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吉林體育學(xué)院民族傳統(tǒng)體育學(xué)考研

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因?yàn)榧煮w育學(xué)院民族傳統(tǒng)體育學(xué)專業(yè)研究生數(shù)量有限，愿意做考研輔導(dǎo)的數(shù)量不確定，請(qǐng)加我們顧問的微信進(jìn)行咨詢和確認(rèn)，搶先預(yù)訂研究生，以免錯(cuò)失研究生輔導(dǎo)機(jī)會(huì)。

吉林體育學(xué)院是一個(gè)不錯(cuò)的學(xué)校，深受考研人的追捧，本校每年會(huì)有數(shù)千名研究生招生的名額，研究生報(bào)考錄取比在3:1左右，難度中等，部分熱門的研究生專業(yè)研究生報(bào)考錄取比會(huì)更高一點(diǎn)，請(qǐng)各位準(zhǔn)備報(bào)考吉林體育學(xué)院民族傳統(tǒng)體育學(xué)考研的同學(xué)注意：吉林體育學(xué)院民族傳統(tǒng)體育學(xué)研究生錄取分?jǐn)?shù)線（或稱考研分?jǐn)?shù)線）的數(shù)據(jù)。因?yàn)槊磕甓加胁簧偃藞?bào)考吉林體育學(xué)院民族傳統(tǒng)體育學(xué)考研，競爭激烈，所以強(qiáng)烈建議各位準(zhǔn)備考吉林體育學(xué)院民族傳統(tǒng)體育學(xué)研究生的考研人準(zhǔn)備一些基本的歷年考研真題、研究生學(xué)姐學(xué)長的筆記、考研經(jīng)驗(yàn)等等（考研派有考研經(jīng)驗(yàn)頻道，也有考研派微信公眾號(hào)、考研派APP等產(chǎn)品平臺(tái)，里面有不少研究生會(huì)免費(fèi)解答你的考研問題，助你考研一臂之力），另外考研派也會(huì)為大家吉林體育學(xué)院民族傳統(tǒng)體育學(xué)考研的參考書目、考研大綱、研究生招生咨詢電話等聯(lián)系方式。希望你考取吉林體育學(xué)院民族傳統(tǒng)體育學(xué)專業(yè)研究生，考研是個(gè)孤獨(dú)的事情，需要耐得住寂寞，祝愿各位考研的學(xué)生好好復(fù)習(xí)備考，來年上個(gè)985/211，實(shí)現(xiàn)自己的名校研究生夢想。

吉林體育學(xué)院武術(shù)與民族傳統(tǒng)體育學(xué)院防衛(wèi)教研室介紹

防衛(wèi)教研室一貫堅(jiān)持求實(shí)、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕田L(fēng)、學(xué)風(fēng)，建成了一支理論扎實(shí)、專業(yè)知識(shí)淵博、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的中青年結(jié)合的師資隊(duì)伍。教研室主要承擔(dān)學(xué)校各專業(yè)的跆拳道、拳擊、防身術(shù)等課程的教學(xué)任務(wù)，同時(shí)每位教師每年還要承擔(dān)12篇畢業(yè)學(xué)生論文指導(dǎo)工作。2006年《跆拳道教育》被評(píng)為省級(jí)優(yōu)秀課。教研室全體教師積極進(jìn)行教學(xué)研究和教學(xué)改革，不斷探索適合各專業(yè)學(xué)生的教學(xué)新思路和新方法，各課程的教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)效果以及科研都有了質(zhì)的飛躍。在科研方面，共發(fā)表核心論文4篇，重點(diǎn)核心論文2篇，吉林省社科課題立項(xiàng)2項(xiàng)，吉林省科技廳課題立項(xiàng)1項(xiàng),吉林省高教課題立項(xiàng)1項(xiàng),吉林省省級(jí)課題3項(xiàng)，吉林省省級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)1次，發(fā)表省級(jí)論文100多篇,教師參與各項(xiàng)課題多項(xiàng)，主編或參編各類出版物6部；學(xué)生比賽、實(shí)踐方面，學(xué)生參加全國大學(xué)生跆拳道錦標(biāo)賽、全國大學(xué)生拳擊錦標(biāo)賽，分別取得了全國體育院校組前三名的好成績。武術(shù)學(xué)院部分跆拳道主項(xiàng)學(xué)生擔(dān)任了東北三省大眾跆拳道比賽的裁判工作，學(xué)生在裁判工作中獲得了主委會(huì)的表揚(yáng)，通過實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)了學(xué)生學(xué)有所用、學(xué)以致用。

吉林體育學(xué)院武術(shù)與民族傳統(tǒng)體育學(xué)院武術(shù)與民族傳統(tǒng)體育專業(yè)介紹

武術(shù)與民族傳統(tǒng)體育專業(yè)于2000年12月設(shè)立，2001年開始正式招生；2005年增設(shè)防衛(wèi)體育方向，同年獲得碩士學(xué)位授予權(quán)。
武術(shù)與民族傳統(tǒng)體育專業(yè)以吉林省教學(xué)名師、國際級(jí)武術(shù)裁判、吉林省武術(shù)協(xié)會(huì)秘書長方方教授為帶頭人，現(xiàn)已形成一支教學(xué)能力較強(qiáng)、年齡結(jié)構(gòu)合理、具有良好的團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神的高素質(zhì)專業(yè)建設(shè)團(tuán)隊(duì)。
專業(yè)建設(shè)強(qiáng)調(diào)明確培養(yǎng)目標(biāo)與課程設(shè)置的統(tǒng)一，不斷拓展思路，經(jīng)過多年的努力拼搏，專業(yè)建設(shè)卓有成效?，F(xiàn)設(shè)有武術(shù)、搏擊、防衛(wèi)、養(yǎng)生四個(gè)教研室和一個(gè)理論研究室，擁有國際級(jí)裁判員1人，國家級(jí)裁判員9人，國際級(jí)運(yùn)動(dòng)健將2人，運(yùn)動(dòng)健將2人，并有吉林省教學(xué)名師、長春市師德標(biāo)兵各一人。搏擊教研室教師鄂美蝶在2010年被國家體育總局授予“體育運(yùn)動(dòng)榮譽(yù)”獎(jiǎng)?wù)?；防衛(wèi)教研室教師李金子是目前世界上惟一一位集世錦賽、世界杯、亞錦賽、全國錦標(biāo)賽、精英賽、冠軍賽金牌于一身的“大滿貫”得主。武術(shù)與民族傳統(tǒng)體育專業(yè)被評(píng)為吉林省“十二五”特色專業(yè)，榮獲國家教育部教學(xué)成果二等獎(jiǎng)；2015年被評(píng)為吉林省品牌專業(yè)。“武術(shù)人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)區(qū)”被評(píng)為吉林省教育廳創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)區(qū)?！段湫g(shù)教育》、《傳統(tǒng)養(yǎng)生學(xué)與健康》課程是省級(jí)精品課程，《散打教育》、《跆拳道教育》、《武德教育》課程是省級(jí)優(yōu)秀課程，武術(shù)教育教學(xué)團(tuán)隊(duì)是省級(jí)優(yōu)秀教學(xué)團(tuán)隊(duì)。
努力培養(yǎng)具有良好中國傳統(tǒng)文化素養(yǎng)，“德技兼?zhèn)?rdquo;的高素質(zhì)的體育應(yīng)用人才，積極響應(yīng)國家“武術(shù)六進(jìn)”工作方針，使武術(shù)進(jìn)社區(qū)、進(jìn)學(xué)校、進(jìn)機(jī)關(guān)、進(jìn)鄉(xiāng)鎮(zhèn)、進(jìn)企業(yè)、進(jìn)軍營，開辦武術(shù)夏令營、武術(shù)段位制培訓(xùn)工作，為吉林省武術(shù)運(yùn)動(dòng)的推廣做出了巨大的貢獻(xiàn)，同時(shí)通過社會(huì)實(shí)踐，使學(xué)生對(duì)專業(yè)知識(shí)有了更深層次的理解；開展“青馬工程永實(shí)踐，踐行三創(chuàng)育英才”系列活動(dòng)，榮獲吉林省優(yōu)秀成果二等獎(jiǎng)，由金平、王鑫陽、欒雪嬌三名同學(xué)組合的“武林女生”在2014年參加中央電視臺(tái)“黃金一百秒”欄目中獲得冠軍。
教育化桃李，遍地吐芬芳。在中華民族武術(shù)精神的指引下，在校黨委的正確領(lǐng)導(dǎo)下，以提高教育教學(xué)質(zhì)量為中心，為實(shí)現(xiàn)學(xué)院“十三五”規(guī)劃藍(lán)圖貢獻(xiàn)力量！未來的武術(shù)與民族傳統(tǒng)體育專業(yè)將會(huì)更加和諧、大氣，卓爾不群！

吉林體育學(xué)院武術(shù)與民族傳統(tǒng)體育學(xué)院理論與養(yǎng)生教研室介紹

理論與養(yǎng)生教研室成立于2003年12月，擁有一支年齡結(jié)構(gòu)、學(xué)緣結(jié)構(gòu)、職稱結(jié)構(gòu)合理，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)豐富、責(zé)任感強(qiáng)、團(tuán)結(jié)協(xié)作精神好的教學(xué)團(tuán)隊(duì)。2008年學(xué)院成功獲得碩士學(xué)位授予權(quán)，其中民族傳統(tǒng)體育學(xué)專業(yè)《養(yǎng)生理論與實(shí)踐》方向可培養(yǎng)研究生。2010年在教學(xué)團(tuán)隊(duì)努力建設(shè)下，吉林體育學(xué)院成為國家級(jí)健身氣功習(xí)練站點(diǎn)。目前，教研室專（兼）任教師中，100%都具有碩士研究生學(xué)歷。教研室教師近幾年在各級(jí)刊物上累計(jì)發(fā)表文章六十余篇；承擔(dān)各級(jí)課題研究二十余項(xiàng)；主編、參編專業(yè)教材、著作、講義十幾部；培養(yǎng)學(xué)生參加國內(nèi)外健身氣功比賽獲得多種、多項(xiàng)獎(jiǎng)勵(lì)。
理論與養(yǎng)生教研室主要負(fù)責(zé)武術(shù)與民族傳統(tǒng)體育專業(yè)的建設(shè)以及日常的教學(xué)工作。教師始終堅(jiān)持傳承養(yǎng)生文化和繼承發(fā)揚(yáng)民族特色項(xiàng)目為教育目標(biāo)，秉承“創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)、創(chuàng)優(yōu)”的三創(chuàng)精神進(jìn)行教學(xué)改革，指導(dǎo)課程建設(shè)。2010年將《傳統(tǒng)養(yǎng)生學(xué)與健康》課程建設(shè)為省級(jí)優(yōu)秀課程；2014年將該課程建設(shè)為省級(jí)精品課程；2016年批準(zhǔn)建設(shè)為省級(jí)在線課程進(jìn)行推廣。
教研室堅(jiān)持育人為本，德育為先，把立德樹人作為根本任務(wù)，高度重視學(xué)生專業(yè)能力培養(yǎng)。多方面地拓展學(xué)生的知識(shí)領(lǐng)域、擴(kuò)大知識(shí)面，引導(dǎo)學(xué)生積極主動(dòng)地進(jìn)行學(xué)習(xí)，掌握知識(shí)，以適應(yīng)今后工作的需要。經(jīng)過幾年的努力，培養(yǎng)出來的畢業(yè)生贏得了用人單位和社會(huì)的廣泛好評(píng)。

吉林體育學(xué)院武術(shù)與民族傳統(tǒng)體育學(xué)院武術(shù)教研室介紹

武術(shù)教研室是民族傳統(tǒng)體育專業(yè)教研室中的核心教研室，1958年吉林體育學(xué)院建院之初就開設(shè)武術(shù)課程，1982年成立武術(shù)教研室。2000年成立民族傳統(tǒng)體育專業(yè)后，該專業(yè)2008年被評(píng)為吉林省重點(diǎn)建設(shè)專業(yè)，武術(shù)教研室以民族傳統(tǒng)體育專業(yè)為建設(shè)平臺(tái)，在多年的教學(xué)研究與改革和專業(yè)建設(shè)實(shí)踐中，始終把教學(xué)質(zhì)量放在首位，以“德技雙修”為切入點(diǎn)，以課程改革為核心，將武術(shù)理論與實(shí)踐相結(jié)合，充分發(fā)揮課程建設(shè)、教學(xué)改革研究的優(yōu)勢，在培養(yǎng)高素質(zhì)優(yōu)秀體育人才方面成績顯著。
教研室經(jīng)過多年的教學(xué)與科研的積累，逐步形成了獨(dú)具特色的研究思路和體系，教學(xué)、科研成果豐碩。制定了科研工作規(guī)劃，武術(shù)課程在教學(xué)改革中充分發(fā)揮科研先導(dǎo)作用，促進(jìn)教育教學(xué)工作的全面發(fā)展。共獲國家級(jí)教學(xué)成果1項(xiàng)，2004年《構(gòu)建民族傳統(tǒng)體育專業(yè)技術(shù)課程新體系的研究與實(shí)踐》獲得吉林省政府教學(xué)成果二等獎(jiǎng)。武術(shù)教研室教師先后參加全國大學(xué)生運(yùn)動(dòng)會(huì)科研報(bào)告會(huì)、全國冬運(yùn)會(huì)科學(xué)報(bào)告會(huì)、奧林匹克科學(xué)報(bào)告會(huì)、吉林省高校體育學(xué)術(shù)論文報(bào)告會(huì)，并有多人次獲獎(jiǎng)。近幾年教師發(fā)表論文50余篇，在研課題十幾項(xiàng)。2004年武術(shù)教研室課程教師自發(fā)研制的《大學(xué)生武術(shù)健康課程》課件，獲吉林省高等教學(xué)科技成果（多媒體類）二等獎(jiǎng)。發(fā)表國家級(jí)核心期刊8篇，擁有1門省級(jí)精品課程和1門省級(jí)優(yōu)秀教學(xué)團(tuán)隊(duì)。
現(xiàn)有教學(xué)名師：方方，武術(shù)與民族傳統(tǒng)體育學(xué)院院長，省級(jí)教學(xué)名師，武術(shù)國際級(jí)裁判員，吉林省品牌專業(yè)帶頭人，長期從事本科生、研究生武術(shù)、傳統(tǒng)養(yǎng)生課程教學(xué)工作，主持完成省部級(jí)教研項(xiàng)目3項(xiàng)，出版教材5部。主講的《傳統(tǒng)養(yǎng)生》課程獲得省級(jí)精品課程。
溫搏，體育教育學(xué)院院長，省級(jí)教學(xué)名師，武術(shù)教研室教師。長期擔(dān)任本科生武術(shù)課程教學(xué)工作，專注于課程與教學(xué)改革，追求生動(dòng)和諧的課堂氛圍，注重將科研成果轉(zhuǎn)化為教學(xué)內(nèi)容與方式的動(dòng)態(tài)發(fā)展，教學(xué)效果顯著。主編教材6部，主持完成國家級(jí)研究項(xiàng)目1項(xiàng)、省部級(jí)研究項(xiàng)目2項(xiàng)。

吉林體育學(xué)院民族傳統(tǒng)體育學(xué)040304考研科目及參考書目

民族傳統(tǒng)體育學(xué) [040304] 學(xué)術(shù)學(xué)位

專業(yè)信息

所屬院校：吉林體育學(xué)院

招生年份：2020年

招生類別：全日制研究生

所屬學(xué)院：不區(qū)分院系所

所屬門類代碼、名稱：[04]教育學(xué)

所屬一級(jí)學(xué)科代碼、名稱：[03]體育學(xué)

專業(yè)招生詳情

研究方向：	(00)不區(qū)分研究方向

招生人數(shù)：	10
考試科目：	①(101)思想政治理論 ②(201)英語一 ③(611)體育學(xué)專業(yè)基礎(chǔ)綜合1 ④(--)無

備　　注：

吉林體育學(xué)院武術(shù)與民族傳統(tǒng)體育學(xué)院搏擊教研室介紹

搏擊教研室擁有一支教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)豐富、責(zé)任感強(qiáng)、團(tuán)結(jié)協(xié)作精神好的教學(xué)團(tuán)隊(duì)。目前，教研室專（兼）任教師中，100%都具有碩士研究生學(xué)歷，青年教師鄂美蝶為國際運(yùn)動(dòng)健將，多次在國內(nèi)外比賽獲得冠軍。教研室教師近幾年在各級(jí)刊物上累計(jì)發(fā)表文章上百篇；承擔(dān)各級(jí)課題研究幾十項(xiàng)；主編、參編專業(yè)教材、著作多部；培養(yǎng)學(xué)生參加國內(nèi)外散打、搏擊等比賽中多次獲得優(yōu)異成績。
搏擊教研室主要負(fù)責(zé)武術(shù)與民族傳統(tǒng)體育專業(yè)的建設(shè)和發(fā)展以及日常的教學(xué)工作。教師始終堅(jiān)持傳承中國傳統(tǒng)文化為教育目標(biāo)，貫徹“創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)、創(chuàng)優(yōu)”的教學(xué)改革思想，注重加強(qiáng)課程建設(shè)，教研室所屬課程《散打》2009年被評(píng)為省級(jí)優(yōu)秀課程。
教研室堅(jiān)持“未曾習(xí)武先習(xí)德”的教學(xué)理念，把立德樹人作為根本任務(wù)，高度重視學(xué)生專業(yè)技術(shù)能力培養(yǎng)。多方面地拓展學(xué)生的知識(shí)領(lǐng)域、擴(kuò)大知識(shí)面，引導(dǎo)學(xué)生積極主動(dòng)地進(jìn)行學(xué)習(xí)，掌握知識(shí)，以適應(yīng)今后工作的需要。經(jīng)過幾年的努力，培養(yǎng)出來的畢業(yè)生贏得了用人單位和社會(huì)的廣泛好評(píng)。

民族傳統(tǒng)體育學(xué)考研院校

基本信息

專業(yè)名稱：民族傳統(tǒng)體育學(xué) 專業(yè)代碼：040304 門類/類別：教育學(xué) 學(xué)科/類別：體育學(xué)

專業(yè)介紹

天津體育學(xué)院為例

民族傳統(tǒng)體育學(xué)（040304）

民族傳統(tǒng)體育學(xué)專業(yè)培養(yǎng)從事武術(shù)教學(xué)與訓(xùn)練和民族傳統(tǒng)養(yǎng)生理論與實(shí)踐工作的教師、教練員、科研人員和體育管理人員等高級(jí)復(fù)合型體育專門人才。該學(xué)科是天津市高校第四期重點(diǎn)學(xué)科，是博士學(xué)位授權(quán)學(xué)科。學(xué)科研究以民族傳統(tǒng)體育理論與現(xiàn)代科研方法相結(jié)合、繼承與發(fā)展為指導(dǎo)思想，緊密結(jié)合教學(xué)與訓(xùn)練實(shí)踐。

熱忱歡迎武術(shù)、運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練、體育教育專業(yè)的應(yīng)屆本科畢業(yè)生報(bào)考，尤其歡迎具有一定教學(xué)和訓(xùn)練實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的在職人員報(bào)考。

專業(yè)點(diǎn)分布

北京師范大學(xué) 首都體育學(xué)院北京體育大學(xué) 天津體育學(xué)院河北師范大學(xué) 山西大學(xué) 內(nèi)蒙古師范大學(xué) 沈陽體育學(xué)院遼寧師范大學(xué) 延邊大學(xué) 東北師范大學(xué) 吉林體育學(xué)院哈爾濱師范大學(xué) 牡丹江師范學(xué)院哈爾濱體育學(xué)院華東師范大學(xué) 上海體育學(xué)院揚(yáng)州大學(xué) 蘇州大學(xué) 寧波大學(xué) 浙江大學(xué) 淮北師范大學(xué) 福建師范大學(xué) 廈門大學(xué) 江西師范大學(xué) 山東體育學(xué)院山東師范大學(xué) 鄭州大學(xué) 河南大學(xué) 河南師范大學(xué) 武漢體育學(xué)院華中師范大學(xué) 湖南師范大學(xué) 華南師范大學(xué) 廣州體育學(xué)院重慶大學(xué) 四川大學(xué) 成都體育學(xué)院云南民族大學(xué) 云南師范大學(xué) 陜西師范大學(xué) 西安體育學(xué)院西北師范大學(xué) 西北民族大學(xué) 新疆師范大學(xué)

專業(yè)院校排名

0403 體育學(xué)

本一級(jí)學(xué)科中，全國具有“博士授權(quán)”的高校共 21 所，本次參評(píng)21 所;部分具有“碩士授權(quán)”的高校也參加了評(píng)估;參評(píng)高校共計(jì) 78 所(注:評(píng)估結(jié)果相同的高校排序不分先后，按學(xué)校代碼排列)

序號(hào)	學(xué)校代碼	學(xué)校名稱	評(píng)選結(jié)果
1	10043	北京體育大學(xué)	A+
2	10277	上海體育學(xué)院	A+
3	10269	華東師范大學(xué)	A
4	10071	天津體育學(xué)院	A-
5	10394	福建師范大學(xué)	A-
6	10522	武漢體育學(xué)院	A-
7	10574	華南師范大學(xué)	A-
8	10653	成都體育學(xué)院	A-
9	10003	清華大學(xué)	B+
10	10027	北京師范大學(xué)	B+
11	10029	首都體育學(xué)院	B+
12	10176	沈陽體育學(xué)院	B+
13	10285	蘇州大學(xué)	B+
14	10335	浙江大學(xué)	B+
15	10511	華中師范大學(xué)	B+
16	10108	山西大學(xué)	B
17	10200	東北師范大學(xué)	B
18	10208	吉林體育學(xué)院	B
19	10319	南京師范大學(xué)	B
20	10446	曲阜師范大學(xué)	B
21	10542	湖南師范大學(xué)	B
22	10585	廣州體育學(xué)院	B
23	10727	西安體育學(xué)院	B
24	10094	河北師范大學(xué)	B-
25	10165	遼寧師范大學(xué)	B-
26	10330	南京體育學(xué)院	B-
27	10445	山東師范大學(xué)	B-
28	10457	山東體育學(xué)院	B-
29	10475	河南大學(xué)	B-
30	10718	陜西師范大學(xué)	B-
31	11646	寧波大學(xué)	B-
32	10118	山西師范大學(xué)	C+
33	10345	浙江師范大學(xué)	C+
34	10370	安徽師范大學(xué)	C+
35	10414	江西師范大學(xué)	C+
36	10459	鄭州大學(xué)	C+
37	10602	廣西師范大學(xué)	C+
38	10681	云南師范大學(xué)	C+
39	10736	西北師范大學(xué)	C+
40	10762	新疆師范大學(xué)	C+
41	11117	揚(yáng)州大學(xué)	C+
42	10476	河南師范大學(xué)	C
43	10512	湖北大學(xué)	C
44	10531	吉首大學(xué)	C
45	10590	深圳大學(xué)	C
46	10635	西南大學(xué)	C
47	10320	江蘇師范大學(xué)	C-
48	10346	杭州師范大學(xué)	C-
49	10390	集美大學(xué)	C-
50	10166	沈陽師范大學(xué)	C-
51	10183	吉林大學(xué)	C-
52	10231	哈爾濱師范大學(xué)	C-
53	10247	同濟(jì)大學(xué)	C-
54	10270	上海師范大學(xué)	C-

民族傳統(tǒng)體育學(xué)考研考什么

民族傳統(tǒng)體育學(xué)研究生考試科目：

考試科目

①101思想政治理論

②201英語一或202俄語或203日語

③635體育教育訓(xùn)練學(xué)基礎(chǔ)理論

(各個(gè)招生單位考試科目略有不同，以上以東北師范大學(xué)為例)

(五)相近學(xué)科

與此專業(yè)相關(guān)的學(xué)科有：應(yīng)用心理學(xué)，體育人文社會(huì)學(xué)，運(yùn)動(dòng)人體科學(xué)，體育教育訓(xùn)練學(xué)，康復(fù)醫(yī)學(xué)與理療學(xué)，思想政治教育，課程與教學(xué)論。

民族傳統(tǒng)體育學(xué)考研參考書：

華中師范大學(xué)體育學(xué)院2016年考研參考書目如下：

學(xué)術(shù)型碩士研究生參考書目：

華中師大體育人文社會(huì)學(xué)、體育教育訓(xùn)練學(xué)、民族傳統(tǒng)體育考試科目為體育學(xué)專業(yè)基礎(chǔ)綜合（體育概論、體育心理學(xué)、運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練學(xué)）；

《體育概論》鮑冠文主編，高等教育出版社1995年

《體育概論》楊文軒楊霆主編，高等教育出版社2005年

《體育心理學(xué)》季瀏主編，高等教育出版社2006年

《運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練學(xué)》田麥久主編，高等教育出版社2006年

華中師大運(yùn)動(dòng)人體科學(xué)考試科目為體育學(xué)專業(yè)基礎(chǔ)綜合（體育概論、運(yùn)動(dòng)生理學(xué)、體育保健學(xué)）。

《體育概論》鮑冠文主編，高等教育出版社1995年

《體育概論》楊文軒楊霆主編，高等教育出版社2005年

《運(yùn)動(dòng)生理學(xué)》（第二版）王步標(biāo) 華明主編，高等教育出版社2011年

《體育保健學(xué)》姚鴻恩主編，高等教育出版社2006年

專業(yè)學(xué)位碩士研究生參考書目：

國家統(tǒng)一考試大綱（學(xué)校體育學(xué)、運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練學(xué)、運(yùn)動(dòng)生理學(xué)）

民族傳統(tǒng)體育學(xué)專業(yè)研究生就業(yè)：

體育教育專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)現(xiàn)狀及趨勢

目前，我國高等教育已進(jìn)入大眾化教育階段，體育院系和在校學(xué)生人數(shù)急劇增多。據(jù)統(tǒng)計(jì)，我國現(xiàn)有體育教育專業(yè)190個(gè)，社會(huì)體育專業(yè)106個(gè)，運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練專業(yè)54個(gè)，民族傳統(tǒng)體育專業(yè)33個(gè)，運(yùn)動(dòng)人體科學(xué)專業(yè)24個(gè)，在校學(xué)生40000余名，每年畢業(yè)學(xué)生近10000名。

其中體育教育專業(yè)在校學(xué)生20000余名，每年畢業(yè)學(xué)生近5000名。從2004年開始，高等院校師范專業(yè)的畢業(yè)生“統(tǒng)包統(tǒng)分”的就業(yè)制度被廢除，使得人才市場在人才資源中的基礎(chǔ)調(diào)節(jié)作用更加突出：加之教師崗位工作穩(wěn)定、收入不斷提高，體育專業(yè)的畢業(yè)生紛紛擠向教師崗位，導(dǎo)致大部分學(xué)校體育教師已接近飽和，尤其是城市學(xué)校和各普通高校。因而體育教育專業(yè)的畢業(yè)生就業(yè)率急劇下降，就業(yè)現(xiàn)狀令人擔(dān)憂。

1.就業(yè)難是高等教育改革經(jīng)歷的必然階段，樹立自信心是關(guān)鍵當(dāng)前，我國高等教育正處在由精英化向大眾化的轉(zhuǎn)型時(shí)期，招生規(guī)模急劇加大，每屆畢業(yè)生人數(shù)不斷創(chuàng)出新高，人才資源已由“買方市場”過渡到“賣方市場”，我國大中城市中小學(xué)體育教師已趨飽和狀態(tài)，面對(duì)畢業(yè)生就業(yè)供求不平衡的嚴(yán)峻形勢，在校學(xué)生已表現(xiàn)出茫然、無奈和不知所措，因而他們?cè)谛５膶W(xué)習(xí)熱情衰減，對(duì)未來缺乏信心。

大學(xué)生就業(yè)一直是社會(huì)關(guān)注的熱點(diǎn)問題，隨著國家、省市和地方有關(guān)就業(yè)法規(guī)、制度的不斷完善，總的趨勢是放寬政策，取消限制，有利于畢業(yè)生順利就業(yè)。據(jù)有關(guān)資料顯示，2008年第29屆奧運(yùn)會(huì)在北京舉行，今后五年我國經(jīng)濟(jì)將持續(xù)以7-8%的速度增長，每年增長的就業(yè)崗位將達(dá)600萬個(gè)以上，這無疑會(huì)大大緩解大學(xué)生的就業(yè)壓力。進(jìn)入21世紀(jì)后，我國綜合國力增強(qiáng)，人們的生活水平日益提高，體育社會(huì)化成為必然趨勢，體育人才需求會(huì)逐漸加大，這都將為體育教育專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)提供廣闊天地。

2.轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的就業(yè)觀念，打破專業(yè)局限，就業(yè)前景廣闊傳統(tǒng)的就業(yè)觀念是現(xiàn)在體育教育專業(yè)學(xué)生就業(yè)的一大障礙，轉(zhuǎn)變觀念主要表現(xiàn)在：一是從“精英學(xué)子”到“普通員工”的轉(zhuǎn)變;二是從被動(dòng)就業(yè)到主動(dòng)就業(yè)、創(chuàng)業(yè)的轉(zhuǎn)變：三是從一次就業(yè)定終生到先就業(yè)后擇業(yè)的轉(zhuǎn)變;四是非體育教師崗位不去的轉(zhuǎn)變。首先，現(xiàn)今社會(huì)飛速發(fā)展和進(jìn)步，體育有了更大的應(yīng)用空間，也產(chǎn)生了許多交叉學(xué)科和工作崗位，體育經(jīng)濟(jì)的發(fā)展促生了體育產(chǎn)業(yè)、體育服務(wù)行業(yè)等新的體育應(yīng)用領(lǐng)域。

其次，由于人們?cè)絹碓疥P(guān)注身體健康和心理健康，所以除了傳統(tǒng)的體育崗位和相對(duì)集中的競技體育工作之外，在全民健身領(lǐng)域，體育也有著更為廣闊的應(yīng)用前景。專業(yè)對(duì)口，學(xué)以致用是多數(shù)畢業(yè)生的工作理想。但社會(huì)需求的現(xiàn)實(shí)和僧多粥少的局面，又要求畢業(yè)生不能再抱著專業(yè)不放，硬著頭皮搶飯吃。要根據(jù)人才市場的需求，及時(shí)轉(zhuǎn)變擇業(yè)方向，樹立“先就業(yè)、后擇業(yè)”的就業(yè)思想。學(xué)校里的學(xué)習(xí)和鍛煉畢竟是有限的，要有踏入社會(huì)重新學(xué)習(xí)的意識(shí)，要增強(qiáng)繼續(xù)接受教育、終生學(xué)習(xí)的觀念。努力向社會(huì)學(xué)習(xí)、向?qū)嵺`學(xué)習(xí)。只要認(rèn)真學(xué)習(xí)思考、細(xì)心觀察、努力工作，體育專業(yè)知識(shí)和技能會(huì)在各行各業(yè)都會(huì)找到適用的空間。

2022民族傳統(tǒng)體育學(xué)專業(yè)考研群

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