xué)生應(yīng)試能力對迎評的作用和具體方法步驟 2004

　　從記憶機制論迎評工作中改革現(xiàn)有考試內(nèi)容結(jié)構(gòu)和方式的意義極其方法 2005

　　教學(xué)研究論文

　　課堂笑聲利弊談 體育師友 2003年6期

　　初探建構(gòu)主義學(xué)習(xí)理論對運動生物力學(xué)教學(xué)的可行性和適用性 廣州體育學(xué)院教學(xué)研究論文匯編論文 2003年

　　主要科研論文

　　從混沌動力學(xué)角度看運動選材學(xué)預(yù)測理論和方法的局限性 廣州體育學(xué)院學(xué)報2001年3期

　　地擲球正、反手拋擊技術(shù)的力學(xué)分析——反手拋擊技術(shù)的優(yōu)越性探討 廣州體育學(xué)院學(xué)報 2003年5期

　　陽光體育鍛煉計劃及對預(yù)防SRAS類疾病的作用和意思 醫(yī)學(xué)研究通訊 2005

　　生活方式環(huán)境因素與SARS  中華醫(yī)學(xué)優(yōu)秀成果文選  2005.3

　　主持的科研課題

　　學(xué)院課題 廣州、深圳兩市中小學(xué)近視發(fā)病特征與評價及其綜合防治的研究 2001

　　學(xué)院課題 加強學(xué)生應(yīng)試能力對迎評作用和具體方法步驟 2004

　　廣東省體育局課題 廣東體育賽事商業(yè)運營管理的研究 （參與）  2003

　　獲獎情況（均為第一作者）

　　“馬泰背越式跳高模式的分析”（體育科學(xué)，1995第5期）一文，97年獲廣州市科協(xié)優(yōu)秀科技論文三等獎；

　　“從混沌動力學(xué)角度看運動選材學(xué)預(yù)測理論和方法的局限性”一文被美國國際醫(yī)療聯(lián)合會、中華醫(yī)學(xué)會等機構(gòu)遴選為2002年世界醫(yī)學(xué)創(chuàng)新優(yōu)秀成果，并入選《2002世界醫(yī)學(xué)創(chuàng)新優(yōu)秀成果（中國分冊）》（歐洲自然科學(xué)院出版，2002年11月）；

　　乒乓球鍛煉矯正近視眼的實驗研究 廣東省第一屆體育科學(xué)大學(xué)論文優(yōu)秀獎 2005

　　對素質(zhì)教育實施過程中若干爭論問題的探析 廣東省第一屆體育科學(xué)大學(xué)論文優(yōu)秀獎 2005

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