吉林化工學(xué)院機(jī)電工程學(xué)院動力工程及工程熱物理學(xué)科研究生培養(yǎng)方案介紹

發(fā)布時間：2020-06-16 編輯：考研派小莉推薦訪問：

吉林化工學(xué)院機(jī)電工程學(xué)院動力工程及工程熱物理學(xué)科研究生培養(yǎng)方案介紹內(nèi)容如下，更多考研資訊請關(guān)注我們網(wǎng)站的更新！敬請收藏本站，或下載我們的考研派APP和考研派微信公眾號（里面有非常多的免費考研資源可以領(lǐng)取，有各種考研問題，也可直接加我們網(wǎng)站上的研究生學(xué)姐微信，全程免費答疑，助各位考研一臂之力，爭取早日考上理想中的研究生院校。）

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吉林化工學(xué)院機(jī)電工程學(xué)院動力工程及工程熱物理學(xué)科研究生培養(yǎng)方案介紹正文

一、學(xué)科簡介：
動力工程及工程熱物理學(xué)科，是研究能量以熱和功及其它相關(guān)的形式在轉(zhuǎn)化、傳遞過程中的基本規(guī)律，以及按此規(guī)律有效地實現(xiàn)這些過程的設(shè)備及系統(tǒng)的應(yīng)用科學(xué)及應(yīng)用基礎(chǔ)科學(xué)。
工程熱物理學(xué)科，是研究能量以熱和功的形式在轉(zhuǎn)化、傳遞過程中的基本規(guī)律及其應(yīng)用，在動力工程及工程熱物理學(xué)科中起著支撐和指導(dǎo)的作用；熱能工程學(xué)科，主要研究燃料燃燒及能量傳遞、轉(zhuǎn)換和利用的原理與方法；流體機(jī)械及工程學(xué)科，研究流體機(jī)械及流體動力系統(tǒng)的工作過程及其內(nèi)部流體流動的規(guī)律；化工過程機(jī)械學(xué)科，研究流體密封、過程設(shè)備檢測及安全技術(shù)等設(shè)備和系統(tǒng)。
在長期發(fā)展的過程中，綜合應(yīng)用了數(shù)學(xué)、力學(xué)、機(jī)械工程、儀器科學(xué)、材料科學(xué)、電子技術(shù)、控制科學(xué)及計算機(jī)科學(xué)等學(xué)科的理論、方法和已有成果，形成了獨立的理論體系和實踐范疇。本學(xué)科的基礎(chǔ)理論和已有成果廣泛應(yīng)用于交通、工業(yè)、農(nóng)業(yè)、國防領(lǐng)域，與人類生活、生產(chǎn)密切相關(guān)，并成為現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)水平的綜合體現(xiàn)；同時又幾乎與所有的科學(xué)技術(shù)領(lǐng)域密切相關(guān)，推動人類社會的能源利用與現(xiàn)代動力技術(shù)的發(fā)展。
二、培養(yǎng)目標(biāo)：
1．較好地掌握馬克思主義、毛澤東思想和鄧小平理論，擁護(hù)黨的基本路線，熱愛祖國，遵紀(jì)守法，品德良好，學(xué)風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)，誠實守信，團(tuán)結(jié)協(xié)作，具有較強(qiáng)的事業(yè)心和獻(xiàn)身精神，積極為社會主義現(xiàn)代化建設(shè)事業(yè)服務(wù)；
2．學(xué)位獲得者具備動力工程及工程熱物理方面堅實的基礎(chǔ)理論和系統(tǒng)的專門知識，了解本學(xué)科有關(guān)研究領(lǐng)域國內(nèi)外的學(xué)術(shù)現(xiàn)狀和發(fā)展方向；具有獨立分析和解決本學(xué)科的專門技術(shù)問題的能力；
3．較好地掌握一門外國語，具有較高的外語水平，能熟練地閱讀本專業(yè)的外文資料、具有一定的聽、說、寫、譯能力。
4．具有良好的身體素質(zhì)及心理素質(zhì)。

工程熱物理碩士研究生培養(yǎng)方案

適用專業(yè)：工程熱物理
一、培養(yǎng)目標(biāo)
本專業(yè)以培養(yǎng)工程熱物理學(xué)科高層次專門人才為目標(biāo)。本專業(yè)碩士學(xué)位獲得者應(yīng)具備合格的德智體條件，熱愛社會主義祖國、治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)、身心健康；具有工程熱物理等方面堅實的基礎(chǔ)理論和系統(tǒng)的專門知識；對本學(xué)科的現(xiàn)狀、前沿和發(fā)展趨勢有較深入的了解；能夠運用現(xiàn)代科學(xué)理論和方法、實驗技術(shù)及手段和計算機(jī)技術(shù)，研究和解決科學(xué)研究或工程設(shè)計中的重大技術(shù)課題；能夠應(yīng)用一門外國語熟練地閱讀本專業(yè)的期刊，具有一定的寫作能力和進(jìn)行國際交流的能力。
本學(xué)科培養(yǎng)學(xué)術(shù)型、應(yīng)用型和復(fù)合型三種類型的碩士研究生，其中學(xué)術(shù)型主要培養(yǎng)從事學(xué)術(shù)研究的專門人才，為博士研究生教育輸送合格生源；應(yīng)用型、復(fù)合型則以培養(yǎng)解決工程實際問題的能力為主，主要為相關(guān)企業(yè)與研究院所輸送合格的專門人才。
二、研究方向
1．能源利用與能量轉(zhuǎn)換理論及裝置；
2．傳熱、傳質(zhì)、熱流體學(xué)及應(yīng)用；
3．熱力系統(tǒng)的設(shè)計、仿真與優(yōu)化；
4．?dāng)?shù)值傳熱學(xué)；
5．材料熱物性的研究和測試。
三、修業(yè)年限
全日制碩士研究生基本修業(yè)年限為3，原則上不超過5年。
四、畢業(yè)學(xué)分和授予的學(xué)位
碩士研究生總學(xué)分應(yīng)不少于30學(xué)分，其中課程總學(xué)分不低于27學(xué)分，畢業(yè)授予工學(xué)碩士。
五、培養(yǎng)方式
1. 合理安排課程學(xué)習(xí)、論文工作和實踐活動等各個環(huán)節(jié)
（1）充分發(fā)揮經(jīng)典文獻(xiàn)閱讀在夯實碩士研究生本學(xué)科基本理論、基本知識和基本技能中的作用。碩士研究生在讀期間應(yīng)在導(dǎo)師的指導(dǎo)下至少閱讀3-5部本專業(yè)的經(jīng)典文獻(xiàn)，并在第二學(xué)期期末之前提交兩份書面文獻(xiàn)閱讀報告。
（2）充分發(fā)揮個人學(xué)習(xí)與研究計劃在引導(dǎo)和促進(jìn)碩士研究生自主學(xué)習(xí)和研究中的作用。碩士研究生應(yīng)在入學(xué)后3個月內(nèi)在導(dǎo)師的指導(dǎo)下制訂個人學(xué)習(xí)與研究計劃。
（3）課程學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)應(yīng)注重研究生的自主學(xué)習(xí)能力、研究能力和實踐能力的培養(yǎng)。碩士生可根據(jù)本人學(xué)習(xí)計劃合理安排課程學(xué)習(xí)時間，在申請論文答辯前完成規(guī)定的全部學(xué)分。
（4）論文工作環(huán)節(jié)側(cè)重于對碩士生進(jìn)行系統(tǒng)、全面的研究訓(xùn)練，培養(yǎng)碩士生綜合運用所學(xué)知識發(fā)現(xiàn)問題、分析問題和解決問題的能力。通過指導(dǎo)碩士生制訂論文研究計劃，引導(dǎo)學(xué)生早進(jìn)入論文研究狀態(tài)。
(5)采用靈活多樣的教學(xué)形式，通過采用研討式、專題式、啟發(fā)式等多種教學(xué)方法，把課堂講授、交流研討、工程案例分析等有機(jī)結(jié)合，加大對研究生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。
2. 采用導(dǎo)師個人指導(dǎo)與集體培養(yǎng)相結(jié)合的培養(yǎng)方式。在充分發(fā)揮導(dǎo)師主觀能動性的同時，注重發(fā)揮集體智慧，拓寬碩士生的學(xué)術(shù)視野；充分發(fā)揮導(dǎo)師在研究生培養(yǎng)中的主導(dǎo)作用，同時努力引導(dǎo)和促進(jìn)研究生的自主和個性化發(fā)展。

六、課程學(xué)習(xí)（見附表）
1．課程設(shè)置與學(xué)分要求（專業(yè)碩士研究生課程設(shè)置）
碩士研究生總學(xué)分應(yīng)不少于30學(xué)分，其中課程總學(xué)分不低于27學(xué)分，按公共基礎(chǔ)課、學(xué)科基礎(chǔ)課、專業(yè)主干課和發(fā)展方向課四個類別設(shè)置課程。
（1）公共基礎(chǔ)課（7學(xué)分）
根據(jù)《學(xué)位條例暫行實施辦法》和教育部的有關(guān)規(guī)定設(shè)置，由研究生學(xué)院統(tǒng)一組織開設(shè)。
政治理論課（3學(xué)分）
文、理科統(tǒng)一授課，采取專題講座的形式，于春季學(xué)期開設(shè)。
外國語課（4學(xué)分）
重點培養(yǎng)碩士生的外語口語交流和寫作能力。于春季學(xué)期和秋季學(xué)期重復(fù)開設(shè)，課程設(shè)置不少于4門，碩士生從中至少選擇2門課程（4學(xué)分），同時可根據(jù)個人學(xué)習(xí)與研究計劃選擇修課學(xué)期。碩士生可以申請免修。
（2）學(xué)科基礎(chǔ)課（6學(xué)分）
學(xué)科基礎(chǔ)課是碩士生學(xué)習(xí)和掌握本學(xué)科基礎(chǔ)理論的重要課程，每個學(xué)科應(yīng)在一級學(xué)科平臺上至少開設(shè)3門學(xué)科基礎(chǔ)課（6學(xué)分），建議包含一門研究方法類課程。學(xué)科基礎(chǔ)課為必修課。
（3）專業(yè)主干課（6學(xué)分）
專業(yè)主干課是碩士生了解本專業(yè)的研究領(lǐng)域、掌握本專業(yè)的基本知識結(jié)構(gòu)、領(lǐng)悟本專業(yè)精髓的核心課程。每個專業(yè)須開設(shè)3門專業(yè)主干課（6學(xué)分），專業(yè)主干課為必修課。專業(yè)主干課應(yīng)發(fā)揮督促、檢查、深化本專業(yè)經(jīng)典文獻(xiàn)閱讀的作用。
（4）發(fā)展方向課（8學(xué)分）
發(fā)展方向課是碩士生為拓寬知識面或加深某方面知識而選修的本專業(yè)或相關(guān)學(xué)科專業(yè)的碩士課程，既可以是本專業(yè)的方向課，也可以是跨專業(yè)課程或全校公選課。
2．教學(xué)方式
教學(xué)方式可靈活多樣，倡導(dǎo)實行講授與研討相結(jié)合的教學(xué)方式，充分發(fā)揮研討方式在促進(jìn)學(xué)生的自主性學(xué)習(xí)和研究性學(xué)習(xí)中的作用。
3．考核方式
考核分為考試和考查兩種。學(xué)科基礎(chǔ)課中至少有一門課程為閉卷考試。注重對學(xué)生綜合能力的評價，注重引導(dǎo)和促進(jìn)碩士生進(jìn)行自主學(xué)習(xí)和研究

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