2021湖州師范學院藝術(shù)專業(yè)研究生考試書目和考試大綱 正文

I、設計基礎考試科目包括：

設計思維文字表達、創(chuàng)意設計圖形表達；

II、考試比例：

總分150分；設計創(chuàng)意說明20%、設計思維導圖10%、圖形設計70%；

III、題型結(jié)構(gòu)：

根據(jù)指定命題，進行設計構(gòu)思，形成思維導圖；將構(gòu)思用具體圖形表達并附500字左右的設計說明。

IV、考試時間：

3小時

V、參考教材：

綜合技能考試，不指定具體參考教材；

VI、考查目標

考查考生將藝術(shù)設計理論知識轉(zhuǎn)化為創(chuàng)意設計能力的基本技能，要求考生：

1. 能準確理解命題所描述的需要解決的設計問題。

2. 能根據(jù)所掌握的設計理論知識，進行有針對性的創(chuàng)意構(gòu)思，并對構(gòu)思合理性論證說明。

3. 能熟練、準確的將經(jīng)過論證的創(chuàng)意說明進行圖形化表達。

VII、考查內(nèi)容

1. 根據(jù)命題進行設計問題分析

2. 思維導圖

3. 設計可行性論證

4. 設計圖形表達

藝術(shù)碩士 《藝術(shù)基礎》(336)考試大綱

I、藝術(shù)基礎考試科目包括：

美術(shù)學基礎知識、藝術(shù)設計基礎知識

II、考試比例：

美術(shù)學基礎知識占40%、藝術(shù)設計基礎占60%

III、題型結(jié)構(gòu)：

單項選擇題（占13%，20分，每題1分，20道題）

名詞解釋題（占13%，20分，每題5分，  4道題）

綜合論述題（占74%，110分，每題55分， 2道題）

總分：150分

IV、考試時間：

3小時

V、參考教材：

不指定參考教材；標準答案以全國藝術(shù)碩士專業(yè)學位教學指導委員會推薦用書所載知識要點為準。

VI、考查目標

考查考生了解美術(shù)基礎知識和掌握藝術(shù)設計理論知識的廣度與深度。內(nèi)容包括美術(shù)基礎、藝術(shù)的起源、美術(shù)發(fā)展的歷史線索、美術(shù)的社會功能、美術(shù)門類的劃分、美術(shù)作品的構(gòu)成要素、美術(shù)的批評與鑒賞、中外美術(shù)及設計的名家名作和風格流派、藝術(shù)設計的屬性與特征、藝術(shù)設計的領域與分類、中國工藝美術(shù)發(fā)展線索、國外現(xiàn)代藝術(shù)設計線索等。

要求考生：

1. 準確了解美術(shù)及藝術(shù)設計基礎知識，并能運用這些知識分析設計問題。

2. 準確、恰當?shù)厥褂帽緦W科的專業(yè)術(shù)語，正確理解和掌握學科的有關(guān)范疇、規(guī)律和論斷。

3. 熟悉美術(shù)及藝術(shù)設計史中主要人物、事件，并能概括總結(jié)和分析論述其藝術(shù)特色。

VII、考查主要內(nèi)容

一、美術(shù)理論部分

1.美術(shù)概述

（1）美術(shù)一詞歷史；

（2）人類社會發(fā)展進程中的美術(shù)；

（3）美術(shù)的社會功能；

（4）美術(shù)門類的劃分；

重點掌握：藝術(shù)起源與發(fā)展、美術(shù)的社會功能與門類劃分。

2.美術(shù)作品的構(gòu)成要素

（1）內(nèi)容與形式；（2）構(gòu)思與構(gòu)圖；（3）空間、筆觸、素材、意境、節(jié)奏、風格；

（2）對中國古代設計思想的初步研究；

重點掌握：內(nèi)容與形式的關(guān)系、構(gòu)圖與構(gòu)思區(qū)別與聯(lián)系；掌握并能運用空間、筆觸、素材、意境、節(jié)奏、風格知識。

3、美術(shù)發(fā)展的歷史線索

（1）中國美術(shù)的歷史發(fā)展簡況；

（2）西方美術(shù)的歷史發(fā)展簡況；

重點掌握：中國先秦至近現(xiàn)代中國美術(shù)的歷史發(fā)展簡況和西方古代中世紀至20世紀時期；

4.美術(shù)批評與鑒賞

（1）六法論；

（2）傳神論；

（3）南北宗論；

（4）書畫同源；

（5）黃金分割；

（6）圖像學；

重點掌握：中國古代書論、畫論及西方黃金分割、圖像學理論

5.中外美術(shù)名家名作及風格流派

（1）中國美術(shù)名家名作及風格流派；

（2）西方美術(shù)名家名作及風格流派；

重點掌握：了解中外美術(shù)名家、代表作品、所屬風格流派及其藝術(shù)特征。

二、藝術(shù)設計理論部分

1. 藝術(shù)設計的屬性與特征

（1）藝術(shù)設計的理念；

（2） 基本元素與構(gòu)成 ；

（3） 造型裝飾與表現(xiàn)

重點掌握：設計要素、設計原則、設計思維、設計程序、設計方法、設計美學、設計心理學及設計教育知識，掌握點、線、面、體等形態(tài)要素、空間知識；平面構(gòu)成、色彩構(gòu)成、立體構(gòu)成知識。

2.藝術(shù)設計的領域與分類

（1）工業(yè)設計；

（2） 環(huán)境藝術(shù)設計 ；

（3） 染織藝術(shù)設計；

（4）服裝設計；

（5）陶瓷藝術(shù)設計；

（6）裝潢設計；

（7）現(xiàn)代工藝美術(shù)設計；

（8）信息藝術(shù)設計；

（9）動畫設計；

（10）數(shù)字娛樂設計

重點掌握： 藝術(shù)設計的研究領域及其分類。并了解其研究邊界、概念。

3.中國工藝美術(shù)發(fā)展線索

（1）原始社會工藝美術(shù)；

（2） 商周時期工藝美術(shù)；

（3）春秋戰(zhàn)國時期工藝美術(shù)；

（4）秦漢時期工藝美術(shù)；

（5）三國兩晉南北朝時期工藝美術(shù)；

（6） 隋唐時期工藝美術(shù)；

（7）兩宋時期工藝美術(shù)；

（8）元代工藝美術(shù)；

（9）明代工藝美術(shù)；

（10） 清代工藝美術(shù)；

（11）從工藝美術(shù)到工藝設計；

（12）主要工藝美術(shù)品；

重點掌握：中國傳統(tǒng)工藝美術(shù)發(fā)展簡史，了解工藝美術(shù)與藝術(shù)設計的關(guān)系，能靈活運用工藝美術(shù)歷史知識解決設計實踐問題。

4.國外現(xiàn)代藝術(shù)設計線索

（1） 歐洲、美、日現(xiàn)代設計；

（2） 格羅比烏斯；

（3）包豪斯；

（4）烏爾姆設計學院；

（5） 威廉·莫里斯；

（6）英國工藝美術(shù)運動；

（7）新藝術(shù)運動；

重點掌握：德國、意大利、瑞典、英國、法國、荷蘭、丹麥、美國、日本現(xiàn)代設計發(fā)展線索、代表人物、作品、特征；包豪斯現(xiàn)代設計體系的形成、發(fā)展、代表人物及特征；格羅比烏斯、威廉·莫里斯對現(xiàn)代設計貢獻；烏爾姆設計學院、英國工藝美術(shù)運動、新藝術(shù)運動對現(xiàn)代設計的影響等。

湖州師范學院

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