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浙江大學(xué)口腔基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)考研

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浙江大學(xué)口腔基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)考研

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浙江大學(xué)口腔基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)考研

浙江大學(xué)口腔基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)考研科目

①101政治②201英③352口腔綜合

浙江大學(xué)口腔基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)考研經(jīng)驗(yàn)分享

一、學(xué)校選擇:
談到選學(xué)校的問題,我想提醒大家的就是一定要選擇一個(gè)和你實(shí)力比較均衡的學(xué)校,這樣才有比較有把握,報(bào)的太高了,可能會讓你在復(fù)習(xí)過程中慢慢失去信心,報(bào)的太低了則可能會讓你沒有動(dòng)力和沖勁。
二、專業(yè)選擇:
如果你選擇了考研的話,那你就意味著還想為你將要報(bào)的專業(yè)賣命,而且有可能是一輩子,所以選擇專業(yè)你一定要慎重,一定要選擇你真正喜歡、感興趣的專業(yè),這樣為你將來深造和研究有大的利處和發(fā)展空間,也對你事業(yè)發(fā)展有很大的影響。所以我提醒準(zhǔn)備考研的朋友一定要選擇自己最喜歡的專業(yè)。
三、復(fù)習(xí)問題:
我自己是從大三第二個(gè)學(xué)期開始復(fù)習(xí)的,在這個(gè)學(xué)期我就是背背單詞,稍微先看看專業(yè),政治沒有必要看那么早(看得早到時(shí)也忘的差不多),要考數(shù)學(xué)的朋友在這個(gè)學(xué)期也要慢慢把數(shù)學(xué)看看,最好這學(xué)期可以把書過一遍(如果底子好的同學(xué)也可以直接跟著復(fù)習(xí)全書看)真正要加大力度復(fù)習(xí)的時(shí)期就應(yīng)該是大四上學(xué)期,其實(shí)我認(rèn)為,只要你在大四上個(gè)學(xué)期抓緊復(fù)習(xí),也是來得及的,也沒有必要從大二就開始復(fù)習(xí),有時(shí)候復(fù)習(xí)戰(zhàn)線太長到最后可能會感到疲倦,效率可能不是很高,不過這個(gè)也因人而異。下面我就各門課談?wù)勎业膹?fù)習(xí)心得吧。
1、英語方面
考研英語和四六級(課程)英語是不同的,所以沒有過四六級的同學(xué)是完全要有信心去考研,因?yàn)榭佳胁挥每悸犃Γ@就和英語聽力占大部分比重的四六級很不一樣了,而且考研的英語考的是難度深度而不是速度,這和四六級也是不一樣的,我們有三個(gè)鐘的時(shí)間做英語。另一方面四六級考的好的同學(xué)也不要掉以輕心??佳杏⒄Z分?jǐn)?shù)中占百分之七十的是作文和閱讀,所以復(fù)習(xí)時(shí)的重點(diǎn)是在這兩部分。對于背單詞呢,我的建議是不要去買什么專門的單詞詞匯一類的書籍每天啃著來背,倒不如找出歷年考研試題中的高頻率詞匯,把自己做題時(shí)不會的詞匯找出來記下來每天看幾遍就熟悉了。
閱讀呢,不僅僅要做題而且要認(rèn)真對答案,把自己不會做的做錯(cuò)的題目反復(fù)研究,特別是第一次做歷年真題的時(shí)候,這一環(huán)節(jié)特別重要,因?yàn)檫@樣可以鍛煉自己的做題思維,能夠去適應(yīng)出題者的出題意愿,看看他們出這樣的問題其實(shí)是想我們給出怎樣的答案,做多了熟悉了那套思路,久而久之就會按著這樣的思維去思考去解答了,準(zhǔn)確率自然而然也就高了!對于作文呢,我的建議是多背一些歷年試題的范文,近年來考的都是圖表作文,小作文都是一些實(shí)用的應(yīng)用文之類的。這些都在于平時(shí)復(fù)習(xí)中的積累了,特別是一些模板之類的詞匯和句型。如果有足夠的時(shí)間,能練練筆最好了
2、政治復(fù)習(xí)
政治的復(fù)習(xí),我覺得最重要的就是理解。所有的范疇和原理都是環(huán)環(huán)相扣、循序漸進(jìn)的,死記硬背倒不如多讀幾遍,然后自己復(fù)述出來??傊?,政治的復(fù)習(xí),最重要的兩個(gè)字就是理解。另外活學(xué)活用也非常重要,千萬別死記硬背。要是記起來,你會發(fā)現(xiàn)要記得實(shí)在太多了,多得讓你對自己的能力表示質(zhì)疑。而且毛鄧還要和時(shí)事結(jié)合,在時(shí)事的基礎(chǔ)上上升一步,也就是上升到理論。
政治做題很重要,特別是選擇題,多做選擇題可以幫助你記住一些重要的理論知識點(diǎn),不斷鞏固復(fù)習(xí)理解的知識點(diǎn),不過最好選擇有答案解析的題目,可以讓你的理解更清晰。
3、數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)
對數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)而言,我將其大體分成三個(gè)階段。
第一階段:以書為本,總體把握
因?yàn)檎n本對基本概念的定義,基本原理的推導(dǎo)都是十分準(zhǔn)確、精練的,掌握了這些基礎(chǔ)知識體系,后續(xù)階段的復(fù)習(xí)會取得事半功倍的效果。有些同學(xué)一開始就盲目地追求做題數(shù)量,忽視了課本的復(fù)習(xí),那是極不可取的。必須通過對課本的復(fù)習(xí),理出一個(gè)知識框架體系,從總體上把握考點(diǎn)。
第二階段:認(rèn)真做題,廣積思路
眾所周知,數(shù)學(xué)還是以練為主的。除了第一階段必須完成課本上的習(xí)題外,主要的精力應(yīng)集中在習(xí)題集上,模擬試題、歷年真題等等。剛做這些習(xí)題時(shí),我真有點(diǎn)力不從心,有時(shí)覺得解題方法很奇特,而答案也有些突兀。經(jīng)過不斷練習(xí),我對這些難點(diǎn)有了更深刻的理解,學(xué)會有條不紊的解題思路,以及循序漸進(jìn)、舉一反三的解題方法能夠更有效地運(yùn)用他們。我想強(qiáng)調(diào)融會貫通的重要性,千萬別為了做題而做題,因?yàn)樽鲱}只是一種手段而已。應(yīng)通過做題將所學(xué)知識點(diǎn)聯(lián)系起來,并將所學(xué)的思路與方法為己所用。
第三階段:研究真題,查漏補(bǔ)缺
從一些研究生介紹和自我感覺來說,真題的作用絕對是其他模擬題所不可替代的。只要你仔細(xì)研究就會發(fā)現(xiàn)歷史是如此驚人地相似,很多考題都是貌離神合。應(yīng)該用一到兩個(gè)月的時(shí)間來做和研究近十年真題,這不僅可作為檢測自己最直接的手段,而且更重要的是能讓考生熟悉考試的內(nèi)容和側(cè)重點(diǎn),了解命題人的命題思路。在分析真題時(shí),可找出自己的不足,再回到課本和輔導(dǎo)書進(jìn)行復(fù)習(xí)鞏固,理解的程度自然就加深了。至于模擬題應(yīng)有選擇地做幾套,目的只是練練手,切勿一味貪多。
4、專業(yè)復(fù)習(xí)
這個(gè)就不好說了,因?yàn)榭疾煌膶W(xué)校不同的專業(yè),專業(yè)課的復(fù)習(xí)也不一樣,大家可以聯(lián)系一下報(bào)考專業(yè)的學(xué)姐學(xué)長了解下,在網(wǎng)上搜下歷年考題,制定好計(jì)劃認(rèn)真復(fù)習(xí),雖然每個(gè)人的情況不同,但是專業(yè)也不能松懈,因?yàn)閷I(yè)絕對是拉分項(xiàng)目。我們總結(jié)了歷年真題、考研筆記等各種復(fù)習(xí)資料,會節(jié)約你的時(shí)間,節(jié)省更多的時(shí)間來復(fù)習(xí)。

 
 
 

基本信息

專業(yè)名稱:口腔基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)     專業(yè)代碼:100301     門類/類別:醫(yī)學(xué)     學(xué)科/類別:口腔醫(yī)學(xué)

專業(yè)介紹

遵義醫(yī)學(xué)院為例:遵義醫(yī)學(xué)院口腔醫(yī)學(xué)系于1978年經(jīng)國家教育部和貴州省教育廳批準(zhǔn)設(shè)立,2005年獲口腔基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)碩士學(xué)位授予權(quán),是貴州省最早、唯一獲得口腔基礎(chǔ)研究生授予權(quán)的單位。經(jīng)過二十年努力,在人才培養(yǎng)、學(xué)科建設(shè)、科學(xué)研究及教育教學(xué)等多方面取得長足發(fā)展,口腔醫(yī)學(xué)成為遵義醫(yī)學(xué)院品牌專業(yè)。2007年獲得貴州省普通高等學(xué)校示范性本科專業(yè)稱號和國家教育部第一類特色專業(yè)建設(shè)點(diǎn)稱號;2011年獲得口腔醫(yī)學(xué)一級學(xué)科碩士授予權(quán)。遵義醫(yī)學(xué)院口腔醫(yī)學(xué)研究所于2013年成為貴州省高校學(xué)校口腔疾病研究特色重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室建設(shè)單位,研究方向包括:氟斑牙分子機(jī)制和代謝組學(xué)研究;納米細(xì)菌相關(guān)研究;口腔疾病相關(guān)基因疫苗的構(gòu)建和功能驗(yàn)證;口腔疾病預(yù)防相關(guān)轉(zhuǎn)基因植物研究;齲病和牙周病學(xué)發(fā)病機(jī)制及其治療的研究;防齲漱口水的研制;顳下頜關(guān)節(jié)疾病防治研究;牙合學(xué);口腔頜面部腫瘤發(fā)病機(jī)制及防治的研究;唇腭裂的發(fā)病機(jī)制及其序列治療等。具有齲病學(xué)、牙周病學(xué)、口腔分子生物學(xué)與免疫學(xué)等5個(gè)二級科研實(shí)驗(yàn)室和口腔技能實(shí)驗(yàn)室1個(gè)教學(xué)實(shí)驗(yàn)室。2012年獲得省級實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心,2013獲得貴州省首批專業(yè)學(xué)位研究生工作站。是貴州省口腔疾病研究科技創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)、貴州省口腔醫(yī)學(xué)人才基地建設(shè)單位。

專業(yè)點(diǎn)分布

首都醫(yī)科大學(xué) 河北醫(yī)科大學(xué) 大連醫(yī)科大學(xué) 中國醫(yī)科大學(xué) 吉林大學(xué) 佳木斯大學(xué) 同濟(jì)大學(xué) 上海交通大學(xué) 南京醫(yī)科大學(xué) 浙江大學(xué) 山東大學(xué) 武漢大學(xué) 中南大學(xué) 中山大學(xué) 重慶醫(yī)科大學(xué) 四川大學(xué) 遵義醫(yī)學(xué)院 貴州醫(yī)科大學(xué) 昆明醫(yī)科大學(xué) 空軍軍醫(yī)大學(xué)

專業(yè)學(xué)院排名

1003 口腔醫(yī)學(xué)
本一級學(xué)科中,全國具有“博士授權(quán)”的高校共 16 所,本次參評15 所;部分具有“碩士授權(quán)”的高校 也參加了評估;參評高校共計(jì) 39 所(注:評估結(jié)果相同的高校排序不分先后,按學(xué)校代碼排列)。
序號 學(xué)校代碼 學(xué)校名稱 評選結(jié)果
1 10001 北京大學(xué) A+
2 10610 四川大學(xué) A+
3 90032 第四軍醫(yī)大學(xué) A+
4 10248 上海交通大學(xué) B+
5 10312 南京醫(yī)科大學(xué) B+
6 10486 武漢大學(xué) B+
7 10558 中山大學(xué) B+
8 10025 首都醫(yī)科大學(xué) B
9 10159 中國醫(yī)科大學(xué) B
10 10335 浙江大學(xué) B
11 10422 山東大學(xué) B
12 10062 天津醫(yī)科大學(xué) B-
13 10183 吉林大學(xué) B-
14 10226 哈爾濱醫(yī)科大學(xué) B-
15 10247 同濟(jì)大學(xué) B-
16 10161 大連醫(yī)科大學(xué) C+
17 10598 廣西醫(yī)科大學(xué) C+
18 10631 重慶醫(yī)科大學(xué) C+
19 10698 西安交通大學(xué) C+
20 10366 安徽醫(yī)科大學(xué) C
21 10487 華中科技大學(xué) C
22 10533 中南大學(xué) C
23 10678 昆明醫(yī)科大學(xué) C
24 10055 南開大學(xué) C-
25 10089 河北醫(yī)科大學(xué) C-
26 10343 溫州醫(yī)科大學(xué) C-
27 10730 蘭州大學(xué) C-
28 12121 南方醫(yī)科大學(xué) C-

口腔基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)研究生考試科目:
①101政治理論
②201英語
③306西醫(yī)綜合或口腔綜合
(注:各個(gè)學(xué)校專業(yè)方向,考試科目有所不同,以上以武漢大學(xué)為例)
 
口腔基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)考研參考書:
暨南大學(xué)醫(yī)學(xué)院口腔基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)專業(yè)參考書與指定教材為:352口腔綜合
一、參考書目
主要參考書目以衛(wèi)生部“十一五”規(guī)劃教材、全國高等學(xué)??谇会t(yī)學(xué)專業(yè)第七輪規(guī)劃教材為主。
①《口腔解剖生理學(xué)》,王美青主編,第七版
②《口腔組織病理學(xué)》,于世鳳主編,第七版
③《口腔頜面外科學(xué)》,張志愿主編,第七版
④《口腔修復(fù)學(xué)》, 趙銥民主編,第七版
⑤《牙體牙髓病學(xué)》,樊明文主編,第四版
⑥《牙周病學(xué)》, 孟煥新主編,第四版
⑦《口腔黏膜病學(xué)》,陳謙明主編,第四版
二、滿分300分,分值比例
口腔解剖生理學(xué)  約20 %
口腔組織病理學(xué)  約20 %
口腔內(nèi)科學(xué)  約20 %
口腔頜面外科學(xué)  約20 %
口腔修復(fù)學(xué)  約20 %
三 題型比例
名詞解釋  約25%
單項(xiàng)選擇題 約25%
論述題  約50%
 
口腔基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)專業(yè)研究生就業(yè):
口腔醫(yī)學(xué)專業(yè)不能同一些比較熱門的專業(yè)相比,其每年的就業(yè)率相對來說比較低。最主要的還是要看自身努力的情況。口腔醫(yī)學(xué)主要是針對于口腔的一種臨床醫(yī)學(xué),畢業(yè)之后最理想的職業(yè)就是口腔醫(yī)師,對矯正、治療牙病等口腔問題進(jìn)行的臨床醫(yī)學(xué)。
隨著我國的不斷發(fā)展,口腔醫(yī)學(xué)就業(yè)前景凸顯出不錯(cuò)的趨勢,同樣也是一個(gè)比較賺錢的職業(yè),畢業(yè)之后能在大型醫(yī)院從事口腔工作、或者自己開一家小診所、還能在在美容機(jī)構(gòu)從事相關(guān)的整形美容的職業(yè)等等。愛美之心人皆有之,因此看牙的人會越來越多。因此口腔醫(yī)學(xué)就業(yè)前景還是相當(dāng)不錯(cuò)的,并不像有些人說的那樣沒有前途。
口腔醫(yī)學(xué)開設(shè)的課程是比較靈活的,不僅包括醫(yī)學(xué)方面的理論實(shí)踐知識,還包含了一些化學(xué)、物理知識。這樣能夠更加融入當(dāng)代的發(fā)展需要,使得一批又一批的專業(yè)人才慢慢涌現(xiàn)。主要的課程有:物理學(xué)、生物學(xué)、基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)、臨床醫(yī)學(xué)、口腔醫(yī)學(xué)、口腔解剖生理學(xué)、口腔組織病理學(xué)、口腔材料學(xué)、口腔內(nèi)科學(xué)、口腔頜面外科學(xué)、口腔修復(fù)學(xué)、口腔正畸學(xué)等。主要還是針對口腔的一些臨床醫(yī)學(xué)的學(xué)習(xí)與研究。這么專業(yè)所要掌握的一些知識理論是比較多的,要求掌握基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)和臨床醫(yī)學(xué)的基本理論知識和實(shí)驗(yàn)技能;掌握口腔醫(yī)學(xué)各學(xué)科的基本理論知識和醫(yī)療技能;掌握文獻(xiàn)檢索、資料查詢的基本方法,具有口腔醫(yī)學(xué)科學(xué)研究和實(shí)際工作的初步能力。實(shí)實(shí)在在掌握好了這些,那么就離口腔醫(yī)師的距離不遠(yuǎn)了,這門專業(yè)還有很多社會實(shí)踐的部分,能使得你在還沒有畢業(yè)的時(shí)候有臨床經(jīng)驗(yàn),這樣找工作的時(shí)候也會非常好找。

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