華東師范大學(xué)漢語國際教育保研經(jīng)驗貼 正文

基本情況
本科漢語國際教育專業(yè)，南京雙非一本學(xué)校（一流學(xué)科，但本專業(yè)并非學(xué)校的優(yōu)勢專業(yè)），排名1/26，六級670，四級669，雅思裸考7.5，績點3.94，2017、2018年全國大學(xué)生英語競賽一等獎；2019年全國大學(xué)生英語競賽特等獎。
有班級工作、實習(xí)和志愿者經(jīng)歷。已考取BEC商務(wù)英語高級證書，中學(xué)教師資格證和國際漢語教師資格證。大學(xué)期間，參加過兩次校級大創(chuàng)項目，并發(fā)表了一些普刊論文。
保研學(xué)校：華東師范大學(xué)（漢語國際教育專業(yè)）

參加夏令營的經(jīng)歷
我一共申請了6所學(xué)校的夏令營，分別是華東師范大學(xué)、南京大學(xué)、同濟大學(xué)、上海交通大學(xué)和北京語言大學(xué)，我申請的專業(yè)有中文系的比較文學(xué)專業(yè)，也有自己的本專業(yè)——漢語國際教育。最后，我收到了上海交通大學(xué)（比較文學(xué)）和北京語言大學(xué)（漢語國際教育）的入營通知。

九推的經(jīng)歷
我一共申請了8所學(xué)校，分別是北京大學(xué)、北京師范大學(xué)、北京外國語大學(xué)、中國人民大學(xué)、華東師范大學(xué)、南京大學(xué)、南京師范大學(xué)和浙江大學(xué)。
在九推階段，我對自身的局限性和可能性有了更具體的認知，最終決定在每個學(xué)校中都申請漢語國際教育專業(yè)。最后，我收到了來自北京師范大學(xué)、北京外國語大學(xué)、中國人民大學(xué)、華東師范大學(xué)和南京師范大學(xué)的復(fù)試通知。可是，幾乎所有學(xué)校的復(fù)試日期都相同，復(fù)試完美撞期。

保研經(jīng)驗和心得
1. 夏令營階段：茫然與嘗試。
在申請夏令營院校的時候，我決定采取“初生牛犢不怕虎”的策略。盡管明白自己的整體背景比較平庸，很多學(xué)校并不會接收，但我還是準備好材料，主動投遞了出去。但是，當我收到各個學(xué)校的拒絕通知時，內(nèi)心還是相當失落的。似乎自己在期待“奇跡”的發(fā)生，但是“奇跡”并未出現(xiàn)。
但是，現(xiàn)在回頭看看當時夏令營的申請材料時，其實能發(fā)現(xiàn)許多問題。申請材料的階段正好是期末考試的時期，因此時間不夠充分，準備的材料也不夠完美。因此，不管最后的結(jié)果如何，材料一定要盡量準備充分，這是一切可能性的前提。如果可以的話，寒假階段最好廣泛收集信息，開始著手準備材料了。如果等到六月份的話，其實不太來得及。
因為我的專業(yè)在本科學(xué)校的招生時間不長，所以只能借鑒兩屆學(xué)姐的經(jīng)驗，我也非常感謝兩位學(xué)姐的回復(fù)和幫助。但是，我的絕大多數(shù)保研信息都是來自網(wǎng)絡(luò)，包括公眾號、論壇、各大學(xué)校的招生官網(wǎng)等?，F(xiàn)在反思下來，自己在信息搜集階段還是不夠充分，這一點直接影響了夏令營的失利。不要抱有僥幸心理，每一個新的信息都可能改變接下來每個階段的結(jié)果。
其實，在大三下學(xué)期時，我對自己未來的學(xué)習(xí)方向仍然非常迷茫。我對比較文學(xué)產(chǎn)生了濃厚的興趣，但是深知自己在這個方向上沒有理論基礎(chǔ)，光有興趣根本不可能在夏令營階段受到老師的認可。同時，我在本專業(yè)上還沒有實踐經(jīng)驗，并不清楚自己是否適合繼續(xù)學(xué)習(xí)這個專業(yè)。
因此，在夏令營申請階段，我的申請方向以比較文學(xué)為主。這個方向的選擇其實存在極大的不確定性，競爭非常激烈，導(dǎo)致最后收到的入營通知寥寥無幾?，F(xiàn)在想來，如果能在大三階段對未來有相對明確的方向，能夠在大三開始時就打基礎(chǔ)的話，大三下學(xué)期會輕松很多。
在寫夏令營申請材料時，我一直在思考自己的特點是什么，有什么特質(zhì)能夠讓老師眼前一亮。我的英語一直比較好、志愿者經(jīng)歷相對豐富、發(fā)表的論文比較多，所以在夏令營材料的書面申請時，我也盡量突出了這一特點。但是，我還是存在一個問題，那就是沒有詳細了解夏令營學(xué)校的考核方法。如果收到了入營通知，一定要盡量去了解這個學(xué)校的考核形式，比如面試和筆試、具復(fù)習(xí)內(nèi)容等。
在準備夏令營考試的時候，我沒有認真打好專業(yè)基礎(chǔ)，復(fù)習(xí)得非常零碎，不夠系統(tǒng)。每天讀老師研究方向的文獻、英文理論文集，但忽視了專業(yè)中最基礎(chǔ)的、最需要記誦的內(nèi)容。這一點直接導(dǎo)致我在筆試中沒有取得理想的成績。現(xiàn)在想起來，還是非常遺憾的。如果能夠提前兩個月去準備最基礎(chǔ)的專業(yè)知識，進行系統(tǒng)的復(fù)習(xí)，盡可能加深記憶的話，那么夏令營的結(jié)果會更加理想?，F(xiàn)在想來，專業(yè)的前沿知識和理論固然重要，但這都是在掌握基礎(chǔ)的前提下進行的，所以請務(wù)必從打基礎(chǔ)開始做起。

2. 九推階段：堅定和崩潰。
經(jīng)歷了夏令營階段的“教訓(xùn)”之后，我糾結(jié)、思考了一段時間，決定在九推時專注于申請漢語國際教育專業(yè)，并在暑假就投入復(fù)習(xí)之中。
我提前準備九推的材料，反復(fù)修改，最終投遞了8所學(xué)校。因為本專業(yè)只有兩屆的畢業(yè)生，并不知道自身的背景能夠被哪些學(xué)校收入，所以我還是采取了“無所畏懼”的海投策略。九推的時間非常緊迫，一定要在暑假提前準備好材料，這樣才能在九推時盡量多地投遞。特別是本科學(xué)校老師的推薦信，一定要提前和老師商量，充分考慮老師的時間。
在九推階段，我收到了來自北京師范大學(xué)、北京外國語大學(xué)、中國人民大學(xué)、華東師范大學(xué)和南京師范大學(xué)的復(fù)試通知。但是，我最終發(fā)現(xiàn)幾乎所有學(xué)校的復(fù)試日期都完美重疊了！我原本打算在九推時盡量多地參加考試，去盡可能地做出嘗試和努力，但是萬萬沒想到最后的結(jié)果會是這樣。在查詢到學(xué)校復(fù)試日期的時候，我的內(nèi)心相當崩潰，一個人哭了很久，打電話尋求父母和老師的意見。
在這里，也非常感謝父母的鼓勵和所有老師的建議。最終，我決定參加兩個學(xué)校的考試，分別是華東師范大學(xué)的漢語國際教育專業(yè)和南京師范大學(xué)的對外漢語教學(xué)專業(yè)。現(xiàn)在想來，保研期間一定要做好“一切都可能會發(fā)生”的心理預(yù)期，有相當強大的抗打擊和應(yīng)對突發(fā)狀況的能力。

3. 保研后的思考。
從保研至今已有半年，這半年來我反思了很多。到了現(xiàn)在，我才能鼓起勇氣總結(jié)那段時期的得與失。保研只是漫漫人生的一個“點”，它不應(yīng)該被賦予過多的特殊性。或許，我們可以把保研當做一個鍛煉自己的契機，盡最大的努力做出足夠的準備，這本身就是一個具有意義和價值的過程。當我們不過度糾結(jié)其中時，放手一搏時，或許能發(fā)揮得更好，或許能出現(xiàn)“奇跡”。而那些失利，本身也是一種珍貴的經(jīng)歷。祝大家一切順利，有所收獲。

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各重點院校保研夏令營信息匯總表（報名截止時間）.zip
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