蘭州理工大學(xué)生命科學(xué)與工程學(xué)院制藥工程領(lǐng)域研究生培養(yǎng)方案 正文

制藥工程領(lǐng)域(085235）
一、培養(yǎng)目標(biāo)
培養(yǎng)面向未來、國家行業(yè)需要、德智體全面發(fā)展，掌握本行業(yè)領(lǐng)域相關(guān)基礎(chǔ)理論和專業(yè)知識；了解本行業(yè)領(lǐng)域的技術(shù)現(xiàn)狀和發(fā)展趨勢，掌握解決工程問題的先進(jìn)技術(shù)方法和現(xiàn)代技術(shù)手段；能勝任工程項(xiàng)目的研究、設(shè)計(jì)、施工、管理等工作，具有良好的創(chuàng)新能力、國際視野和職業(yè)素養(yǎng)的高層次工程技術(shù)應(yīng)用型人才。為此要求全日制工程碩士專業(yè)學(xué)位研究生必須做到：
（一）努力學(xué)習(xí)馬列主義、中國特色社會主義理論體系，堅(jiān)持黨的基本路線，熱愛祖國、品行端正、遵紀(jì)守法、學(xué)風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)，具有良好的職業(yè)道德、團(tuán)結(jié)合作精神和堅(jiān)持真理的品質(zhì)，具有較強(qiáng)的事業(yè)心和獻(xiàn)身精神，積極為建設(shè)社會主義現(xiàn)代化服務(wù)。
（二）掌握制藥行業(yè)領(lǐng)域相關(guān)基礎(chǔ)理論和系統(tǒng)深入的專業(yè)知識，掌握先進(jìn)技術(shù)方法和手段。具有創(chuàng)新意識和獨(dú)立從事制藥相關(guān)技術(shù)領(lǐng)域工程設(shè)計(jì)、工程研究、工程開發(fā)、工程管理等能力。
（三）掌握一門外語，并能熟練查閱相關(guān)文獻(xiàn)和撰寫外文專業(yè)論文。
（四）積極參加體育鍛煉，具有健康的體魄。
二、培養(yǎng)方式與學(xué)習(xí)年限
（一）培養(yǎng)方式
全日制工程碩士專業(yè)學(xué)位研究生的培養(yǎng)方式，采取在校集中學(xué)習(xí)和社會實(shí)踐相結(jié)合的培養(yǎng)方式。
在指導(dǎo)方法上，采取雙導(dǎo)師制。雙導(dǎo)師制是指一名校內(nèi)導(dǎo)師和一名校外社會實(shí)踐部門的導(dǎo)師(一般具有高級技術(shù)職稱或達(dá)到相應(yīng)水平)聯(lián)合指導(dǎo)制藥工程領(lǐng)域全日制工程碩士研究生。實(shí)行校內(nèi)導(dǎo)師責(zé)任制，校外導(dǎo)師參與部分課程、實(shí)踐過程、項(xiàng)目研究與論文等環(huán)節(jié)的指導(dǎo)工作。同時(shí)鼓勵成立由3-5名具有高級技術(shù)職稱或達(dá)到相應(yīng)水平的人員組成研究生指導(dǎo)小組參與研究生指導(dǎo)工作；鼓勵吸納和使用社會資源，合作建立聯(lián)合培養(yǎng)基地進(jìn)行聯(lián)合培養(yǎng)。
要充分發(fā)揮導(dǎo)師的指導(dǎo)作用和研究生個(gè)人的特長和才能，貫徹因材施教原則，培養(yǎng)研究生獨(dú)立自主獲取知識與分析、研究、解決問題的能力。
（二）學(xué)習(xí)年限
制藥工程領(lǐng)域全日制工程碩士專業(yè)學(xué)位研究生學(xué)習(xí)期限為3年，優(yōu)秀者可申請?zhí)崆鞍肽戤厴I(yè)，特殊情況者可申請延長至4年。其中理論學(xué)習(xí)時(shí)間原則上限定在一年內(nèi)，進(jìn)行課題研究、學(xué)位論文的工作時(shí)間不少于一年半。研究生在學(xué)期間，必須保證不少于6個(gè)月的實(shí)習(xí)、實(shí)踐活動。特殊情況允許研究生休學(xué)1年。研究生應(yīng)在規(guī)定的學(xué)制年限內(nèi)完成培養(yǎng)方案要求的理論課程、校外實(shí)踐和學(xué)位論文等環(huán)節(jié)，修滿學(xué)分，按期畢業(yè)。不能按時(shí)畢業(yè)者按肄業(yè)處理。
制藥工程領(lǐng)域全日制工程碩士專業(yè)學(xué)位研究生應(yīng)積極參加學(xué)校規(guī)定的政治學(xué)習(xí)和公益勞動，并堅(jiān)持體育鍛煉。
（三）個(gè)人培養(yǎng)計(jì)劃
為保證全日制工程碩士專業(yè)學(xué)位研究生培養(yǎng)質(zhì)量，在入學(xué)后第一學(xué)期第2周，以師生雙向互選的方式為研究生確定校內(nèi)導(dǎo)師，經(jīng)學(xué)院審定同意報(bào)研究生院。導(dǎo)師與研究生協(xié)商，根據(jù)專業(yè)培養(yǎng)方案要求，于研究生入學(xué)后2個(gè)月內(nèi)確定導(dǎo)師指導(dǎo)小組成員并制訂出個(gè)人培養(yǎng)計(jì)劃，由學(xué)院負(fù)責(zé)審核，報(bào)研究生院備案后實(shí)施。培養(yǎng)計(jì)劃既要服從專業(yè)培養(yǎng)方案的總原則，又要根據(jù)每位研究生不同情況，因材施教。
研究生個(gè)人培養(yǎng)計(jì)劃一式三份，二級學(xué)院、研究生本人和研究生院各持一份。
三、主要研究方向
制藥工程全日制工程碩士研究方向及主要內(nèi)容包括：

研究方向	主要內(nèi)容簡介
中藏藥及天然先導(dǎo)物的發(fā)現(xiàn)研究及結(jié)構(gòu)改造	1、天然產(chǎn)物提取、分離及結(jié)構(gòu)鑒定 2、天然產(chǎn)物的生物轉(zhuǎn)化 3、中藏藥有效成分的結(jié)構(gòu)修飾與功能研究 4、中藏藥復(fù)方篩選研究
微生物藥物研究	1、微生物來源的天然產(chǎn)物研究 2、藥用微生物的發(fā)酵及篩選 3、生物法提取中草藥活性成分的研究 4、中草藥活性成分的生物法改造研究
藥物質(zhì)量控制與評價(jià)	藥物安全與質(zhì)量評價(jià) 藥效學(xué)評價(jià) 藥動學(xué)評價(jià) 4、創(chuàng)新分析檢測技術(shù)在藥物分析中的應(yīng)用研究
生物相容性材料及藥物制劑工程	1、生物相容性材料 2、新劑型研究及評價(jià) 3、藥物傳遞系統(tǒng)與新型給藥系統(tǒng)的研究 4、新型給藥系統(tǒng)的評價(jià)

四、課程設(shè)置及學(xué)分要求
課程設(shè)置貫徹理論聯(lián)系實(shí)際、課程學(xué)習(xí)和工程實(shí)踐并重的原則，由學(xué)位課、必修課、選修課和必修環(huán)節(jié)四部分組成。同等學(xué)歷或跨專業(yè)學(xué)生還需學(xué)習(xí)補(bǔ)修課，最低要求修滿30學(xué)分。具體課程設(shè)置和學(xué)分要求見附表。

全日制工程碩士專業(yè)學(xué)位研究生課程設(shè)置及學(xué)分要求
（制藥工程領(lǐng)域085235）
類別		課程名稱		學(xué)分	備注
學(xué) 位 課		中國特色社會主義理論與實(shí)踐研究		2	不少于15學(xué)分
		第一外國語		5
		學(xué)位英語		0
		數(shù)學(xué)物理方程		3
		專業(yè)計(jì)算機(jī)軟件應(yīng)用		2
		天然產(chǎn)物化學(xué)		2
		分子藥理與毒理學(xué)		2
非 學(xué) 位 課	必修課	自然辯證法概論		1	不少于7學(xué)分
		信息檢索		1
		知識產(chǎn)權(quán)		1
		生物制藥技術(shù)		2
		天然產(chǎn)物提取與分離技術(shù)		2
	選修課	藥物合成		2	不少于2學(xué)分
		波譜解析B		2
		動物細(xì)胞培養(yǎng)技術(shù)		1
		現(xiàn)代生化藥學(xué)B		2
		天然藥物的生物轉(zhuǎn)化		2
		實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)與數(shù)據(jù)處理方法		1
		制藥工程原理與設(shè)備		2
		制藥分離工程		2
必 修 環(huán) 節(jié)		工程實(shí)踐		4
		論文開題及階段報(bào)告		1
		學(xué)術(shù)活動（參加學(xué)術(shù)講座、演講、會議、專題報(bào)告、研究生學(xué)術(shù)報(bào)告會等）		1	不少于8次
		論文答辯		0
補(bǔ)修課程		有機(jī)化學(xué)			不計(jì)入總學(xué)分
		藥用植物學(xué)與生藥學(xué)
		微生物學(xué)
總要求		總學(xué)分	30-34

五、工程實(shí)踐
實(shí)踐環(huán)節(jié)是全日制工程碩士專業(yè)學(xué)位研究生培養(yǎng)過程中的重要環(huán)節(jié)，充分的、高質(zhì)量的專業(yè)實(shí)踐是專業(yè)學(xué)位研究生培養(yǎng)質(zhì)量的重要保證。通過實(shí)踐環(huán)節(jié)應(yīng)達(dá)到：基本熟悉行業(yè)工作流程和相關(guān)職業(yè)及技術(shù)規(guī)范，培養(yǎng)實(shí)踐研究和技術(shù)創(chuàng)新能力，并結(jié)合實(shí)踐內(nèi)容完成論文選題工作。
（一）專業(yè)實(shí)踐的組織和安排
全日制工程碩士專業(yè)學(xué)位研究生應(yīng)在入學(xué)第二學(xué)期結(jié)束前與導(dǎo)師一起協(xié)商制訂并提交工程實(shí)踐計(jì)劃，第二學(xué)期之后即可進(jìn)入工程實(shí)踐階段。工程實(shí)踐可采用集中實(shí)踐與分段實(shí)踐相結(jié)合的方式進(jìn)行，時(shí)間不少于6個(gè)月。
（二）專業(yè)實(shí)踐方式
1、依托學(xué)校與外單位建立的研究生聯(lián)合培養(yǎng)基地、實(shí)踐教學(xué)基地或產(chǎn)學(xué)研合作單位，研究生院負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)，由相關(guān)學(xué)院進(jìn)行組織和選派研究生完成工程實(shí)踐培養(yǎng)環(huán)節(jié)；
2、專業(yè)學(xué)位研究生工程實(shí)踐單位可由校內(nèi)導(dǎo)師安排，但需經(jīng)學(xué)院研究生培養(yǎng)指導(dǎo)委員會同意。
充分發(fā)揮校外導(dǎo)師的指導(dǎo)作用，利用校外社會資源，在校內(nèi)導(dǎo)師與校外導(dǎo)師協(xié)商的基礎(chǔ)之上，由校外導(dǎo)師負(fù)責(zé)安排研究生在其所在部門或單位完成工程實(shí)踐培養(yǎng)環(huán)節(jié)。
（三）專業(yè)實(shí)踐的考核
1、導(dǎo)師對研究生的工程實(shí)踐全過程進(jìn)行管理和評價(jià)，確保質(zhì)量。工程實(shí)踐結(jié)束后，研究生要撰寫實(shí)踐學(xué)習(xí)總結(jié)報(bào)告并填寫《蘭州理工大學(xué)全日制專業(yè)學(xué)位工程類碩士研究生工程實(shí)踐考核表》，實(shí)踐單位代表（校外指導(dǎo)教師或?qū)嵺`單位負(fù)責(zé)人）和校內(nèi)導(dǎo)師填寫評定意見后，相關(guān)學(xué)院審核通過并報(bào)研究生院備案后方可給予工程實(shí)踐學(xué)分；
2、不參加工程實(shí)踐或者工程實(shí)踐考核未通過者，不得申請畢業(yè)和學(xué)位論文答辯。
六、選題、開題
全日制工程碩士專業(yè)學(xué)位研究生在導(dǎo)師指導(dǎo)下完成資料收集、調(diào)研、選題，需按規(guī)定的內(nèi)容、格式要求撰寫書面開題報(bào)告，并參加公開答辯。全日制工程碩士專業(yè)學(xué)位研究生應(yīng)在規(guī)定的學(xué)習(xí)期限內(nèi)完成培養(yǎng)計(jì)劃要求的課程學(xué)習(xí)，取得至少24學(xué)分，通過開題報(bào)告后，方可進(jìn)入課題的研究階段。
（一）學(xué)位論文選題原則
學(xué)位論文選題應(yīng)來源于應(yīng)用課題或現(xiàn)實(shí)問題，著重于解決實(shí)際工作中的問題，必須具有明確的職業(yè)背景和行業(yè)應(yīng)用價(jià)值。所選課題工作量要飽滿，難易程度要適當(dāng)。
（二）開題報(bào)告及時(shí)間
全日制工程碩士專業(yè)學(xué)位研究生必須在入學(xué)后第三學(xué)期內(nèi)完成開題工作。全日制工程碩士專業(yè)學(xué)位研究生應(yīng)在導(dǎo)師指導(dǎo)下系統(tǒng)地查閱有關(guān)的文獻(xiàn)資料、進(jìn)行調(diào)查研究等，撰寫書面開題報(bào)告并參加校內(nèi)公開答辯。開題答辯工作由相關(guān)學(xué)院統(tǒng)一安排，以學(xué)科（專業(yè)）為單位。答辯組成員由導(dǎo)師和本領(lǐng)域?qū)＜医M成，人數(shù)為3或5人，其中應(yīng)有相關(guān)行業(yè)具有高級職稱（或相當(dāng)水平）的專家。開題答辯通過者方能開展后續(xù)論文研究工作。開題報(bào)告及答辯未通過者需在一個(gè)月內(nèi)完成第二次開題報(bào)告及答辯，仍未通過者，答辯組提出淘汰處理意見，相應(yīng)學(xué)院簽署意見后報(bào)研究生院審批，進(jìn)行淘汰處理。
對淘汰人員如校內(nèi)課程及學(xué)習(xí)全部結(jié)束且符合要求，發(fā)給全日制工程碩士專業(yè)學(xué)位研究生課程進(jìn)修證書。
（三）開題報(bào)告內(nèi)容
1、課題名稱
2、課題來源、目的及意義
3、課題國內(nèi)外研究發(fā)展、現(xiàn)狀及趨勢
4、擬解決的問題、達(dá)到的目的及主要經(jīng)濟(jì)或技術(shù)指標(biāo)
5、研究內(nèi)容、技術(shù)路線及可行性論證
6、工作進(jìn)度安排
7、現(xiàn)有工作基礎(chǔ)
8、主要參考文獻(xiàn)
開題報(bào)告字?jǐn)?shù)應(yīng)在4000字左右；主要參考文獻(xiàn)40篇以上，其中外文文獻(xiàn)不少于10篇。
七、中期考核
研究生中期考核是在研究生課程學(xué)習(xí)基本結(jié)束以后，以研究生的培養(yǎng)計(jì)劃為依據(jù)，對研究生進(jìn)行的一次綜合考核，包括政治思想、課程學(xué)習(xí)、必修環(huán)節(jié)、開題報(bào)告等方面。中期考核時(shí)間安排在入學(xué)后第四學(xué)期進(jìn)行 (具體詳見《蘭州理工大學(xué)研究生中期考核實(shí)施辦法》) 。中期考核成績?yōu)楹细窦耙陨险撸M(jìn)入學(xué)位論文工作階段。中期考核不合格的研究生，考核小組提出整改意見，并在三個(gè)月內(nèi)再次進(jìn)行中期考核，如第二次考核仍不合格，由考核小組簽署意見，報(bào)學(xué)院學(xué)位評定分委會討論后報(bào)研究生學(xué)院批準(zhǔn)，作出退學(xué)處理。
八、學(xué)位論文
學(xué)位論文是對碩士生進(jìn)行科學(xué)研究的全面訓(xùn)練，培養(yǎng)綜合運(yùn)用所學(xué)知識分析問題和解決問題能力的重要環(huán)節(jié)，也是衡量全日制工程碩士專業(yè)學(xué)位研究生能否獲得學(xué)位的重要依據(jù)之一，全日制工程碩士專業(yè)學(xué)位研究生進(jìn)行課題研究、學(xué)位論文的工作時(shí)間不少于1年。論文工作量要飽滿，難易適度。
全日制工程碩士專業(yè)學(xué)位研究生學(xué)位論文工作，是研究生在其導(dǎo)師及導(dǎo)師小組指導(dǎo)下，獨(dú)立設(shè)計(jì)和完成某一科研課題，培養(yǎng)獨(dú)立科研工作能力的過程。
（一）研究生在撰寫論文之前，必須經(jīng)過認(rèn)真的調(diào)查研究，查閱大量的文獻(xiàn)資料，了解本課題研究的歷史與現(xiàn)狀，在此基礎(chǔ)上提出自己的研究內(nèi)容及奮斗目標(biāo)，確定自己的技術(shù)路線，認(rèn)真做好選題和開題報(bào)告。
（二）全日制工程碩士專業(yè)學(xué)位研究生學(xué)位論文形式可以多樣化，既可以是應(yīng)用研究類學(xué)位論文，也可以是工程設(shè)計(jì)類、產(chǎn)品開發(fā)類或試驗(yàn)研究類論文，應(yīng)反映研究生綜合運(yùn)用知識技能解決實(shí)際問題的能力和水平，必須具有明確的工程背景和應(yīng)用價(jià)值。各專業(yè)應(yīng)根據(jù)各自授權(quán)領(lǐng)域的培養(yǎng)要求，制定本專業(yè)全日制工程碩士專業(yè)學(xué)位研究生學(xué)位論文的具體標(biāo)準(zhǔn)及要求。
（三）論文主體部分按應(yīng)用研究、工程設(shè)計(jì)、產(chǎn)品研發(fā)、試驗(yàn)研究等不同形式學(xué)位論文的要求進(jìn)行組織。論文格式見《蘭州理工大學(xué)研究生學(xué)位論文撰寫規(guī)范》。論文附錄除學(xué)術(shù)論文外，也可為成果證書、設(shè)計(jì)方案、設(shè)計(jì)說明、設(shè)計(jì)圖紙、程序源代碼等。
（四）研究生到校外單位做學(xué)位論文，要經(jīng)校內(nèi)導(dǎo)師、學(xué)院批準(zhǔn)，并保證每月向?qū)焻R報(bào)工作進(jìn)展，按時(shí)完成相應(yīng)工作。校內(nèi)導(dǎo)師與校外導(dǎo)師要積極溝通協(xié)調(diào)，研究生要發(fā)揮紐帶作用。
（五）全日制工程碩士專業(yè)學(xué)位研究生發(fā)表學(xué)術(shù)論文學(xué)校不做硬性要求。
九、論文答辯
全日制工程碩士專業(yè)學(xué)位研究生必須按本領(lǐng)域培養(yǎng)方案的要求完成規(guī)定的學(xué)分(學(xué)位課、非學(xué)位課和必修環(huán)節(jié))以及學(xué)位論文，方可申請答辯。全日制工程碩士專業(yè)學(xué)位研究生學(xué)位論文應(yīng)聘請兩位具有教授、副教授或相當(dāng)職稱的專家評閱，其中一位應(yīng)為本行業(yè)外單位專家。論文作者的導(dǎo)師不能作為論文評閱人及答辯委員會委員。論文答辯委員會應(yīng)由5或7位具有教授、副教授或相當(dāng)職稱的專家組成，其中應(yīng)有不少于2名本學(xué)科或相近學(xué)科外單位專家。論文作者的導(dǎo)師不能作為論文答辯委員會成員。學(xué)位論文的答辯程序及其他要求按照《蘭州理工大學(xué)學(xué)位授予實(shí)施細(xì)則》要求進(jìn)行。

蘭州理工大學(xué)

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