山東師范大學(xué)外國(guó)語(yǔ)學(xué)院研究生招生是一個(gè)不錯(cuò)的學(xué)院，深受考研人的追捧，本校每年會(huì)有數(shù)千名研究生招生的名額，研究生報(bào)考錄取比在3:1左右，難度中等，部分熱門的研究生專業(yè)研究生報(bào)考錄取比會(huì)更高一點(diǎn)， 外國(guó)語(yǔ)學(xué)院是學(xué)校里比較好的一個(gè)院系，請(qǐng)各位準(zhǔn)備報(bào)考山東師范大學(xué)外國(guó)語(yǔ)學(xué)院研究生招生的同學(xué)注意，該院系有以上多個(gè)專業(yè)在招生研究生，歡迎各位同學(xué)報(bào)考山東師范大學(xué)外國(guó)語(yǔ)學(xué)院研究生招生。

強(qiáng)烈建議各位準(zhǔn)備考山東師范大學(xué)外國(guó)語(yǔ)學(xué)院研究生招生的同學(xué)準(zhǔn)備一些基本的歷年考研真題、研究生學(xué)姐學(xué)長(zhǎng)的筆記、考研經(jīng)驗(yàn)等等（考研派有考研經(jīng)驗(yàn)頻道，也有考研派微信公眾號(hào)、考研派APP等產(chǎn)品平臺(tái)，里面有不少研究生會(huì)免費(fèi)解答你的考研問題，助你考研一臂之力）

山東師范大學(xué)外國(guó)語(yǔ)學(xué)院學(xué)科教學(xué)（英語(yǔ)）碩士學(xué)位點(diǎn)簡(jiǎn)介

學(xué)科教學(xué)（英語(yǔ)）碩士學(xué)位點(diǎn)

我國(guó)于1997年開始設(shè)立教育碩士專業(yè)學(xué)位，山東師范大學(xué)是首批招生單位。學(xué)科教學(xué)（英語(yǔ)）教育碩士于2003年開始招生，招生對(duì)象主要面向具有教學(xué)經(jīng)歷的一線基礎(chǔ)英語(yǔ)教育的專任教師和教學(xué)管理人員，2010起招收全日制教育碩士研究生。目前有全日制攻讀、在職攻讀、“免費(fèi)師范生”攻讀和“貧困地區(qū)特崗教師培養(yǎng)計(jì)劃”攻讀教育碩士專業(yè)學(xué)位四種培養(yǎng)方式。迄今我院已招收了十一屆教育碩士近千名學(xué)員，為山東省乃至全國(guó)基礎(chǔ)英語(yǔ)教育輸送了一批具有較高教育理論素養(yǎng)、教育研究能力的基礎(chǔ)英語(yǔ)優(yōu)秀教師。
一、專業(yè)性質(zhì)
　　教育碩士專業(yè)學(xué)位旨在根據(jù)基礎(chǔ)教育職業(yè)領(lǐng)域的需要，培養(yǎng)掌握現(xiàn)代教育理論、具有較強(qiáng)的教育教學(xué)和管理實(shí)踐和研究能力的高素質(zhì)的中小學(xué)教師和教育管理人員及教育行政人員。教育碩士專業(yè)學(xué)位教育的突出特點(diǎn)是學(xué)術(shù)性與基礎(chǔ)教育領(lǐng)域職業(yè)性緊密結(jié)合，獲得該專業(yè)學(xué)位的人，主要從事具有明顯基礎(chǔ)教育職業(yè)背景的工作。
二、培養(yǎng)目標(biāo)
　　本專業(yè)旨在培養(yǎng)具有現(xiàn)代語(yǔ)言教育理念、教學(xué)工作能力強(qiáng)、具有較高英語(yǔ)水平的從事基礎(chǔ)英語(yǔ)教育的骨干教師。學(xué)位獲得者應(yīng)熱愛教育事業(yè)，具有良好的道德品質(zhì)，遵紀(jì)守法，積極進(jìn)取，勇于創(chuàng)新；具有良好的學(xué)識(shí)修養(yǎng)和扎實(shí)的專業(yè)基礎(chǔ)，了解學(xué)科前沿和發(fā)展趨勢(shì)；具有較為扎實(shí)的英語(yǔ)語(yǔ)言基本功和較強(qiáng)的綜合運(yùn)用英語(yǔ)的能力，能用熟練、得體的英語(yǔ)授課和使用各類英語(yǔ)文獻(xiàn)及影像資料；具有較高的教育學(xué)、心理學(xué)和課程教學(xué)論等方面的理論素養(yǎng)；能熟練使用現(xiàn)代教育技術(shù)，解決英語(yǔ)教學(xué)和管理實(shí)踐中的實(shí)際問題；能理論結(jié)合實(shí)踐，發(fā)揮自身優(yōu)勢(shì)，開展創(chuàng)造性的基礎(chǔ)英語(yǔ)教學(xué)工作；熟悉基礎(chǔ)英語(yǔ)課程改革，掌握基礎(chǔ)英語(yǔ)課程改革的新理念、新內(nèi)容和新方法。
三、培養(yǎng)方式及年限
教育碩士專業(yè)學(xué)位的培養(yǎng)目標(biāo)、招生對(duì)象和培養(yǎng)模式等方面均不同于“學(xué)術(shù)型”研究生。為此，要求任課教師和導(dǎo)師必須首先明確教育碩士專業(yè)學(xué)位的基本特征和辦學(xué)宗旨，在培養(yǎng)過程中因材施教，揚(yáng)長(zhǎng)避短，利用講授、自學(xué)和討論相結(jié)合的方式，注重案例教學(xué)，重在加強(qiáng)教育碩士學(xué)科教學(xué)和專門知識(shí)的學(xué)習(xí)，提高其解決實(shí)際問題的能力。在指導(dǎo)方法上，采取導(dǎo)師負(fù)責(zé)與導(dǎo)師組集體培養(yǎng)相結(jié)合的方法。教育碩士論文開題、論文中期檢查等教育環(huán)節(jié)，由導(dǎo)師組集體討論決定。
學(xué)習(xí)年限為二至四年。脫產(chǎn)攻讀學(xué)位者學(xué)習(xí)年限一般為二年（其中一年在校學(xué)習(xí)，修滿課程學(xué)分，一年回原單位實(shí)習(xí)，并撰寫學(xué)位論文）；在職攻讀學(xué)位者學(xué)習(xí)年限一般為三年（含撰寫學(xué)位論文），最多不超過四年，其中累計(jì)在校學(xué)習(xí)時(shí)間不得少于半年。全日制教育碩士專業(yè)學(xué)位研究生的學(xué)習(xí)年限一般為二年。
四、課程設(shè)置
課程設(shè)置體現(xiàn)理論與實(shí)踐相結(jié)合的原則，分為學(xué)位基礎(chǔ)課程，專業(yè)必修課程，專業(yè)選修課程，實(shí)踐教學(xué)四個(gè)模塊?？倢W(xué)分不少于36學(xué)分。全日制教育碩士的實(shí)踐教學(xué)時(shí)間原則上不少于1年。實(shí)踐教學(xué)包括教育實(shí)習(xí)、教育見習(xí)、微格教學(xué)、教育調(diào)查、課例分析、班級(jí)與課堂管理實(shí)務(wù)等實(shí)踐形式，其中到中小學(xué)進(jìn)行實(shí)踐活動(dòng)的時(shí)間不少于半年（創(chuàng)造條件，盡可能采取頂崗實(shí)習(xí)的方式）。
五、學(xué)位論文及學(xué)位授予
學(xué)科教學(xué)（英語(yǔ)）碩士學(xué)位論文選題應(yīng)緊密聯(lián)系基礎(chǔ)教育實(shí)踐，來源于中小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中的實(shí)際問題。論文形式可以多樣化，如調(diào)研報(bào)告、案例分析、校本課程開發(fā)、教材分析、教學(xué)案例設(shè)計(jì)等。論文字?jǐn)?shù)不少于1.5萬(wàn)字。論文評(píng)閱人和答辯委員會(huì)成員中，至少有一名具有高級(jí)教師職稱的中小學(xué)教師或教學(xué)研究人員。修滿規(guī)定學(xué)分，并通過論文答辯者，經(jīng)學(xué)位授予單位學(xué)位評(píng)定委員會(huì)審核，授予教育碩士專業(yè)學(xué)位。。
六、師資隊(duì)伍及專業(yè)特色
經(jīng)過多年的探索和積累，學(xué)科教學(xué)（英語(yǔ)）碩士點(diǎn)具有較為鮮明的特色，形成了以高學(xué)歷、高職稱為骨干的學(xué)術(shù)梯隊(duì)。碩士生導(dǎo)師中教授8位，副教授9位，其中具有博士學(xué)位的8位。導(dǎo)師們致力于將研究生教育與中小學(xué)外語(yǔ)基地建設(shè)相結(jié)合，與山東師范大學(xué)附中、山東省濟(jì)鋼高級(jí)中學(xué)、青州實(shí)驗(yàn)高中、山東師范大學(xué)第二附屬中學(xué)、濟(jì)南第三職業(yè)中專、濟(jì)南三中、山東大學(xué)第二附屬中學(xué)等合作的教育實(shí)踐教學(xué)基地已建立完成。
學(xué)位點(diǎn)具有以下特色：1、教師教育與中小學(xué)外語(yǔ)教學(xué)基地建設(shè)相結(jié)；2、跨文化研究與外語(yǔ)教學(xué)相結(jié)合；3、語(yǔ)言學(xué)研究與外語(yǔ)教學(xué)相結(jié)合；4、語(yǔ)篇分析與外語(yǔ)教學(xué)相結(jié)合；5、語(yǔ)言認(rèn)知習(xí)得研究與外語(yǔ)教學(xué)相結(jié)合； 6、文學(xué)解讀與外語(yǔ)教學(xué)相結(jié)合。
本學(xué)位點(diǎn)師資力量雄厚，具有楊敏教授、肖龍福教授、曹春春教授、李敏教授、劉倩教授、惠敏教授、王棟教授、岑瑋教授等一批有著鮮明研究方向特色的領(lǐng)軍人物。學(xué)位點(diǎn)導(dǎo)師們的科研成果頗豐，已主持并完成多項(xiàng)國(guó)家級(jí)、省部級(jí)、廳局級(jí)科研項(xiàng)目；出版專著、教材50余部，在國(guó)內(nèi)外重點(diǎn)學(xué)術(shù)期刊發(fā)表論文200余篇。

Masters of English Education (Med) programme
Introduction
The Masters of EnglishEducation (Med) program of Shandong Normal University was approved the statecouncil in 2001. The in-service MA class began in 2003 and the first full-timeclass enrolled in 2010.
The Masters of EnglishEducation (Med) program provides a practical, professionally-focused Master’sdegree for graduates who are in need of an advanced academic qualifications inTESOL. It is designed for  English language teachers, teacher educatorsand language professionals working in areas of English language teaching,language education policy, curriculum design and planning, materialsdevelopment and assessment in China.
 
ProgrammeFeatures
Med programme providesa broad-based introduction to TESOL research and practice through core coursesand free of electives. The Med programme is offered in full-time and part timemodules. Full time students are normally expected to complete the programme requirementswithin 2 years. Part time students are normally expected to complete theprogramme requirements within 2 to 4 years.
On completion of theprogramme students should have shown evidence of being able:
1.To demonstratein-depth, specialist knowledge and mastery of techniques relevant to thediscipline and/or to demonstrate a sophisticated understanding of concepts,information and techniques at the forefront of the discipline. Provide studentswith a rewarding experience in a lively intellectual and social community, toprovide both theoretically and practically motivated responses to Englishteaching issues.
2. Deepen yourunderstanding of current practices and research in English teaching and helpyou develop as professional in English teaching;  to take a proactive andself-reflective role in working and to develop professional relationships withothers.
3. Extend yourprofessional opportunities, enable you to contribute to the development ofEnglish language teaching in your local and wider context; to exhibit masteryin the exercise of generic and subject-specific intellectual abilities.
4. To describe andevaluate the relationships between principle, design and practice in all areasof study; critically and creatively to evaluate current issues, research andadvanced scholarship in the discipline.
5. To describe andevaluate major approaches to the teaching and learning of English, both for theparticipant’s own - and for other - professional contexts; to demonstrate acomprehensive understanding of techniques applicable to their own research oradvanced scholarship.
 
Our supervisor team
Our Masters of EnglishEducation program has a group of distinguished scholars in the fields ofEnglish language teaching and research, including 9 professors and 8 associateprofessors. All of the instructors have published widely both home and abroad, attendingmany international conferences. Moreover, most of them have acted as visitingscholars and doing researches abroad.
The instructors in ourMA program have published over 180 important papers in recent years. And someof them are in charge of or involved in some important research projectssupported by National Social Science Foundation, Education Grant for Humanitiesand Social Sciences and Shandong Province Humanities and Social Sciences StudyPrograms.
Theirmajor areas of academic interests:
language teaching research
Discourse analysis
English phonetics and phonology
pedagogical grammar
Second Language acquisition
Second Language research methods
ELT methodology
Syllabus design and curriculum design
Details of all oursupervisors, their email addresses and office locations are available on theSchool of Foreign Languages website.

山東師范大學(xué)外國(guó)語(yǔ)學(xué)院課程與教學(xué)論碩士學(xué)位點(diǎn)簡(jiǎn)介

English Curriculum and Instruction
EnglishCurriculum and Instruction is the second-level discipline in education of theFaculty of Education in Shandong Normal University. Graduate students began tobe enrolled in English Curriculm and Instruction in 2001. Master of Educationdegree has been established with the courses delivered in English and Chinese.Some compulsory courses as well as optional courses are offered by professorsin the Faculty of Education, and others by professor from School of Foreign Languages.The disciplinary direction focuses mainly on English Teaching and Learning, andTheory and Practice in Translation Teaching.
8 professorsand 4 associate professors are the academic advisers for the graduate studentsin English Curriculum and Instruction. The advisers focus on the development ofstudents’ educational practical activities, which help students participate ineducational practices, and promotes their research. In the Teaching PracticeCompetition in Shandong Province, 3 students in this discipline have beenrewarded first-place prize.  
Whilemaintaining the traditions in educational research and expertise in curriculumand instruction, the academic advisers and graduate students are committed topromoting interdisciplinary collaboration between curriculum, instruction andEnglish teaching and learning with a mission to develop research in Englishcurriculum and instruction, and enhance education quality.

山東師范大學(xué)外國(guó)語(yǔ)學(xué)院外國(guó)語(yǔ)言學(xué)及應(yīng)用語(yǔ)言學(xué)碩士學(xué)位點(diǎn)簡(jiǎn)介

山東師范大學(xué)外國(guó)語(yǔ)學(xué)院外國(guó)語(yǔ)言學(xué)及應(yīng)用語(yǔ)言學(xué)學(xué)位點(diǎn)簡(jiǎn)介
山東師范大學(xué)外國(guó)語(yǔ)學(xué)院外國(guó)語(yǔ)言學(xué)及應(yīng)用語(yǔ)言學(xué)碩士授權(quán)點(diǎn)于2002年經(jīng)國(guó)務(wù)院學(xué)位委員會(huì)批準(zhǔn)建立，并與2003年開始招生，招生專業(yè)代碼、名稱 050211。本碩士點(diǎn)立足山東，兼顧全國(guó)，以教學(xué)科研為核心，以人才培養(yǎng)為關(guān)鍵，努力將本學(xué)科建設(shè)成為專業(yè)結(jié)構(gòu)合理、課程設(shè)置優(yōu)化、專業(yè)方向明確、特色鮮明、優(yōu)勢(shì)突出的學(xué)科。
本學(xué)位點(diǎn)下設(shè)兩個(gè)主要方向：01語(yǔ)言與文化社會(huì)研究；02 應(yīng)用語(yǔ)言學(xué)。01方向的成果具有前沿性，緊跟當(dāng)代語(yǔ)言研究的步伐，主動(dòng)適應(yīng)社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展對(duì)語(yǔ)言研究和外語(yǔ)教育的需求，突出社會(huì)語(yǔ)言學(xué)對(duì)外語(yǔ)教育教學(xué)的關(guān)系研究。在性別與語(yǔ)言研究、外語(yǔ)教育與社會(huì)文化研究、經(jīng)濟(jì)地位與學(xué)業(yè)成績(jī)的關(guān)系研究、跨文化交際學(xué)研究等方面都有一些影響的成果。02研究方向的成果也同樣具有很明顯的前沿性和特色性，主要致力于教師發(fā)展、教學(xué)法、測(cè)試、語(yǔ)篇文體與外語(yǔ)教學(xué)的研究、第二語(yǔ)言習(xí)得等研究。
本學(xué)位點(diǎn)現(xiàn)有導(dǎo)師10人，其中教授6人，副教授4人，都有海外留學(xué)經(jīng)歷，5位具有博士學(xué)位。近年內(nèi)，本學(xué)位點(diǎn)導(dǎo)師出版主要學(xué)術(shù)專著、編著11部，在國(guó)家核心期刊發(fā)表學(xué)術(shù)論文50多篇，出版教材8部，主持國(guó)家社科1項(xiàng)，教育部人文社科3項(xiàng)，主持省社科科研項(xiàng)目8項(xiàng)，其它省級(jí)、校級(jí)科研立項(xiàng)多項(xiàng)，參與國(guó)家、省部級(jí)課題多項(xiàng)。獲各級(jí)省級(jí)教學(xué)科研成果獎(jiǎng)勵(lì)多項(xiàng)（參見導(dǎo)師個(gè)人簡(jiǎn)介）。2位老師入選山東師范大學(xué)青年骨干教師（學(xué)科帶頭人）國(guó)際培養(yǎng)項(xiàng)目。

Description
TheMaster’s Program of Foreign Linguistics and Applied Linguistics in the Schoolof Foreign Languages at Shandong Normal University, was authorized by the AcademicDegrees Committee of the State Council in 2002, and began to recruit studentsin 2003.
TheMaster’s program of Linguistics and Applied Linguistics covers the followingtwo research areas: 1) Studies on Language, Culture &Society, which aim atfollowing cutting-edge theories and the most recent development in thecontemporary linguistic study, meeting the social and economic demands forlanguage study and foreign language education, focusing on research on therelationship between the foreign language teaching and economic status from theperspective of social linguistics. Our researchers have made impressiveachievements in areas of gender and language, foreign language education andculture study, the relationship between economic status and academicachievement, and cross-cultural communication studies; 2)Applied Linguistics,which, mainly committed to the development of the teachers, teachingmethodology, foreign language testing, discourse linguistics and foreignlanguage teaching and second language acquisition, is productive.
Thereare 10 members in the program, including 6 professors and 4 associateprofessors, who have either won degrees from international universities or havegained the research experiences abroad. In recent years, our researchers have authored11 monographs, published more than 50 papers in the most important nationaljournals, compiled 8 textbooks. The research projects undertaken in the programat various levels include 1 National Social Science Fund projects, 3 socialscience projects sponsored by the State Ministry of Education, 8 ShandongSocial Science Fund projects, several social science projects funded byShandong higher educational institutions and Shandong Normal University. Ourmembers won many provincial teaching & research awards. Two teachers weregranted the Excellent Young Scholar Research Fund of Shandong Normal University.

山東師范大學(xué)外國(guó)語(yǔ)學(xué)院亞非語(yǔ)言文學(xué)碩士學(xué)位點(diǎn)簡(jiǎn)介

亞非語(yǔ)言文學(xué)學(xué)位點(diǎn)
 
1.概況：
亞非語(yǔ)言文學(xué)碩士點(diǎn)成立于2017年，下設(shè)中韓文學(xué)比較與翻譯、韓國(guó)語(yǔ)言文化等研究方向，主要培養(yǎng)韓國(guó)語(yǔ)言文學(xué)研究以及翻譯領(lǐng)域的高級(jí)專業(yè)人才。本學(xué)位點(diǎn)現(xiàn)有教授2人、副教授3人、碩士生導(dǎo)師10人，大多數(shù)擁有國(guó)內(nèi)外名校的博士學(xué)位，本學(xué)科導(dǎo)師隊(duì)伍年富力強(qiáng)，學(xué)術(shù)研究功底扎實(shí)，近年來承擔(dān)了國(guó)家社科基金、教育部以及山東省規(guī)劃項(xiàng)目10余項(xiàng)，發(fā)表學(xué)術(shù)專著及譯著10余部、論文50余篇。
2.研究特色：
中韓文學(xué)比較與翻譯：用比較文學(xué)的視角審視中韓文學(xué)史,將中韓兩國(guó)的文學(xué)理論、代表性作家作品進(jìn)行深入的比較研究；另外在學(xué)習(xí)翻譯理論的基礎(chǔ)上，研究中韓文學(xué)翻譯以及口筆譯的特征與技巧。
韓國(guó)語(yǔ)言文化：主要研究韓國(guó)語(yǔ)的語(yǔ)音、形態(tài)、句法、語(yǔ)義以及語(yǔ)用特征，并從文化語(yǔ)言學(xué)的角度分析研究中韓語(yǔ)言及文化現(xiàn)象。

Master degree program of Category II discipline:
Asian and African languages and literatures
The program began in 2107, and it has two directions, one is comparison of comparative study of Chinese and Korean literature, the other is Korean linguistics and culture.
Though newly establish, the Department has made a sustainable development in discipline construction, teaching and scientific research. Currently the teachers of the Department have undertaken over 10 research projects at/above the ministerial/provincial level. Over 10 monographs and textbooks have been published, and 50-odd essays are published in key academic journals. Now the department has a staff of 2 professors, 3 associate professors. Most of the teaching staff has a PHD education background. Comparative literature of Chinese and Korean literature mainly focus on the literary history of Chinese and Korean literature, the comparison of the literary theories and literary creation of writers, and the translation of literary works into Chinese and Korean languages. The Korean language and culture mainly make researches on the lexical and syntactic of the language and the stylistic features of it. Professor Li Hao is the advisor for this program.

山東師范大學(xué)外國(guó)語(yǔ)學(xué)院俄語(yǔ)語(yǔ)言文學(xué)碩士學(xué)位點(diǎn)簡(jiǎn)介

   俄語(yǔ)語(yǔ)言文學(xué)碩士學(xué)位授權(quán)點(diǎn)簡(jiǎn)介
 
山東師范大學(xué)俄語(yǔ)專業(yè)于1956年開設(shè)，是外國(guó)語(yǔ)學(xué)院開設(shè)最早的專業(yè)，在教學(xué)和科研方面底蘊(yùn)深厚，發(fā)展至今已成為山東省老牌重點(diǎn)學(xué)科，與同類院校相比，在師資力量、教學(xué)水平和科研成果方面均占明顯優(yōu)勢(shì)。本專業(yè)于2005年通過外國(guó)語(yǔ)言學(xué)及應(yīng)用語(yǔ)言學(xué)學(xué)位點(diǎn)首次招收和培養(yǎng)碩士生，并于2006年獲得俄語(yǔ)語(yǔ)言文學(xué)碩士學(xué)位授予權(quán)，在山東省眾多省屬高校中最早成立了俄語(yǔ)語(yǔ)言文學(xué)碩士學(xué)位授權(quán)點(diǎn)。
該碩士學(xué)位授權(quán)點(diǎn)擁有一支以正副教授為骨干，年輕博士為后備力量的教學(xué)及科研隊(duì)伍，另外還長(zhǎng)期聘請(qǐng)多名外籍專家指導(dǎo)工作。近幾年，在人才培養(yǎng)方面該碩士學(xué)位點(diǎn)取得了十分突出的成績(jī)，為山東省輸送了大量高水平的外語(yǔ)專業(yè)人才。在科研方面先后編寫和出版專著8部、教材6部、譯著6部；在國(guó)內(nèi)外各類核心期刊和重要期刊上發(fā)表論文100余篇；承擔(dān)國(guó)家級(jí)科研項(xiàng)目3項(xiàng)、省廳級(jí)3項(xiàng)；獲省部級(jí)教學(xué)及科研獎(jiǎng)5余項(xiàng)。
該碩士學(xué)位授權(quán)點(diǎn)設(shè)有兩個(gè)主要的研究方向：俄羅斯文學(xué)、俄語(yǔ)語(yǔ)言與文化研究。俄羅斯文學(xué)研究已形成了自己的特色和優(yōu)勢(shì)，取得了較為突出的成績(jī)，主要集中在以下三個(gè)方面：俄國(guó)白銀時(shí)代詩(shī)歌研究、二十世紀(jì)行吟詩(shī)研究和十九世紀(jì)小說研究；俄語(yǔ)語(yǔ)言與文化方向主要致力于俄語(yǔ)功能修辭學(xué)和俄羅斯文化的研究，尤其是針對(duì)報(bào)刊政論語(yǔ)體的研究取得了較為可喜的成果，結(jié)合歷史現(xiàn)實(shí)研究俄羅斯文化并進(jìn)行中俄文化比較方面亦形成了自己的特色和優(yōu)勢(shì)。
俄語(yǔ)語(yǔ)言文學(xué)碩士學(xué)位授權(quán)點(diǎn)還十分注重與國(guó)內(nèi)外同行的交流與合作，多次邀請(qǐng)知名專家學(xué)者舉辦學(xué)術(shù)講座，指導(dǎo)學(xué)科建設(shè)等。此外，還與俄羅斯新西伯利亞國(guó)立師范大學(xué)、俄羅斯彼爾姆國(guó)立大學(xué)積極開展研究生的聯(lián)合培養(yǎng)工作。與國(guó)內(nèi)外同行的交流與合作對(duì)該學(xué)位授權(quán)點(diǎn)的進(jìn)一步發(fā)展起到了積極的推動(dòng)作用。
在人才培養(yǎng)方面該碩士學(xué)位點(diǎn)亦取得了十分突出的成績(jī)，為山東省輸送了許多高水平的外語(yǔ)專業(yè)人才，為山東省經(jīng)濟(jì)文化的騰飛做出了應(yīng)有的貢獻(xiàn)。




                Master degree for Category II discipline: Russian language and literature
 
Russian Department of FLS was authorized to enroll master degree candidates in 2005 and became one of the earliest among the Russian departments in Shandong Province.
Russian department stands out for its qualified teaching team, among which most professors and associate professors have a PHD degree. The department also invites foreign teachers to give lectures each year. Specialized talents in Russian language and literature have made great contribution to the local development. Teachers of this program have made remarkable achievement in scientific research these years. 8 monographs have been completed and published, 6 textbooks have been compiled and published and the team has translated 6 Russian books into Chinese and got over 100 essays published on key journals. They have undertaken 3 national research programs, 3 provincial programs.
The master degree program consists two directions, one is Russian literature, the other is Russian language and culture. Four teachers have been authorized for the teaching of this program; they are Professor Hu Xuexing, Professor Cao Yuehua, Associate professor Sun Songxia and Associate professor Yang Jie.
The Russian department has an excellent tradition of cooperation with home and abroad universities. And the discipline has made big progress these years in international cooperation. Each year, students of this program have the chance to visit and take courses in foreign universities.

山東師范大學(xué)外國(guó)語(yǔ)學(xué)院日語(yǔ)語(yǔ)言文學(xué)碩士學(xué)位點(diǎn)簡(jiǎn)介

山東師范大學(xué)日語(yǔ)語(yǔ)言文學(xué)碩士點(diǎn)簡(jiǎn)介
一、概況綜述
山東師范大學(xué)日語(yǔ)專業(yè)創(chuàng)建于1972年，是山東省最早建立日語(yǔ)系的院校之一。1999年取得日語(yǔ)語(yǔ)言文學(xué)碩士學(xué)位授權(quán)，為山東省第一個(gè)日語(yǔ)碩士授權(quán)取得單位。幾十年來，學(xué)科隊(duì)伍穩(wěn)步發(fā)展、壯大，現(xiàn)有在職教授1名，副教授1名，外聘教授2名。目前在校研究生近20人，研究方向主要為日本文學(xué)與翻譯、日語(yǔ)語(yǔ)言學(xué)與日語(yǔ)教育等方面。本學(xué)科的教學(xué)與科研成果顯著，在日本文學(xué)研究、日語(yǔ)語(yǔ)言學(xué)理論、日本文化、日語(yǔ)教育等領(lǐng)域形成了自己的優(yōu)勢(shì)和特點(diǎn)，畢業(yè)生遍布國(guó)內(nèi)外各外事部門、高校、外資企業(yè)等，有較大的影響力。2007年8月在中國(guó)日語(yǔ)教學(xué)研究會(huì)第7屆理事會(huì)上當(dāng)選為常務(wù)理事單位，在2016年10月，再次當(dāng)選中國(guó)日語(yǔ)教學(xué)研究會(huì)山東分會(huì)會(huì)長(zhǎng)單位。該學(xué)位點(diǎn)多年來為推動(dòng)山東省及我國(guó)的日語(yǔ)教學(xué)與研究做出了不懈的努力，已成為山東省乃至我國(guó)日語(yǔ)教學(xué)及研究的重要陣地。
二、研究特色
該學(xué)位點(diǎn)經(jīng)過多年發(fā)展，在日本文學(xué)和比較文學(xué)研究方面，以及日語(yǔ)教育研究方面，形成了自己的特色。特色之一是有一支成體系的日本文學(xué)、比較文學(xué)研究梯隊(duì)，形成了日本古典文學(xué)研究和日本近現(xiàn)代文學(xué)研究的兩個(gè)主要研究方向。該學(xué)位點(diǎn)的另一個(gè)特色是有一支日語(yǔ)語(yǔ)言學(xué)與教學(xué)研究方向的梯隊(duì)，在日語(yǔ)教學(xué)研究，中日比較語(yǔ)言學(xué)，社會(huì)語(yǔ)言學(xué)，語(yǔ)用論等方面有較深的研究。
在學(xué)術(shù)交流與國(guó)際合作方面，該學(xué)位點(diǎn)聯(lián)合山東省日本學(xué)研究中心，開展各種活動(dòng)，與國(guó)內(nèi)外多所大學(xué)及學(xué)術(shù)研究機(jī)構(gòu)保持著密切的合作交流關(guān)系。每年保送1名碩士研究生赴日本鹿兒島大學(xué)攻讀博士學(xué)位、選派1名學(xué)生赴亞細(xì)亞大學(xué)攻讀博士學(xué)位；每年選派2名研究生到鹿兒島大學(xué)進(jìn)行為期一年的交換留學(xué)；每年選派1名研究生參加國(guó)際交流基金的赴日交流項(xiàng)目，每年可以選派若干名學(xué)生赴日本海外實(shí)習(xí)基地進(jìn)修日語(yǔ)、搜集資料。此外與國(guó)立臺(tái)中科技大學(xué)也建立了友好合作關(guān)系。




Master degree program of category II discipline: Japanese language and literature
   FLS had the Japanese department in 1972 and became one the earliest to have Japanese major in Shandong Province. It was authorized as the master degree program of category II discipline in 1999. In recent years, the Japanese department has made steady progress and expands in the numbers of both teaching team and master degree candidates. The master degree candidates have two directions of research, one is Japanese literature and translation, the other is Japanese linguistics and Japanese and education. During the process of their study, the candidates are access to good instruction and rich research material. After their graduation, they are qualified for jobs in foreign affair offices, bureaus of cultural exchange, and educational field. The Japanese department has made great contribution in the local education and economic development and cultural exchange. It has undertaken a number of research projects at national, provincial and collegial levels, published more than 30 academic papers and 2 monographs or translated books. The Department has established international exchange relation with many Japanese universities. Each year, the department sends at least 2 master degree candidates to study abroad. Now the advisors of this program are Professor Li Guangzhen and associate professor Sun Shoufeng.

山東師范大學(xué)外國(guó)語(yǔ)學(xué)院英語(yǔ)語(yǔ)言文學(xué)碩士學(xué)位點(diǎn)簡(jiǎn)介

英語(yǔ)語(yǔ)言文學(xué)二級(jí)學(xué)科碩士點(diǎn)簡(jiǎn)介

英語(yǔ)語(yǔ)言文學(xué)碩士學(xué)位授予點(diǎn)設(shè)立于1996年，是“十二五”省級(jí)重點(diǎn)學(xué)科?，F(xiàn)有碩士生導(dǎo)師19人，其中教授8人，副教授11人。該碩士點(diǎn)師資力量雄厚，人才培養(yǎng)方案先進(jìn)，開設(shè)課程充分體現(xiàn)體系化、前沿性等特點(diǎn)。該學(xué)位點(diǎn)主干課程既包括專業(yè)理論性課程，如西方文論、二語(yǔ)習(xí)得研究、美國(guó)文化研究、翻譯前沿理論等課程，又包括應(yīng)用型實(shí)踐課程，如語(yǔ)言文學(xué)研究方法、計(jì)算機(jī)翻譯實(shí)踐、跨文化交際等。本碩士點(diǎn)在不同時(shí)代的外院學(xué)人的學(xué)術(shù)積累和創(chuàng)新開拓中，形成了5個(gè)特色鮮明的研究方向：英美文學(xué)、跨文化研究、社會(huì)、認(rèn)知與應(yīng)用語(yǔ)言學(xué)、外語(yǔ)教育與教師發(fā)展、翻譯與翻譯技術(shù)研究等。
英美文學(xué)研究方向
山東師范大學(xué)外國(guó)語(yǔ)學(xué)院英美文學(xué)研究歷史悠久，成果豐碩。研究方向主要集中于 “英美詩(shī)歌與詩(shī)學(xué)”、“英語(yǔ)國(guó)家族裔文學(xué)研究”、“英美戲劇研究”等研究領(lǐng)域，相關(guān)研究處于國(guó)內(nèi)外前沿水平。
英語(yǔ)詩(shī)歌與詩(shī)學(xué)研究：李自修教授的20世紀(jì)西方文論研究影響深遠(yuǎn)。王卓教授的英美現(xiàn)當(dāng)代詩(shī)歌詩(shī)學(xué)研究取得豐碩成果，主持完成國(guó)家社科基金項(xiàng)目一項(xiàng)，正在主持國(guó)家社科基金項(xiàng)目“意象派、黑山派、客體派詩(shī)學(xué)譜系研究”。在《外國(guó)文學(xué)評(píng)論》、《外國(guó)文學(xué)研究》、《外國(guó)文學(xué)》、《國(guó)外文學(xué)》、《當(dāng)代外國(guó)文學(xué)》等高水平期刊發(fā)表學(xué)術(shù)論文50余篇。翟乃海副教授的布魯姆詩(shī)學(xué)研究取得了多項(xiàng)研究成果，目前正在主持國(guó)家社科基金項(xiàng)目“哈羅德•布魯姆與猶太釋經(jīng)傳統(tǒng)關(guān)系研究”和教育部項(xiàng)目“比較文學(xué)視閾中的哈羅德•布魯姆影響詩(shī)學(xué)研究”，并出版專著《哈羅德•布魯姆詩(shī)學(xué)研究》。王金娥副教授致力于迪金森研究，承擔(dān)多項(xiàng)省級(jí)課題并在TheEmily Dickinson Journal等期刊發(fā)表多篇相關(guān)論文。
英語(yǔ)國(guó)家族裔文學(xué)研究：李敏教授從事美國(guó)黑人文學(xué)研究多年，發(fā)表了《“新時(shí)代運(yùn)動(dòng)”背景下的美國(guó)黑人女性靈性書寫》等多篇高水平相關(guān)論文。王卓教授也在美國(guó)族裔文學(xué)研究領(lǐng)域耕耘多年，主持完成國(guó)家社科基金項(xiàng)目“多元文化視野中的美國(guó)少數(shù)族裔詩(shī)歌研究”，出版專著《多元文化視野中的美國(guó)族裔詩(shī)歌研究》，在美國(guó)黑人、美國(guó)印第安人和猶太詩(shī)歌，以及英國(guó)黑人小說等領(lǐng)域均取得了重要研究成果。
英美戲劇研究：岑瑋教授在英美戲劇領(lǐng)域成果頗豐，目前正在主持“當(dāng)代英國(guó)直面戲劇研究 ”，發(fā)表“British In-yer-face Theatre in and Beyond the 1990s: An Interview with Aleks Sierz”等相關(guān)研究論文。王卓正在主持重要招標(biāo)子課題“《美國(guó)非裔戲劇史》翻譯與研究”。山東省的英美戲劇研究一直在全國(guó)處于領(lǐng)軍地位，以山東大學(xué)和山東師范大學(xué)為主力均的英美戲劇研究在全國(guó)均有一定影響力，而山東師范大學(xué)的戲劇研究以族裔戲劇和直面戲劇為主體，更具鮮明特色。
 
社會(huì)、認(rèn)知與應(yīng)用語(yǔ)言學(xué)研究
社會(huì)、認(rèn)知與應(yīng)用語(yǔ)言學(xué)研究方向?qū)儆谡Z(yǔ)言的應(yīng)用研究，力圖探討在我國(guó)改革開放的偉大歷史背景下語(yǔ)言使用所呈現(xiàn)出來的新特征，以及人們?cè)谡J(rèn)知和使用語(yǔ)言的過程中所體現(xiàn)的新規(guī)律、新思路。本方向的設(shè)計(jì)遵循應(yīng)用性、跨學(xué)科性、理論性和縱深性原則，主要包括以下研究?jī)?nèi)容：
專門用途語(yǔ)言研究：如法律語(yǔ)言學(xué)、商務(wù)話語(yǔ)研究、新聞話語(yǔ)研究、廣告話語(yǔ)研究等，相關(guān)研究體現(xiàn)鮮明的應(yīng)用性，著重探討語(yǔ)言學(xué)理論在法律、商務(wù)、新聞、廣告等領(lǐng)域的應(yīng)用。葛云鋒副教授長(zhǎng)期從事法律語(yǔ)言學(xué)、網(wǎng)絡(luò)服務(wù)話語(yǔ)和新聞話語(yǔ)研究，已在SSCI來源期刊以及核心期刊上發(fā)表學(xué)術(shù)論文10余篇，出版專著一部，主持國(guó)家社科基金項(xiàng)目“基于評(píng)價(jià)理論的網(wǎng)絡(luò)司法輿情話語(yǔ)研究”、國(guó)家語(yǔ)委科研規(guī)劃項(xiàng)目“基于語(yǔ)料庫(kù)的中國(guó)法律語(yǔ)言歷時(shí)研究（民國(guó)-現(xiàn)在）”、山東省社會(huì)科學(xué)規(guī)劃項(xiàng)目“網(wǎng)絡(luò)法律服務(wù)話語(yǔ)多模態(tài)研究”等多項(xiàng)。
語(yǔ)篇分析研究：具體涉及批評(píng)話語(yǔ)分析、多模態(tài)語(yǔ)篇分析、功能語(yǔ)篇分析、評(píng)價(jià)理論等內(nèi)容。該方向在強(qiáng)調(diào)應(yīng)用性的同時(shí)也致力于實(shí)現(xiàn)語(yǔ)篇分析相關(guān)理論的創(chuàng)新和發(fā)展。曹春春教授主持的山東省社會(huì)科學(xué)規(guī)劃研究重點(diǎn)項(xiàng)目“當(dāng)代漢英童話批評(píng)隱喻表征的功能對(duì)比研究”，將批評(píng)話語(yǔ)分析理論應(yīng)用于隱喻功能分析，是對(duì)語(yǔ)篇分析理論的進(jìn)一步發(fā)展；2014年出版的《英語(yǔ)文體學(xué)》系統(tǒng)介紹了文體學(xué)的理論及應(yīng)用。孫炬副教授長(zhǎng)期從事多模態(tài)話語(yǔ)分析，能全面把握語(yǔ)篇分析理論的最新動(dòng)態(tài)。
   語(yǔ)言的認(rèn)知研究：本方向借助認(rèn)知語(yǔ)言學(xué)相關(guān)理論，進(jìn)一步探討語(yǔ)言使用背后的認(rèn)知規(guī)律，為語(yǔ)言在上述各領(lǐng)域的高效使用及問題的解決提供依據(jù)。相關(guān)內(nèi)容包括：認(rèn)知語(yǔ)義研究、認(rèn)知語(yǔ)法研究、認(rèn)知隱喻研究等內(nèi)容。近幾年，張媛副教授已在CSSCI和核心期刊上發(fā)表論文10余篇，出版專著一部，主持國(guó)家社科基金青年項(xiàng)目“英漢反義詞共現(xiàn)構(gòu)式的認(rèn)知對(duì)比研究”、教育部青年基金項(xiàng)目“現(xiàn)代漢語(yǔ)動(dòng)量詞層現(xiàn)的認(rèn)知過程——心智、語(yǔ)法轉(zhuǎn)喻和構(gòu)式”等多項(xiàng)。
 
翻譯與翻譯技術(shù)研究
 
山東師范大學(xué)外國(guó)語(yǔ)學(xué)院的翻譯方向，歷來重視實(shí)踐和理論結(jié)合，學(xué)院歷史上就有在國(guó)內(nèi)知名的致力于翻譯實(shí)踐與研究的侯明君、李自修等教授。近年來，一批青年學(xué)者在翻譯科技研究和翻譯實(shí)踐領(lǐng)域做出了突出的成績(jī)，尤其是以徐彬副教授為代表的翻譯技術(shù)研究走在全國(guó)前列，主持承擔(dān)國(guó)家社科基金項(xiàng)目1項(xiàng)，省部級(jí)項(xiàng)目多項(xiàng)，在國(guó)內(nèi)外學(xué)術(shù)期刊發(fā)表了十余篇有影響力的論文，并出版有幾十部專著和譯著。團(tuán)隊(duì)帶頭人組建了較強(qiáng)的翻譯梯隊(duì)，所有成員均出版有譯著，這在國(guó)內(nèi)高校外語(yǔ)專業(yè)中也是不多見的。本專業(yè)的主要優(yōu)勢(shì)體現(xiàn)在：
翻譯方向教師隊(duì)伍專業(yè)化、實(shí)踐基礎(chǔ)雄厚。本專業(yè)的學(xué)術(shù)團(tuán)隊(duì)成員，均具有豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，正式出版譯著的總字?jǐn)?shù)近2000萬(wàn)字，且多為國(guó)家級(jí)出版社正式出版的譯著，類別豐富，跨文學(xué)、藝術(shù)學(xué)、歷史、天文、物理、應(yīng)用技術(shù)等多領(lǐng)域，質(zhì)量高，影響范圍廣?？谧g教師口譯場(chǎng)次近100場(chǎng)次。此外指導(dǎo)本科及碩士研究生參與的翻譯實(shí)踐活動(dòng)豐富，迄今已經(jīng)翻譯并出版《希臘》《紐約》《中亞》《越南》《斯里蘭卡》《牙買加》等6部旅游叢書、DK目擊者家庭圖書館科普?qǐng)D書近20部、電子工業(yè)出版社引進(jìn)的DK百科圖書8部、其他實(shí)用專業(yè)書籍多部，如《支付戰(zhàn)爭(zhēng)》《移動(dòng)營(yíng)銷》《寫給大家看的InDesign設(shè)計(jì)書》《寫給大家看的Illustrator設(shè)計(jì)書》等。
翻譯研究理論成果豐富。本專業(yè)教師在國(guó)內(nèi)重要期刊發(fā)表翻譯技術(shù)研究論文十余篇，出版翻譯技術(shù)專著1部，主持國(guó)家社科基金項(xiàng)目一項(xiàng)，省級(jí)項(xiàng)目二項(xiàng)，其他廳級(jí)項(xiàng)目多項(xiàng)，在學(xué)術(shù)領(lǐng)域有重要影響。
翻譯技術(shù)納入核心課程，相關(guān)教學(xué)研究走在全國(guó)前列。本專業(yè)在翻譯技術(shù)教學(xué)和研究領(lǐng)域在全國(guó)處于領(lǐng)先地位，是國(guó)內(nèi)最早為英語(yǔ)專業(yè)本科生和碩士研究生開設(shè)CAT課程的院校。適應(yīng)了社會(huì)對(duì)英語(yǔ)專業(yè)研究生實(shí)用能力的要求。幾年來，我們不斷根據(jù)學(xué)生的反饋，調(diào)整教學(xué)內(nèi)容和方法，采用真實(shí)項(xiàng)目案例進(jìn)行教學(xué)。長(zhǎng)期以來與諸多的出版社和翻譯機(jī)構(gòu)建立了良好的合作關(guān)系。2014年，我校翻譯碩士研究生共參與了“孤獨(dú)星球”系列5部書的翻譯工作，總文字了達(dá)到了300萬(wàn)；此外還有一些同學(xué)參與了其他一些出版項(xiàng)目的翻譯。
校企充分互動(dòng)，建立雙贏、互惠的合作模式。山東師范大學(xué)翻譯碩士中心和山東省外事翻譯中心、雙澤咨詢公司等均建有良好的合作關(guān)系，相關(guān)各方對(duì)校企合作具有較高的認(rèn)同度，愿意為探索合作共贏、強(qiáng)化實(shí)踐的翻譯教學(xué)模式貢獻(xiàn)一份力量。在實(shí)際工作中，我們注意把 MA的翻譯方向?qū)W生也納入翻譯實(shí)踐團(tuán)隊(duì)，參與真實(shí)項(xiàng)目取得了很好的效果。摸索出了一些把翻譯方向培養(yǎng)和MA教育相互融合，優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)的做法。

外語(yǔ)教育與教師發(fā)展
外語(yǔ)教育以外語(yǔ)教育理論和外語(yǔ)教師發(fā)展研究為基礎(chǔ)，研究全球化語(yǔ)境下中國(guó)外語(yǔ)教學(xué)（特別是英語(yǔ)）的現(xiàn)狀和學(xué)生外語(yǔ)學(xué)習(xí)的特點(diǎn)，運(yùn)用語(yǔ)言學(xué)、教育心理學(xué)、二語(yǔ)習(xí)得以及語(yǔ)言測(cè)試?yán)碚搧硌芯客庹Z(yǔ)教師（特別是基礎(chǔ)階段外語(yǔ)教師）在教學(xué)與專業(yè)發(fā)展中所面臨的諸多問題，并試圖提出恰當(dāng)?shù)膽?yīng)對(duì)策略，為進(jìn)一步深化外語(yǔ)教學(xué)改革提供有益的指導(dǎo)和借鑒。本方向主要涵蓋三個(gè)方面的研究?jī)?nèi)容：
外語(yǔ)教師發(fā)展：主要關(guān)注教學(xué)改革中外語(yǔ)教師 （特別是英語(yǔ)教師）所面臨的困惑、挑戰(zhàn)和機(jī)遇，聚焦其專業(yè)發(fā)展過程，建構(gòu)具有中國(guó)特色的外語(yǔ)教師發(fā)展新模式。本方向包括教授2名，副教授4名，講師5名，在《外語(yǔ)界》、《外國(guó)語(yǔ)》等學(xué)術(shù)期刊發(fā)表論文30余篇，主持省部級(jí)項(xiàng)目4項(xiàng)，獲省部級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)3項(xiàng)，出版專著4部。王棟教授主持國(guó)家社科基金項(xiàng)目“社會(huì)文化理論視域下新任外語(yǔ)教師身份認(rèn)同研究”，并發(fā)表《全球化語(yǔ)境下的英語(yǔ)教學(xué)和教師發(fā)展研究》等多篇高水平論文。
二語(yǔ)習(xí)得：主要研究學(xué)生外語(yǔ)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)、學(xué)習(xí)策略、母語(yǔ)對(duì)外語(yǔ)學(xué)習(xí)的影響以及外語(yǔ)與母語(yǔ)的比較等。本方向包括教授2名，副教授3名，講師2名，在《現(xiàn)代外語(yǔ)》《外語(yǔ)教學(xué)》等學(xué)術(shù)期刊發(fā)表論文20余篇，主持省部級(jí)項(xiàng)目4項(xiàng)，獲省部級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)2項(xiàng)，出版專著3部。
大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)：主要研究學(xué)生的外語(yǔ)自主學(xué)習(xí)能力養(yǎng)成、互聯(lián)網(wǎng)+背景下的多媒體教學(xué)模式以及網(wǎng)絡(luò)和課堂相結(jié)合的教學(xué)模式改革。本方向包括教授2名，副教授4名，講師5名，本方向承擔(dān)包括“基于向心理論的中國(guó)英語(yǔ)學(xué)習(xí)者口語(yǔ)連貫性評(píng)估研究”在內(nèi)的省部級(jí)項(xiàng)目4項(xiàng)，以大學(xué)英語(yǔ)口語(yǔ)能力發(fā)展研究為主要特色，獲省部級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)3項(xiàng)，出版專著4部，在《當(dāng)代語(yǔ)言學(xué)》《外語(yǔ)界》等學(xué)術(shù)期刊發(fā)表論文20余篇。
 
跨文化研究
跨文化研究方向以哲學(xué)、歷史學(xué)、文學(xué)、宗教學(xué)、語(yǔ)言學(xué)以及國(guó)際政治/關(guān)系學(xué)等傳統(tǒng)學(xué)科的經(jīng)典理論和研究范式為基礎(chǔ)，以中學(xué)為體、西學(xué)為用，以社會(huì)學(xué)和人類學(xué)的廣義文化為研究對(duì)象，以跨文化、跨語(yǔ)際、跨學(xué)科為研究特色，著力構(gòu)建多語(yǔ)種文獻(xiàn)資料交叉考據(jù)論證的研究路徑和多學(xué)科交叉融合的研究視野，增強(qiáng)科學(xué)研究的整體性和客觀性，力圖產(chǎn)出一批兼顧理論價(jià)值和實(shí)踐意義的研究成果。該方向以山東省教學(xué)名師楊敏教授為核心，以惠敏教授等骨干力量，形成了老中青三結(jié)合的梯隊(duì)結(jié)構(gòu)。該方向與我國(guó)對(duì)外交流和國(guó)際化發(fā)展趨勢(shì)有著密切聯(lián)系，直接服務(wù)于我國(guó)“一帶一路”建設(shè)規(guī)劃。本方向主要集中于跨文化交際、英漢修辭對(duì)比等領(lǐng)域，相關(guān)研究處于國(guó)內(nèi)外前沿水平?；菝艚淌谥鞒纸逃宽?xiàng)目“基于模因理論的網(wǎng)絡(luò)流行語(yǔ)研究”、楊彬副教授主持“英語(yǔ)中漢語(yǔ)借詞的源流與發(fā)展”等。該研究方向教師發(fā)表多篇相關(guān)論文，取得豐碩成果。該研究方向的主干領(lǐng)域?yàn)槊绹?guó)社會(huì)與文化方向，即以美國(guó)歷史演進(jìn)為線索，以美國(guó)核心價(jià)值觀念為依托，以美國(guó)“軟實(shí)力”為研究核心，就美國(guó)的大眾文化、大眾傳媒和文化外交展開研究。主要研究?jī)?nèi)容為：20世紀(jì)美國(guó)文化外交研究；文化外交視域中的好萊塢電影等。
 
Master degree program of category II discipline: English language and literature
 
The master degree program of English language and literature was authorized in 1996 and became the provincial key discipline during the 12^th Five-year Plan. It now has a strong staff of 19 postgraduate advisors, among whom 8 are professors and 11 are associate professors. The research focuses of the advisors are English and American literature, intercultural communication, social linguistics, cognitive linguistics, applied linguistics, foreign language teaching and translation.
Research on English and American literature covers the areas of poem, novel and drama. Professor Wang Zhuo and associate professor Wang Jin’e focus their research on the 19^th century and 20^th century American poems. Professor Li Min specializes in the research of American black literature and Professor Cen Wei has made deep research on the contemporary English and American drama. Researchers on linguists are associate professor Ge Yunfeng and associate professor Sun Ju, associate professor Song Wei, who have a dozen papers published on key linguistic journals. Associate professors Xu Bin, Liu Zailiang, Jia Lei and Yangbin devote to the research and practice of translation. Professor Hu Min and associate professor Liu Zhen, associate professor Li Qiang turn to the study of intercultural communication.
Advisors of this program have undertaken over 10 research projects at national levels and over 10 at provincial level. Great importance has been attached to academic exchanges at international levels. Long-term exchange programs and academic collaborations with universities and institutes in the United States and the Great Britain have been established.

山東師范大學(xué)外國(guó)語(yǔ)學(xué)院外國(guó)語(yǔ)言文學(xué)一級(jí)學(xué)科碩士點(diǎn)簡(jiǎn)介

外國(guó)語(yǔ)言文學(xué)一級(jí)學(xué)科碩士點(diǎn)簡(jiǎn)介

本學(xué)科前身是創(chuàng)建于1956年的外文系，1996年獲二級(jí)碩士學(xué)位授權(quán)點(diǎn)，2011年獲一級(jí)碩士學(xué)位授權(quán)點(diǎn)，目前擁有英語(yǔ)語(yǔ)言文學(xué)、外國(guó)語(yǔ)言學(xué)及應(yīng)用語(yǔ)言學(xué)、日語(yǔ)語(yǔ)言文學(xué)、俄語(yǔ)語(yǔ)言文學(xué)、亞非語(yǔ)言文學(xué)等五個(gè)學(xué)術(shù)型碩士學(xué)位授權(quán)點(diǎn)和翻譯碩士、學(xué)科教學(xué)（英語(yǔ)）兩個(gè)專業(yè)碩士授權(quán)點(diǎn)；擁有英語(yǔ)、日語(yǔ)、俄語(yǔ)、朝鮮語(yǔ)、法語(yǔ)、西班牙語(yǔ)、阿拉伯語(yǔ)七個(gè)本科專業(yè)。其中英語(yǔ)語(yǔ)言文學(xué)為“十二五”省級(jí)重點(diǎn)學(xué)科。該學(xué)科創(chuàng)辦有《山東外語(yǔ)教學(xué)》、《基礎(chǔ)外語(yǔ)教育》，在外國(guó)文學(xué)、外國(guó)語(yǔ)言學(xué)及應(yīng)用語(yǔ)言學(xué)、比較文學(xué)與跨文化研究、國(guó)別與區(qū)域研究等領(lǐng)域研究方向穩(wěn)定、成果豐碩。該一級(jí)學(xué)科碩士學(xué)位授予點(diǎn)師資力量雄厚，現(xiàn)有博士生導(dǎo)師3人、碩士生導(dǎo)師46人；有山東省教學(xué)名師2人,山東省有突出貢獻(xiàn)的中青年專家2人。該碩士授予點(diǎn)已形成完備的人才培養(yǎng)體系，畢業(yè)生專業(yè)知識(shí)扎實(shí)，語(yǔ)言應(yīng)用技能出色，就業(yè)率高，畢業(yè)生在中小學(xué)教學(xué)、筆譯口譯、外經(jīng)外貿(mào)、外事、科研院所等行業(yè)美譽(yù)度高。
   學(xué)科優(yōu)勢(shì)（1）學(xué)科歷史和學(xué)術(shù)傳統(tǒng)悠久。1956年至今，李自修教授、侯明君教授、楊敏教授、劉世生教授等名家齊集于此，薪火相傳。（2）學(xué)科形態(tài)完整，成績(jī)突出。形成以省級(jí)重點(diǎn)學(xué)科英語(yǔ)語(yǔ)言文學(xué)為龍頭，各二級(jí)學(xué)科齊頭并進(jìn)的良好態(tài)勢(shì)。（3）師資力量雄厚。現(xiàn)有教授19人，副教授15人，博士生導(dǎo)師3人、碩士生導(dǎo)師32人。有山東省有突出貢獻(xiàn)的中青年專家2人，教師獲得博士學(xué)位，教師有一年以上海外學(xué)習(xí)經(jīng)歷。（4）科研成果豐碩。近5年，新增國(guó)家社科基金項(xiàng)目6項(xiàng)，教育部規(guī)劃基金項(xiàng)目7項(xiàng)，省級(jí)和橫向課題多項(xiàng)。出版學(xué)術(shù)專著譯著105部。在《外國(guó)文學(xué)評(píng)論》、《外語(yǔ)教學(xué)與研究》、《中國(guó)翻譯》等國(guó)內(nèi)外期刊發(fā)表論文147篇。（5）學(xué)科平臺(tái)優(yōu)勢(shì)明顯，主辦《山東外語(yǔ)教學(xué)》、《基礎(chǔ)外語(yǔ)教育》，是國(guó)內(nèi)重要的外語(yǔ)學(xué)科成果發(fā)表平臺(tái)，建設(shè)有“外國(guó)文學(xué)與文化研究中心”、“翻譯碩士研究中心”等學(xué)術(shù)交流平臺(tái)。
學(xué)科特色（1）方向定位明確。本學(xué)科定位為師范特色鮮明、國(guó)際化程度高、在國(guó)內(nèi)外具有一定影響力的特色學(xué)科。（2）研究領(lǐng)域廣泛，跨學(xué)科特點(diǎn)鮮明。在60年的發(fā)展中，形成特色鮮明的跨學(xué)科研究方向，如社會(huì)、認(rèn)知與應(yīng)用語(yǔ)言學(xué)研究，法律語(yǔ)言學(xué)、計(jì)算機(jī)輔助翻譯應(yīng)用與研究、外語(yǔ)教育與教師發(fā)展等。


          Master Degree Program of Category I Discipline: Foreign Language and LiteratureSchool of Foreign Languages (FLS) of SDNU was established in 1952 and has been developing rapidly in discipline construction. It was authorized to confer master degrees in Category I discipline in foreign language and literature in 2011 and now has such five master degree program of Category II discipline as English language and literature, foreign linguistics and applied linguistics, Japanese language and literature, Asian and African language and literature, and Russian language and literature. In addition to these five programs, FLS has another two master degree of Master of English Education Program and Master of Translation and Interpretation Program. The School runs nationally such journals as Shandong Foreign Language Teaching and Elementary English Teaching.
FLS is equipped with strong teaching and studying facilities. It has 3 doctoral supervisors and 46 master degree advisors. The digital classrooms not only have multi-media equipment, but are also able to retrieve audio materials and internet resources from the controlling center of the School. The satellite receiver installed by the School can receive programs of five languages from seven channels, which provide students with live TV programs in the classrooms, thus realizing the modernization, digitalization and networking of teaching.

山東師范大學(xué)外國(guó)語(yǔ)學(xué)院在職教育碩士培養(yǎng)方案

山東師范大學(xué)專業(yè)學(xué)位生研究生培養(yǎng)方案
（領(lǐng)域類別教育碩士）

一、培養(yǎng)目標(biāo)

培養(yǎng)具有現(xiàn)代教育觀念和教育、教學(xué)及科研能力，具有較高水平的中等學(xué)校英語(yǔ)教學(xué)的骨干教師。此類人才的基本規(guī)格為： 1、學(xué)習(xí)和掌握馬列主義、毛澤東思想和鄧小平理論的基本內(nèi)容，堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，熱愛祖國(guó)，遵紀(jì)守法，具有良好的道德品質(zhì)，熱愛基礎(chǔ)教育事業(yè)。 2、具有現(xiàn)代教育觀念和教育、教學(xué)及科研能力，熱愛教師職業(yè)和英語(yǔ)教學(xué)工作，有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度，有志于教學(xué)、教學(xué)改革的實(shí)踐與研究。事業(yè)心、責(zé)任感強(qiáng)。 3、具有寬厚的文化基礎(chǔ)與英語(yǔ)專業(yè)基礎(chǔ)，能通過閱讀專業(yè)文獻(xiàn)了解國(guó)內(nèi)外英語(yǔ)學(xué)科教學(xué)理論和發(fā)展趨勢(shì)，有較高的教育學(xué)和教學(xué)論的素養(yǎng)，在英語(yǔ)教學(xué)方面視野開闊、現(xiàn)代意識(shí)強(qiáng)，能勝任教學(xué)業(yè)務(wù)骨干的工作，具有較強(qiáng)的學(xué)科教學(xué)研究能力。 4、身心健康。

二、學(xué)習(xí)年限

學(xué)習(xí)年限為二至四年。脫產(chǎn)攻讀學(xué)位者學(xué)習(xí)年限一般為二年（其中一年在校學(xué)習(xí)，修滿課程學(xué)分；一年回原單位實(shí)習(xí)，并撰寫學(xué)位論文）；在職攻讀學(xué)位者學(xué)習(xí)年限一般為三年（含撰寫學(xué)位論文），最多不超過四年，其中累計(jì)在校學(xué)習(xí)時(shí)間不得少于半年。

三、研究方向

學(xué)科教學(xué)（英語(yǔ)）

四、課程設(shè)置與考試要求

 

組別 課程編號(hào) 課程名稱 學(xué)時(shí) 學(xué)分 開課學(xué)期 授課方式 考試方式 備注 A J000001 馬克思主義理論 54 3.00 1 面授講課 筆試   J000002 教育技術(shù)學(xué) 54 3.00 1 面授講課 筆試   J000003 教育科學(xué)研究方法 54 3.00 1 面授講課 筆試   J000004 教育學(xué)原理 54 3.00 1 面授講課 筆試   J000006 教育心理學(xué) 54 3.00 1 面授講課 筆試   C J006001 英語(yǔ)教學(xué)論 54 3.00 1 面授講課 筆試   J006002 學(xué)術(shù)論文寫作 54 3.00 1 面授講課 筆試   J006003 語(yǔ)言學(xué)習(xí)理論 54 3.00 1 面授講課 筆試   J006004 語(yǔ)言測(cè)試 36 2.00 1 面授講課 筆試   J006005 教材設(shè)計(jì)與分析 36 2.00 1 面授講課 筆試   J006006 高級(jí)口語(yǔ) 36 2.00 1 面授講課 口試   D J006007 英美文學(xué)作品賞析 36 2.00 1 面授講課 考查 選2-6   J006008 語(yǔ)用學(xué)與英語(yǔ)教學(xué) 36 2.00 1 面授講課 考查 J006009 中西文化 36 2.00 1 面授講課 考查 J006010 語(yǔ)言教學(xué)研究方法 36 2.00 1 面授講課 考查 J006011 英語(yǔ)語(yǔ)言學(xué) 36 2.00 1 面授講課 考查 J006013 語(yǔ)篇分析與語(yǔ)言教學(xué) 36 2.00 1 面授講課 考查

 

山東師范大學(xué)外國(guó)語(yǔ)學(xué)院全日制教育碩士培養(yǎng)方案

山東師范大學(xué)專業(yè)學(xué)位生研究生培養(yǎng)方案
（領(lǐng)域類別全日制教育碩士）

一、培養(yǎng)目標(biāo)

培養(yǎng)掌握現(xiàn)代教育理論、具有較強(qiáng)的教育教學(xué)實(shí)踐和研究能力的高素質(zhì)的中小學(xué)教師。具體要求為：（一）擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)，熱愛教育事業(yè)，具有良好的道德品質(zhì)，遵紀(jì)守法，積極進(jìn)取，勇于創(chuàng)新。（二）具有良好的學(xué)識(shí)修養(yǎng)和扎實(shí)的專業(yè)基礎(chǔ)，了解學(xué)科前沿和發(fā)展趨勢(shì)。（三）具有較強(qiáng)的教育實(shí)踐能力，能勝任相關(guān)的教育教學(xué)工作，在現(xiàn)代教育理論指導(dǎo)下運(yùn)用所學(xué)理論和方法，熟練使用現(xiàn)代教育技術(shù)，解決教育教學(xué)中的實(shí)際問題；能理論結(jié)合實(shí)踐，發(fā)揮自身優(yōu)勢(shì)，開展創(chuàng)造性的教育教學(xué)工作。（四）熟悉基礎(chǔ)教育課程改革，掌握基礎(chǔ)教育課程改革的新理念、新內(nèi)容和新方法。（五）能運(yùn)用一種外國(guó)語(yǔ)閱讀本專業(yè)的外文文獻(xiàn)資料。

二、學(xué)習(xí)年限

采用全日制學(xué)習(xí)方式，學(xué)習(xí)年限一般為2年。其中第一年主要是課程學(xué)習(xí)，完成教學(xué)計(jì)劃課程后到基礎(chǔ)教育工作崗位進(jìn)行研究性教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)與論文寫作。

三、研究方向

四、課程設(shè)置與考試要求

 

組別 課程編號(hào) 課程名稱 學(xué)時(shí) 學(xué)分 開課學(xué)期 授課方式 考試方式 備注 A QJ000009 實(shí)踐活動(dòng) 400 8.00 1 面授講課 筆試   QJ000002 政治理論（含教師職業(yè)道德教育） 36 2.00 1 面授講課 筆試   QJ000003 教育學(xué)原理 36 2.00 1 面授講課 筆試   QJ000004 課程與教學(xué)論 36 2.00 1 面授講課 筆試   QJ000005 中小學(xué)教育研究方法 36 2.00 1 面授講課 筆試   QJ000006 青少年心理發(fā)展與教育 36 2.00 1 面授講課 筆試   B QJ006011 學(xué)術(shù)英語(yǔ)閱讀 54 2.00 1 面授講課 筆試   C QJ006001 基礎(chǔ)英語(yǔ)課程與教材分析 54 3.00 1 面授講課 筆試   QJ006002 基礎(chǔ)英語(yǔ)教學(xué)設(shè)計(jì)與案例分析 54 3.00 1 面授講課 筆試   QJ006003 基礎(chǔ)英語(yǔ)教育測(cè)量與評(píng)價(jià) 36 2.00 1 面授講課 筆試   QJ006004 基礎(chǔ)英語(yǔ)教育發(fā)展前沿專題 36 2.00 1 面授講課 筆試   D QJ006005 外語(yǔ)學(xué)習(xí)理論與方法 36 2.00 1 面授講課 考查 選4-12   QJ006006 現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用 36 2.00 1 面授講課 考查 QJ006007 中外教育簡(jiǎn)史 36 2.00 1 面授講課 考查 QJ006008 教育政策與法規(guī) 18 1.00 1 面授講課 考查 QJ006009 英語(yǔ)國(guó)家文化 18 1.00 1 面授講課 考查 QJ006010 基礎(chǔ)英語(yǔ)教育發(fā)展史 18 1.00 1 面授講課 考查 QJ006012 計(jì)算機(jī)輔助外語(yǔ)教學(xué) 36 2.00 1 面授講課 考查 QJ006013 英語(yǔ)教學(xué)論 36 2.00 1 面授講課 考查 QJ006014 英美文學(xué)作品賞析 36 2.00 1 面授講課 考查 QJ006015 語(yǔ)篇分析與語(yǔ)言教學(xué) 36 2.00 1 面授講課 考查 QJ000007 中小學(xué)心理健康教育 36 2.00 1 面授講課 考查 QJ000008 基礎(chǔ)教育改革研究 36 2.00 1