山西師范大學(xué)課程與教學(xué)論考研QQ群

山西師范大學(xué)課程與教學(xué)論040102考研科目及參考書(shū)目

山西師范大學(xué)課程與教學(xué)論專(zhuān)業(yè)考研導(dǎo)師介紹

　導(dǎo)師簡(jiǎn)介
　　衛(wèi)燦金，男，1942年11月生。1965年畢業(yè)于山西師范學(xué)院中文系?，F(xiàn)任山西師范大學(xué)課程與教學(xué)研究所所長(zhǎng)，課程與教學(xué)論碩士點(diǎn)導(dǎo)師。兼任全國(guó)語(yǔ)文學(xué)習(xí)科學(xué)專(zhuān)業(yè)委員會(huì)副理事長(zhǎng)、山西省思維科學(xué)學(xué)會(huì)副理事長(zhǎng)。出版學(xué)術(shù)著作3部，發(fā)表論文30多篇。其中標(biāo)志性成果為《語(yǔ)文思維培育學(xué)》（語(yǔ)文出版社），被10多所院校作為選修課或研究生必讀書(shū)目，1999年獲全國(guó)師范院?；A(chǔ)教育研究成果二等獎(jiǎng)，被《中國(guó)基礎(chǔ)教育網(wǎng)》等網(wǎng)站全考研教育網(wǎng)載。目前承擔(dān)國(guó)家級(jí)項(xiàng)目1項(xiàng)，省級(jí)項(xiàng)目3項(xiàng)。已招收三屆7名碩士研究生。
　　胡衛(wèi)平，男，1964年生，山西師范大學(xué)課程與教學(xué)研究所副所長(zhǎng)，教授，碩士生導(dǎo)師，北京師范大學(xué)與英國(guó)倫敦大學(xué)聯(lián)合培養(yǎng)的教育學(xué)（發(fā)展與教育心理學(xué)專(zhuān)業(yè)）博士。中國(guó)心理學(xué)會(huì)會(huì)員，山西省物理教學(xué)研究會(huì)理事，山西省思維學(xué)會(huì)常務(wù)理事，中國(guó)管理科學(xué)院思維研究所兼職研究員，山西大學(xué)兼職教授，《中小學(xué)心理健康教育》專(zhuān)家組成員。主要研究領(lǐng)域?yàn)榭茖W(xué)教育與創(chuàng)造力。出版專(zhuān)著《物理思維論》、《中學(xué)科學(xué)教學(xué)心理學(xué)》、《青少年科學(xué)創(chuàng)造力的發(fā)展與培養(yǎng)》、《物理思維培育學(xué)》四部，教材《中學(xué)科學(xué)教學(xué)心理學(xué)》（全國(guó)中小學(xué)教師繼續(xù)教育教材）、《熱學(xué)》等四部。在InternationalJournalofScienceEducation，ResearchinScienceEducation，教育研究、中國(guó)教育學(xué)刊，課程。教材。教法、心理科學(xué)、心理發(fā)展與教育、學(xué)科教育、中國(guó)教育報(bào)等國(guó)內(nèi)外著名刊物上發(fā)表論文40余篇。曾獲國(guó)家圖書(shū)獎(jiǎng)提名獎(jiǎng)、山西省人文社科二等獎(jiǎng)以及山西省首屆青年科學(xué)大會(huì)優(yōu)秀論文二等獎(jiǎng)（省政府）。完成或正在進(jìn)行國(guó)家級(jí)課題4項(xiàng)，省級(jí)課題4項(xiàng)。

2021山西師范大學(xué)綜合考試（教育哲學(xué)、課程與教學(xué)論）專(zhuān)業(yè)研究生考研參考書(shū)目

科目代碼	考試科目	參考書(shū)	出版社	作者
913	綜合考試（教育哲學(xué)、課程與教學(xué)論）	（馬克思主義理論研究和建設(shè)工程重點(diǎn)教材）教育哲學(xué)	高等教育出版社2019	石中英
		課程與教學(xué)論	上海教育出版社	鐘啟泉等

2021山西師范大學(xué)課程與教學(xué)論專(zhuān)業(yè)研究生考研參考書(shū)目

專(zhuān)業(yè)代碼

專(zhuān)業(yè)名稱(chēng)

研究方向代碼

研究方向名稱(chēng)

學(xué)位類(lèi)型

加試科目（1）

考試內(nèi)容范圍

參考書(shū)

出版社

作者

加試科目（2）

考試內(nèi)容范圍

參考書(shū)

出版社

作者

040102

課程與教學(xué)論

01

課程與教學(xué)基本理論

學(xué)術(shù)

教育統(tǒng)計(jì)與測(cè)量

數(shù)據(jù)分布的初步整理；測(cè)驗(yàn)分?jǐn)?shù)的解釋與應(yīng)用； 測(cè)驗(yàn)質(zhì)量分析；隨機(jī)變量、概率分布與抽樣分 布；參數(shù)差異顯著性檢驗(yàn)。

心理與教育統(tǒng)計(jì)學(xué)

北京師范大學(xué)出版社

張厚粲

教育科學(xué)研究方法

教育研究方法的基本類(lèi)型；教育研究的一般過(guò)程和應(yīng)遵循的原則；選題的基本要求；研究設(shè)計(jì)；觀察研究的基本類(lèi)型；調(diào)查研究的基本過(guò)程；實(shí)驗(yàn)研究的基本特點(diǎn)、基本類(lèi)型；實(shí)驗(yàn)研究設(shè)計(jì)的效度與變量控制；研究成果表述的基本結(jié)構(gòu)。

教育研究方法導(dǎo)論

安徽教育出版社

裴娣娜

教育測(cè)量

華東師范大學(xué)出版社

王孝玲

040102

課程與教學(xué)論

02

思想政治學(xué)科教學(xué)論

學(xué)術(shù)

毛澤東思想概論

毛澤東思想及其歷史地位；新民主主義革命理 論；社會(huì)主義改造理論；社會(huì)主義建設(shè)道路初步探索的理論成果。

毛澤東思想和中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系概論 （2018年版）

高等教育出版社

本書(shū)編寫(xiě)組

中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系概論

鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想、科學(xué)發(fā)展觀以及習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想 。

毛澤東思想和中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系概論（2018年版）

高等教育出版社

本書(shū)編寫(xiě)組

040102

課程與教學(xué)論

03

語(yǔ)文學(xué)科教學(xué)論

學(xué)術(shù)

美學(xué)

美學(xué)學(xué)科；審美活動(dòng)的特殊性及其構(gòu)成；審美活動(dòng)與人類(lèi)其他活動(dòng)的聯(lián)系與區(qū)別；審美形態(tài)的基本內(nèi)涵；中西基本審美形態(tài)；審美經(jīng)驗(yàn)的性質(zhì)、結(jié)構(gòu)、動(dòng)態(tài)過(guò)程；藝術(shù)審美特征；中西美育觀的形成與發(fā)展；審美教育的內(nèi)涵、目的及其特點(diǎn)； 審美教育的功能及其實(shí)施。

美學(xué)

高等教育出版社， 修訂版

朱立元

語(yǔ)言學(xué)概論

語(yǔ)言與語(yǔ)言學(xué)，構(gòu)造與機(jī)制，語(yǔ)音、音標(biāo)，語(yǔ)法手段和范疇，語(yǔ)義、歧義，語(yǔ)境，語(yǔ)言變異 、使用、演變、接觸，親屬語(yǔ)言，文字。

語(yǔ)言學(xué)綱要

北京大學(xué)出版社

葉蜚聲

現(xiàn)代漢語(yǔ) （上 、下 ）

高等教育出版社

黃伯榮

040102

課程與教學(xué)論

04

數(shù)學(xué)學(xué)科教學(xué)論

學(xué)術(shù)

近世代數(shù)

等價(jià)關(guān)系與集合的分類(lèi)；群與子群的基本性質(zhì)及應(yīng)用；置換群與循環(huán)群、商群；群的同態(tài)基本定理及其應(yīng)用；環(huán)的定義及性質(zhì)，整環(huán)，除環(huán)， 域，無(wú)零因子環(huán)的特征，子環(huán)，理想的定義，環(huán)的同態(tài)基本定理，最大理想和商域；唯一分解環(huán) 、主理想環(huán)、歐氏環(huán)的定義及關(guān)系。

近世代數(shù)基礎(chǔ)（修訂版）

高等教育出版社

張禾瑞

概率論與數(shù)理統(tǒng)計(jì)

隨機(jī)事件、概率、條件概率、事件的獨(dú)立性、全概率公式、貝葉斯公式、隨機(jī)變量(向量)及其概率分布、隨機(jī)變量的相互獨(dú)立、隨機(jī)變量函數(shù)的分布、隨機(jī)變量的數(shù)字特征、大數(shù)定律和中心極限定理、統(tǒng)計(jì)量及抽樣分布、參數(shù)估計(jì)(點(diǎn)估計(jì)與區(qū)間估計(jì))、正態(tài)總體下的假設(shè)檢驗(yàn)。

概率論與數(shù)理統(tǒng)計(jì)教程

高等教育出版社

茆詩(shī)松等

040102

課程與教學(xué)論

05

物理學(xué)科教學(xué)論

學(xué)術(shù)

光學(xué)

光學(xué)的基本概念、基本規(guī)律

新概念物理教程 （光學(xué)）

高等教育出版社

趙凱華等

量子力學(xué)

量子力學(xué)的基本概念、基本規(guī)律

量子力學(xué)導(dǎo)論

北京大學(xué)出版社

曾謹(jǐn)言等

040102

課程與教學(xué)論

06

化學(xué)學(xué)科教學(xué)論

學(xué)術(shù)

無(wú)機(jī)化學(xué)

原子結(jié)構(gòu)、分子結(jié)構(gòu)、晶體結(jié)構(gòu)的理論；原子核外電子排布知識(shí)，元素在周期表中的位置，原子參數(shù)的周期性變化；電離平衡、沉淀溶解平衡、氧化還原平衡、配合平衡等知識(shí)及有關(guān)計(jì)算；各類(lèi)元素的單質(zhì)和重要化合物的結(jié)構(gòu)、性質(zhì)和用途等。

無(wú)機(jī)化學(xué)

高等教育出版社， 第四版

北京師范大學(xué)等編

有機(jī)化學(xué)

有機(jī)化合物的命名、分類(lèi)、結(jié)構(gòu)特點(diǎn)、研究步驟、共價(jià)鍵理論、烷烴、單烯烴、炔烴和二烯烴、脂環(huán)烴、對(duì)映異構(gòu)、芳烴、有機(jī)化合物的結(jié)構(gòu)表征、鹵代烴、醇酚醚、醛酮、羧酸及其衍生物等。

有機(jī)化學(xué)

高等教育出版社， 第六版

李景寧主編

040102

課程與教學(xué)論

07

生物學(xué)科教學(xué)論

學(xué)術(shù)

生物化學(xué)

以生物大分子（蛋白質(zhì)、核酸、酶）的結(jié)構(gòu)、性質(zhì)和功能為重點(diǎn)，了解維生素、抗生素以及激素的作用機(jī)理；掌握各代謝途徑之間的關(guān)系及生理學(xué)的意義；以基因表達(dá)調(diào)控為重點(diǎn)，掌握蛋白質(zhì)合成的理論基礎(chǔ)、過(guò)程以及后加工處理。

生物化學(xué) （上、下冊(cè)）

高等教育出版社， 第三版

王鏡巖等

植物生理學(xué)

植物光合作用；水分代謝；礦物質(zhì)代謝；植物激素；植物生長(zhǎng)生理；植物生殖生理。

植物生理學(xué)

高等教育出版社， 第四版

潘瑞熾

040102

課程與教學(xué)論

08

英語(yǔ)學(xué)科教學(xué)論

學(xué)術(shù)

翻譯

翻譯中的目的、功能、文化理論等基本知識(shí)和直譯與意譯、不同體裁語(yǔ)段的中英文互譯的實(shí)踐能力。

新編英漢翻譯教程

上海外語(yǔ)教育出版社

孫致禮

寫(xiě)作

英文寫(xiě)作中詞匯、語(yǔ)法、標(biāo)點(diǎn)、修辭、段落、篇章、學(xué)術(shù)論文格式等基本知識(shí)和書(shū)信、便條 、履歷等實(shí)用文體，敘述、說(shuō)明、議論等常見(jiàn)文體的實(shí)踐寫(xiě)作能力。

英語(yǔ)寫(xiě)作基礎(chǔ)教程

高等教育出版社， 第二版

丁往道等

山西師范大學(xué)研究生課程與教學(xué)論專(zhuān)業(yè)介紹

　　學(xué)科概況
　　課程與教學(xué)論是教育學(xué)科的一個(gè)分支學(xué)科，該學(xué)科的形成經(jīng)歷了很長(zhǎng)的歷史時(shí)期。目前正朝著新的、更高水平的理論綜合和不同學(xué)科教學(xué)論專(zhuān)門(mén)化研究的方向發(fā)展。本學(xué)科著重探索先進(jìn)的課程與教學(xué)理念，研究學(xué)校課程與教學(xué)的基本問(wèn)題，積極參與現(xiàn)行的課程教學(xué)改革。
　　專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)
　　此專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)系統(tǒng)掌握課程與教學(xué)論專(zhuān)業(yè)的基礎(chǔ)理論和專(zhuān)業(yè)知識(shí)，具有獨(dú)立從事現(xiàn)代教育教學(xué)改革研究的能力；能夠?qū)ΜF(xiàn)代課程與教學(xué)論的發(fā)展做出判斷和分析研究的能力；具有獨(dú)立研究的能力和團(tuán)隊(duì)合作能力、科研能力和創(chuàng)新能力，能夠從事本學(xué)科的基礎(chǔ)理論研究和教學(xué)工作，能夠完成具有較高科研水平的碩士學(xué)位論文，運(yùn)用一門(mén)外語(yǔ)進(jìn)行交流，能夠比較熟練的閱讀本學(xué)科的外語(yǔ)文獻(xiàn)的能力的高層次人才。
　　就業(yè)前景:
　　課程與教學(xué)論畢業(yè)的學(xué)生幾乎都是在中學(xué)或者部分高等院校從事教學(xué)工作，或者也可以在本科院校從事輔導(dǎo)員等非教學(xué)工作崗位。隨著國(guó)家對(duì)文化教育事業(yè)的重視,就業(yè)面會(huì)更加廣闊。
　　就業(yè)方向:
　　本專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生可在基礎(chǔ)教育教學(xué)和研究機(jī)構(gòu)、各級(jí)各類(lèi)教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)、教育合作與交流機(jī)構(gòu)從事相關(guān)教學(xué)、科研與各類(lèi)課程的教學(xué)工作和管理工作。
　　考取證書(shū):
　　各級(jí)教師資格證書(shū)
　　相關(guān)職位
　　課程顧問(wèn)，教師，課程設(shè)計(jì)，教研員，課程與教學(xué)研究員

2021山西師范大學(xué)課程與教學(xué)論040102考研科目及參考書(shū)目

2021山西師范大學(xué)課程與教學(xué)論專(zhuān)業(yè)研究生考研參考書(shū)目

專(zhuān)業(yè)代碼	專(zhuān)業(yè)名稱(chēng)	參考書(shū)	出版社	作者
040102	課程與教學(xué)論	現(xiàn)代教學(xué)論基礎(chǔ)	人民教育出版社，2015	裴娣娜
		課程新論	教育科學(xué)出版社，2003	廖哲勛、田慧生
040102	課程與教學(xué)論	馬克思主義基本原理概論（2018年版）   新理念思想政治（品德）教學(xué)論(第三版)	高等教育出版社，2018       北京大學(xué)出版社，2019	本書(shū)編寫(xiě)組       胡田庚
040102	課程與教學(xué)論	現(xiàn)代漢語(yǔ)	高等教育出版社（增訂六版）	黃伯榮
		寫(xiě)作	北京師范大學(xué)出版社，2013	謝志禮
		中國(guó)文學(xué)作品選讀	中華書(shū)局，2017	袁行霈
		中國(guó)文學(xué)史	高等教育出版社（第三版）	袁行霈
		中學(xué)語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)與教材研究	高等教育出版社，2016	徐林祥
		中學(xué)語(yǔ)文教學(xué)設(shè)計(jì)	高等教育出版社，2016	靳彤

專(zhuān)業(yè)代碼	專(zhuān)業(yè)名稱(chēng)	參考書(shū)	出版社	作者
040102	課程與教學(xué)論	數(shù)學(xué)分析（上、下冊(cè)）（第四版）	高等教育出版社，2011	華東師范大學(xué)數(shù)學(xué)系
		高等代數(shù)（第三版）	高等教育出版社，第三版	北京大學(xué)數(shù)學(xué)系
		數(shù)學(xué)教學(xué)論（第二版）	北京師范大學(xué)出版社，2020	曹一鳴
040102	課程與教學(xué)論	新概念物理教程（力學(xué)、電磁學(xué)）；	高等教育出版社	趙凱華等；
		中學(xué)物理新課程教學(xué)概論	北京師范大學(xué)出版社，2008年2 月，第一版	閻金鐸郭玉英
040102	課程與教學(xué)論	化學(xué)教學(xué)論	高等教育出版社，第五版	劉知新
		義務(wù)教育化學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)（2011版）	北京師范大學(xué)出版社	中華人民共和國(guó)教育部制定
		普通高中化學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)(2017年版)	人民教育出版社	中華人民共和國(guó)教育部制定
		無(wú)機(jī)化學(xué)	高等教育出版社，第四版	北京師范大學(xué)等編
		有機(jī)化學(xué)	高等教育出版社，第六版	李景寧主編
040102	課程與教學(xué)論	中學(xué)生物學(xué)教學(xué)論   普通高中生物學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)（2017年版）   義務(wù)教育生物學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)（2011年版）   普通生物學(xué)	高等教育出版社，2009； 人民教育出版社，2018；   北京師范大學(xué)出版社，2012 高等教育出版社，2014	劉恩山主編；   中華人民共和國(guó)教育部制定   中華人民共和國(guó)教育部制定   陳閱增主編
040102	課程與教學(xué)論	英語(yǔ)教學(xué)法教程（第二版） 現(xiàn)代外語(yǔ)教育學(xué)（第二版）	高等教育出版社   上海外語(yǔ)教育出版社	王 薔 舒白梅

課程與教學(xué)論考研院校

基本信息

專(zhuān)業(yè)介紹

專(zhuān)業(yè)點(diǎn)分布

專(zhuān)業(yè)院校排名

序號(hào)	學(xué)校代碼	學(xué)校名稱(chēng)	評(píng)選結(jié)果
1	10027	北京師范大學(xué)	A+
2	10269	華東師范大學(xué)	A+
3	10200	東北師范大學(xué)	A
4	10319	南京師范大學(xué)	A
5	10511	華中師范大學(xué)	A
6	10001	北京大學(xué)	A-
7	10028	首都師范大學(xué)	A-
8	10335	浙江大學(xué)	A-
9	10574	華南師范大學(xué)	A-
10	10635	西南大學(xué)	A-
11	10003	清華大學(xué)	B+
12	10270	上海師范大學(xué)	B+
13	10345	浙江師范大學(xué)	B+
14	10384	廈門(mén)大學(xué)	B+
15	10445	山東師范大學(xué)	B+
16	10475	河南大學(xué)	B+
17	10487	華中科技大學(xué)	B+
18	10542	湖南師范大學(xué)	B+
19	10718	陜西師范大學(xué)	B+
20	10736	西北師范大學(xué)	B+
21	10007	北京理工大學(xué)	B
22	10056	天津大學(xué)	B
23	10065	天津師范大學(xué)	B
24	10165	遼寧師范大學(xué)	B
25	10166	沈陽(yáng)師范大學(xué)	B
26	10231	哈爾濱師范大學(xué)	B
27	10320	江蘇師范大學(xué)	B
28	10414	江西師范大學(xué)	B
29	10602	廣西師范大學(xué)	B
30	10636	四川師范大學(xué)	B
31	10075	河北大學(xué)	B-
32	10285	蘇州大學(xué)	B-
33	10346	杭州師范大學(xué)	B-
34	10370	安徽師范大學(xué)	B-
35	10394	福建師范大學(xué)	B-
36	10446	曲阜師范大學(xué)	B-
37	10476	河南師范大學(xué)	B-
38	10637	重慶師范大學(xué)	B-
39	10681	云南師范大學(xué)	B-
40	10762	新疆師范大學(xué)	B-
41	10052	中央民族大學(xué)	C+
42	10094	河北師范大學(xué)	C+
43	10108	山西大學(xué)	C+
44	10118	山西師范大學(xué)	C+
45	10135	內(nèi)蒙古師范大學(xué)	C+
46	10247	同濟(jì)大學(xué)	C+
47	10295	江南大學(xué)	C+
48	10351	溫州大學(xué)	C+
49	11078	廣州大學(xué)	C+
50	11646	寧波大學(xué)	C+
51	10005	北京工業(yè)大學(xué)	C
52	10167	渤海大學(xué)	C
53	10203	吉林師范大學(xué)	C
54	10337	浙江工業(yè)大學(xué)	C
55	10418	贛南師范大學(xué)	C
56	10512	湖北大學(xué)	C
57	10524	中南民族大學(xué)	C
58	10663	貴州師范大學(xué)	C
59	10673	云南大學(xué)	C
60	11117	揚(yáng)州大學(xué)	C
61	10066	天津職業(yè)技術(shù)師范大學(xué)	C-
62	10205	長(zhǎng)春師范大學(xué)	C-
63	10299	江蘇大學(xué)	C-
64	10373	淮北師范大學(xué)	C-
65	10451	魯東大學(xué)	C-
66	10513	湖北師范大學(xué)	C-
67	10590	深圳大學(xué)	C-
68	10603	廣西師范學(xué)院	C-
69	10759	石河子大學(xué)	C-
70	11658	海南師范大學(xué)	C-

課程與教學(xué)論考研考什么

2022課程與教學(xué)論專(zhuān)業(yè)考研群