成都理工大學(xué)核技術(shù)與自動化工程學(xué)院安全工程領(lǐng)域研究生培養(yǎng)方案 正文

安全工程領(lǐng)域
全日制專業(yè)學(xué)位碩士研究生培養(yǎng)方案

一、專業(yè)領(lǐng)域簡介（400字內(nèi)）

安全工程是以人類生產(chǎn)、生活活動中發(fā)生的各種事故為主要研究對象，綜合運(yùn)用自然科學(xué)、技術(shù)科學(xué)和管理科學(xué)等方面的有關(guān)知識和成果，辨識和預(yù)測生產(chǎn)、生活活動中存在的不安全因素，并采取有效的控制措施防止事故發(fā)生或減輕事故損失的工程領(lǐng)域。
隨著人類物質(zhì)文明的高度發(fā)展，國家、社會和個人對安全的依賴和企盼達(dá)到了前所未有的程度。安全工程通過探測儀器應(yīng)用于核輻射安全監(jiān)測與核事故應(yīng)急處理、公共場所安全檢查與地質(zhì)環(huán)境監(jiān)測等方面。
本領(lǐng)域涉及生產(chǎn)安全、公共安全應(yīng)急、地質(zhì)災(zāi)害防護(hù)、核儀器儀表使用、交通安全、核與輻射安全、國境檢驗(yàn)與檢疫安全等方面的基礎(chǔ)理論技術(shù)和方法。安全工程可分為三個研究方向：輻射防護(hù)及環(huán)境保護(hù)、核技術(shù)及應(yīng)用、地質(zhì)工程。

二、培養(yǎng)目標(biāo)

本專業(yè)培養(yǎng)適應(yīng)社會主義現(xiàn)代化核工業(yè)建設(shè)以及核安全儀器儀表、地質(zhì)安全需要，培養(yǎng)具有扎實(shí)的安全科學(xué)及技術(shù)專業(yè)知識和較強(qiáng)的核安全評價與分析、核輻射安全監(jiān)測與核事故應(yīng)急處理、公共場所安全檢查與地質(zhì)環(huán)境監(jiān)測的基本技能，具備核環(huán)境、安檢與地質(zhì)環(huán)境安全工程方面的設(shè)計、研究、評價、監(jiān)察和管理能力，具備終生學(xué)習(xí)能力和進(jìn)一步深造潛能，畢業(yè)后能在環(huán)境保護(hù)與監(jiān)測部門、核工業(yè)相關(guān)的工礦企業(yè)研究院所和高等學(xué)校等從事核環(huán)境、公共場所地質(zhì)環(huán)境安全技術(shù)與管理工作的核安全高級工程技術(shù)人才。服務(wù)于資源的勘察與開發(fā)，土木工程、水利水電工程的規(guī)劃、設(shè)計、施工，地質(zhì)災(zāi)害防治及地質(zhì)環(huán)境保護(hù)等領(lǐng)域，為各方面的安全做好監(jiān)控以減少不安全因素。在測試?yán)碚摗⑿畔@取及信息處理技術(shù)領(lǐng)域掌握堅實(shí)的理論基礎(chǔ)，初步具有本學(xué)科的科學(xué)研究能力及安全監(jiān)測儀器系統(tǒng)的綜合與設(shè)計能力，掌握安全監(jiān)測儀器在相關(guān)領(lǐng)域的應(yīng)用，并做好環(huán)境安全檢查、監(jiān)控等。
本專業(yè)碩士學(xué)位獲得者應(yīng)擁護(hù)黨的基本路線和方針政策，熱愛祖國，遵紀(jì)守法，具有良好的職業(yè)道德和敬業(yè)精神，具有科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)和求真務(wù)實(shí)的學(xué)習(xí)態(tài)度和工作作風(fēng)，身心健康。

三、培養(yǎng)方式

采用課程學(xué)習(xí)、實(shí)踐教學(xué)和學(xué)位論文相結(jié)合的培養(yǎng)方式。

四、學(xué)習(xí)方式與年限

采用全日制“2+1”學(xué)習(xí)方式，學(xué)習(xí)年限為3年（試行），其中課程學(xué)習(xí)時間為1年,必修環(huán)節(jié)和學(xué)位論文攥寫時間為2年。必修環(huán)節(jié)——校外企業(yè)實(shí)踐為1年。原則上不允許延期畢業(yè)。確因客觀原因不能按時在規(guī)定學(xué)習(xí)年限內(nèi)完成學(xué)業(yè)者，延期所涉及的一切費(fèi)用由研究生自行解決。延期最長時間原則上不超過1年（總時間控制在4年內(nèi)）。

五、課程設(shè)置與學(xué)分要求

六、必修環(huán)節(jié)

1. 制定培養(yǎng)計劃（不計學(xué)分）
2. 開題報告：2學(xué)分
開題報告是整個學(xué)位論文順利進(jìn)行的必要基礎(chǔ)，是保證學(xué)位論文質(zhì)量的重要環(huán)節(jié)。開題報告一般應(yīng)在完成課程學(xué)習(xí)后的六個月內(nèi)完成?？稍趯W(xué)?；?qū)W員所在單位進(jìn)行開題報告工作。
3. 中期考核（不計學(xué)分）
學(xué)位論文中期檢查工作由學(xué)院和學(xué)生所在單位共同組織3—5人的專家組進(jìn)行。每位學(xué)生應(yīng)向檢查組匯報學(xué)位論文進(jìn)展情況。中期檢查工作一般應(yīng)在開題報告通過后1年左右的時間進(jìn)行，地點(diǎn)在學(xué)?；?qū)W員所在單位均可。
4. 專業(yè)外語（不計學(xué)分）
專業(yè)外語是對專業(yè)學(xué)位碩士研究生所掌握外語情況的考核，要求專業(yè)學(xué)位碩士研究生具備能夠利用外語工具進(jìn)行文獻(xiàn)的檢索、閱讀、撰寫與交流的能力。一般在第四、五學(xué)期由學(xué)院按工程領(lǐng)域組織專業(yè)外語的考核工作。
5. 實(shí)踐環(huán)節(jié)：學(xué)分為6學(xué)分
（1）總體要求
工程碩士專業(yè)學(xué)位是與工程領(lǐng)域任職資格相聯(lián)系的專業(yè)性學(xué)位，培養(yǎng)應(yīng)用型、復(fù)合式高層次工程技術(shù)和工程管理人才。學(xué)生須在企業(yè)實(shí)習(xí)，了解企業(yè)工程實(shí)際需要，培養(yǎng)必要的工程實(shí)際技能，為學(xué)位論文選題和完成創(chuàng)造條件。
（2）實(shí)踐教學(xué)具體形式、組織方式、管理方式
企業(yè)實(shí)習(xí)期間，學(xué)生必須服從企業(yè)管理方式，尊重企業(yè)管理制度，采取由企業(yè)統(tǒng)一進(jìn)行組織管理，學(xué)校指導(dǎo)老師參加，學(xué)生定期匯報實(shí)踐內(nèi)容的管理方式。學(xué)員在企業(yè)的表現(xiàn)由企業(yè)指導(dǎo)老師和其所在單位員工共同打分，完整的實(shí)習(xí)時間由企業(yè)出具證明，請假時間不作為實(shí)習(xí)時間計算。采用實(shí)踐教學(xué)和學(xué)位論文實(shí)習(xí)相結(jié)合，由企業(yè)進(jìn)行組織，“企業(yè)導(dǎo)師+學(xué)校導(dǎo)師”雙導(dǎo)師指導(dǎo)實(shí)踐的教學(xué)方式。
完成12個月實(shí)習(xí)實(shí)踐，提交實(shí)習(xí)報告及答辯PPT，由培養(yǎng)學(xué)校和實(shí)習(xí)企業(yè)共同組織20~30分鐘的實(shí)習(xí)答辯。實(shí)踐總結(jié)報告內(nèi)容應(yīng)包括：前言、理論基礎(chǔ)/設(shè)計原理、實(shí)踐/實(shí)習(xí)內(nèi)容設(shè)計、問題的發(fā)現(xiàn)與解決、總結(jié)和體會與收獲。
（3）實(shí)踐教學(xué)時間
企業(yè)實(shí)習(xí)累積時間一般不少于12個月，學(xué)生應(yīng)在導(dǎo)師指導(dǎo)下完成企業(yè)實(shí)踐及實(shí)習(xí)報告。詳細(xì)進(jìn)度安排如下。
原則上，一年級主要進(jìn)行基礎(chǔ)課程與專業(yè)課程理論知識學(xué)習(xí)，不建議進(jìn)入企業(yè)進(jìn)行實(shí)踐學(xué)習(xí)。二年級上學(xué)期主要還是進(jìn)行理論課程學(xué)習(xí)，若在一年級完成理論知識學(xué)習(xí)則可以進(jìn)入企業(yè)進(jìn)行為期1~2個月的實(shí)踐學(xué)習(xí)。二年級下學(xué)期則完全可以進(jìn)入企業(yè)進(jìn)行實(shí)踐學(xué)習(xí)，但是要注意是否完成專業(yè)培養(yǎng)要求中基礎(chǔ)理論知識學(xué)習(xí)的學(xué)分要求。三年必須在固定指導(dǎo)老師帶領(lǐng)下進(jìn)入企業(yè)進(jìn)行實(shí)踐學(xué)習(xí)，并依據(jù)企業(yè)安排時間內(nèi)容進(jìn)行。
（4）考核標(biāo)準(zhǔn)與方式
對于學(xué)生的實(shí)踐實(shí)習(xí)成績企業(yè)實(shí)習(xí)可給予優(yōu)、良、中、合格與不合格三個等級成績，獲得合格及以上成績的，培養(yǎng)學(xué)校給予6學(xué)分。另外，對于雙導(dǎo)師聘任及管理辦法如下：
具有副高級及以上工程師可作為企業(yè)指導(dǎo)教師；學(xué)員入學(xué)第一年內(nèi)要完成企業(yè)指導(dǎo)教師的聘任工作。由學(xué)生提出申請，經(jīng)學(xué)校指導(dǎo)老師同意，在研究生院正式辦理企業(yè)指導(dǎo)老師聘任書，并注明聘任期限。
企業(yè)指導(dǎo)老師至少完成學(xué)員的一次完整的企業(yè)實(shí)踐教學(xué)指導(dǎo)和完整的畢業(yè)實(shí)習(xí)指導(dǎo)工作。其中企業(yè)實(shí)踐指導(dǎo)工作包括實(shí)踐內(nèi)容制定、實(shí)踐過程指導(dǎo)、實(shí)踐報告編寫指導(dǎo)與評閱、實(shí)踐成績評定等工作。參與學(xué)生畢業(yè)實(shí)習(xí)內(nèi)容的制定、實(shí)踐過程指導(dǎo)和論文的評閱等工作。企業(yè)實(shí)踐原則上應(yīng)在企業(yè)完成，在企業(yè)導(dǎo)師指導(dǎo)下完成一個工程項(xiàng)目或子項(xiàng)目的全過程，具體的實(shí)踐內(nèi)容可分為企業(yè)認(rèn)識、工程概念設(shè)計、項(xiàng)目實(shí)體設(shè)計、企業(yè)生產(chǎn)等，企業(yè)實(shí)踐完成后應(yīng)提交專業(yè)實(shí)踐報告，實(shí)踐報告應(yīng)包含實(shí)踐時間、實(shí)踐目的、實(shí)踐內(nèi)容、實(shí)踐成果及收獲等內(nèi)容，具體內(nèi)容如下表所示。

序號	實(shí)習(xí)內(nèi)容	考核形式	收獲
1	企業(yè)認(rèn)識	提交認(rèn)識實(shí)習(xí)報告	了解企業(yè)環(huán)境，熟悉企業(yè)文化，培養(yǎng)適應(yīng)企業(yè)工作的能力；同時進(jìn)一步了解專業(yè)特點(diǎn)，增加專業(yè)認(rèn)可度
2	工程概念設(shè)計	對設(shè)計文件進(jìn)行評分，并且在企業(yè)內(nèi)做實(shí)習(xí)報告進(jìn)行交流	增強(qiáng)學(xué)生自主研發(fā)能力，提高動手能力
3	項(xiàng)目實(shí)體設(shè)計	校內(nèi)做實(shí)習(xí)報告進(jìn)行交流	增強(qiáng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、獨(dú)立獲取知識的能力
4	企業(yè)生產(chǎn)	提交生產(chǎn)實(shí)習(xí)報告，并且在校內(nèi)做實(shí)習(xí)報告進(jìn)行交流。	培養(yǎng)學(xué)生對實(shí)際生產(chǎn)中的現(xiàn)象和問題的分析能力與解決能力、管理能力、團(tuán)隊合作能力等
5	畢業(yè)設(shè)計	由雙導(dǎo)師評分，然后由學(xué)校老師與企業(yè)指導(dǎo)老師共同組建答辯委員會進(jìn)行畢業(yè)論文答辯	提高學(xué)生自主分析問題、解決問題的能力，強(qiáng)化語言表達(dá)溝通能力

也可結(jié)合導(dǎo)師橫向科研項(xiàng)目，在導(dǎo)師的指導(dǎo)下，參與完成項(xiàng)目的申報、結(jié)題，獨(dú)立或合作（僅針對大型項(xiàng)目）完成項(xiàng)目的調(diào)研、資料整理、試驗(yàn)等，必須獨(dú)立完成全部或部分內(nèi)容的報告編寫工作，科研報告初稿質(zhì)量作為評定專業(yè)實(shí)踐成績的重要部分。鼓勵有能力的碩士研究生參與多項(xiàng)科研項(xiàng)目工作。
原則上企業(yè)指導(dǎo)老師指導(dǎo)一個學(xué)生的周學(xué)時數(shù)不得少于240學(xué)時，論文評閱作為16學(xué)時計算。學(xué)時計算方法為：周數(shù)×16。

七、學(xué)位論文

1. 選題要求
課題應(yīng)直接來源于生產(chǎn)實(shí)際，具有明確的生產(chǎn)背景和應(yīng)用價值，并應(yīng)有一定的技術(shù)難度、先進(jìn)性和工作量，能體現(xiàn)作者綜合運(yùn)用科學(xué)理論解決工程實(shí)際問題的能力。
2. 表現(xiàn)形式
本領(lǐng)域碩士論文的表現(xiàn)形式可以是：工程設(shè)計或產(chǎn)品開發(fā)報告，工程項(xiàng)目或消化引進(jìn)先進(jìn)設(shè)備工作總結(jié)，本領(lǐng)域國外先進(jìn)技術(shù)或先進(jìn)管理模式研究報告，預(yù)研課題階段成果報告，研究論文。
3. 字?jǐn)?shù)要求
專業(yè)學(xué)位碩士畢業(yè)論文的字?jǐn)?shù)需要達(dá)到3萬字以上。
4. 評閱與答辯
（1）學(xué)位論文的評審應(yīng)著重審核作者綜合運(yùn)用科學(xué)理論、方法和技術(shù)手段解決工程實(shí)際問題的能力；審核學(xué)位論文工作的技術(shù)難度和工作量；審核其解決工程實(shí)際問題的新思想、新方法和新進(jìn)展；審核其新工藝、新技術(shù)和新設(shè)計的先進(jìn)性和實(shí)用性；審核其創(chuàng)造的經(jīng)濟(jì)效益和社會效益。
（2）攻讀工學(xué)碩士專業(yè)學(xué)位研究生必須完成培養(yǎng)方案中規(guī)定的所有環(huán)節(jié)，成績合格，方可申請參加學(xué)位論文答辯。
（3）學(xué)位論文應(yīng)聘請本領(lǐng)域或相近領(lǐng)域的2名具有高級職稱的專家（教授、副教授、高工）或擔(dān)任企業(yè)（工程部門）總工程師職務(wù)的專家進(jìn)行評閱（評閱人中應(yīng)有1名來 自企業(yè)或工程部門的專家）。答辯委員會一般由3～5名教授、副教授或相當(dāng)職稱以上的專家組成，其中至少有1名來自企業(yè)或工程部門的同行專家；答辯委員會主 席由教授或教授級專家擔(dān)任；答辯委員會中非導(dǎo)師成員人數(shù)應(yīng)至少為3人。

成都理工大學(xué)

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