西北師范大學(xué)外國語學(xué)院研究生招生是一個不錯的學(xué)院，深受考研人的追捧，本校每年會有數(shù)千名研究生招生的名額，研究生報考錄取比在3:1左右，難度中等，部分熱門的研究生專業(yè)研究生報考錄取比會更高一點， 外國語學(xué)院是學(xué)校里比較好的一個院系，請各位準(zhǔn)備報考西北師范大學(xué)外國語學(xué)院研究生招生的同學(xué)注意，該院系有以上多個專業(yè)在招生研究生，歡迎各位同學(xué)報考西北師范大學(xué)外國語學(xué)院研究生招生。

強烈建議各位準(zhǔn)備考西北師范大學(xué)外國語學(xué)院研究生招生的同學(xué)準(zhǔn)備一些基本的歷年考研真題、研究生學(xué)姐學(xué)長的筆記、考研經(jīng)驗等等（考研派有考研經(jīng)驗頻道，也有考研派微信公眾號、考研派APP等產(chǎn)品平臺，里面有不少研究生會免費解答你的考研問題，助你考研一臂之力）

西北師范大學(xué)外國語學(xué)院非全日制學(xué)科教學(xué)（英語）研究生培養(yǎng)方案

附件：
非全日制教育碩士學(xué)科教學(xué)（英語）專業(yè)學(xué)位研究生
課程設(shè)置與教學(xué)計劃表

課程 類別			課程代碼	課程名稱	開課 學(xué)期	周 學(xué)時	總 學(xué)時	學(xué) 分	任課教師	考核 方式
必   修   課	公共必修課		E0051001	中國特色科學(xué)社會主義理論與實踐研究	二	2	36	2	馬克思主義學(xué)院	考試
			E0050005	馬克思主義與社會科學(xué)方法論	二	1	18	1	馬克思主義學(xué)院	考試
	學(xué)位 基礎(chǔ) 課		E0102001	漢語言文學(xué)	一	2	36	2	王國禮  教  授	考試
			E0102004	課程與教學(xué)論	一	2	36	2	俞  婷  教  授 鐘莉婷  副教授	考試
			E0102005	教育原理	一	2	36	2	教育學(xué)院	考試
			E0102006	心理發(fā)展與教育	一	2	36	2	心理學(xué)院	考試
			E0102007	教育研究方法	一	2	36	2	高育松  教  授 蔡蘭珍  教  授	考試
	專業(yè) 必修 課		E0103001	英語課程與教材研究	二	2	36	2	王  飛  副教授 薛小梅  副教授	考試
			E0103002	英語教學(xué)設(shè)計與實施	二	2	36	2	俞  婷  教  授 王  琦  教  授	考試
			E0103030	外語教師教育	三	2	36	2	凌  茜  教  授 黃彩霞  副教授	考試
			E0103003	語言學(xué)習(xí)理論	三	2	36	2	高育松  教  授 蔡蘭珍  教  授	考試
			E0103004	專業(yè)文獻導(dǎo)讀與論文寫作	三	2	36	2	王  琦  教  授 白麗梅  教  授	考試
			E0103005	外語教學(xué)理論與方法	四	2	36	2	鐘莉婷  副教授	考試
選   修   課		專業(yè)理論知識	E0104001	普通語言學(xué)	一	2	36	2	王  琦  教  授 周  漫  副教授	考查
			E0104007	基礎(chǔ)教育外語課程與教學(xué)研究	三	2	36	2	外國語學(xué)院	考查
		教學(xué) 專業(yè) 技能	E0104004	英語優(yōu)質(zhì)課案例分析	四	2	36	2	王  琦  教  授 黃彩霞  副教授	考查
			E0104032	現(xiàn)代語言教育技術(shù)與應(yīng)用	四	2	36	2	曹  進  教  授 王  灝  副教授	考查
		教育 教學(xué) 管理	E0104005	英語教學(xué)評估與測試	四	2	36	2	徐國柱  副教授	考查
			E0104006	英語課堂管理案例研究	四	2	36	2	文亞光  教  授 黃彩霞  副教授	考查
教育 實踐 研究			E0105009	教學(xué)設(shè)計（提交一份完整的教學(xué)設(shè)計）	二	1	18	1	外國語學(xué)院	考查
			E0105010	實踐案例研究（撰寫案例研究報告）	三	1	18	1	外國語學(xué)院	考查
			E0105011	教育觀察反思（進行課堂觀察或教育活動觀察，完成至少10個詳細的教育觀察報告，并附相應(yīng)的完整觀察視頻。）	三	1	18	2	外國語學(xué)院	考查
			E0105012	教學(xué)專題研究（針對本學(xué)科、本崗位的教育教學(xué)實踐問題開展專題研究，形成5000字的研究報告。）	四	1	18	2	外國語學(xué)院	考查
總學(xué)分			不低于37學(xué)分

西北師范大學(xué)外國語學(xué)院全日制學(xué)科教學(xué)（英語）研究生培養(yǎng)方案

附件2：
全日制教育碩士學(xué)科教學(xué)（英語）（農(nóng)村教育碩士）專業(yè)學(xué)位
研究生課程設(shè)置與教學(xué)計劃表

課程 類別			課程代碼	課程名稱	開課 學(xué)期	周 學(xué)時	總 學(xué)時	學(xué) 分	任課教師	考核 方式
必   修   課	公共必修課		E0051001	中國特色科學(xué)社會主義理論與實踐研究	四	2	36	2	馬克思主義學(xué)院	考試
			E0050005	馬克思主義與社會科學(xué)方法論	四	1	18	1	馬克思主義學(xué)院	考試
	學(xué)位 基礎(chǔ) 課		E0102001	漢語言文學(xué)	四	2	36	2	王國禮  副教授	考試
			E0102004	課程與教學(xué)論	四	2	36	2	俞  婷  教  授	考試
			E0102005	教育原理	四	2	36	2	教育學(xué)院	考試
			E0102006	心理發(fā)展與教育	四	2	36	2	心理學(xué)院	考試
			E0102007	教育研究方法	四	2	36	2	高育松  教  授 蔡蘭珍  教  授	考試
	專業(yè) 必修 課		E0103001	英語課程與教材研究	一	2	36	2	王  飛  副教授 薛小梅  副教授	考試
			E0103002	英語教學(xué)設(shè)計與實施	二	2	36	2	俞  婷  教  授 王  琦  教  授	考試
			E0103003	語言學(xué)習(xí)理論	二	2	36	2	高育松  教  授 蔡蘭珍  教  授	考試
			E0103004	專業(yè)文獻導(dǎo)讀與論文寫作	三	2	36	2	王  琦  教  授 白麗梅  教  授	考試
			E0103005	外語教學(xué)理論與方法	二	2	36	2	王  琦  教  授 白麗梅  教  授	考試
			E0103030	外語教師教育	一	2	36	2	鐘莉婷  副教授	考試
選   修   課		專業(yè)理論知識	E0104001	普通語言學(xué)	二	2	36	2	凌  茜  教  授 黃彩霞  副教授	考試
			E0104007	基礎(chǔ)教育外語課程與教學(xué)研究	二	2	36	2	外國語學(xué)院	考查
		教學(xué) 專業(yè) 技能	E0104004	英語優(yōu)質(zhì)課案例分析	三	2	36	2	王  琦  教  授 黃彩霞  副教授	考查
			E0104032	現(xiàn)代語言教育技術(shù)與應(yīng)用	三	2	36	2	曹  進  教  授 王  灝  副教授	考查
		教育 教學(xué) 管理	E0104005	英語教學(xué)評估與測試		2	36	2	徐國柱  副教授	考查
			E0104006	英語課堂管理案例研究		2	36	2	文亞光  教  授 黃彩霞  副教授	考查
教育 實踐 研究			E0105009	教學(xué)設(shè)計（提交一份完整的教學(xué)設(shè)計）	二	1	18	1	外國語學(xué)院	考查
			E0105010	實踐案例研究（研究自身教學(xué)或管理實踐，撰寫案例研究報告）	三	1	18	1	外國語學(xué)院	考查
			E0105011	教育觀察反思（進行課堂觀察或教育活動觀察，完成至少10個詳細的教育觀察報告，并附相應(yīng)的完整觀察視頻）	三	1	18	2	外國語學(xué)院	考查
			E0105012	教學(xué)專題研究（針對本學(xué)科、本崗位的教育教學(xué)實踐問題開展專題研究，形成5000字的研究報告）	四	1	18	2	外國語學(xué)院	考查
總學(xué)分			不低于37學(xué)分

西北師范大學(xué)外國語學(xué)院翻譯碩士專業(yè)學(xué)位研究生培養(yǎng)方案

翻譯碩士專業(yè)學(xué)位研究生培養(yǎng)方案

(學(xué)科或?qū)I(yè)代碼：0551)
一、學(xué)科概況
為適應(yīng)我國社會、經(jīng)濟、文化發(fā)展對翻譯專門人才的迫切需求，完善翻譯人才培養(yǎng)體系，創(chuàng)新翻譯人才培養(yǎng)模式，提高翻譯人才培養(yǎng)質(zhì)量，特設(shè)置翻譯碩士專業(yè)學(xué)位（英文名稱：Master of Translation and Interpreting，縮寫：MTI）。翻譯碩士專業(yè)學(xué)位教育是翻譯學(xué)科發(fā)展的新方向，它以培養(yǎng)高層次、應(yīng)用型、專業(yè)性職業(yè)譯員為教育目標(biāo)，課程設(shè)置以翻譯能力培養(yǎng)為本位，教學(xué)大綱設(shè)定以理論聯(lián)系實踐為原則，具有明確的職業(yè)指向性。招生對象一般為學(xué)士學(xué)位獲得者，具有良好的雙語基礎(chǔ)；鼓勵具有不同學(xué)科和專業(yè)背景的生源報考?？忌鷧⒓用磕耆珖芯可雽W(xué)考試，擇優(yōu)錄取，秋季入學(xué)。
二、培養(yǎng)目標(biāo)
旨在培養(yǎng)擁護中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)，擁護社會主義制度，愛崗敬業(yè)的高級翻譯人才，即具備良好的專業(yè)素質(zhì)和職業(yè)道德，能適應(yīng)全球經(jīng)濟一體化以及提高國家國際競爭力的需要，適應(yīng)國家社會、經(jīng)濟、文化建設(shè)需要的高層次、應(yīng)用型、專業(yè)性口筆譯人才。具有正確的價值觀、較強的語言運用能力、寬廣的知識面、熟練的翻譯技能、較高的職業(yè)操守、敏銳的市場導(dǎo)向意識，能夠勝任商貿(mào)、工程和旅游等專業(yè)領(lǐng)域翻譯工作的人才。
三、培養(yǎng)方式
1.實行學(xué)分制。學(xué)生必須通過規(guī)定課程的考試，成績合格方能取得該門課程的學(xué)分；修滿規(guī)定的學(xué)分方能撰寫學(xué)位論文；完成專業(yè)實習(xí)并通過學(xué)位論文答辯方能申請碩士學(xué)位。翻譯碩士培養(yǎng)過程中須參加中期考核，考核不通過者，須申請補考，補考不及格者，不得進入畢業(yè)環(huán)節(jié)。
課程考核采用注重過程性評價與終結(jié)性評價相結(jié)合的課程學(xué)習(xí)評價機制。過程性評價應(yīng)加強對學(xué)生翻譯任務(wù)的評定，應(yīng)注重對學(xué)生翻譯實踐能力的評價。終結(jié)性評價可根據(jù)課程特點采用考試、考查等多種方式進行，具體方式由任課教師確定。期末考試一般安排在每學(xué)期第18-19周進行?？己顺煽円宦刹捎冒俜种朴嫹?。
2.采用實踐研討式、職場模擬式教學(xué)?？谧g課程可運用現(xiàn)代化電子信息技術(shù)如網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、口譯實驗室、多媒體教室等設(shè)備開展；筆譯課程可采用項目式授課，將職業(yè)翻譯工作內(nèi)容引入課堂，運用筆譯實驗室或計算機輔助翻譯實驗室，加強翻譯技能訓(xùn)練的真實感和實用性；要聘請有實踐經(jīng)驗的高級譯員為學(xué)生上課或開設(shè)講座。
3.重視實踐環(huán)節(jié)。強調(diào)翻譯實踐能力的培養(yǎng)和翻譯案例的分析，翻譯實踐貫穿教學(xué)全過程，要求學(xué)生在學(xué)期間至少有20萬字以上的筆譯實踐或不少于500磁帶時的口譯實踐（包括為期一學(xué)期的專業(yè)實習(xí)）。翻譯實踐包括課堂翻譯實踐、自選翻譯實踐。導(dǎo)師負責(zé)檢查、評價學(xué)生實踐量完成情況，學(xué)生在每學(xué)期末上交翻譯碩士（筆/口譯）實踐量匯編，并提交學(xué)院存檔。
4.成立導(dǎo)師組，發(fā)揮集體培養(yǎng)的作用。導(dǎo)師組應(yīng)以具有碩士研究生導(dǎo)師資格的正、副教授為主，并吸收企事業(yè)部門具有高級專業(yè)技術(shù)職務(wù)的譯員參加；可以實行學(xué)校教師與有實際工作經(jīng)驗和研究水平的資深譯員或?qū)I(yè)人員共同指導(dǎo)研究生的雙導(dǎo)師制。
5.學(xué)生應(yīng)在本專業(yè)（領(lǐng)域）內(nèi)積極開展翻譯科研活動，申請學(xué)位前，需提交至少1項D類及以上科研成果（論文、譯作、譯著、專著或教材均可，載體為增刊、專輯、論文集的除外）。要求學(xué)生參加校內(nèi)外學(xué)術(shù)會議并選聽學(xué)科前沿系列講座。
6.要求學(xué)生在讀期間參加全國翻譯專業(yè)資格（水平）考試（CATTI）（二級）。通過該資格考試者（筆譯方向獲得二級筆譯證書；口譯方向獲得二級口譯證書）經(jīng)學(xué)院批準(zhǔn)，可免修CATTI實訓(xùn)（筆/口譯）一門。鼓勵學(xué)生參加省級或省級以上口、筆譯大賽。
四、學(xué)制及學(xué)習(xí)年限
全日制學(xué)習(xí)方式，基本學(xué)制3年，最長學(xué)習(xí)年限5年。
五、研究方向
1.英語筆譯
2.英語口譯
六、學(xué)分要求
翻譯碩士專業(yè)學(xué)位課程包括公共必修課、專業(yè)基礎(chǔ)課、專業(yè)必修課、專業(yè)選修課、實踐環(huán)節(jié)五大模塊，總學(xué)分不低于38學(xué)分。
英語筆譯公共必修課3學(xué)分，專業(yè)基礎(chǔ)課9學(xué)分，專業(yè)必修課8學(xué)分，專業(yè)選修課學(xué)分不少于18學(xué)分。
英語口譯公共必修課3學(xué)分，專業(yè)基礎(chǔ)課9學(xué)分，專業(yè)必修課8學(xué)分，專業(yè)選修課學(xué)分不少于18學(xué)分。
七、專業(yè)實習(xí)
專業(yè)實習(xí)是翻譯碩士專業(yè)學(xué)位教育的必要環(huán)節(jié)，翻譯專業(yè)實習(xí)為期一學(xué)期，通常在第四學(xué)期完成?？凇⒐P譯方向均需完成一定的專業(yè)實習(xí)實踐量。根據(jù)本專業(yè)的培養(yǎng)目標(biāo)組織學(xué)生到符合資質(zhì)要求的政府部門和企事業(yè)單位實習(xí)，確保學(xué)生獲得規(guī)范、有效的培訓(xùn)和實踐，提高翻譯技能和職業(yè)操守。學(xué)生可以在（頂）崗工作的方式進行專業(yè)實習(xí)，也可參加翻譯碩士實踐教學(xué)基地的專業(yè)實習(xí)活動，實習(xí)結(jié)束后，提交實習(xí)鑒定作為完成實習(xí)的證明。實習(xí)不得用課程學(xué)分替代。
八、課程設(shè)置（具體見課程設(shè)置與教學(xué)計劃表）
九、學(xué)位論文要求
1.翻譯專業(yè)碩士研究生的學(xué)位論文應(yīng)在碩士研究生導(dǎo)師指導(dǎo)下，由碩士研究生獨立完成，撰寫時間不少于半年。導(dǎo)師需對學(xué)位論文的選題、開題、論文撰寫、預(yù)答辯及答辯等進行全程指導(dǎo)和把關(guān)，確保學(xué)位論文質(zhì)量。
2.翻譯專業(yè)碩士學(xué)位論文應(yīng)立足翻譯實踐，注重理論與實踐相結(jié)合，運用翻譯理論和研究方法，分析解決翻譯實踐工作和管理工作中存在的實際問題，具有一定的創(chuàng)新性和應(yīng)用價值。論文形式可以是翻譯實習(xí)報告、翻譯實踐報告、翻譯實驗報告、和翻譯研究論文。無論采用上述任何形式，學(xué)位論文都須用外語撰寫，理論與實踐相結(jié)合，行文格式符合學(xué)術(shù)規(guī)范，并達到不同論文形式相應(yīng)的字數(shù)要求（翻譯實習(xí)報告：不少于15000詞；翻譯實踐報告：不少于10000詞；翻譯實驗報告：不少于15000詞；翻譯研究論文：不少于15000詞）。
3.翻譯專業(yè)碩士研究生在第四學(xué)期參加開題報告會。開題應(yīng)由學(xué)生申請，學(xué)院負責(zé)組織3-5名導(dǎo)師進行論證。經(jīng)專家組研究同意，報學(xué)院學(xué)位評定委員會審核后實施，
開題報告上交學(xué)院研究生教學(xué)管理部門存檔。
4.研究生根據(jù)導(dǎo)師意見修改開題報告，報告通過后進入正式的選題研究與論文撰寫階段。從論文定題到完成至少應(yīng)有半年時間。
5.翻譯專業(yè)碩士研究生在第五學(xué)期末參加論文預(yù)答辯。論文答辯資格審核在第五學(xué)期進行，審核項目包括所修讀課程成績、翻譯實踐量成績、中期考核成績、實習(xí)成績及科研成果。審核通過者允許參加學(xué)位論文答辯。未通過者可于第六學(xué)期初再參加一次審核，仍未通過者取消論文答辯資格。
6.學(xué)位論文采用匿名評審制。論文評閱人中至少有一位是校外專家。學(xué)位論文須經(jīng)至少2位論文評閱人評審?fù)ㄟ^后方能進入答辯程序。答辯委員會至少由3人組成，其中必須有一位具有豐富的口譯或筆譯實踐經(jīng)驗且具有高級專業(yè)技術(shù)職稱的專家。
 
附件：翻譯碩士專業(yè)學(xué)位研究生課程設(shè)置與教學(xué)計劃表
     

附件：
翻譯碩士（英語筆譯）專業(yè)學(xué)位研究生課程設(shè)置與教學(xué)計劃表

課程 類別		課程代碼	課程名稱	開課 學(xué)期	周 學(xué)時	總 學(xué)時	學(xué) 分		任課教師	考核 方式
必   修   課	公共 必修 課	Z0051001	中國特色科學(xué)社會主義理論與實踐研究	一	2	36	2		馬克思主義學(xué)院	考試
		Z0050005	馬克思主義與社會科學(xué)方法論	一	1	18	1		馬克思主義學(xué)院	考試
	專業(yè) 基礎(chǔ) 課	Z0102006	中國語言文化	二	3	54	3		曹依民 副教授	考試
		Z0102001	翻譯概論	三	2	36	2		李紅霞 副教授 楊曉紅 講  師	考試
		Z0102004	筆譯理論與技巧	一	2	36	2		董曉華 副教授 楊曉紅 講  師	考試
		Z0102005	口譯理論與技巧	一	2	36	2		楊海琴 講  師 王  蕾 講  師	考試
	專業(yè) 方向課	Z0103006	文學(xué)翻譯	一	2	36	2		張寶林 副教授 楊保林 副教授	考試
		Z0103007	商貿(mào)筆譯	二	2	36	2		郭來福 副教授 李紅霞 副教授	考試
		Z0103008	工程筆譯	二	2	36	2		周亞莉 教  授 王冰清 講  師	考試
		Z0103009	旅游筆譯	二	2	36	2		董曉華 副教授 王  灝 副教授	考試
選     修     課	專業(yè)  選修  課	Z0104011	第二外國語	一	2	36	2		外國語學(xué)院	考查
		Z0104012	國策與省情	一	2	36	2		曹  進 教  授 陳  霞 講  師	考查
		Z0104013	計算機輔助翻譯	二	2	36	2		王  灝 副教授 崔  挺 講  師	考查
		Z0104014	MTI論文寫作	三	2	36	2		周亞莉 教  授 李紅霞 副教授	考查
		Z0104001	翻譯專題講座	二	2	36	2		專家團隊	考查
		Z0104002	翻譯批評與賞析	三	2	36	2		郭亞文 副教授 尹  鵬 講  師	考查
		Z0104003	傳媒翻譯	二	2	36	2		丁  瑤 副教授 代  麗 講  師	考查
		Z0104004	外事筆譯	二	2	36	2		呂文澎 副教授 萬曉艷 副教授	考查
		Z0104006	典籍翻譯	三	2	36	2		張  碩 副教授 呂文澎 副教授	考試
		Z0104021	筆譯工作坊	一	2	36	2		楊曉紅 講  師 侯曉蕾 講  師	考查
		Z0104022	CATTI三級實訓(xùn)（筆譯）	二	1	18	1		萬曉艷 副教授 侯曉蕾 講  師	考查
		Z0104023	CATTI二級實訓(xùn)（筆譯）	三	1	18	1		萬曉艷 副教授 侯曉蕾 講  師	考查
實踐環(huán)節(jié)		Z0105024	專業(yè)實習(xí)	四	4				導(dǎo)師	考查
總學(xué)分		不低于38學(xué)分

說明：1.口譯與筆譯方向的學(xué)生可互選對方的方向必修課作為選修課；2.跨專業(yè)研究生需要補修《綜合英語》本科課程，補修課不計學(xué)分。

 翻譯碩士（英語口譯）專業(yè)學(xué)位研究生課程設(shè)置與教學(xué)計劃表                              

課程 類別		課程代碼	課程名稱	開課 學(xué)期	周 學(xué)時	總 學(xué)時	學(xué) 分	任課教師	考核 方式
必   修   課	公共必修課	Z0051001	中國特色科學(xué)社會主義理論與實踐研究	一	2	36	2	馬克思主義學(xué)院	考試
		Z0050005	馬克思主義與社會科學(xué)方法論	一	1	18	1	馬克思主義學(xué)院	考試
	專業(yè) 基礎(chǔ) 課	Z0101002	中國語言文化	二	3	54	3	曹依民 副教授	考試
		Z0102003	翻譯概論	三	2	36	2	李紅霞 副教授 楊曉紅 講  師	考試
		Z0102004	筆譯理論與技巧	一	2	36	2	董曉華 副教授 楊曉紅 講  師	考試
		Z0102005	口譯理論與技巧	一	2	36	2	楊海琴 講  師 王  蕾 講  師	考試
	專業(yè) 方向課	Z0103025	交替口譯	二	3	54	3	寧振業(yè) 副教授 彭建明 講  師	考試
		Z0103026	同聲傳譯	三	3	54	3	曹依民 副教授 郭亞文 副教授	考試
		Z0103028	會議口譯與會展管理	二	2	36	2	曹依民 副教授 彭建明 講  師	考試
選   修   課	專業(yè)  選修  課	Z0104004	商貿(mào)口譯	二	2	36	2	寧振業(yè) 副教授 彭建明 講  師	考查
		Z0104005	旅游口譯	二	2	36	2	郭亞文 副教授 武凌云 講  師	考查
		Z0104011	第二外國語	一	2	36	2	外國語學(xué)院	考查
		Z0104012	國策與省情	一	2	36	2	曹  進 教  授 陳  霞 講  師	考查
		Z0104013	計算機輔助翻譯	二	2	36	2	王  灝 副教授 崔  挺 講  師	考查
		Z0104014	MTI論文寫作	三	2	36	2	周亞莉 教  授 李紅霞 副教授	考查
		Z0104001	翻譯專題講座	二	2	36	2	專家團隊	考查
		Z0104002	翻譯批評與賞析	三	2	36	2	郭亞文 副教授 尹  鵬 講  師	考查
		Z0104031	高級聽辨	一	2	36	2	白  榆 講  師 徐國柱 副教授	考查
		Z0104024	外事口譯	二	2	36	2	曹  進 教  授 楊海琴 講  師	考查
		Z0104033	口譯工作坊	一	2	36	2	楊海琴 講  師 王  蕾 講  師	考查
		Z0104034	CATTI三級實訓(xùn)（口譯）	二	1	18	2	王  蕾 講  師 宋  燕 講  師	考查
		Z0104035	CATTI二級實訓(xùn)（口譯）	三	1	18	2	王  蕾 講  師 宋  燕 講  師	考查
實踐環(huán)節(jié)		Z0105001	專業(yè)實習(xí)	四	4			導(dǎo)師	考查
總學(xué)分		不少于38學(xué)分

說明：1.口譯與筆譯方向的學(xué)生可互選對方的方向必修課作為選修課；2.跨專業(yè)研究生需要補修《綜合英語》本科課程，補修課不計學(xué)分。

西北師范大學(xué)外國語學(xué)院課程與教學(xué)論（英語）研究生培養(yǎng)方案

課程與教學(xué)論（英語）學(xué)術(shù)學(xué)位碩士研究生培養(yǎng)方案

(學(xué)科或?qū)I(yè)代碼：040102)
一、學(xué)科概況
課程與教學(xué)論是教育學(xué)二級學(xué)科課程與教學(xué)論的一個學(xué)科分支，涉及學(xué)校教育中與英語課程和教學(xué)相關(guān)的一系列理論與實踐問題，其發(fā)展同教育學(xué)、語言學(xué)、心理學(xué)、社會學(xué)等學(xué)科有著十分密切的聯(lián)系；是一門具有綜合性、交叉性、廣泛性和實踐性等特點的學(xué)科。本學(xué)科旨在依據(jù)語言學(xué)、教育學(xué)、心理學(xué)等相關(guān)理論基礎(chǔ)，系統(tǒng)深入地研究基礎(chǔ)英語課程與教學(xué)的基本理論與實踐，構(gòu)建科學(xué)的英語課程體系，調(diào)查與完善英語課程的實施，探索適合我國國情、符合現(xiàn)代英語教學(xué)特點的教學(xué)方法，為基礎(chǔ)英語教育提供理論指導(dǎo)和實踐策略。
英語課程與教學(xué)論的研究可以運用社會科學(xué)的各種研究方法，例如闡釋學(xué)、敘事研究、話語分析、田野工作等質(zhì)化研究方法，以及實驗研究、社會調(diào)查、數(shù)學(xué)建模等量化研究方法。
英語課程與教學(xué)論研究方向主要包括：英語教學(xué)基本理論、英語課程的設(shè)計、實施與評價、英語教學(xué)模式、英語教學(xué)原則、英語教學(xué)方法、語言測試與評價、英語教學(xué)中的個體因素與社會文化因素、英語課程標(biāo)準(zhǔn)與英語教學(xué)、外語教學(xué)改革的理論與實踐、國內(nèi)外現(xiàn)代教學(xué)法流派、英語聽、說、讀、寫等教學(xué)策略及教學(xué)方法研究等；其研究領(lǐng)域涉及：普通語言學(xué)，第二語言習(xí)得理論、心理語言學(xué)、社會語言學(xué)、教育學(xué)理論、教育心理學(xué)，外語教師教育，英語教育研究方法、現(xiàn)代教育技術(shù)、中外外語教育比較等。
二、培養(yǎng)目標(biāo)
本學(xué)科致力于培養(yǎng)具有堅定的政治方向、堅實的理論基礎(chǔ)、系統(tǒng)的專業(yè)知識，視野開闊，精通英語，理念先進，治學(xué)嚴(yán)謹，教學(xué)能力強，了解和掌握本學(xué)科及相關(guān)學(xué)科的學(xué)術(shù)研究前沿動態(tài)和發(fā)展趨勢，具有寬廣和深厚的語言學(xué)及應(yīng)用語言學(xué)、教育學(xué)、第二語言課程和教學(xué)、現(xiàn)代教育技術(shù)、教育測量和統(tǒng)計及方法論等人文社會科學(xué)基本知識和研究方法、熟練運用現(xiàn)代技術(shù)的德智體全面發(fā)展的高層次外語教育研究、教學(xué)以及管理人才，同時為相關(guān)專業(yè)輸送博士研究生。
本專業(yè)要求學(xué)生具有良好的道德修養(yǎng)和強烈的社會責(zé)任感與事業(yè)心，堅持實事求是的科學(xué)精神及嚴(yán)謹、求實、勇于探索的治學(xué)態(tài)度和良好的學(xué)風(fēng)，具有較好的研究潛力與創(chuàng)新意識，有一定獨立發(fā)現(xiàn)問題、提出問題和解決問題的教育研究和教學(xué)改革實踐能力，具有較強的學(xué)術(shù)交流能力和團隊合作意識，恪守基本的學(xué)術(shù)倫理道德。
三、培養(yǎng)方式
1.導(dǎo)師-研究生雙向選擇。碩士生入學(xué)后原則上一個月內(nèi)進行師生雙向選擇，碩士生導(dǎo)師及導(dǎo)師小組全面負責(zé)碩士生培養(yǎng)工作。
2.課程學(xué)習(xí)和科學(xué)研究相結(jié)合。課程學(xué)習(xí)一般采取教師講授與研討為主，自學(xué)與集體討論，教育調(diào)查，作業(yè) （論文）為輔的方式。充分考慮研究生個體差異與能力特點，因材施教，采取重點輔導(dǎo)、專題講座、文獻閱讀等多種形式，把課堂講授、交流研討、案例分析及教育實踐等有機結(jié)合起來。碩士研究生應(yīng)該根據(jù)自己的興趣和方向，跨學(xué)科選修，系統(tǒng)閱讀和掌握外國語言文學(xué)及相關(guān)學(xué)科的經(jīng)典著作。
3.推行主文獻閱讀制度。要求研究生廣泛閱讀專業(yè)文獻，在讀期間必讀文獻不少于50部（篇）。在大量專業(yè)文獻閱讀基礎(chǔ)上，由任課教師組織課堂討論，每個學(xué)生必須事先討論提綱，由教師歸納、總結(jié)和點評。本學(xué)位點文獻必讀目錄見附件2。
4.學(xué)術(shù)活動。所有研究生必須參加學(xué)校、學(xué)院組織的學(xué)術(shù)活動，包括學(xué)術(shù)講座，論壇，競賽等活動。在經(jīng)費許可的條件下，參加本專業(yè)學(xué)術(shù)會議，提升學(xué)術(shù)交流能力，開拓學(xué)術(shù)視野。
5.實踐活動。是研究生培養(yǎng)過程中提高其實踐能力的必要環(huán)節(jié)，使研究生學(xué)習(xí)的理論知識與社會實踐有機結(jié)合起來，培養(yǎng)和鍛煉研究生獨立發(fā)現(xiàn)問題，分析問題與解決問題的能力。碩士研究生應(yīng)從事一個學(xué)期的助教/研工作，協(xié)助教師指導(dǎo)本科生論文設(shè)計、協(xié)助授課教師開展教學(xué)工作，參與導(dǎo)師科研項目工作，完成自主申報科研課題等。根據(jù)學(xué)校的社會實踐安排和學(xué)院的具體要求參加專業(yè)競賽、專業(yè)實習(xí)、田野調(diào)查、志愿者服務(wù)等實踐活動。
四、本學(xué)科所需其它相關(guān)（近）學(xué)科知識
教育學(xué)、心理學(xué)等。
五、學(xué)制及學(xué)習(xí)年限
本碩士學(xué)位點實行彈性學(xué)制。碩士研究生基本學(xué)制3年，最長學(xué)習(xí)年限5年。
六、研究方向
英語教學(xué)論
本方向主要研究外語教育理論的發(fā)展、教育改革與創(chuàng)新、教學(xué)模式與方法創(chuàng)新、研究課程理論、中學(xué)英語課程標(biāo)準(zhǔn)、中學(xué)英語課程改革、英語教學(xué)理論與方法。
七、學(xué)分要求
課程學(xué)分計算方法：每學(xué)期授課16-18學(xué)時為1學(xué)分。
碩士研究生應(yīng)修滿不少于35學(xué)分，其中公共必修課5學(xué)分，其他培養(yǎng)環(huán)節(jié)2學(xué)分。
八、課程設(shè)置與教學(xué)計劃（具體見課程設(shè)置與教學(xué)計劃表）
碩士研究生課程應(yīng)在兩年內(nèi)完成。研究生課程分為必修課和選修課。必修課包括公共必修課、專業(yè)基礎(chǔ)課和專業(yè)必修課。選修課分為學(xué)院開設(shè)的專業(yè)選修課程、學(xué)校開設(shè)的榮譽課程以及語言能力提升和拓展課程。具體見課程設(shè)置一覽表。
九、學(xué)位論文
碩士研究生在修完規(guī)定的各門課程，考試和考查合格，并通過中期考核、論文開題后方可撰寫學(xué)位論文；學(xué)位論文必須通過預(yù)答辯并依據(jù)修改意見修改后方可定稿，定稿論文須通過研究生院論文查重審核后方可送專家評閱。
1.碩士研究生的學(xué)位(畢業(yè))論文應(yīng)在碩士研究生導(dǎo)師及導(dǎo)師小組的指導(dǎo)下，由碩士研究生獨立設(shè)計和獨立完成，時間要保證不少于一年，并鼓勵研究生盡早介入學(xué)位論文；
2.論文選題必須經(jīng)過充分的調(diào)查研究，查閱相關(guān)的基本文獻，分析和綜述國內(nèi)外本領(lǐng)域的研究歷史和現(xiàn)狀的基礎(chǔ)上選擇本學(xué)科內(nèi)有重要學(xué)術(shù)和實踐應(yīng)用價值，具有一定創(chuàng)新性和學(xué)術(shù)可行性。選題時要多研究對象有明確的認識，清楚地提出研究問題。論文可以是基礎(chǔ)研究，也可以是應(yīng)用研究。研究方案合理，設(shè)計結(jié)構(gòu)正確，研究方法適切，資料詳實可靠；
3.學(xué)院在第4學(xué)期組織中期考核，內(nèi)容分外語水平測試和專業(yè)能力檢查，通過中期考核者獲得學(xué)位論文開題資格；
4.研究生在讀書報告、文獻閱讀和調(diào)查研究的基礎(chǔ)上做好開題報告，提出論題和構(gòu)想。開題應(yīng)由學(xué)生申請，學(xué)院負責(zé)組織3-5名導(dǎo)師論證，并進行開題報告。開題報告內(nèi)容包括：前人研究概述、選題意義、文獻綜述、研究計劃及目標(biāo)、主要理論難點及擬解決方案等，制定出具體的論文寫作計劃。經(jīng)專家組研究同意，報學(xué)院學(xué)位評定委員會審核后實施，并交學(xué)院研究生教學(xué)管理部門存檔；
5.根據(jù)導(dǎo)師提出的意見，研究生修改開題報告，報告通過后進入正式的論文研究與撰寫階段。從論文定題到完成應(yīng)有一年以上的時間。在第五學(xué)期末對論文進行全面檢查，進行預(yù)答辯。論文最后定稿和印刷必須在第六學(xué)期中期完成。論文答辯工作安排在第六學(xué)期5月底6月初；
6.論文應(yīng)在本學(xué)科研究的某一問題或方法上提出別于現(xiàn)有學(xué)術(shù)成果的新見解。論文要求學(xué)術(shù)觀點明確，立論正確，思路清晰，推理嚴(yán)謹，數(shù)據(jù)可靠，層次分明，行文流暢；
7.論文寫作格式要嚴(yán)格遵守相關(guān)專業(yè)的基本寫作，引文和注釋規(guī)范。遵守學(xué)術(shù)道德，做到不捏造，篡改自己或他人的研究成果及實驗數(shù)據(jù)，不抄襲，剽竊他人的學(xué)術(shù)研究成果或論文；
8.碩士學(xué)位論文的格式要求一般包括：（1）封面采用學(xué)校統(tǒng)一印刷的學(xué)位論文封面。論文標(biāo)題應(yīng)中外語對應(yīng)；（2）摘要與關(guān)鍵詞4-6個；（3）目錄一般排到三級標(biāo)題；（5）正文一般包括導(dǎo)論，各具體章節(jié)和結(jié)論等。（2）論文應(yīng)包括原創(chuàng)性聲明，授權(quán)說明，致謝或獻詞。（6）要具有附錄，正文主體的補充，參考文獻等。
9.碩士學(xué)位論文原則上應(yīng)當(dāng)運用外語撰寫。經(jīng)導(dǎo)師認可，學(xué)院學(xué)位委員會審議通過，可用漢語撰寫。漢語一般不少于5萬字，英語不少于1.8萬詞。
10.本學(xué)科研究生學(xué)位（畢業(yè)）論文按《中華人民共和國學(xué)位條例實施辦法》組織答辯，通過答辯后，經(jīng)學(xué)院、校學(xué)位評定委員會批準(zhǔn)，授予文學(xué)碩士學(xué)位。
 
附件：課程與教學(xué)論（英語）學(xué)術(shù)學(xué)位碩士研究生課程設(shè)置與教學(xué)計劃表
 

附件：
課程與教學(xué)論（英語）學(xué)術(shù)學(xué)位碩士研究生課程設(shè)置與教學(xué)計劃表

課程 類別		課程代碼	課程名稱	開課 學(xué)期	周 學(xué)時	總 學(xué)時	學(xué) 分	任課教師	考核 方式
必   修   課	公 共 必 修 課	M0051001	中國特色科學(xué)社會主義理論與實踐研究	一	2	36	2	馬克思主義學(xué)院	考試
		M0051005	馬克思主義與社會科學(xué)方法論	一	1	18	1	馬克思主義學(xué)院	考試
		M0101222	第一外國語	一、二	2	72	2	外國語學(xué)院	考試
	專 業(yè) 基 礎(chǔ) 課	M0102062	教育學(xué)原理	一	2	36	2	教育學(xué)院	考試
		M0102063	教育心理學(xué)	二	2	36	2	教育學(xué)院	考試
		M0102064	教育科學(xué)研究方法	一	2	36	2	教育學(xué)院	考試
		M0102010	英語教學(xué)論	二	3	54	3	俞  婷 教  授	考試
	專 業(yè) 必 修 課	M0103001	普通語言學(xué)	一	2	36	2	王  琦 教  授 周  漫 副教授	考試
		M0103023	基礎(chǔ)教育外語課程與教學(xué)研究	二	2	36	2	薛小梅 副教授	考試
		M0103024	語言學(xué)習(xí)理論與研究方法	二	3	54	3	高育松 教  授	考試
		M0103030	外語教師教育	二	2	36	2	凌  茜 教  授	考試
選   修   課	專 業(yè) 選 修 課	M0104029	英語課程標(biāo)準(zhǔn)與教材研究	一	2	36	2	王  飛 副教授 薛小梅 副教授	考查
		M0104032	現(xiàn)代語言教育技術(shù)與應(yīng)用	二	2	36	2	曹  進 教  授 王  灝 副教授	考查
		M0104028	心理語言學(xué)	三	3	54	3	高育松 教  授	考查
		M0104001	英語教學(xué)設(shè)計與案例分析	二	2	36	2	王  琦 教  授 蔡蘭珍 教  授	考查
		M0104026	語言研究中的統(tǒng)計應(yīng)用	三	2	36	2	白麗梅 教  授	考查
		M0104030	英語優(yōu)質(zhì)課案例分析	三	2	36	2	王  琦 教  授 黃彩霞 副教授	考查
	公共 選修 課	MOOO7OOO	語言能力提升課程	二	2	36	1	外國語學(xué)院 文學(xué)院	考查
		M0006000	榮譽課程	一、二	-	-	1	研究生院	考查
其他 培養(yǎng) 環(huán)節(jié)		M0105004	專業(yè)實踐（1學(xué)分）	助教/研：碩士研究生應(yīng)從事不少于一學(xué)期的助教/研工作（0.5學(xué)分）；社會實踐（0.5學(xué)分）；選聽學(xué)科前沿系列講座不少于10次（1學(xué)分）
		M0105005	學(xué)術(shù)講座（1學(xué)分）
總學(xué)分		不低于35學(xué)分

西北師范大學(xué)外國語學(xué)院外國語言文學(xué)學(xué)術(shù)學(xué)位碩士研究生培養(yǎng)方案

外國語言文學(xué)學(xué)術(shù)學(xué)位碩士研究生培養(yǎng)方案

（學(xué)科或?qū)I(yè)代碼：0502）
一、學(xué)科概況
外國語言文學(xué)屬于人文社會科學(xué)學(xué)科，涵蓋外國語言學(xué)和外國文學(xué)研究，是中外文明與文化交流的產(chǎn)物。
外國語言文學(xué)涵蓋外國語言學(xué)和外國文學(xué)研究。外國語言學(xué)是有關(guān)外國語言及其應(yīng)用的研究，分為理論語言學(xué)（又稱普通語言學(xué)）、應(yīng)用語言學(xué)以及對特定外語的研究。理論語言學(xué)研究人類語言的性質(zhì)、形式、意義、構(gòu)造、功能、變異、進化、獲得和產(chǎn)出。應(yīng)用語言學(xué)研究語言的教學(xué)、使用、規(guī)劃和政策；語言能力評測；雙語和多語現(xiàn)象、語言與文學(xué)、民族、社會和文化的關(guān)系；言語與人的思想、心理和行為的關(guān)系；言語產(chǎn)品的加工與合成（包括機器翻譯）、詞典學(xué)等。對特定外語的研究揭示各種外語的特性、其歷史演變以及彼此之間的關(guān)系和異同。
外國文學(xué)研究屬于文學(xué)研究范疇，研究對象包括外國作家作品、外國文學(xué)史、外國文學(xué)思潮與流派、外國文學(xué)理論與批評等。近年來，外國文學(xué)研究在廣度和深度方面都有了新的拓展，邊緣文學(xué)研究得到加強，跨學(xué)科特征日趨明顯，與中國文學(xué)和文化的發(fā)展及國際傳播之間的聯(lián)系更為緊密。
外國語言文學(xué)專業(yè)還包括翻譯研究、國別和區(qū)域研究、跨文化研究等領(lǐng)域。近年來，在研究領(lǐng)域、研究對象、研究方法等方面，外國語言文學(xué)學(xué)科呈現(xiàn)出如下發(fā)展特征或趨勢：由傳統(tǒng)的語言和文學(xué)研究不斷拓展至翻譯研究、國別與區(qū)域研究、跨文化研究，語言、文學(xué)與文化研究相互滲透；由單一語言的研究轉(zhuǎn)向多語言的對比研究；由純描寫性研究轉(zhuǎn)向解釋性、實證性研究；由純理論研究拓展至對現(xiàn)實問題的研究；研究視角不斷拓展，跨學(xué)科性和交叉性日顯突出。
西北師范大學(xué)外國語言文學(xué)專業(yè)為甘肅省重點學(xué)科，現(xiàn)有英語語言文學(xué)、外國語言學(xué)及應(yīng)用語言學(xué)、俄語語言文學(xué)、日語語言文學(xué)四個二級學(xué)科碩士學(xué)位授予權(quán)。
二、培養(yǎng)目標(biāo)
本學(xué)科致力于培養(yǎng)具有堅定的政治方向、高度的社會責(zé)任感、良好的學(xué)術(shù)道德、堅實的外國語言文學(xué)基礎(chǔ)理論和系統(tǒng)的專業(yè)知識、較強的創(chuàng)新能力、科學(xué)研究能力、實踐能力和學(xué)術(shù)交流能力的高層次外語人才。具體而言，本學(xué)科碩士研究生應(yīng)該具備以下基本素質(zhì)：
1.具有堅定的政治方向、掌握馬克思主義的基本理論，熟悉我國有關(guān)的方針、政策、法規(guī)，具有較高的人文素質(zhì)、高尚的情操和奉獻精神；
2.具有較強的理論研究興趣、學(xué)術(shù)悟性和中外文語言表達能力；掌握科學(xué)研究的理論與方法，有較強的科研能力和實踐能力，恪守基本的學(xué)術(shù)道德與學(xué)術(shù)寫作規(guī)范；
3.熟練地掌握本專業(yè)外語，第二外國語具有閱讀與本專業(yè)有關(guān)的書刊的能力和一定的交流能力；熟練地運用計算機和互聯(lián)網(wǎng)進行學(xué)術(shù)研究；
4.英語語言文學(xué)專業(yè)碩士研究生具有堅實的英語語言文學(xué)及相關(guān)學(xué)科的基礎(chǔ)理論和較系統(tǒng)的專業(yè)知識，掌握本學(xué)科的研究現(xiàn)狀和發(fā)展趨勢；外國語言學(xué)及應(yīng)用語言學(xué)專業(yè)研究生具有堅實的外國語言學(xué)及應(yīng)用語言學(xué)學(xué)科的基礎(chǔ)理論和系統(tǒng)知識，掌握本學(xué)科的研究現(xiàn)狀和發(fā)展趨勢；俄語語言文學(xué)專業(yè)碩士研究生具有堅實的俄羅斯語言、文學(xué)及文化領(lǐng)域的基礎(chǔ)理論和較系統(tǒng)的專業(yè)知識，掌握本學(xué)科的研究現(xiàn)狀和發(fā)展趨勢；日語語言文學(xué)專業(yè)碩士研究生具有堅實的日語語言、文學(xué)及文化領(lǐng)域的基礎(chǔ)理論和較系統(tǒng)的專業(yè)知識，掌握本學(xué)科的研究現(xiàn)狀和發(fā)展趨勢；阿拉伯語語言文學(xué)專業(yè)碩士研究生具有堅實的阿拉伯語言、文學(xué)及文化領(lǐng)域的基礎(chǔ)理論和較系統(tǒng)的專業(yè)知識，掌握本學(xué)科的研究現(xiàn)狀和發(fā)展趨勢。
5.能在外國語言文學(xué)學(xué)科領(lǐng)域獨立從事教學(xué)和科研工作，或在實際工作部門，如外事、經(jīng)貿(mào)、新聞、等部門從事翻譯或管理等工作。
三、培養(yǎng)方式
1.導(dǎo)師-研究生雙向選擇。碩士生入學(xué)后原則上一個月內(nèi)進行師生雙向選擇，碩士生導(dǎo)師及導(dǎo)師小組全面負責(zé)碩士生培養(yǎng)工作。
2.課程學(xué)習(xí)和科學(xué)研究相結(jié)合。課程學(xué)習(xí)一般采取教師講授與研討為主，自學(xué)與集體討論，教育調(diào)查，作業(yè) （論文）為輔的方式。充分考慮研究生個體差異與能力特點，因材施教，采取重點輔導(dǎo)、專題講座、文獻閱讀等多種形式，把課堂講授、交流研討、案例分析及教育實踐等有機結(jié)合起來。碩士研究生應(yīng)該根據(jù)自己的興趣和方向，跨學(xué)科選修，系統(tǒng)閱讀和掌握外國語言文學(xué)及相關(guān)學(xué)科的經(jīng)典著作。
3.推行主文獻閱讀制度。要求研究生廣泛閱讀專業(yè)文獻，在讀期間必讀文獻不少于50部（篇）。在大量專業(yè)文獻閱讀基礎(chǔ)上，由任課教師組織課堂討論，每個學(xué)生必須事先討論提綱，由教師歸納、總結(jié)和點評。本學(xué)位點文獻必讀目錄見附件2。
4.學(xué)術(shù)活動。所有研究生必須參加學(xué)校、學(xué)院組織的學(xué)術(shù)活動，包括學(xué)術(shù)講座，論壇，競賽等活動。在經(jīng)費許可的條件下，參加本專業(yè)學(xué)術(shù)會議，提升學(xué)術(shù)交流能力，開拓學(xué)術(shù)視野。
5.實踐活動。是研究生培養(yǎng)過程中提高其實踐能力的必要環(huán)節(jié)，使研究生學(xué)習(xí)的理論知識與社會實踐有機結(jié)合起來，培養(yǎng)和鍛煉研究生獨立發(fā)現(xiàn)問題，分析問題與解決問題的能力。碩士研究生應(yīng)從事一個學(xué)期的助教/研工作，協(xié)助教師指導(dǎo)本科生論文設(shè)計、協(xié)助授課教師開展教學(xué)工作，參與導(dǎo)師科研項目工作，完成自主申報科研課題等。根據(jù)學(xué)校的社會實踐安排和學(xué)院的具體要求參加專業(yè)競賽、專業(yè)實習(xí)、田野調(diào)查、志愿者服務(wù)等實踐活動。
四、本學(xué)科所需其它相關(guān)（近）學(xué)科知識
中國語言文學(xué)、哲學(xué)、教育學(xué)、心理學(xué)等。
五、學(xué)制及學(xué)習(xí)年限
    本碩士學(xué)位點實行彈性學(xué)制。碩士研究生基本學(xué)制3年，最長學(xué)習(xí)年限5年。
六、研究方向
（一）英語語言文學(xué)
    1.英美文學(xué)  
    2.翻譯學(xué)   
    3.語言學(xué)   
(二)外國語言學(xué)及應(yīng)用語言學(xué)
1.應(yīng)用語言學(xué)
    2.跨文化交際
3.語言符號學(xué)
（三）俄語語言文學(xué)
俄語語言學(xué)
（四）日語語言文學(xué)
日本文學(xué)
(五)阿拉伯語語言文學(xué)
阿拉伯語言文化
七、學(xué)分要求
課程學(xué)分計算方法：每學(xué)期授課16-18學(xué)時為1學(xué)分。
碩士研究生應(yīng)修滿不少于35 學(xué)分，其中公共必修課5學(xué)分，其他培養(yǎng)環(huán)節(jié)2學(xué)分。
八、課程設(shè)置與教學(xué)計劃（具體見課程設(shè)置與教學(xué)計劃表）
碩士研究生課程應(yīng)在兩年內(nèi)完成。研究生課程分為必修課和選修課。必修課包括公共必修課、專業(yè)基礎(chǔ)課和專業(yè)必修課。選修課分為學(xué)院開設(shè)的專業(yè)選修課程、學(xué)校開設(shè)的榮譽課程以及語言能力提升和拓展課程。具體見課程設(shè)置一覽表。
九、學(xué)位論文
碩士研究生在修完規(guī)定的各門課程，考試和考查合格，并通過中期考核、論文開題后方可撰寫學(xué)位論文；學(xué)位論文必須通過預(yù)答辯并依據(jù)修改意見修改后方可定稿，定稿論文須通過研究生學(xué)院論文查重審核后方可送專家評閱。
1.碩士研究生的學(xué)位(畢業(yè))論文應(yīng)在碩士研究生導(dǎo)師及導(dǎo)師小組的指導(dǎo)下，由碩士研究生獨立設(shè)計和獨立完成，時間要保證不少于一年，并鼓勵研究生盡早介入學(xué)位論文；
2.論文選題必須經(jīng)過充分的調(diào)查研究，查閱相關(guān)的基本文獻，分析和綜述國內(nèi)外本領(lǐng)域的研究歷史和現(xiàn)狀的基礎(chǔ)上選擇本學(xué)科內(nèi)有重要學(xué)術(shù)和實踐應(yīng)用價值，具有一定創(chuàng)新性和學(xué)術(shù)可行性。選題時要多研究對象有明確的認識，清楚地提出研究問題。論文可以是基礎(chǔ)研究，也可以是應(yīng)用研究。研究方案合理，設(shè)計結(jié)構(gòu)正確，研究方法適切，資料詳實可靠；
3.學(xué)院在第4學(xué)期組織中期考核，內(nèi)容分外語水平測試和專業(yè)能力檢查，通過中期考核者獲得學(xué)位論文開題資格；
4.研究生在讀書報告、文獻閱讀和調(diào)查研究的基礎(chǔ)上做好開題報告，提出論題和構(gòu)想。開題應(yīng)由學(xué)生申請，學(xué)院負責(zé)組織3-5名導(dǎo)師論證，并進行開題報告。開題報告內(nèi)容包括：前人研究概述、選題意義、文獻綜述、研究計劃及目標(biāo)、主要理論難點及擬解決方案等，制定出具體的論文寫作計劃。經(jīng)專家組研究同意，報學(xué)院學(xué)位評定委員會審核后實施，并交學(xué)院研究生教學(xué)管理部門存檔；
5.根據(jù)導(dǎo)師提出的意見，研究生修改開題報告，報告通過后進入正式的論文研究與撰寫階段。從論文定題到完成應(yīng)有一年以上的時間。在第五學(xué)期末對論文進行全面檢查，進行預(yù)答辯。論文最后定稿和印刷必須在第六學(xué)期中期完成。論文答辯工作安排在第六學(xué)期5月底6月初；
6.論文應(yīng)在本學(xué)科研究的某一問題或方法上提出別于現(xiàn)有學(xué)術(shù)成果的新見解。論文要求學(xué)術(shù)觀點明確，立論正確，思路清晰，推理嚴(yán)謹，數(shù)據(jù)可靠，層次分明，行文流暢；
7.論文寫作格式要嚴(yán)格遵守相關(guān)專業(yè)的基本寫作，引文和注釋規(guī)范。遵守學(xué)術(shù)道德，做到不捏造，篡改自己或他人的研究成果及實驗數(shù)據(jù)，不抄襲，剽竊他人的學(xué)術(shù)研究成果或論文；
8.碩士學(xué)位論文的格式要求一般包括：（1）封面采用學(xué)校統(tǒng)一印刷的學(xué)位論文封面。論文標(biāo)題應(yīng)應(yīng)中外語對應(yīng)；（2）摘要與關(guān)鍵詞4-6個；（3）目錄一般排到三級標(biāo)題；（5）正文一般包括導(dǎo)論，各具體章節(jié)和結(jié)論等。（2）論文應(yīng)包括原創(chuàng)性聲明，授權(quán)說明，致謝或獻詞。（6）要具有附錄，正文主體的補充，參考文獻等。
9.碩士學(xué)位論文原則上應(yīng)當(dāng)運用外語撰寫。經(jīng)導(dǎo)師認可，學(xué)院學(xué)位委員會審議通過，可用漢語撰寫。漢語一般不少于5萬字，英語、俄語、阿拉伯語不少于1.8萬詞，日語不少于3萬字。
10.本學(xué)科研究生學(xué)位（畢業(yè)）論文按《中華人民共和國學(xué)位條例實施辦法》組織答辯，通過答辯后，經(jīng)學(xué)院、校學(xué)位評定委員會批準(zhǔn)，授予文學(xué)碩士學(xué)位。

西北師范大學(xué)外國語學(xué)院教育碩士(學(xué)科教學(xué)?英語)介紹

教育碩士(學(xué)科教學(xué)•英語)
教育碩士專業(yè)碩士學(xué)位(簡稱ED.M)是具有特定教育職業(yè)背景的專業(yè)性學(xué)位,主要培養(yǎng)面向基礎(chǔ)教育教學(xué)和管理工作需要的高層次專門人才。專業(yè)碩士學(xué)位設(shè)置的目的是給中小學(xué)教師提供系統(tǒng)的進修學(xué)習(xí)機會,提高教師的職業(yè)素養(yǎng)，使其“具有良好的職業(yè)道德，既要掌握本學(xué)科堅實的基礎(chǔ)理論和系統(tǒng)的專業(yè)知識，又要懂得現(xiàn)代教育基本理論和學(xué)科教學(xué)或教育管理的理論及方法，具有運用所學(xué)理論和方法解決學(xué)科教學(xué)或教育管理實踐中存在的實際問題的能力，能比較熟練地閱讀本專業(yè)的外文資料”，進而滿足基礎(chǔ)教育改革對教師素質(zhì)的更高要求。
開設(shè)的主要課程有：英語課程標(biāo)準(zhǔn)與教材分析、英語教學(xué)論、英語教學(xué)設(shè)計與案例分析、外語教師教育、外語教育研究方法

西北師范大學(xué)外國語學(xué)院翻譯碩士專業(yè)介紹

翻譯碩士專業(yè)
翻譯工作是對外交流和國際交往的重要橋梁和紐帶。隨著我國對外文化、經(jīng)濟交流合作的迅速發(fā)展，對高層次、應(yīng)用型翻譯專門人才的需求日益迫切，翻譯專業(yè)人才在我國經(jīng)濟發(fā)展和社會進步中的作用日顯重要。翻譯專業(yè)碩士學(xué)位教育是翻譯學(xué)科發(fā)展的新方向，它以培養(yǎng)高層次、應(yīng)用型的專業(yè)譯員為教育目標(biāo)，課程設(shè)置以翻譯能力培養(yǎng)為本位，教學(xué)大綱設(shè)定以理論聯(lián)系實際為原則,具有明確的職業(yè)指向性。
開設(shè)的主要課程有：筆譯綜合技能、商務(wù)筆譯、工程筆譯、翻譯研究方法與論文寫作、口譯綜合技能、交替口譯、商務(wù)談判與口譯

西北師范大學(xué)外國語學(xué)院課程與教學(xué)論（英語）介紹

課程與教學(xué)論（英語）
英語課程與教學(xué)論是一門具有綜合性、交叉性、廣泛性和實踐性強等特點的學(xué)科，重點為運用語言學(xué)，教育學(xué)等相關(guān)理論系統(tǒng)深入地研究英語教學(xué)的基本理論和實踐，探討英語教和學(xué)的最佳途徑，設(shè)計切合現(xiàn)代外語教學(xué)特點的教學(xué)方法，為英語學(xué)科教學(xué)改革提供具體的理論指導(dǎo)和實踐策略。研究內(nèi)容主要包括：國內(nèi)外外語教學(xué)的基本理論、課程的設(shè)計，實施和評價、教學(xué)模式、教學(xué)原則、教學(xué)方法，教學(xué)實驗等。研究領(lǐng)域涉及：普通語言學(xué)，二語語言習(xí)得理論，心理語言學(xué)，教育學(xué)理論，教育心理學(xué)，英語教育基本原理及方法，英語教育研究方法，外語教師教育，中外外語教育比較等。
開設(shè)的主要課程有：普通語言學(xué)、英語教學(xué)論、外語教育研究方法、語言學(xué)習(xí)理論及研究方法、外語教師教育

西北師范大學(xué)外國語學(xué)院外國語言學(xué)及應(yīng)用語言學(xué)專業(yè)介紹

外國語言學(xué)及應(yīng)用語言學(xué)專業(yè)
本專業(yè)于2003年獲得外國語言學(xué)及應(yīng)用語言學(xué)二級學(xué)科碩士學(xué)位授予權(quán)。本專業(yè)的旨在培養(yǎng)具有堅實的語言學(xué)和應(yīng)用語言學(xué)理論基礎(chǔ)，并能將語言學(xué)和應(yīng)用語言學(xué)的理論應(yīng)用于相關(guān)領(lǐng)域的專門人才。本專業(yè)不僅注重介紹語言學(xué)研究領(lǐng)域的發(fā)展歷史與現(xiàn)狀，其主要流派的理論框架和研究方法，還注重探討如何借鑒國外研究成果來推動國內(nèi)外國語言學(xué)的研究，學(xué)科建設(shè)和發(fā)展，努力為教育部門和其它相關(guān)機構(gòu)培養(yǎng)更多的高級語言學(xué)教學(xué)和研究專門人才。
本專業(yè)研究方向包括：應(yīng)用語言學(xué)，跨文化交際，俄羅斯語言與文化，日語語言與文化。
開設(shè)的主要課程有：普通語言學(xué)、TEFL、語言學(xué)文獻導(dǎo)讀與論文寫作、語言用學(xué)、跨文化交際學(xué)、社會語言學(xué)、語言符號學(xué)、心理語言學(xué)、語言學(xué)習(xí)理論及研究方法

西北師范大學(xué)外國語學(xué)院英語語言文學(xué)專業(yè)介紹

英語語言文學(xué)專業(yè)
本專業(yè)于1993年獲得英語語言文學(xué)二級學(xué)科碩士學(xué)位授予權(quán)，是甘肅省重點學(xué)科。本專業(yè)現(xiàn)有三個研究方向：英美文學(xué)，翻譯學(xué)，語言學(xué)。英美文學(xué)方向的研究重點是英美文學(xué)，比較文學(xué)，西方文論等。既注重西方經(jīng)典作家作品的個案研究，又注重綜合分析比較，吸收文藝學(xué)、美學(xué)等學(xué)科的新成果。語言學(xué)的研究重點是應(yīng)用語言學(xué)，符號語言學(xué)，跨文化交際，語言學(xué)理論的研究及其運用等，翻譯學(xué)研究中外翻譯理論流派，翻譯史及翻譯理論與實踐的有機結(jié)合，培養(yǎng)學(xué)生翻譯理論研究和從事各類翻譯實踐的能力。
本專業(yè)開設(shè)的主要課程有：普通語言學(xué)、翻譯理論與實踐、英美文學(xué)概論、跨文化交際學(xué)、語用學(xué)、中西文化、西方文論、翻譯通論、比較文學(xué)、英美小說研究、高級翻譯鑒賞與實踐、譯介學(xué)、TEFL、語言學(xué)文獻導(dǎo)讀與論文寫作、心理語言學(xué)、語言符號學(xué)