湖南農(nóng)業(yè)大學外國語學院導師：李丹

發(fā)布時間：2021-11-20 編輯：考研派小莉推薦訪問：

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湖南農(nóng)業(yè)大學外國語學院導師：李丹正文

[導師姓名]
李丹

[所屬院校]
湖南農(nóng)業(yè)大學

[基本信息]
導師姓名：李丹
性別：女
人氣指數(shù)：1733
所屬院校：湖南農(nóng)業(yè)大學
所屬院系：外國語學院
職稱：副教授
導師類型：
招生專業(yè)：外國語言學及應用語言學
研究領域：翻譯、語言學

[通訊方式]
電子郵件：1601216905@qq.com
通訊地址：湖南農(nóng)業(yè)大學外國語學院

[個人簡述]

[科研工作]
英語語言學概論，實用英語文體學，農(nóng)業(yè)科技翻譯，筆譯（二），跨文化交際，英語國際商務談判，國際商務英語，外貿(mào)函電，修辭與寫作，英語應用文寫作（1）2012年11月，“漢英政論文詞匯-句法標記的歷時對比研究”，主持，湖南省哲學社會科學基金項目（2）2010年5月，“英語專業(yè)理論課程HM互動型概念框架整合”,主持，湖南省教育廳教改項目（3）2015年5月，英語專業(yè)多元執(zhí)業(yè)能力培養(yǎng)的CDIO實踐教學研究，主持，湖南農(nóng)業(yè)大學教改課題（4）2013年11月，獨立學院英語專業(yè)學生的學能培養(yǎng)——英語專業(yè)理論課創(chuàng)新性多態(tài)教學模式研究，主持，教改課題（5）2009年5月，“科技翻譯教學中獨立學院學生文本誤讀規(guī)避的策略”，主持，教改重點項目（6）2015年11月湖南農(nóng)業(yè)大學教學成果二等獎（1）HM互動型多媒體大學英語翻譯教學設計,實驗教學與儀器,2013.1 (2) 中國共產(chǎn)黨十八大報告熱詞的社會語境解讀,思想理論教育導刊（CSSCI）,2013.3. （3）Activating Strategies to Fossilization for English Learners in China，“English Language Teaching”2009.3 （4）阿凡達在二元對立價值觀體系中掙扎，《電影文學》(國家級中文核心），2010年；（5）環(huán)保宣傳語翻譯的文化介入,，2012年；（6）校園公示語翻譯的信息等價性和傳遞性,《長江師范學院學報（人文社科）》，2012年；（7）基于認知理論的幼兒英語教材對比分析，《當代教育理論與實踐》，2012年；（8）目的論視域的中國傳統(tǒng)食品名稱英譯，《北京電力高等?？茖W校學報》，2012年；（9）基于二元翻譯標準的高校校園標識語翻譯《瓊州學院學報》，2011年；（10）茶藝翻譯的文化圖式建構(gòu)策略，《宜春學院學報》，2011年；（11）英文產(chǎn)品說明書中名物化結(jié)構(gòu)的漢譯，《隴東學院學報》2011年；（12）文化介入的茶藝表演解說詞翻譯,《語文學刊》，內(nèi)蒙古師范大學，2011年；（13）語碼轉(zhuǎn)換在言語交際中的語用功能,《赤峰學院學報（哲學社會科學版）》，2011年； (14)景點解說詞英譯的文化語境順應,《牡丹江大學學報》，2011年； (15)食品生產(chǎn)工藝翻譯,《消費導刊》(國家級中文核心），2011年； (16)語言模因偏離的原因及規(guī)律,《重慶科技學院學報》，2011年 (17)模因偏離的語境動態(tài)順應,《甘肅聯(lián)合大學學報》，2010年； (18)超越民族中心主義的羈絆,《湖南城市學院學報》，2010年； (19)教師話語在大班課堂討論中的語境調(diào)節(jié)作用,《科教文匯》，2009年； (20)科技英語中借代的系統(tǒng)功能文體分析,《湖南農(nóng)業(yè)大學學報(社科版)》，2008年； (21)翻譯過程思維模式的理性探索,《安徽工業(yè)大學學報(社科版）》，2007年； (22)廣告語言的意象生成,《云夢學刊》，湖南理工學院，2010年；(23)

[教育背景]
2001.9—2004.6 四川外國語大學英語語言文學專業(yè)研究生碩士
2004.7—至今湖南農(nóng)業(yè)大學外國語學院英語教師
（期間，2010.7—2010.8 澳大利亞悉尼大學進修學習） 以上老師的信息來源于學校網(wǎng)站，如有更新或錯誤，請聯(lián)系我們進行更新或刪除，聯(lián)系方式

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