培養(yǎng)方案

發(fā)布時間：2018年07月10日    點擊：[232]

 

馬克思主義理論學科學術型碩士學位研究生培養(yǎng)方案

（學科代碼：0305    授予法學碩士學位）

 

一、學科簡介

 

馬克思主義理論學科是2006年國務院學位辦新增設的一級學科，它是一門從整體上研究馬克思主義基本原理及其科學體系的學科。我校馬克思主義理論一級學科碩士點是全國首批73個一級學科碩士點之一?，F(xiàn)有馬克思主義基本原理、馬克思主義發(fā)展史、馬克思主義中國化研究、國外馬克思主義研究、思想政治教育、中國近現(xiàn)代史基本問題研究等六個二級學科碩士點。該學科現(xiàn)有專兼職碩士研究生導師22人，正教授15人，占68.2%，副教授7人，占31.8%，45歲以下10人，占45.5%，師資力量雄厚，年齡結構、學歷結構、職稱結構合理，具有較強的研究生教育教學能力和承擔重大科研課題的能力。

 

二、培養(yǎng)目標

 

本學科培養(yǎng)具有馬克思主義信仰和社會主義信念，德智體美全面發(fā)展，具有較好的馬克思主義理論素養(yǎng)，堅實的基礎理論和系統(tǒng)的專門知識，具有正確的理論方向和良好的學風，能夠比較熟練地掌握一門外國語，能夠閱讀本專業(yè)的外文資料，具有一定的寫作能力，成為本專業(yè)科學研究、高等教育和黨政實際工作部門的專門人才。

1.獲本學科碩士學位應具備的基本知識和結構

（1）系統(tǒng)掌握馬克思主義理論基本理論知識，了解本學科的相關要求，并對本學科領域的主要學術觀點和學術發(fā)展動態(tài)有較為及時的了解。

（2）基本掌握本領域文獻搜集和應用的能力，并且比較熟練地掌握一門外語，能夠借助外語開展研究。

2.獲本學科碩士學位應具備的基本素質

（1）學術素養(yǎng)

具有獨立的學術人格和嚴謹?shù)膶W術態(tài)度，崇尚科學精神，對學術研究有濃厚的興趣；具有將一般性理論觀點上升為系統(tǒng)理論體系的修養(yǎng)及能力；善于將學術創(chuàng)新精神貫徹到各項研究過程中。具有高尚的職業(yè)操守，養(yǎng)成良好的職業(yè)倫理，潛心理論素養(yǎng)的積淀，學習目的和動機端正，具有為國家發(fā)展和社會建設作貢獻的遠大理想和責任感。

（2）學術道德

熱愛祖國，忠于人民，樹立民族自豪感和社會責任感，擁護憲法，遵守國家法律，誠實守信，具有高尚的人格和道德情操，恪守學術規(guī)范，講究學術道德，堅守學術誠信，完善學術人格，修身正己，忠于真理、學風嚴謹，尊重他人勞動成果，反對抄襲剽竊，反對弄虛作假，反對粗制濫造和重復研究，抵制學術不端行為，努力成為優(yōu)良學術道德的踐行者和良好學術風氣的維護者。

3.獲本學科碩士學位應具備的基本學術能力

（1）獲取知識的能力

具備運用多種科研工具獲取知識以及運用外語獲取知識的能力，通過閱讀本學科領域文獻資料，獲取有價值的信息，同時還具有通過社會實踐、學術交流、文獻檢索等其他途徑獲取知識的良好能力，熟練掌握研究所需的研究方法。

（2）科學研究能力

能追蹤學科知識前沿，具有較強的科研創(chuàng)新能力，具備撰寫和公開發(fā)表學術論文的能力；具備初步的發(fā)現(xiàn)和辨別學術問題的能力，以及一定的分析問題、解決問題的能力，能夠運用學科領域的理論知識對相關現(xiàn)象和實際問題進行分析、研究，并提出相應對策。

（3）實踐能力

具備自主查閱、搜集、處理、歸納學術資料和信息的能力；具備從事科學研究、教育教學或其他專業(yè)技術和社會服務的素質和潛力，能利用已學到的知識解決工作中遇到的實際問題；具備良好的溝通協(xié)調能力，能圓滿完成相應的工作任務。

（4）學術交流能力

具有較強的學術交流能力，能熟練運用專業(yè)術語進行學術交流，積極參與各種學術活動，不斷提升自身的學術交流能力和學術水平。

（5）其他能力

具有良好的心理素質，能夠進行嚴謹?shù)倪壿嬎季S和創(chuàng)新性思維，具有一定的理解力、記憶力和表達能力；具備設計、組織、實施調查研究的能力，具備解決現(xiàn)實中實際問題和困難的能力，等等。

三、研究方向

 

1. 馬克思主義基本原理

（1）馬克思主義基本原理研究與普及

（2）馬克思主義與現(xiàn)實研究

（3）馬克思主義科技思想與創(chuàng)新思想研究

2. 馬克思主義發(fā)史

（1）二十世紀馬克思主義發(fā)展研究

（2）二十一世紀馬克思主義發(fā)展研究

3.馬克思主義中國化研究

（1）中國特色社會主義經(jīng)濟建設基本經(jīng)驗和基本規(guī)律研究

（2）馬克思主義中國化一般問題研究

4.思想政治教育

（1）思想政治教育的理論與實踐研究

（2）高校思想政治教育與管理研究

5.中國近現(xiàn)代史基本問題研究

（1）中國近現(xiàn)代歷史人物研究

（2）中國近現(xiàn)代史基本問題的相關問題研究

四、學位論文基本要求

 

學位論文是全面考察研究生進行科學研究或承擔相應工作能力的重要環(huán)節(jié)，是培養(yǎng)研究生創(chuàng)新能力及綜合運用所學知識發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題能力的主要步驟。

1.選題要求

學位論文選題要有理論意義和實際應用價值，要力求反映學生綜合運用所學知識分析問題、解決問題的能力和技能。論文反映本專業(yè)領域的國內外學術動態(tài)和最新成果，研究目標明確，綜合能力較強。

2.形式及內容要求

學位論文的形式為學術研究論文，內容圍繞各二級學科的研究方向確定相應內容進行寫作，學位論文字數(shù)不少于3萬。

3. 規(guī)范要求

學位論文必須由研究生本人獨立完成，學位論文的寫作應當規(guī)范，符合國家標準GB7713-87《科學技術報告、學位論文和學術論文的編寫格式》、GB7714-87《文后參考文獻著錄規(guī)則》的規(guī)范性要求。具體為：

（1）論文結構合理，應包含中英文摘要、目錄、導論、正文、結論、注釋和參考文獻等基本內容；

（2）論文篇幅合適，論文引文合理、注釋規(guī)范，不會引發(fā)知識產(chǎn)權糾紛；

（3）論文術語使用規(guī)范，其中有關國別、法典、專業(yè)術語等的表述符合通用的使用方法，不會產(chǎn)生歧義、引人誤解。

4.水平要求

學位論文論文所依據(jù)的基礎理論知識正確，研究方法合理科學，論文觀點正確、鮮明，材料翔實，條理清晰，層次分明，論證符合邏輯規(guī)律，文筆流暢，文風嚴謹。論文研究思路和方法可行性強，數(shù)據(jù)真實可靠，能結合本學科相關理論進行充分論述分析，研究方法和研究結論在理論或實踐中有其獨到之處，如提出了新命題、新角度、新方法，較好地解決理論或實踐中的某一具體問題，能夠體現(xiàn)研究生運用科學理論、方法和技術手段解決實際問題的能力。

5.其他要求

研究生必須完成培養(yǎng)方案中規(guī)定的所有環(huán)節(jié)，成績合格方可申請參加學位論文答辯。

思想政治教育碩士點

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碩士點簡介：

思想政治教育碩士點現(xiàn)有導師8人，其中教授5人，副教授2人，碩士研究生4人，博士及在讀博士2人。研究領域涉及高校思想政治教育理論、實踐及規(guī)律研究，生態(tài)文明教育研究等。突出以當代大學生責任擔當培育為核心的思想政治教育魚人研究，以新時代中國特色社會主義生態(tài)文明理論為核心的思想政治教育研究。

碩士點導師：

 

 

 

    何春岐， 男， 1960.07， 教授 ，本科 。省政府特殊津貼專家，省優(yōu)秀教師， 省教學團隊帶頭人，省精品課負責人，市勞動模范，市中青年專家。主持研究項目13項，發(fā)表核心期刊以上論文13篇，獲得各級各類獎勵29項。

 

 

 

    鄭風，女，1961.10，教授，碩士研究生。出版專著2部、發(fā)表學術論文和教研論文20余篇。主持市廳級科研項目多項，參與省教學改革項目多項，獲省級和市廳級獎勵多項。

 

 

 

 

蓋元臣，男，1966.03，教授，碩士研究生。公開發(fā)表學術論文8篇（其中被CSSCI檢索1篇），主編著作2部，參加國家、省、?？蒲辛㈨?項，多次獲得省市級以上獎勵。

 

 

 

 

董翔薇，1966年3月出生，編審（教授級正高職稱），碩士研究生同等學力。發(fā)表論文核心期刊17篇，總計57篇，國家級計劃出版社編著一部，獲省和市級政府獎20余項。

  

 

 

 

王圣禎,男，1973.05，教授，法學博士。 發(fā)表學術論文40余篇，出版專著2部，編著教材6部，主持省廳級課題9項，獲省級科研獎5項、市哲社獎4項。

 

 

 

 

王永明，女，1972.04，教授，法學碩士。1994年工作至今發(fā)表學術論文97篇，主持教育部人文社科等各類課題36項，出版學術專著2部，獲得省哲社等各類獎項37項。

 

 

 

 卜春江，男，1961.07，大學本科，副教授。主要論著：《中國文化傳統(tǒng)二重性簡論》、《科學的“缺席”與批判的“失語”》、《當代中國：多維的文化視野》。

 

 

 

 

    張春波， 男， 1979.08， 副教授， 在讀博士。 省思想政治理論課骨干教師師資庫 成員，市青聯(lián)委員，校宣講團成員。主持和參與立項 18項，發(fā)表論文30篇，獲得獎勵20項。

 

馬克思主義理論一級學科碩士點

發(fā)布時間：2018年07月14日    點擊：[235]

馬克思主義理論一級學科是2006獲批為全國首批73個馬克思主義理論一級學科碩士學位授權單位，學科累計遴選導師29人，現(xiàn)有導師22人，教授14人，博士及在讀博士9人。

馬克思主義理論一級學科下現(xiàn)有五個二級學科碩士點招生，馬克思主義發(fā)展史、馬克思主義中國化研究、思想政治教育、中國近現(xiàn)代史基本問題研究、馬克思主義基本原理。其中馬克思主義發(fā)展史研究方向為二十世紀馬克思主義發(fā)展研究、二十一世紀馬克思主義發(fā)展研究。馬克思主義中國化研究方向為中國特色社會主義經(jīng)濟建設基本經(jīng)驗和基本規(guī)律研究、馬克思主義中國化相關問題研究。思想政治教育學科研究方向為思想政治教育的理論與實踐研究、高校思想政治教育與管理研究。中國近現(xiàn)代史基本問題研究研究方向為中國近代歷史人物研究、中國近現(xiàn)代史基本問題的相關問題研究馬克思主義基本原理研究方向是馬克思主義基本內涵、生成過程及基本規(guī)律研究、馬克思主義經(jīng)典著作及基本原理研究。

多年來，學科重視培養(yǎng)具有馬克思主義信仰和社會主義信念，理論素養(yǎng)好，基礎扎實，寫作能力強的畢業(yè)生。已累計培養(yǎng)碩士研究生507人，畢業(yè)生就業(yè)率高，社會影響大，多就業(yè)于黨政機關及高校。

學科簡介

發(fā)布時間：2018年07月10日    點擊：[220]

 

 

馬克思主義理論學科簡介

 

 

 

一、下設二級學科

1.馬克思主義基本原理

2.馬克思主義發(fā)展史

3.馬克思主義中國化研究 

4.思想政治教育

5.中國近現(xiàn)代史基本問題研究

二、學科歷史沿革

本學科于2002年獲思想政治教育二級學科碩士學位授權, 2006年成為全國首批73個馬克思主義理論一級學科碩士學位授權單位之一。

三、學科特色和優(yōu)勢 

學科現(xiàn)有專職碩士研究生導師32人，其中，正教授22人，副教授9人，講師1人，博士13人，全國優(yōu)秀教師1人，省教學名師2人，省優(yōu)秀教師3人。學科擁有1個黑龍江省馬克思主義理論優(yōu)秀教學團隊，1個齊齊哈爾市馬克思主義理論領軍人才梯隊，1個齊齊哈爾大學黃大年式教師團隊，1個齊齊哈爾市社會科學研究基地，2個齊齊哈爾大學研究中心。近五年，學科申報各級科研課題立項共計119項，獲得研究經(jīng)費130余萬元，發(fā)表論文293篇，其中被CSSCI收錄48篇，出版專著及教材15部，科研獲各級獎勵81次。

經(jīng)過近20年的發(fā)展，學科形成了以下三方面的研究優(yōu)勢和特色：

聚焦中國共產(chǎn)黨思想政治教育理論與實踐、現(xiàn)代德育理念與途徑、龍江優(yōu)秀地域文化思想政治教育等研究領域，形成了中國共產(chǎn)黨思想政治教育方法與學生發(fā)展、龍江精神的新時代育人功能、龍江紅色文化融入大學生思想政治教育等學科研究優(yōu)勢和特色。

聚焦馬克思主義社會發(fā)展理論、馬克思主義文化觀、習近平新時代生態(tài)文明思想等研究領域，形成了東北鄉(xiāng)村振興與城鎮(zhèn)化發(fā)展的體制機制政策融合、“兩山論”與龍江綠色發(fā)展、中華民族精神家園建設等學科研究優(yōu)勢和特色。

聚焦馬克思主義視域下的中國現(xiàn)代化發(fā)展、少數(shù)民族現(xiàn)代化進程中的歷史文化問題等研究領域，形成了中國特色社會主義現(xiàn)代化基本經(jīng)驗和道路探索、嫩江流域少數(shù)民族歷史文化的現(xiàn)代化傳承與創(chuàng)新等學科研究優(yōu)勢和特色。

四、社會服務

自2002年迄今共有536人獲得碩士研究生學位，大多在政府部門、事業(yè)單位、高校任職，多人考取中國社科院等名校博士研究生，涌現(xiàn)出了多位在黨政機關、科研院所工作的優(yōu)秀代表。 

學科成員中有多人多承擔著省、市、校、企業(yè)等宣講任務，在研究宣傳黨的理論創(chuàng)新中發(fā)揮了重要作用。在黨的十八大、十九大精神的學習宣傳中，3人為省教育廳十九大精神宣講團高校專家，1人為齊齊哈爾市宣講團成員和“市直機關大講堂”成員，6人為學校宣講團成員，1名研究生為學校十九大精神宣講團成員。多人做客“鶴城講壇”、齊齊哈爾新聞網(wǎng)、“鶴城訪談”節(jié)目進行政策精神解讀，黑龍江人民政府網(wǎng)、光明網(wǎng)、齊齊哈爾電視臺、鶴城晚報、齊齊哈爾日報等媒體對這些理論宣講進行了相關報道。學科在服務地方、引領區(qū)域馬克思主義理論研究、宣傳及普及中產(chǎn)生了重大影響。

 

                                          

學科教學（思政）碩士點簡介

學科教學（思政）領域主要培養(yǎng)培養(yǎng)掌握現(xiàn)代教育理論、具有基本的馬克思主義理論素養(yǎng)與學識，具有較強的教育教學實踐和研究能力的高素質的小學、中學和中等職業(yè)學校思想政治教育課程專任教師與從事相關工作的教學管理人員。

 我院學科教學（思政）師資基礎深厚?，F(xiàn)有專業(yè)教師15人，其中教授7人，副教授8人，博士6人。教師職稱和學歷學緣結構合理。教師教學經(jīng)驗豐富，甘心奉獻，用心教學，潛心科研。教學改革成果豐碩，現(xiàn)有各級各類教學研究項目10余項。先后在齊齊哈爾實驗中學、齊齊哈爾中學等建立了實踐教學基地，學生實習實踐有保障。

學科教學（思政）采取雙導師制，校內導師與校外實踐導師共同指導學生的學習，重視理論與實踐相結合，在教學中關注實踐與反思，采取案例教學、實踐教學、小組討論等方式；注重課內與課外學習相結合，關注學生的主動學習與創(chuàng)新學習。學習方式有全日制和非全日制兩種。

學科教學（思政）將在教學研究、教學實踐、教學觀摩、教師專業(yè)素養(yǎng)上進一步加大培養(yǎng)力度，使學生真正成長為學識和能力兼具的思想政治課好老師。

畢業(yè)生就業(yè)后，多數(shù)已成為中小學的教學骨干和優(yōu)秀教師，社會反映良好。

 

師資隊伍

發(fā)布時間：2018年07月12日    點擊：[848]

教  授：蘇醒  王圣禎  王永明  張靜  于雪麗  張一澍

副教授：徐海祥  吳艷玲  黃志芳  高學軍  張春波  龐晶  祖晨陽  王海英  吳丹

講  師：邵妍  劉媛媛  高歌  張儒威  趙越  潘思柳  王喆  孫曉黎  劉漢玉  蘇鑫

助  教：洪小淇  王紹文

師資隊伍

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教  授：蘇醒  王圣禎  王永明  張靜  于雪麗  張一澍

副教授：徐海祥  吳艷玲  黃志芳  高學軍  張春波  龐晶  祖晨陽  王海英  吳丹

講  師：邵妍  劉媛媛  高歌  張儒威  趙越  潘思柳  王喆  孫曉黎  劉漢玉  蘇鑫

助  教：洪小淇  王紹文

馬克思主義學院簡介

馬克思主義學院現(xiàn)有思想政治教育、馬克思主義原理與發(fā)展史、馬克思主義中國化、中國近現(xiàn)代史基本問題、形勢與政策、習近平新時代中國特色社會主義思想“四進四信”6個院屬教研部，2個研究中心，1個綜合辦公室。承擔著全校本科生與研究生的思想政治理論課教學任務。歷經(jīng)多年發(fā)展，學院凝心聚力，教師踏實敬業(yè)。已經(jīng)形成了“教學工作是中心，學科發(fā)展是龍頭，科學研究是突破，隊伍建設是保障”的建設理念。

 

學院現(xiàn)有專兼職教師71人，其中教授12人，副教授30人，高級職稱教師所占比例達68%，講師18人，助教2人。博士及在讀博士達46%。擁有省級教學團隊1個、市級領軍人才梯隊1個，省級教學名師1人、校級教學名師1人，省優(yōu)秀教師2人。已經(jīng)構建起了一支職稱高、學歷高、素質高的思想政治理論課教師隊伍。教學工作成績突出。學院現(xiàn)有省級精品課2門，校級精品課3門，校級優(yōu)秀課3門。全省思想政治理論課教學指導委員會委員2人。自學校組織教學大獎賽以來，我院共有8人參賽，均為一等獎，其中5人為第一名。在全省思想政治理論課教學大獎賽中多人獲獎。學科發(fā)展成果豐碩。思想政治教育學科成立于2002年，2006獲批為全國首批73個馬克思主義理論一級學科碩士學位授權單位，現(xiàn)有5個二級學科碩士學位。碩士研究生導師22人。已累計培養(yǎng)碩士研究生507人，大多就業(yè)于黨政機關及高校。產(chǎn)生了極大的社會效益和反響。學院科學研究成效顯著。幾年來，我院先后獲得教育部人文社科項目3項，省級項目16項，發(fā)表CSSCI期刊論文50余篇，多篇被新華文摘轉載?？茖W研究層次更高，促進教學作用明顯。