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鄭州輕工業(yè)大學能源與動力工程學院新能源科學與工程專業(yè)簡介

新能源科學與工程專業(yè)（080503T）培養(yǎng)方案
一、培養(yǎng)目標
本專業(yè)培養(yǎng)具備新能源科學與工程學科的基礎理論，系統(tǒng)掌握可再生與新型能源的高效低成本轉換利用、常規(guī)能源潔凈高效轉化利用、及與之相匹配的能源系統(tǒng)及其自動化控制與運行方面的專業(yè)知識，能夠從事新能源科學與工程學科及相關領域的基礎理論研究與元、器、部件研發(fā)，并能有效承擔新能源工程的設計、運行管理、技術開發(fā)、科學技術教育與教學等工作，富有社會責任感，具有創(chuàng)新精神、實踐能力和競爭力的高級技術人才。學生在畢業(yè)5年左右達到如下目標：
1、能夠運用數學、自然科學、工程基礎和專業(yè)知識，綜合考慮經濟、環(huán)境、法律、安全等因素，解決新能源科學與工程領域的設計、開發(fā)、項目管理等方面的系統(tǒng)工程問題；
2、具備工程實踐能力和創(chuàng)新能力，能夠有效應用新能源科學與工程、動力工程及工程熱物理、機械工程、環(huán)境科學與工程等學科的工程原理，設計與研發(fā)新能源相關領域的元、器、部件；
3、在工程實踐中能夠理解并遵守工程職業(yè)道德和規(guī)范，組織和協(xié)調工程項目的規(guī)劃、設計、運行及管理。
二、畢業(yè)要求
畢業(yè)生應獲得以下幾方面的知識和能力：
1、工程知識：具備應用數學、自然科學、工程基礎和新能源科學與工程專業(yè)知識解決新能源領域復雜工程問題的能力；
2、問題分析：能夠應用數學、自然科學和工程科學的基本原理，識別、表達、并通過文獻研究分析新能源科學與工程領域復雜工程問題，以獲得有效結論；
3、設計/開發(fā)解決方案：能夠設計針對新能源科學與工程領域復雜工程問題的解決方案，設計滿足特定需求的部件（單元）、設備或系統(tǒng)，并能夠在設計環(huán)節(jié)中體現創(chuàng)新意識，考慮社會、健康、安全、法律、文化以及環(huán)境等因素；
4、研究：能夠基于科學原理并采用科學方法對新能源科學與工程領域復雜工程問題進行研究，包括設計實驗、分析與解釋數據、并通過信息綜合得到合理有效的結論；
5、使用現代工具：能夠針對新能源科學與工程領域復雜工程問題，開發(fā)、選擇與使用互聯網技術、現代測試技術和工程軟件實現對復雜工程問題的預測與模擬，并能夠理解其局限性；
6、工程與社會：能夠基于工程相關背景知識進行合理分析，評價新能源科學與工程專業(yè)工程實踐和復雜工程問題解決方案對社會、健康、安全、法律以及文化的影響，并理解應承擔的責任；
7、環(huán)境和可持續(xù)發(fā)展：能夠理解和評價針對復雜工程問題的新能源科學與工程專業(yè)工程實踐對環(huán)境、社會可持續(xù)發(fā)展的影響；
8、職業(yè)規(guī)范：具有人文社會科學素養(yǎng)、社會責任感，能夠在工程實踐中理解并遵守工程職業(yè)道德和規(guī)范，履行責任；
9、個人和團隊：能夠在多學科背景下的團隊中承擔個體、團隊成員以及負責人的角色；
10、溝通：能夠就復雜工程問題與業(yè)界同行及社會公眾進行有效溝通和交流，包括撰寫報告和設計文稿、陳述發(fā)言、清晰表達或回應指令。并具備一定的國際視野，能夠在跨文化背景下進行溝通和交流；
11、項目管理：理解并掌握工程管理原理與經濟決策方法，并能在多學科環(huán)境中應用；
12、終身學習：具有自主學習和終身學習的意識，有不斷學習和適應發(fā)展的能力。
三、主干學科
新能源科學與工程、動力工程及工程熱物理、機械工程
四、核心課程
流體力學、工程熱力學、傳熱學、新能源動力系統(tǒng)、能源與動力工程測試技術、能源規(guī)劃與管理、新能源熱利用原理、節(jié)能技術
五、學制與學位
修業(yè)年限：以四年制為基礎的彈性學制，修業(yè)時間4-6年
授予學位：工學學士

鄭州輕工業(yè)大學能源與動力工程學院過程裝備與控制工程本科專業(yè)簡介

過程裝備與控制工程本科專業(yè)培養(yǎng)方案

發(fā)布部門： 能源與動力工程學院 　發(fā)布時間： 2019-08-28 　瀏覽次數： 149

0802 機械類 080206 過程裝備與控制工程 中文名: 過程裝備與控制工程專業(yè) 英文名：Process Equipment & Control Engineering 一、培養(yǎng)目標 本專業(yè)致力于培養(yǎng)具備自然科學基礎知識、工程科學基本知識以及過程裝備與控制工程專業(yè)知識，能夠在過程工業(yè)領域從事裝備設計制造、監(jiān)督檢測、過程控制、技術管理等工作，具有解決工程實際問題能力的高素質應用型人才。 上述培養(yǎng)目標可以分解為以下四項具體目標： 1、能夠綜合應用數學、自然科學、工程基礎和專業(yè)知識，使用計算機與現代實驗技術等，解決過程工業(yè)領域關于過程裝備與控制系統(tǒng)的設計制造、監(jiān)督檢測、項目管理等方面的復雜工程問題，具有創(chuàng)新意識； 2、理解工程師職責，明確工程職業(yè)道德與倫理責任，并能夠自覺將過程安全、法律法規(guī)、環(huán)境、文化等非技術因素融入復雜工程問題的解決中； 3、具備有效溝通、與他人合作以及在多領域團隊中行使職責的能力； 4、具備終身學習和適應發(fā)展的能力。 二、畢業(yè)要求 畢業(yè)生應獲得以下12方面的知識和能力： 1、工程知識：能夠將數學、自然科學、工程基礎和過程裝備與控制工程專業(yè)知識用于解決現代過程工業(yè)領域復雜工程問題； 2、問題分析：能夠應用數學、自然科學和工程科學的基本原理，識別、表達、并通過文獻研究分析過程裝備與控制工程領域復雜工程問題，以獲得有效結論； 3、設計/開發(fā)解決方案：能夠設計針對過程裝備與控制工程領域復雜工程問題的解決方案，設計滿足特定需求的系統(tǒng)、單元（部件）或工藝流程，并能夠在設計環(huán)節(jié)中體現創(chuàng)新意識，考慮社會、健康、安全、法律、文化以及環(huán)境等因素； 4、研究：能夠基于科學原理并采用科學方法對過程裝備與控制工程領域復雜工程問題進行研究，包括設計實驗、分析與解釋數據、并通過信息綜合得到合理有效的結論； 5、使用現代工具：能夠針對過程裝備與控制工程領域復雜工程問題，開發(fā)、選擇與使用互聯網技術、現代測試技術和工程軟件實現對復雜工程問題的預測與模擬，并能夠理解其局限性； 6、工程與社會：能夠基于工程相關背景知識進行合理分析，評價過程裝備與控制工程專業(yè)工程實踐和復雜工程問題解決方案對社會、健康、安全、法律以及文化的影響，并理解應承擔的責任； 7、環(huán)境和可持續(xù)發(fā)展：了解環(huán)境保護及可持續(xù)發(fā)展相關的方針政策和法律法規(guī)，能夠理解和評價針對過程工業(yè)復雜工程問題的工程實踐對環(huán)境、社會可持續(xù)發(fā)展的影響； 8、職業(yè)規(guī)范：具有人文社會科學素養(yǎng)、社會責任感，能夠在過程工業(yè)工程實踐中理解并遵守工程職業(yè)道德和規(guī)范，履行責任； 9、個人和團隊：能夠在多學科背景下的團隊中承擔個體、團隊成員以及負責人的角色； 10、溝通：能夠就復雜工程問題與業(yè)界同行及社會公眾進行有效溝通和交流，包括撰寫報告和設計文稿、陳述發(fā)言、清晰表達或回應指令。并具備一定的國際視野，能夠在跨文化背景下進行溝通和交流； 11、項目管理：理解并掌握過程工業(yè)中工程管理原理與經濟決策方法，并能在多學科環(huán)境中應用； 12、終身學習：具有自主學習和終身學習的意識，有不斷學習和適應發(fā)展的能力。 三、主干學科 機械工程、化學工程、控制工程、動力工程 四、核心課程 化工原理、工程材料、過程設備設計、過程裝備制造與檢測、過程裝備控制技術及應用、過程流體機械、化工過程與設備安全技術、過程裝備成套技術 五、學制與學位 修業(yè)年限：四年 授予學位：工學學士

鄭州輕工業(yè)大學能源與動力工程學院能源與動力工程專業(yè)簡介

能源與動力工程專業(yè)
英文名：Energy & Power Engineering


一、培養(yǎng)目標
培養(yǎng)適應現代化建設需要，德智體美等全面發(fā)展，具有機械、控制、能源與動力工程等方面扎實的理論基礎和專業(yè)知識；具備制冷與低溫工程、空調工程設計、工程技術管理、制冷空調設備的研究開發(fā)、工藝優(yōu)化和運行管理等方面的能力，適應國家制冷行業(yè)的人才需求和社會發(fā)展需要，具有實踐能力和創(chuàng)新精神的高素質應用型人才。
上述培養(yǎng)目標可以歸納為以下三項具體目標：
（1）能夠運用數學、自然科學、工程基礎理論和專業(yè)知識、使用計算機工具與現代實驗技術，解決現代能源與動力工程專業(yè)中關于制冷空調領域的設計、開發(fā)、項目管理等方面的復雜工程問題；
（2）理解工程師職責，能夠自覺有效地將過程安全、法律法規(guī)、環(huán)境、文化等非技術因素融入復雜工程問題解決方案，明確樹立工程師科學道德與倫理責任；
（3）具備終身學習和自我提升的能力，具備有效溝通、與他人合作以及在多領域團隊中行駛職責的能力，具備團隊領導力。
二、畢業(yè)要求

畢業(yè)生應獲得以下幾方面的知識和能力：

1.工程知識：具備應用數學、自然科學、工程基礎和能源與動力工程專業(yè)知識解決現代能源與動力領域復雜工程問題的能力。
2.問題分析：能夠應用數學、自然科學和工程科學的基本原理，識別、表達、并通過文獻研究分析能源與動力工程領域復雜工程問題，以獲得有效結論。
3.設計/開發(fā)解決方案：能夠設計針對制冷空調領域復雜工程問題的解決方案，設計滿足特定需求的部件（單元）、設備或系統(tǒng)，并能夠在設計環(huán)節(jié)中體現創(chuàng)新意識，考慮社會、健康、安全、法律、文化以及環(huán)境等因素。
4.研究：能夠基于科學原理并采用科學方法對能源與動力工程領域復雜工程問題進行研究，包括設計實驗、分析與解釋數據、并通過信息綜合得到合理有效的結論。
5.使用現代工具：能夠針對能源與動力工程領域復雜工程問題，開發(fā)、選擇與使用互聯網技術、現代測試技術和工程軟件實現對復雜工程問題的預測與模擬，并能夠理解其局限性。
6.工程與社會：能夠基于工程相關背景知識進行合理分析，評價能源與動力工程專業(yè)工程實踐和復雜工程問題解決方案對社會、健康、安全、法律以及文化的影響，并理解應承擔的責任。
7.環(huán)境和可持續(xù)發(fā)展：能夠理解和評價針對復雜工程問題的能源與動力工程專業(yè)工程實踐對環(huán)境、社會可持續(xù)發(fā)展的影響。
8.職業(yè)規(guī)范：具有人文社會科學素養(yǎng)、社會責任感，能夠在工程實踐中理解并遵守工程職業(yè)道德和規(guī)范，履行責任。
9.個人和團隊：能夠在多學科背景下的團隊中承擔個體、團隊成員以及負責人的角色。
10.溝通：能夠就復雜工程問題與業(yè)界同行及社會公眾進行有效溝通和交流，包括撰寫報告和設計文稿、陳述發(fā)言、清晰表達或回應指令。并具備一定的國際視野，能夠在跨文化背景下進行溝通和交流。
11.項目管理：理解并掌握工程管理原理與經濟決策方法，并能在多學科環(huán)境中應用。
12.終身學習：具有自主學習和終身學習的意識，有不斷學習和適應發(fā)展的能力。
三、主干學科

動力工程及工程熱物理、機械工程

四、核心課程

工程熱力學、流體力學、傳熱學、制冷原理與設備、制冷壓縮機、能源與動力工程測試技術、制冷工程設計與管理、空氣調節(jié)等。

五、學制與學位

學制：四年

授予學位：工學學士

鄭州輕工業(yè)大學能源與動力工程學院碩士研究生聯系方式

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地址：鄭州市科學大道136號 鄭州輕工業(yè)大學工程樓409室 郵政編碼：450002 電話：+86 0371-63624381

鄭州輕工業(yè)大學能源與動力工程學院師資簡介

學院現有教職工52名，其中專兼職教師44人，教授6名、副教授11名，教師隊伍中博士學位獲得者達70%以上。教師中有國務院政府特殊津貼獲得者2名、全國模范教師1名、省高校骨干教師2名、河南省教育廳學術技術帶頭人1名，鄭州市領軍人才1名。已經建成一支知識結構和學歷結構合理、奮發(fā)求進、穩(wěn)步發(fā)展的師資隊伍。能源與動力工程教學團隊是河南省優(yōu)秀教學團隊。
學院建有能源與動力工程實驗室、過程裝備與控制工程實驗室和新能源科學與工程實驗室，實驗室面積2600平方米，教學科研儀器設備1800余萬元。“能源與動力工程專業(yè)實驗教學中心”是河南省高等學校實驗教學示范中心，“四塔精制工藝及裝備虛擬仿真實訓”是河南省示范性虛擬仿真實驗教學項目。

鄭州輕工業(yè)大學能源與動力工程學院簡介

鄭州輕工業(yè)大學考研聯系方式 能源與動力工程學院

能源與動力工程學院

王老師

0371-63624381