江蘇理工學(xué)院繼續(xù)教育簡(jiǎn)介 正文

江蘇理工學(xué)院繼續(xù)教育管理處、繼續(xù)教育學(xué)院（合署）的前身“常州技術(shù)師范學(xué)院培訓(xùn)部”成立于1989年，最初成立時(shí)培訓(xùn)部的辦學(xué)辦公地點(diǎn)是我們學(xué)校的初始發(fā)源地——常州職業(yè)技術(shù)師范學(xué)院的老校址（原先的老十中校址），2000年2月更名為“成人教育學(xué)院”。2003年6月，“成人教育學(xué)院”更名為“繼續(xù)教育學(xué)院”。2019年新一輪機(jī)構(gòu)設(shè)置改革，在“繼續(xù)教育學(xué)院”的基礎(chǔ)上，增掛了“繼續(xù)教育管理處”的牌子。

學(xué)校為了進(jìn)一步推進(jìn)繼續(xù)教育事業(yè)發(fā)展，特別是加強(qiáng)繼續(xù)教育的規(guī)劃設(shè)計(jì)和統(tǒng)籌管理功能，將繼續(xù)教育管理處、繼續(xù)教育學(xué)院作為學(xué)校成人高等教育、高等教育自學(xué)考試和各級(jí)各類(lèi)培訓(xùn)的歸口管理部門(mén)，也是各類(lèi)培訓(xùn)的管理機(jī)構(gòu)和實(shí)施部門(mén)，主要承擔(dān)面向社會(huì)的成人高等學(xué)歷教育、高等教育自學(xué)考試及各類(lèi)社會(huì)培訓(xùn)。依托學(xué)校日益強(qiáng)大的辦學(xué)實(shí)力，學(xué)校的繼續(xù)教育以其特有的開(kāi)放性、大眾性，以及對(duì)人才需求變化所獨(dú)具的市場(chǎng)敏感性，近年來(lái)得到了長(zhǎng)足的發(fā)展，形成了靈活性、適應(yīng)性和針對(duì)性的辦學(xué)特色和辦學(xué)優(yōu)勢(shì)。先后舉辦了成人高等教育（包括高起專(zhuān)、專(zhuān)升本、高起本、校企合作改革項(xiàng)目），成人高等教育分為業(yè)余和函授兩種類(lèi)型；舉辦了高等教育自學(xué)考試（包括自考助學(xué)專(zhuān)業(yè)、自考二學(xué)歷、專(zhuān)接本、社會(huì)大自考）、專(zhuān)業(yè)證書(shū)班、以及各類(lèi)校長(zhǎng)培訓(xùn)、中高職學(xué)骨干教師培訓(xùn)、會(huì)計(jì)人員培訓(xùn)等各種各類(lèi)培訓(xùn)班。繼續(xù)教育自辦學(xué)以來(lái)，共培養(yǎng)本、專(zhuān)科畢業(yè)生30000多人，培訓(xùn)學(xué)員20000多人。為了便于學(xué)生面授，學(xué)校在省內(nèi)設(shè)有13個(gè)在省教育廳正式備案的成人高等教育校外教學(xué)點(diǎn)。
繼續(xù)教育管理實(shí)行“統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)，分級(jí)管理，分工負(fù)責(zé)，通力協(xié)作”的校、院兩級(jí)管理體制。領(lǐng)導(dǎo)班子成員有：繼續(xù)教育管理處處長(zhǎng)、繼續(xù)教育學(xué)院院長(zhǎng)、繼續(xù)教育學(xué)院直屬支部書(shū)記朱軍同志，繼續(xù)教育學(xué)院副院長(zhǎng)王福民同志、盛永健同志。繼續(xù)教育管理處（學(xué)院）內(nèi)設(shè)辦公室、函授科自考科（合署）、培訓(xùn)科，現(xiàn)有專(zhuān)職員工12人（含1位勞務(wù)用工人員）。
2019年繼續(xù)教育管理處、繼續(xù)教育學(xué)院將以黨的十九大精神特別是習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想為指引，在學(xué)校黨委、行政的正確領(lǐng)導(dǎo)下，緊緊圍繞學(xué)校第二次黨代會(huì)確立的目標(biāo)，堅(jiān)持“拓展生源、規(guī)范辦學(xué)、科學(xué)管理、質(zhì)量至上、穩(wěn)步發(fā)展”的辦學(xué)理念，完善體制機(jī)制，對(duì)接社會(huì)經(jīng)濟(jì)需求，深化人才培養(yǎng)模式改革，提高人才培養(yǎng)質(zhì)量。學(xué)歷教育工作，要強(qiáng)化學(xué)歷繼續(xù)教育內(nèi)涵建設(shè)，穩(wěn)步發(fā)展學(xué)歷繼續(xù)教育。保持適度增長(zhǎng)的辦學(xué)規(guī)模，規(guī)范辦學(xué)行為，拓展生源，創(chuàng)新招生模式，優(yōu)化專(zhuān)業(yè)結(jié)構(gòu)，加強(qiáng)校內(nèi)外資源建設(shè)，推進(jìn)網(wǎng)絡(luò)課程建設(shè)，逐步完善質(zhì)量監(jiān)控體系。非學(xué)歷教育（培訓(xùn)）工作，要開(kāi)拓非學(xué)歷繼續(xù)教育辦學(xué)形式，努力推動(dòng)發(fā)展非學(xué)歷繼續(xù)教育工作。嘗試推進(jìn)與政府、行業(yè)、企業(yè)的合作，拓寬合作領(lǐng)域，努力推動(dòng)“江蘇理工教育培訓(xùn)園”項(xiàng)目調(diào)研論證和具體實(shí)施。最終實(shí)現(xiàn)學(xué)歷繼續(xù)教育成人高等教育保規(guī)模、自考助學(xué)上水平，非學(xué)歷繼續(xù)教育培訓(xùn)工作有突破的工作目標(biāo)。

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