2021湖南師范大學(xué)美術(shù)專業(yè)理論基礎(chǔ)研究生考試大綱 正文

湖南師范大學(xué)碩士研究生入學(xué)考試自命題考試大綱
考試科目代碼：914        考試科目名稱： 美術(shù)專業(yè)理論基礎(chǔ)
 
美術(shù)教育理論研究
一、 考試內(nèi)容與考試要求
考試要求：
1、 能較系統(tǒng)地掌握美術(shù)教育基礎(chǔ)理論、基本知識(shí)與基本技能。
2、 具有科學(xué)的現(xiàn)代美術(shù)教學(xué)觀念，基本懂得美術(shù)教學(xué)的基本規(guī)律，具備一定的美術(shù)教學(xué)研究水平和實(shí)際教學(xué)工作能力。
3、 能初步開展美術(shù)教改實(shí)驗(yàn)和學(xué)科教學(xué)研究，能初步分析與解決美術(shù)教學(xué)的現(xiàn)實(shí)、熱點(diǎn)或前沿問題。
 
考試內(nèi)容：
一、 美術(shù)教育概述
 美術(shù)教育的內(nèi)涵與分類、美術(shù)教育的構(gòu)成、美術(shù)教育的價(jià)值與目標(biāo)、影響美術(shù)教育發(fā)展的因素及規(guī)律、中外美術(shù)教育的演進(jìn)
二、美術(shù)教學(xué)論概述
美術(shù)教學(xué)論的歷史沿革與發(fā)展態(tài)勢、美術(shù)教學(xué)論的學(xué)科性質(zhì)和教學(xué)目的、
美術(shù)教學(xué)論的研究對(duì)象和內(nèi)容體系、美術(shù)教學(xué)論的理論基礎(chǔ)和研究方法、美術(shù)學(xué)科的本質(zhì)性質(zhì)和其它屬性、研究美術(shù)學(xué)科性質(zhì)的意義、美術(shù)學(xué)科發(fā)展概述、美術(shù)學(xué)科的社會(huì)功能、美術(shù)學(xué)科諸功能的關(guān)系
三、美術(shù)教學(xué)目的
研究美術(shù)教學(xué)目的的意義、歷史上關(guān)于美術(shù)教學(xué)目的的觀點(diǎn)、美術(shù)教學(xué)目的對(duì)美術(shù)教學(xué)的制約、確立美術(shù)教學(xué)目的的依據(jù)、美術(shù)學(xué)科自身的性質(zhì)、美術(shù)教學(xué)目的、確立美術(shù)教學(xué)原則的要點(diǎn)、美術(shù)教學(xué)的基本原則
四、美術(shù)課程
美術(shù)課程概述、美術(shù)課程的歷史演進(jìn)、美術(shù)課程發(fā)展的主要因素、現(xiàn)代外國美術(shù)課程發(fā)展的趨勢、校內(nèi)外美術(shù)課程的類型及其分析、美術(shù)課程設(shè)計(jì)的原則、美術(shù)課程門類的選擇和編排、美術(shù)課程內(nèi)容的組織和編排、我國美術(shù)課程的現(xiàn)代化改革、美術(shù)課程現(xiàn)代化的指導(dǎo)理論、美術(shù)課程現(xiàn)代化的改革思路、面向未來的“美術(shù)課程實(shí)驗(yàn)方案”、美術(shù)課程與美術(shù)教學(xué)的關(guān)系、美術(shù)課程與教科書的關(guān)系、美術(shù)課程在美術(shù)教學(xué)中的效能、美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)的范圍或廣度、美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)的深度和強(qiáng)度、美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)的順序和結(jié)構(gòu)、我國現(xiàn)行美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)的內(nèi)容及特點(diǎn)(含《義務(wù)教育美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)(2011年版)》和《普通高中美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)(2017年版)》)、
五、美術(shù)教科書
美術(shù)教科書發(fā)展的歷史概況、國內(nèi)外美術(shù)教科書制度、美術(shù)教科書的編選原則、美術(shù)教科書的體系結(jié)構(gòu)、我國美術(shù)教科書的現(xiàn)狀及改革趨勢、對(duì)未來美術(shù)教科書的構(gòu)想、美術(shù)其他教材的作用
六、美術(shù)學(xué)習(xí)
美術(shù)學(xué)習(xí)策略概述、美術(shù)學(xué)習(xí)理論、美術(shù)學(xué)習(xí)的一般過程、美術(shù)學(xué)習(xí)策略的研究和實(shí)踐、美術(shù)學(xué)習(xí)中審美力開發(fā)的意義和要求、美術(shù)學(xué)習(xí)中審美力開發(fā)的內(nèi)容和途徑、美術(shù)學(xué)習(xí)中審美心理的發(fā)展的意義和要求、美術(shù)學(xué)習(xí)中審美心理發(fā)展的內(nèi)容和途徑、美術(shù)自學(xué)能力的培養(yǎng)的意義和作用、美術(shù)自學(xué)能力的構(gòu)成和發(fā)展階段、美術(shù)自學(xué)能力培養(yǎng)的途徑和方法
七、美術(shù)教師
美術(shù)教師的社會(huì)角色和作用、美術(shù)教師的勞動(dòng)特點(diǎn)和心理特征、美術(shù)教師的思想道德與心理素養(yǎng)、美術(shù)教師的專業(yè)技能知識(shí)與科學(xué)文化素養(yǎng)、美術(shù)教師的教學(xué)與科研能力素養(yǎng)
八、美術(shù)教學(xué)過程
美術(shù)教學(xué)過程發(fā)展的動(dòng)力、美術(shù)教學(xué)過程的基本規(guī)律、美術(shù)教學(xué)和素質(zhì)教育的統(tǒng)一性、美術(shù)教學(xué)和心智發(fā)展的統(tǒng)一性、美術(shù)教學(xué)中教師主導(dǎo)與學(xué)生主體作用的統(tǒng)一性
九、美術(shù)教學(xué)
美術(shù)教學(xué)的基本形式、美術(shù)課堂教學(xué)、美術(shù)活動(dòng)教學(xué)、美術(shù)教學(xué)中的美術(shù)學(xué)科核心素養(yǎng)培養(yǎng)
十、美術(shù)教學(xué)工作程序
美術(shù)課的教學(xué)實(shí)施、美術(shù)課的單元、課題、課時(shí)關(guān)系及其教學(xué)作用、美術(shù)課的傳統(tǒng)教學(xué)模式及述評(píng)、美術(shù)課的現(xiàn)代教學(xué)模式及述評(píng)、美術(shù)教學(xué)評(píng)價(jià)的基本目的和范圍、美術(shù)教學(xué)評(píng)價(jià)的基本要求和標(biāo)準(zhǔn)、美術(shù)課的教與學(xué)評(píng)價(jià)
十一、美術(shù)教學(xué)藝術(shù)
 美術(shù)教學(xué)藝術(shù)的本質(zhì)特征、美術(shù)教學(xué)語言的運(yùn)用藝術(shù)、美術(shù)教學(xué)設(shè)計(jì)的藝術(shù)、美術(shù)課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)優(yōu)化藝術(shù)、美術(shù)教學(xué)藝術(shù)的風(fēng)格和流派、美術(shù)教學(xué)應(yīng)變藝術(shù)。
 
 
美術(shù)史論研究
一、 考試內(nèi)容與考試要求
考試內(nèi)容：
1、 美術(shù)史部分：中外美術(shù)史的主要流派、畫派、作者、作品、美術(shù)現(xiàn)象、美術(shù)思潮等方面的發(fā)展概況及演變規(guī)律。
2、美術(shù)理論部分：美術(shù)理論的基本原理，藝術(shù)美學(xué)的基本原理、主要流派、觀點(diǎn)，古代畫論的解讀與闡釋，美術(shù)作品、美術(shù)現(xiàn)象、美術(shù)思潮的分析與批評(píng)。
考試要求：
本科目主要考察考生對(duì)美術(shù)史了解的廣度和理解的深度，以及運(yùn)用美術(shù)理論、美學(xué)等方面的知識(shí)分析問題的學(xué)術(shù)能力。
 
 
繪畫創(chuàng)作與理論研究
一、考試內(nèi)容與考試要求
考試內(nèi)容：
繪畫理論、繪畫美學(xué)的基本原理、主要流派、重要觀點(diǎn)，繪畫創(chuàng)作論，繪畫作品、美術(shù)現(xiàn)象、美術(shù)思潮的分析與批評(píng).
考試要求：
本科目主要考察考生對(duì)繪畫理論了解的廣度與深度，對(duì)理論與創(chuàng)作的關(guān)系的理解與運(yùn)用能力。
 
 
書法創(chuàng)作與研究
一、考試內(nèi)容與考試要求
考試內(nèi)容：
一、先秦、秦代書法史
（一）商周甲骨文
（二）金文與大篆
（三）小篆
（四）秦文隸變
（五）秦書八體
（六）秦文石刻
（七）先秦文字與書法教育
二、兩漢書法史
（一）簡冊(cè)制度
（二）簡牘、帛書書法
（三）碑刻書法
（四）漢代書法家
（五）兩漢的書法教育
（六）東漢書法理論  
三、魏晉南北朝書法史
（一）篆書的發(fā)展演變
（二）隸書的發(fā)展演變
（三）楷書的發(fā)展演變
（四）行書的發(fā)展演變
（五）草書的發(fā)展演變
（六）南朝書法
（七）北朝書法
（八）王羲之、王獻(xiàn)之
（十）禁碑與立碑
（九）魏晉南朝書法理論
四、隋唐書法史
（一）承前啟后的隋代書法
（二）唐代楷書
（三）唐代行書
（四）唐代草書
（五）唐代篆書與隸書
（六）唐代書法的域外傳播
（七）初唐四家、顏柳、顛張醉素、楊凝式
（八）唐代書法教育與科舉
（九）唐五代書法理論
五、宋遼金書法史
（一）尚意書風(fēng)
（二）歐陽修與蔡襄
（三）北宋四家
（四）南宋四家
（五）宋代刻帖
（七）遼金書法概況
（八）兩宋書法理論
六、元明書法史
（一）元代書法概況
（二）趙孟頫
（三）吾衍
（三）元代的隱士書家
（四）元代的書法理論
（五）明代書法概況
（六）吳門書派
（七）云間書派
（八）晚明書法
（九）臺(tái)閣體
（十）明代刻帖
（十一）明代書法理論
七、清代書法史
（一）遺民書法
（二）清代帖學(xué)
（三）碑學(xué)的濫觴、發(fā)展與鼎盛
（四）揚(yáng)州八怪
（五）館閣體
（六）鄧石如、伊秉綬、包世臣、何紹基、康有為、沈增植等
（七）清代書法理論
考試要求：
系統(tǒng)地掌握中國書法史發(fā)展與變化的基本規(guī)律；了解各時(shí)期中國書法的基本狀態(tài)，主要書家與作品；了解各時(shí)期中國書法理論的基本內(nèi)容，并能對(duì)其進(jìn)行解讀和分析；具有較好的文字表達(dá)能力。
 
 
雕 塑
一、考試內(nèi)容與考試要求
考試內(nèi)容：
雕塑發(fā)展的基本歷程、主要流派、雕塑作品、雕塑創(chuàng)作思潮的研究與分析、雕塑與公共藝術(shù)、當(dāng)代雕塑藝術(shù)的基本特征、東西方雕塑審美的差異。
考試要求：
考察考生對(duì)雕塑藝術(shù)及理論知識(shí)了解的深度與廣度、對(duì)理論與創(chuàng)作的理解與運(yùn)用能力。

湖南師范大學(xué)

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