成都理工大學核技術(shù)與自動化工程學院研究生招生是一個不錯的學院，深受考研人的追捧，本校每年會有數(shù)千名研究生招生的名額，研究生報考錄取比在3:1左右，難度中等，部分熱門的研究生專業(yè)研究生報考錄取比會更高一點， 核技術(shù)與自動化工程學院是學校里比較好的一個院系，請各位準備報考成都理工大學核技術(shù)與自動化工程學院研究生招生的同學注意，該院系有以上多個專業(yè)在招生研究生，歡迎各位同學報考成都理工大學核技術(shù)與自動化工程學院研究生招生。

強烈建議各位準備考成都理工大學核技術(shù)與自動化工程學院研究生招生的同學準備一些基本的歷年考研真題、研究生學姐學長的筆記、考研經(jīng)驗等等（考研派有考研經(jīng)驗頻道，也有考研派微信公眾號、考研派APP等產(chǎn)品平臺，里面有不少研究生會免費解答你的考研問題，助你考研一臂之力）

成都理工大學核技術(shù)與自動化工程學院的聯(lián)系方式

成都理工大學核技術(shù)與自動化工程學院的聯(lián)系方式
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成都理工大學核技術(shù)與自動化工程學院核科學與技術(shù)（學碩）的介紹

成都理工大學核技術(shù)與自動化工程學院儀器科學與技術(shù)（學碩）介紹

成都理工大學核技術(shù)與自動化工程學院礦產(chǎn)普查與勘探（學碩）的介紹

成都理工大學核技術(shù)與自動化工程學院機械工程領(lǐng)域研究生培養(yǎng)方案

機械工程領(lǐng)域
全日制專業(yè)學位碩士研究生培養(yǎng)方案

 

一、專業(yè)領(lǐng)域簡介

機械工程是以有關(guān)的自然科學和技術(shù)科學為理論基礎(chǔ)，結(jié)合生產(chǎn)實踐中的技術(shù)經(jīng)驗，研究和解決在開發(fā)、設(shè)計、制造、安裝、運用和修理各種機械中的全部理論和實際問題的應(yīng)用學科。機械工程領(lǐng)域目前是國民經(jīng)濟建設(shè)和社會發(fā)展提供各類機械裝備和生產(chǎn)制造技術(shù)的重要工程領(lǐng)域，并隨著電子技術(shù)、自動化技術(shù)、計算機及軟件技術(shù)、材料科學、光學技術(shù)的發(fā)展和滲透，促進了機械產(chǎn)品和生產(chǎn)過程向精密化、自動化、智能化、連續(xù)化、高效化、集成化方向發(fā)展，拓寬了本領(lǐng)域的研究范疇。
成都理工大學機械工程領(lǐng)域具有較強的師資和科研力量（教授8人，副教授13人），在長期的科研活動中同企業(yè)建立了良好的科研合作關(guān)系，具體研究方向有：機械工程材料成型與加工、機械工程材料失效分析、機電系統(tǒng)監(jiān)測與控制、現(xiàn)代設(shè)計方法與制造技術(shù)。
該領(lǐng)域?qū)I(yè)學位碩士研究生由材料與化學化工學院、核技術(shù)與自動化工程學院聯(lián)合招生、分類培養(yǎng)。

二、培養(yǎng)目標

機械工程領(lǐng)域?qū)I(yè)學位碩士是培養(yǎng)機械工程領(lǐng)域的應(yīng)用型、復合式高層次工程技術(shù)和工程管理人才，具體目標為：
1．擁護黨的基本路線和方針政策，熱愛祖國，遵紀守法，具有良好的職業(yè)道德和敬業(yè)精神，具有科學嚴謹和求真務(wù)實的學習態(tài)度和工作作風，身心健康。
2．掌握機械電子工程、機械設(shè)計理論與方法、機械設(shè)備狀態(tài)監(jiān)測與控制、機械工程材料成型與加工、機械工程材料失效分析等相關(guān)理論與技術(shù)；具有從事新產(chǎn)品開發(fā)設(shè)計能力、生產(chǎn)工藝設(shè)計及實施能力、生產(chǎn)設(shè)備管理及使用維修能力。具有了解國內(nèi)外機械工程領(lǐng)域的發(fā)展動向，解決工程實踐中出現(xiàn)實際技術(shù)問題并對其進行創(chuàng)新研究的能力。
3．較好地掌握一門外國語，具有較強的閱讀本專業(yè)的外文資料文獻的能力。

三、培養(yǎng)方式

1．采取課程學習、實踐教學和學位論文相結(jié)合的培養(yǎng)方式，實行學分制；
2．本專業(yè)全日制碩士專業(yè)學位研究生實行雙導師制，以校內(nèi)導師指導為主，校外導師（實踐經(jīng)驗豐富并有高級技術(shù)職稱）參與實踐過程、項目研究、課程與論文等多個環(huán)節(jié)的指導工作。鼓勵吸收不同學科領(lǐng)域的專家、學者和實踐領(lǐng)域有豐富實踐經(jīng)驗的專業(yè)人員，共同承擔專業(yè)學位研究生的培養(yǎng)工作。

四、學習方式與年限

采用全日制學習方式，學習年限為3年。其中課程學習時間為1年，實踐教學和學位論文攥寫時間為2年。
原則上不允許延期畢業(yè)。確因客觀原因不能按時在規(guī)定學習年限內(nèi)完成學業(yè)者，延期所涉及的一切費用由研究生自行解決。延期最長時間原則上不超過1年（總時間控制在4年以內(nèi)）。

五、課程設(shè)置與學分要求

總學分不得少于32學分，其中課程學習至少24學分，必修環(huán)節(jié)8學分。

課程類別		課程名稱		學分	學時	開課學期
學位課（至少14學分）	公共學位課	中國特色社會主義理論與實踐研究		2	36	1
		第一外語		4	168	1,2
	基礎(chǔ)理論課	數(shù)值分析		48	2.5	1
		材料結(jié)構(gòu)與性能		32	2	1
		現(xiàn)代設(shè)計方法		40	2.5	1
	專業(yè)基礎(chǔ)課	失效分析理論與方法	任選2門	48	3	1
		現(xiàn)代控制理論		32	2	1
		現(xiàn)代工程力學		40	2.5	1
必修課 （至少4學分）		材料成型與加工技術(shù)	任選2門	32	2	2
		材料現(xiàn)代測試技術(shù)		32	2	1
		現(xiàn)代工況監(jiān)測理論與應(yīng)用		40	2.5	1
		機電系統(tǒng)分析與設(shè)計		32	2	1
選修課（至少6學分）	專業(yè)選修課	材料表面工程	任選3-4門	32	2	2
		機械工程材料		32	2	2
		金屬材料先進制備技術(shù)		32	2	2
		現(xiàn)代制造技術(shù)		40	2.5	2
		機電系統(tǒng)動力學設(shè)計與仿真		40	2.5	2
		嵌入式系統(tǒng)設(shè)計與應(yīng)用		32	2	2
	公共選修課	自然辯證法概論	必選其一	1	18	1
		馬克思主義與社會科學方法論		1	18	1
		其他素質(zhì)類課程				2
必修環(huán)節(jié)（8學分）		制訂培養(yǎng)計劃				1
		開題報告		2		4
		中期考核				4
		專業(yè)外語				5
		實踐環(huán)節(jié)		6		5

六、必修環(huán)節(jié)

1、制定培養(yǎng)計劃（不計學分）：在入學后2周內(nèi)完成；
2、開題報告：在第4學期結(jié)束前完成；
3、中期考核（不計學分），在第4學期前（含第四學期）進行碩士生中期考核。專業(yè)學位碩士研究生應(yīng)按時、按要求以書面形式學院（系）提交論文工作中期報告，院（系）應(yīng)組織包括導師參加的工作小組對本領(lǐng)域?qū)I(yè)學位碩士研究生入學以來的思想表現(xiàn)、課程學習計劃完成情況、學位論文工作中期報告、健康狀況等進行評價，中期考核不合格者應(yīng)中斷培養(yǎng)；
4、專業(yè)外語（不計學分），由研究生教學主管部門組織相關(guān)學科研究生進行專業(yè)外語統(tǒng)一考試，考試合格方能申請學位；
5、實踐環(huán)節(jié)：
（1）總體要求
實踐環(huán)節(jié)是學位教育質(zhì)量的重要保證，機械工程專業(yè)學位碩士研究生在學期間，必須保證不少于半年的實踐教學。
（2）實踐教學具體形式、組織方式、及管理方式等；
專業(yè)實踐教學的組織工作應(yīng)貫徹和體現(xiàn)“集中實踐與分段實踐” 相結(jié)合、“校內(nèi)實踐和現(xiàn)場實踐”相結(jié)合、“專業(yè)實踐與論文工作”相結(jié)合的原則。
（3）實踐教學時間：研究生須在第一學期期末在導師指導下制定并提交實踐計劃；專業(yè)實踐一般應(yīng)安排在第3-4學期期間，并按預先計劃的方案逐步完成。
（4）考核標準與方式等
全日制專業(yè)學位碩士研究生參加專業(yè)實踐教學期間，應(yīng)填寫《成都理工大學全日制碩士專業(yè)學位研究生專業(yè)實踐活動-工作日記》。專業(yè)實踐活動結(jié)束后，研究生須做自我鑒定并撰寫不少于5000字的專業(yè)實踐報告，填寫《成都理工大學全日制碩士專業(yè)學位研究生專業(yè)實踐環(huán)節(jié)考核登記表》，學院應(yīng)組織由校內(nèi)外專家、現(xiàn)場實踐單位負責人參加的專業(yè)實踐專題報告會，由學生本人匯報本人的專業(yè)實踐工作，指導教師（可以是校內(nèi)外導師、也可以是實踐部門的專家）應(yīng)根據(jù)研究生的現(xiàn)場實踐工作量、綜合表現(xiàn)及現(xiàn)場實踐單位的反饋意見等，按“優(yōu)秀、良好、中等、及格和不及格”五個等級評定成績。此項成績在及格及以上的學生均可獲得6學分，不及格者不計學分。
專業(yè)實踐環(huán)節(jié)是機械工程專業(yè)碩士學位研究生培養(yǎng)的一個特色和重要環(huán)節(jié)，研究生不參加專業(yè)實踐或?qū)I(yè)實踐考核未通過，不得申請畢業(yè)和學位論文答辯。

七、學位論文

1、選題要求
研究生一般應(yīng)結(jié)合專業(yè)實踐確定學位論文的選題。機械工程碩士專業(yè)學位論文的選題應(yīng)來源于工程實際或具有明確的工程技術(shù)背景，論文擬解決的問題要有一定的技術(shù)難度和工作量，論文要具有一定的先進性和實用性。
2、表現(xiàn)形式
論文形式可以是研究論文、項目（產(chǎn)品）設(shè)計、應(yīng)用基礎(chǔ)研究、規(guī)劃設(shè)計、產(chǎn)品開發(fā)、可研報告等；論文格式規(guī)范，條理清楚，表達準確，數(shù)據(jù)可靠，圖表清晰，實事求是地提出結(jié)論；論文內(nèi)容應(yīng)包括應(yīng)用背景分析，國內(nèi)外研究現(xiàn)狀和應(yīng)用現(xiàn)狀分析，實驗方案，實驗結(jié)果和分析，應(yīng)用前景等部分內(nèi)容。
學位論文須獨立完成，要體現(xiàn)研究生綜合運用科學理論、方法和技術(shù)解決實際問題的能力，并有一定的理論基礎(chǔ)，具有先進性、實用性；解決工程實際問題有新思想、新方法或新進展，創(chuàng)造了一定的經(jīng)濟效益或社會效益；社會評價較好（已在公開刊物發(fā)表論文、申請專利、項目獲獎、通過鑒定或應(yīng)用于工程實際等）。
3、字數(shù)要求
學位論文研究工作時間不少于1年，字數(shù)要求不低于2.5萬字。
4、評閱與答辯
學位論文交2位以上本領(lǐng)域或相近領(lǐng)域具有高級職稱專家評審通過后才可組織答辯。專業(yè)碩士答辯委員會應(yīng)由5-7位與本領(lǐng)域相關(guān)、具有高級職稱的專家組成（其中論文作者的導師不能多于1人）。評審專家和答辯委員會中至少有一位校外機械、材料及相關(guān)工程應(yīng)用領(lǐng)域具有高級職稱的專家。

成都理工大學核技術(shù)與自動化工程學院核能核技術(shù)工程（專碩）的介紹

核能與核技術(shù)工程領(lǐng)域
全日制專業(yè)學位碩士研究生培養(yǎng)方案

 

一、專業(yè)領(lǐng)域簡介

核能是一種安全、經(jīng)濟、清潔的能源，人類生存、發(fā)展所面臨的能源問題，最終也需要依靠核能來解決。核電站的設(shè)計、建造和運行管理是一個綜合的系統(tǒng)工程，涉及物理、熱工、結(jié)構(gòu)、材料、機電、控制、安全等大量的工程問題。與核能利用密切相關(guān)的核燃料循環(huán)也同樣涉及大量的工程技術(shù)問題。
核技術(shù)是現(xiàn)代科學技術(shù)的重要組成部分，是當代最主要的尖端科學技術(shù)之一。核技術(shù)是以核物理和輻射物理為基礎(chǔ)，以核輻射探測為支撐技術(shù)而發(fā)展起來的用以解決社會問題、技術(shù)問題和生物醫(yī)學問題的現(xiàn)代技術(shù)科學，在國民經(jīng)濟中發(fā)揮了日益明顯的作用。
本專業(yè)隸屬于核科學與技術(shù)一級學科，是國內(nèi)為數(shù)不多的碩士研究生培養(yǎng)專業(yè)，依托于省部“地學核技術(shù)”重點實驗室，指導力量雄厚，學術(shù)梯隊健全，知識結(jié)構(gòu)和年齡結(jié)構(gòu)合理，科研成果顯著，獲多項國家科技進步獎、部省級獎和國家專利，為研究生培養(yǎng)提供了良好的物質(zhì)保證。
核能與核技術(shù)工程領(lǐng)域的研究方向主要包括：核資源勘查工程、核技術(shù)工程、輻射防護與環(huán)境工程

二、培養(yǎng)目標

核能與核技術(shù)全日制專業(yè)學位碩士與“核科學與技術(shù)”所涵蓋的專業(yè)碩士學位居于同一層次，但更側(cè)重于工程應(yīng)用，主要為涉核企業(yè)和核電建設(shè)部門培養(yǎng)應(yīng)用型、復合型高層次工程技術(shù)和管理人才。
本專業(yè)碩士學位獲得者應(yīng)擁護黨的基本路線和方針政策，熱愛祖國，遵紀守法，具有良好的職業(yè)道德和敬業(yè)精神，具有科學嚴謹和求真務(wù)實的學習態(tài)度和工作作風，身心健康；掌握核能與核技術(shù)工程領(lǐng)域的堅實基礎(chǔ)理論和寬廣的專業(yè)知識掌握解決該領(lǐng)域工程問題的先進技術(shù)方法和現(xiàn)代設(shè)計、實驗手段；具有創(chuàng)新意識和獨立擔負工程技術(shù)和工程管理工作的能力。

三、培養(yǎng)方式

采用課程學習、企業(yè)實踐教學、畢業(yè)實習和學位論文相結(jié)合的培養(yǎng)方式。

四、學習方式與年限

采用全日制“2+1”學習方式，學習年限為3年（試行），其中課程學習時間為1年,必修環(huán)節(jié)和學位論文攥寫時間為2年。必修環(huán)節(jié)——校外企業(yè)實踐為1年。原則上不允許延期畢業(yè)。確因客觀原因不能按時在規(guī)定學習年限內(nèi)完成學業(yè)者，延期所涉及的一切費用由研究生自行解決。延期最長時間原則上不超過一年（總時間控制在4年內(nèi)）。

五、課程設(shè)置與學分要求

六、必修環(huán)節(jié)

1. 制定培養(yǎng)計劃（不計學分）
2. 開題報告（2學分）
開題報告是整個學位論文順利進行的必要基礎(chǔ)，是保證學位論文質(zhì)量的重要環(huán)節(jié)。開題報告一般應(yīng)在完成課程學習后的六個月內(nèi)完成?？稍趯W?；?qū)W生所在單位進行開題報告工作。
3. 中期考核（不計學分）
學位論文中期檢查工作由學院和學生所在單位共同組織3—5人的專家組進行。每位學生應(yīng)向檢查組匯報學位論文進展情況。中期檢查工作一般應(yīng)在開題報告通過后1年左右的時間進行，地點在學?；?qū)W生所在單位均可。
4. 專業(yè)外語（不計學分）
專業(yè)外語是對專業(yè)學位碩士研究生所掌握外語情況的考核，要求專業(yè)學位碩士研究生具備能夠利用外語工具進行文獻的檢索、閱讀、撰寫與交流的能力。一般在第四、五學期由學院按工程領(lǐng)域組織專業(yè)外語的考核工作。
5. 實踐環(huán)節(jié)：學分為6學分
（1）總體要求
工程碩士專業(yè)學位是與工程領(lǐng)域任職資格相聯(lián)系的專業(yè)性學位，培養(yǎng)應(yīng)用型、復合式高層次工程技術(shù)和工程管理人才。學生須在企業(yè)實習，了解企業(yè)工程實際需要，培養(yǎng)必要的工程實際技能，為學位論文選題和完成創(chuàng)造條件。
（2）實踐教學具體形式、組織方式、管理方式
企業(yè)實習期間，學生必須服從企業(yè)管理方式，尊重企業(yè)管理制度，采取由企業(yè)統(tǒng)一進行組織管理，學校指導老師參加，學生定期匯報實踐內(nèi)容的管理方式。學員在企業(yè)的表現(xiàn)由企業(yè)指導老師和其所在單位員工共同打分，完整的實習時間由企業(yè)出具證明，請假時間不作為實習時間計算。采用實踐教學和學位論文實習相結(jié)合，由企業(yè)進行組織，“企業(yè)導師+學校導師”雙導師指導實踐的教學方式。
完成12個月實習實踐，提交實習報告及答辯PPT，由培養(yǎng)學校和實習企業(yè)共同組織20~30分鐘的實習答辯。實踐總結(jié)報告內(nèi)容應(yīng)包括：前言、理論基礎(chǔ)/設(shè)計原理、實踐/實習內(nèi)容設(shè)計、問題的發(fā)現(xiàn)與解決、總結(jié)和體會與收獲。
（3）實踐教學時間
企業(yè)實習累積時間一般不少于12個月，學生應(yīng)在導師指導下完成企業(yè)實踐及實習報告。詳細進度安排如下。
原則上，一年級主要進行基礎(chǔ)課程與專業(yè)課程理論知識學習，不建議進入企業(yè)進行實踐學習。二年級上學期主要還是進行理論課程學習，若在一年級完成理論知識學習則可以進入企業(yè)進行為期1~2個月的實踐學習。二年級下學期則完全可以進入企業(yè)進行實踐學習，但是要注意是否完成專業(yè)培養(yǎng)要求中基礎(chǔ)理論知識學習的學分要求。三年必須在固定指導老師帶領(lǐng)下進入企業(yè)進行實踐學習，并依據(jù)企業(yè)安排時間內(nèi)容進行。
（4）考核標準與方式
對于學生的實踐實習成績企業(yè)實習可給予優(yōu)、良、中、合格與不合格三個等級成績，獲得合格及以上成績的，培養(yǎng)學校給予6學分。另外，對于雙導師聘任及管理辦法如下：
具有副高級及以上工程師可作為企業(yè)指導教師；學員入學第一年內(nèi)要完成企業(yè)指導教師的聘任工作。由學生提出申請，經(jīng)學校指導老師同意，在研究生院正式辦理企業(yè)指導老師聘任書，并注明聘任期限。
企業(yè)指導老師至少完成學員的一次完整的企業(yè)實踐教學指導和完整的畢業(yè)實習指導工作。其中企業(yè)實踐指導工作包括實踐內(nèi)容制定、實踐過程指導、實踐報告編寫指導與評閱、實踐成績評定等工作。參與學生畢業(yè)實習內(nèi)容的制定、實踐過程指導和論文的評閱等工作。企業(yè)實踐原則上應(yīng)在企業(yè)完成，在企業(yè)導師指導下完成一個工程項目或子項目的全過程，具體的實踐內(nèi)容可分為企業(yè)認識、工程概念設(shè)計、項目實體設(shè)計、企業(yè)生產(chǎn)等。企業(yè)實踐完成后應(yīng)提交專業(yè)實踐報告，實踐報告應(yīng)包含實踐時間、實踐目的、實踐內(nèi)容、實踐成果及收獲等內(nèi)容，具體內(nèi)容如下表所示。

序號	實習內(nèi)容	考核形式	收獲
1	企業(yè)認識	提交認識實習報告	了解企業(yè)環(huán)境，熟悉企業(yè)文化，培養(yǎng)適應(yīng)企業(yè)工作的能力；同時進一步了解專業(yè)特點，增加專業(yè)認可度
2	工程概念設(shè)計	對設(shè)計文件進行評分，并且在企業(yè)內(nèi)做實習報告進行交流	增強學生自主研發(fā)能力，提高動手能力
3	項目實體設(shè)計	校內(nèi)做實習報告進行交流	增強學生自主學習、獨立獲取知識的能力
4	企業(yè)生產(chǎn)	提交生產(chǎn)實習報告，并且在校內(nèi)做實習報告進行交流。	培養(yǎng)學生對實際生產(chǎn)中的現(xiàn)象和問題的分析能力與解決能力、管理能力、團隊合作能力等
5	畢業(yè)設(shè)計	由雙導師評分，然后由學校老師與企業(yè)指導老師共同組建答辯委員會進行畢業(yè)論文答辯	提高學生自主分析問題、解決問題的能力，強化語言表達溝通能力

也可結(jié)合導師橫向科研項目，在導師的指導下，參與完成項目的申報、結(jié)題，獨立或合作（僅針對大型項目）完成項目的調(diào)研、資料整理、試驗等，必須獨立完成全部或部分內(nèi)容的報告編寫工作，科研報告初稿質(zhì)量作為評定專業(yè)實踐成績的重要部分。鼓勵有能力的碩士研究生參與多項科研項目工作。
原則上企業(yè)指導老師指導一個學生的周學時數(shù)不得少于240學時，論文評閱作為16學時計算。學時計算方法為：周數(shù)×16。

七、學位論文

1. 選題要求
課題應(yīng)直接來源于生產(chǎn)實際，具有明確的生產(chǎn)背景和應(yīng)用價值，并應(yīng)有一定的技術(shù)難度、先進性和工作量，能體現(xiàn)作者綜合運用科學理論解決工程實際問題的能力。
2. 表現(xiàn)形式
本領(lǐng)域碩士論文的表現(xiàn)形式可以是：工程設(shè)計或產(chǎn)品開發(fā)報告，工程項目或消化引進先進設(shè)備工作總結(jié)，本領(lǐng)域國外先進技術(shù)或先進管理模式研究報告，預研課題階段成果報告，研究論文。
3. 字數(shù)要求
專業(yè)學位碩士畢業(yè)論文的字數(shù)需要達到3萬字以上。
4. 評閱與答辯
（1） 學位論文的評審應(yīng)著重審核作者綜合運用科學理論、方法和技術(shù)手段解決工程實際問題的能力；審核學位論文工作的技術(shù)難度和工作量；審核其解決工程實際問題的新思想、新方法和新進展；審核其新工藝、新技術(shù)和新設(shè)計的先進性和實用性；審核其創(chuàng)造的經(jīng)濟效益和社會效益。
（2） 攻讀工學碩士專業(yè)學位研究生必須完成培養(yǎng)方案中規(guī)定的所有環(huán)節(jié)，成績合格，方可申請參加學位論文答辯。
（3） 學位論文應(yīng)聘請本領(lǐng)域或相近領(lǐng)域的2名具有高級職稱的專家（教授、副教授、高工）或擔任企業(yè)（工程部門）總工程師職務(wù)的專家進行評閱（評閱人中應(yīng)有1名來 自企業(yè)或工程部門的專家）。答辯委員會一般由3～5名教授、副教授或相當職稱以上的專家組成，其中至少有1名來自企業(yè)或工程部門的同行專家；答辯委員會主 席由教授或教授級專家擔任；答辯委員會中非導師成員人數(shù)應(yīng)至少為3人。

成都理工大學核技術(shù)與自動化工程學院安全工程領(lǐng)域研究生培養(yǎng)方案

安全工程領(lǐng)域
全日制專業(yè)學位碩士研究生培養(yǎng)方案

一、專業(yè)領(lǐng)域簡介（400字內(nèi)）

安全工程是以人類生產(chǎn)、生活活動中發(fā)生的各種事故為主要研究對象，綜合運用自然科學、技術(shù)科學和管理科學等方面的有關(guān)知識和成果，辨識和預測生產(chǎn)、生活活動中存在的不安全因素，并采取有效的控制措施防止事故發(fā)生或減輕事故損失的工程領(lǐng)域。
隨著人類物質(zhì)文明的高度發(fā)展，國家、社會和個人對安全的依賴和企盼達到了前所未有的程度。安全工程通過探測儀器應(yīng)用于核輻射安全監(jiān)測與核事故應(yīng)急處理、公共場所安全檢查與地質(zhì)環(huán)境監(jiān)測等方面。
本領(lǐng)域涉及生產(chǎn)安全、公共安全應(yīng)急、地質(zhì)災(zāi)害防護、核儀器儀表使用、交通安全、核與輻射安全、國境檢驗與檢疫安全等方面的基礎(chǔ)理論技術(shù)和方法。安全工程可分為三個研究方向：輻射防護及環(huán)境保護、核技術(shù)及應(yīng)用、地質(zhì)工程。

二、培養(yǎng)目標

本專業(yè)培養(yǎng)適應(yīng)社會主義現(xiàn)代化核工業(yè)建設(shè)以及核安全儀器儀表、地質(zhì)安全需要，培養(yǎng)具有扎實的安全科學及技術(shù)專業(yè)知識和較強的核安全評價與分析、核輻射安全監(jiān)測與核事故應(yīng)急處理、公共場所安全檢查與地質(zhì)環(huán)境監(jiān)測的基本技能，具備核環(huán)境、安檢與地質(zhì)環(huán)境安全工程方面的設(shè)計、研究、評價、監(jiān)察和管理能力，具備終生學習能力和進一步深造潛能，畢業(yè)后能在環(huán)境保護與監(jiān)測部門、核工業(yè)相關(guān)的工礦企業(yè)研究院所和高等學校等從事核環(huán)境、公共場所地質(zhì)環(huán)境安全技術(shù)與管理工作的核安全高級工程技術(shù)人才。服務(wù)于資源的勘察與開發(fā)，土木工程、水利水電工程的規(guī)劃、設(shè)計、施工，地質(zhì)災(zāi)害防治及地質(zhì)環(huán)境保護等領(lǐng)域，為各方面的安全做好監(jiān)控以減少不安全因素。在測試理論、信息獲取及信息處理技術(shù)領(lǐng)域掌握堅實的理論基礎(chǔ)，初步具有本學科的科學研究能力及安全監(jiān)測儀器系統(tǒng)的綜合與設(shè)計能力，掌握安全監(jiān)測儀器在相關(guān)領(lǐng)域的應(yīng)用，并做好環(huán)境安全檢查、監(jiān)控等。
本專業(yè)碩士學位獲得者應(yīng)擁護黨的基本路線和方針政策，熱愛祖國，遵紀守法，具有良好的職業(yè)道德和敬業(yè)精神，具有科學嚴謹和求真務(wù)實的學習態(tài)度和工作作風，身心健康。

三、培養(yǎng)方式

采用課程學習、實踐教學和學位論文相結(jié)合的培養(yǎng)方式。

四、學習方式與年限

采用全日制“2+1”學習方式，學習年限為3年（試行），其中課程學習時間為1年,必修環(huán)節(jié)和學位論文攥寫時間為2年。必修環(huán)節(jié)——校外企業(yè)實踐為1年。原則上不允許延期畢業(yè)。確因客觀原因不能按時在規(guī)定學習年限內(nèi)完成學業(yè)者，延期所涉及的一切費用由研究生自行解決。延期最長時間原則上不超過1年（總時間控制在4年內(nèi)）。

五、課程設(shè)置與學分要求

六、必修環(huán)節(jié)

1. 制定培養(yǎng)計劃（不計學分）
2. 開題報告：2學分
開題報告是整個學位論文順利進行的必要基礎(chǔ)，是保證學位論文質(zhì)量的重要環(huán)節(jié)。開題報告一般應(yīng)在完成課程學習后的六個月內(nèi)完成。可在學?；?qū)W員所在單位進行開題報告工作。
3. 中期考核（不計學分）
學位論文中期檢查工作由學院和學生所在單位共同組織3—5人的專家組進行。每位學生應(yīng)向檢查組匯報學位論文進展情況。中期檢查工作一般應(yīng)在開題報告通過后1年左右的時間進行，地點在學校或?qū)W員所在單位均可。
4. 專業(yè)外語（不計學分）
專業(yè)外語是對專業(yè)學位碩士研究生所掌握外語情況的考核，要求專業(yè)學位碩士研究生具備能夠利用外語工具進行文獻的檢索、閱讀、撰寫與交流的能力。一般在第四、五學期由學院按工程領(lǐng)域組織專業(yè)外語的考核工作。
5. 實踐環(huán)節(jié)：學分為6學分
（1）總體要求
工程碩士專業(yè)學位是與工程領(lǐng)域任職資格相聯(lián)系的專業(yè)性學位，培養(yǎng)應(yīng)用型、復合式高層次工程技術(shù)和工程管理人才。學生須在企業(yè)實習，了解企業(yè)工程實際需要，培養(yǎng)必要的工程實際技能，為學位論文選題和完成創(chuàng)造條件。
（2）實踐教學具體形式、組織方式、管理方式
企業(yè)實習期間，學生必須服從企業(yè)管理方式，尊重企業(yè)管理制度，采取由企業(yè)統(tǒng)一進行組織管理，學校指導老師參加，學生定期匯報實踐內(nèi)容的管理方式。學員在企業(yè)的表現(xiàn)由企業(yè)指導老師和其所在單位員工共同打分，完整的實習時間由企業(yè)出具證明，請假時間不作為實習時間計算。采用實踐教學和學位論文實習相結(jié)合，由企業(yè)進行組織，“企業(yè)導師+學校導師”雙導師指導實踐的教學方式。
完成12個月實習實踐，提交實習報告及答辯PPT，由培養(yǎng)學校和實習企業(yè)共同組織20~30分鐘的實習答辯。實踐總結(jié)報告內(nèi)容應(yīng)包括：前言、理論基礎(chǔ)/設(shè)計原理、實踐/實習內(nèi)容設(shè)計、問題的發(fā)現(xiàn)與解決、總結(jié)和體會與收獲。
（3）實踐教學時間
企業(yè)實習累積時間一般不少于12個月，學生應(yīng)在導師指導下完成企業(yè)實踐及實習報告。詳細進度安排如下。
原則上，一年級主要進行基礎(chǔ)課程與專業(yè)課程理論知識學習，不建議進入企業(yè)進行實踐學習。二年級上學期主要還是進行理論課程學習，若在一年級完成理論知識學習則可以進入企業(yè)進行為期1~2個月的實踐學習。二年級下學期則完全可以進入企業(yè)進行實踐學習，但是要注意是否完成專業(yè)培養(yǎng)要求中基礎(chǔ)理論知識學習的學分要求。三年必須在固定指導老師帶領(lǐng)下進入企業(yè)進行實踐學習，并依據(jù)企業(yè)安排時間內(nèi)容進行。
（4）考核標準與方式
對于學生的實踐實習成績企業(yè)實習可給予優(yōu)、良、中、合格與不合格三個等級成績，獲得合格及以上成績的，培養(yǎng)學校給予6學分。另外，對于雙導師聘任及管理辦法如下：
具有副高級及以上工程師可作為企業(yè)指導教師；學員入學第一年內(nèi)要完成企業(yè)指導教師的聘任工作。由學生提出申請，經(jīng)學校指導老師同意，在研究生院正式辦理企業(yè)指導老師聘任書，并注明聘任期限。
企業(yè)指導老師至少完成學員的一次完整的企業(yè)實踐教學指導和完整的畢業(yè)實習指導工作。其中企業(yè)實踐指導工作包括實踐內(nèi)容制定、實踐過程指導、實踐報告編寫指導與評閱、實踐成績評定等工作。參與學生畢業(yè)實習內(nèi)容的制定、實踐過程指導和論文的評閱等工作。企業(yè)實踐原則上應(yīng)在企業(yè)完成，在企業(yè)導師指導下完成一個工程項目或子項目的全過程，具體的實踐內(nèi)容可分為企業(yè)認識、工程概念設(shè)計、項目實體設(shè)計、企業(yè)生產(chǎn)等，企業(yè)實踐完成后應(yīng)提交專業(yè)實踐報告，實踐報告應(yīng)包含實踐時間、實踐目的、實踐內(nèi)容、實踐成果及收獲等內(nèi)容，具體內(nèi)容如下表所示。

序號	實習內(nèi)容	考核形式	收獲
1	企業(yè)認識	提交認識實習報告	了解企業(yè)環(huán)境，熟悉企業(yè)文化，培養(yǎng)適應(yīng)企業(yè)工作的能力；同時進一步了解專業(yè)特點，增加專業(yè)認可度
2	工程概念設(shè)計	對設(shè)計文件進行評分，并且在企業(yè)內(nèi)做實習報告進行交流	增強學生自主研發(fā)能力，提高動手能力
3	項目實體設(shè)計	校內(nèi)做實習報告進行交流	增強學生自主學習、獨立獲取知識的能力
4	企業(yè)生產(chǎn)	提交生產(chǎn)實習報告，并且在校內(nèi)做實習報告進行交流。	培養(yǎng)學生對實際生產(chǎn)中的現(xiàn)象和問題的分析能力與解決能力、管理能力、團隊合作能力等
5	畢業(yè)設(shè)計	由雙導師評分，然后由學校老師與企業(yè)指導老師共同組建答辯委員會進行畢業(yè)論文答辯	提高學生自主分析問題、解決問題的能力，強化語言表達溝通能力

也可結(jié)合導師橫向科研項目，在導師的指導下，參與完成項目的申報、結(jié)題，獨立或合作（僅針對大型項目）完成項目的調(diào)研、資料整理、試驗等，必須獨立完成全部或部分內(nèi)容的報告編寫工作，科研報告初稿質(zhì)量作為評定專業(yè)實踐成績的重要部分。鼓勵有能力的碩士研究生參與多項科研項目工作。
原則上企業(yè)指導老師指導一個學生的周學時數(shù)不得少于240學時，論文評閱作為16學時計算。學時計算方法為：周數(shù)×16。

七、學位論文

1. 選題要求
課題應(yīng)直接來源于生產(chǎn)實際，具有明確的生產(chǎn)背景和應(yīng)用價值，并應(yīng)有一定的技術(shù)難度、先進性和工作量，能體現(xiàn)作者綜合運用科學理論解決工程實際問題的能力。
2. 表現(xiàn)形式
本領(lǐng)域碩士論文的表現(xiàn)形式可以是：工程設(shè)計或產(chǎn)品開發(fā)報告，工程項目或消化引進先進設(shè)備工作總結(jié)，本領(lǐng)域國外先進技術(shù)或先進管理模式研究報告，預研課題階段成果報告，研究論文。
3. 字數(shù)要求
專業(yè)學位碩士畢業(yè)論文的字數(shù)需要達到3萬字以上。
4. 評閱與答辯
（1）學位論文的評審應(yīng)著重審核作者綜合運用科學理論、方法和技術(shù)手段解決工程實際問題的能力；審核學位論文工作的技術(shù)難度和工作量；審核其解決工程實際問題的新思想、新方法和新進展；審核其新工藝、新技術(shù)和新設(shè)計的先進性和實用性；審核其創(chuàng)造的經(jīng)濟效益和社會效益。
（2）攻讀工學碩士專業(yè)學位研究生必須完成培養(yǎng)方案中規(guī)定的所有環(huán)節(jié)，成績合格，方可申請參加學位論文答辯。
（3）學位論文應(yīng)聘請本領(lǐng)域或相近領(lǐng)域的2名具有高級職稱的專家（教授、副教授、高工）或擔任企業(yè)（工程部門）總工程師職務(wù)的專家進行評閱（評閱人中應(yīng)有1名來 自企業(yè)或工程部門的專家）。答辯委員會一般由3～5名教授、副教授或相當職稱以上的專家組成，其中至少有1名來自企業(yè)或工程部門的同行專家；答辯委員會主 席由教授或教授級專家擔任；答辯委員會中非導師成員人數(shù)應(yīng)至少為3人。

成都理工大學核技術(shù)與自動化工程學院儀器儀表工程（專碩）的介紹

儀器儀表工程領(lǐng)域
全日制專業(yè)學位碩士研究生培養(yǎng)方案

一、專業(yè)領(lǐng)域簡介

儀器儀表工程廣泛涉及到國民經(jīng)濟、科學研究和人們?nèi)粘Ｉ钕嚓P(guān)的各個方面，是提供檢測、計量、監(jiān)測和控制裝置、設(shè)備與技術(shù)的綜合性工程領(lǐng)域，為人類社會提供了重要的物質(zhì)技術(shù)保障。隨著核儀器儀表技術(shù)、電子技術(shù)、自動化技術(shù)、計算機及軟件技術(shù)的飛速發(fā)展，以及新器件、新應(yīng)用的不斷出現(xiàn)，不僅充實和豐富了儀器儀表工程學科領(lǐng)域的基礎(chǔ)，而且拓寬和發(fā)展了本學科的研究領(lǐng)域，使得儀器儀表向智能化、集成化、微型化和多功能方向發(fā)展。
本工程領(lǐng)域涉及的研究方向包括地學核儀器儀表、嵌入式系統(tǒng)開發(fā)和計算機應(yīng)用等?，F(xiàn)有教師14人，其中教授4人，副教授2人，講師6人，工程師2人。教師隊伍老中青相結(jié)合，結(jié)構(gòu)合理。實驗室面積1080m²，各類實驗設(shè)備1000臺。

二、培養(yǎng)目標

在地學核儀器儀表、嵌入式系統(tǒng)開發(fā)和計算機等方面具有堅實的基礎(chǔ)理論和系統(tǒng)的專業(yè)知識；了解測試計量技術(shù)及儀器的新發(fā)展和新動向；具有良好的實驗技能和生產(chǎn)實踐知識；具有獨立承擔專門技術(shù)工作能力的工程師。畢業(yè)后可在國民經(jīng)濟的不同部門從事電子設(shè)計、嵌入式系統(tǒng)開發(fā)，特別是在測試技術(shù)方面的開發(fā)、研制工作。

三、培養(yǎng)方式

1. 采用課程學習、實踐教學和學位論文相結(jié)合的培養(yǎng)方式。
課程學習實行學分制，在校內(nèi)完成；實踐教學鼓勵到企業(yè)、校企合作基地或研究生工作站完成，可采取集中實踐與分段實踐相結(jié)合的方式進行。
2. 實行導師負責制。
鼓勵實行雙導師制或?qū)熃M。雙導師制是指1個校內(nèi)導師，1個校外社會實踐部門的導師，以校內(nèi)導師指導為主，校外導師應(yīng)參與實踐過程、項目研究、課程與論文等多個環(huán)節(jié)的指導工作。導師組除校內(nèi)導師外，鼓勵吸收企事業(yè)部門具有高級專業(yè)技術(shù)職務(wù)的人員參加。

四、學習方式與年限

采用全日制學習方式，學習年限為3年。其中課程學習時間為1年、實踐教學和學位論文撰寫時間為2年。
原則上不允許延期畢業(yè)。確因客觀原因不能按時在規(guī)定學習年限內(nèi)完成學業(yè)者，延期所涉及的一切費用由研究生自行解決。延期最長時間原則上不超過1年（總時間控制在4年內(nèi)）。

五、課程設(shè)置與學分要求

    總學分不得少于32學分，其中課程學習至少24學分，必修環(huán)節(jié)8學分。 1. 制定培養(yǎng)計劃（不計學分）
2. 開題報告：2學分
開題報告是整個學位論文順利進行的必要基礎(chǔ)，是保證學位論文質(zhì)量的重要環(huán)節(jié)。開題報告一般應(yīng)在完成課程學習后的六個月內(nèi)完成?？稍趯W?；?qū)W生所在單位進行開題報告工作。學位論文的選題必須符合專業(yè)培養(yǎng)方案的要求。
3. 中期考核（不計學分）
學位論文中期檢查工作由學院和學生所在單位共同組織3～5人的專家組進行。每位學生應(yīng)向檢查組匯報學位論文進展情況。中期檢查工作一般應(yīng)在開題報告通過后1年左右的時間進行，地點在學?；?qū)W生所在單位均可。
4. 專業(yè)外語（不計學分）
專業(yè)外語是對專業(yè)學位碩士研究生所掌握外語情況的考核，要求專業(yè)學位碩士研究生具備能夠利用外語工具進行文獻的檢索、閱讀、撰寫與交流的能力。一般在第四、五學期由學院按工程領(lǐng)域組織專業(yè)外語的考核工作。
5. 實踐環(huán)節(jié)：學分為6學分
（1）總體要求
工程碩士專業(yè)學位是與工程領(lǐng)域任職資格相聯(lián)系的專業(yè)性學位，培養(yǎng)應(yīng)用型、復合式高層次工程技術(shù)和工程管理人才。學生須在企業(yè)實習，了解企業(yè)工程實際需要，培養(yǎng)必要的工程實際技能，為學位論文選題和完成創(chuàng)造條件。
（2）實踐教學具體形式、組織方式及管理方式
采用課程學習、實踐教學和學位論文相結(jié)合，由企業(yè)進行組織，“企業(yè)導師+學校導師”雙導師指導實踐的教學方式。采取由企業(yè)統(tǒng)一進行組織管理，學校指導老師參加，學生定期匯報實踐內(nèi)容的管理方式。
（3）實踐教學時間
企業(yè)實習累積時間一般不少于12個月，學生應(yīng)在導師指導下完成企業(yè)實習報告。
（4）考核標準與方式
完成12個月實習實踐，提交實習報告及答辯PPT，由培養(yǎng)學校和實習企業(yè)共同組織20～30分鐘的實習答辯。企業(yè)實習可給予優(yōu)良、合格與不合格三個等級成績，獲得優(yōu)良與合格成績的，培養(yǎng)學校給予6學分。

七、學位論文

1. 選題要求
學位論文選題應(yīng)來源于應(yīng)用課題或現(xiàn)實問題，必須有明確的職業(yè)背景和應(yīng)用價值，符合專業(yè)人才培養(yǎng)目標的要求。
2. 表現(xiàn)形式
研究論文、項目產(chǎn)品。
3. 字數(shù)要求
學位論文字數(shù)不少于3萬字，必須獨立完成，要體現(xiàn)綜合運用科學理論、方法和技術(shù)解決實際問題的能力。
4. 評閱與答辯
全日制專業(yè)學位碩士研究生完成培養(yǎng)方案中規(guī)定的所有環(huán)節(jié)，獲得培養(yǎng)方案規(guī)定的學分，成績合格，方可申請論文答辯。學位論文評閱人和答辯委員會成員中，應(yīng)有相關(guān)行業(yè)實踐領(lǐng)域具有高級專業(yè)技術(shù)職務(wù)的專家。

成都理工大學核技術(shù)與自動化工程學院的介紹

核技術(shù)與自動化工程學院可溯源到1956 年我國為發(fā)展原子能事業(yè)而設(shè)立的“三系”（放射性地質(zhì)勘探、放射性地球物理勘探和稀有稀散地球化學專業(yè)）。在六十余年的人才培養(yǎng)歷程中，已為國家培養(yǎng)各類專業(yè)技術(shù)人才5 萬余人，涌現(xiàn)出一大批在國內(nèi)外有較高知名度的專家學者，他們中部分已成為我國核工業(yè)、地質(zhì)勘探等部門的高級管理者、學術(shù)技術(shù)帶頭人和技術(shù)骨干，為我國原子能科學技術(shù)的發(fā)展與進步做出了重要貢獻。
目前，學院擁有“核科學與技術(shù)”一級學科博士學位授權(quán)點，下設(shè)“核技術(shù)及應(yīng)用”二級學科博士學位授權(quán)點；在“地質(zhì)資源與地質(zhì)工程”一級學科博士學位授權(quán)點下自主設(shè)置“核資源與勘查技術(shù)工程”、“核廢物地質(zhì)處置工程”2 個二級學科博士學位授權(quán)點；擁有“核科學與技術(shù)”和“儀器科學與技術(shù)”2 個一級學科碩士學位授權(quán)點，以及“機械工程”、“安全工程”、“核能與核技術(shù)工程”等3個專業(yè)碩士學位授權(quán)點。擁有“核工程與核技術(shù)”、“輻射防護與核安全”、“核燃料與核化工”、“機械工程”、“電氣工程”、“測控技術(shù)與儀器”、“工業(yè)工程”、“工業(yè)設(shè)計”等9 個本科專業(yè)。其中，“核技術(shù)及應(yīng)用”為四川省重點學科，“核工程與核技術(shù)”為國家級特色專業(yè)， “機械工程”為國家級卓越工程師教育培養(yǎng)計劃試點專業(yè)和四川省首批100 個應(yīng)用型本科示范專業(yè)，“測控技術(shù)與儀器”為四川省特色專業(yè)，“工業(yè)工程”為教育部-歐特克公司專業(yè)綜合改革試點專業(yè)。在讀博士、碩士研究生230 余名，本科生2870 余名。
學院擁有一支治學嚴謹、結(jié)構(gòu)合理、在國內(nèi)外頗具影響力的高水平師資隊伍。現(xiàn)有教職工119 人，其中，專任教師107人，教授17 人，副教授30 人，博士生導師8 人，外聘兼職客座教授60 余人。教師隊伍中有國務(wù)院學科評議組成員1人，教育部核專業(yè)本科教學指導委員會成員1 人、顧問1 人，享受國務(wù)院特殊津貼專家2 人，四川省學術(shù)和技術(shù)帶頭人2 人，四川省學術(shù)和技術(shù)帶頭人后備人選3 人，四川省有突出貢獻優(yōu)秀專家3 人，四川省優(yōu)秀共產(chǎn)黨員2 人，四川省杰出青年科技獎1 人，成都市優(yōu)秀青年教師1 人；教育部“黃大年式”核工程與核技術(shù)教師團隊1 個、四川省科技創(chuàng)新團隊2 個、四川省優(yōu)秀教學團隊1個。
近年來，學院承擔了包括國家863重大計劃項目、國家973 項目、國家重點研發(fā)計劃項目、國家杰出青年科學基金、國家自然科學基金項目在內(nèi)的150余項國家和省部級科研課題；在國內(nèi)外核心期刊發(fā)表學術(shù)論文800 余篇，其中SCI、EI 收錄論文300 余篇；獲國家科技進步二等獎、三等獎各1 項，省部級科技成果獎60 余項，獲發(fā)明專利150余項。學院與美、加、澳、以色列、英、俄、日、香港、國際原子能機構(gòu)等十幾個國家和地區(qū)的科研院所、國際學術(shù)組織建立了廣泛的學術(shù)交流與合作關(guān)系。
學院擁有“地學核技術(shù)”四川省重點實驗室， 建設(shè)有“核資源勘查技術(shù)”國家級實驗教學示范中心、“核資源勘查”國家級工程實踐教育中心、四川省“核輻射與安全”虛擬仿真實驗教學中心，以及“機械工程”、“電氣工程”、“工業(yè)工程”、“工業(yè)設(shè)計”、“核工程”、“輻射防護”和“核燃料與核化工”等7 個校內(nèi)專業(yè)實驗室。學院與學科專業(yè)相關(guān)的企事業(yè)單位共建32 個校外實習基地，為全院師生開展科研和教學提供了良好的工程實踐條件。學院十分注重學生實踐動手能力與科技創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，積極鼓勵和組織學生參加全國大學生電子設(shè)計競賽、數(shù)學建模、“核+X”大賽、核技術(shù)應(yīng)用大賽、機器人、機械創(chuàng)新設(shè)計競賽、全國三維CAD大賽、工業(yè)創(chuàng)新設(shè)計競賽、英語競賽等多項全國性和地區(qū)性大學生課外科技競賽活動，取得了驕人的成績。學院設(shè)立了“金景福獎學金”、“緯創(chuàng)獎學金”以及由國內(nèi)部分大型企業(yè)和研究機構(gòu)贊助設(shè)立的多個獎、助學金。