牡丹江師范學院應用英語學院師資概況 正文

 應用英語學院以培養(yǎng)應用復合型人才為辦學目標，以建設和發(fā)展商務英語、翻譯兩個本科專業(yè)和翻譯碩士專業(yè)為辦學基礎，著力打造專業(yè)突出、兼容并蓄、特色鮮明的辦學風格。建院十一年以來，全體教職工在學校黨委和行政的領導下，勤勉敬業(yè)、櫛風沐雨，取得了學科建設和教學工作上的顯著成績。應用英語學院在學校和外語專業(yè)發(fā)展的新時期，必將再接再厲，奮發(fā)求進，開創(chuàng)學院歷史的新篇章。
【歷史沿革】應用英語學院的前身是始建于1993年的牡丹江師范學院外語系。1996年，牡丹江師范學院外語系開始招收第一屆英語師范專業(yè)本科生。2003年，外語系設立商務英語、翻譯（英語）和國際經(jīng)濟法（英語）等非師范類英語專業(yè)方向。2007年，非師范類英語專業(yè)方向教研室獨立建制，成立商務英語系。2011年11月，商務英語系更名為應用英語學院。
【辦學規(guī)模】2008年，學院招收本科生740名；2009年，440名；2010年，540名；2011年，615名；2012年，483名；2013年，268名；2014年，180名；2015年，133名；2016年，181名；2017年，209名。2018年，226名。2008年至2017年，應用英語學院合計招生4015人。翻譯碩士專業(yè)學位于2015年正式招生，迄今為止學校已招收4屆翻譯碩士研究生，共計218人。
【師資隊伍】應用英語學院現(xiàn)有教職工47人，其中專任教師43人，行政人員4人。職稱結構合理：教授4人，占專任教師總數(shù)的9.3%；副教授23人，占比53.4%；講師16人，占比37.3%；助教1人，占比2.1%。學歷結構科學：45歲以下全部教師均具有碩士研究生以上學歷，其中具有博士學位的教師4人，占專任教師總數(shù)的9.3%；在讀博士4人，占比9.3%。年齡結構年輕化：50歲以上教師2人，占專任教師總數(shù)的4.6%；40歲-50歲教師10人，占比23.2%；40歲以下的青年教師31人，占比72.2%。
    應用英語學院不斷加大教師隊伍的建設力度，致力于打造具有國際視野、專業(yè)精湛的教師隊伍。14名教師具有在美國、英國、加拿大、澳大利亞等國的訪問、交流和研修經(jīng)歷，多名教師參加國內(nèi)外高端學術會議和專業(yè)培訓，1名教師被評為黑龍江省青年翻譯家，1名教師進入復旦大學博士后流動站,1名教師赴英國劍橋大學訪學。學院現(xiàn)有學術型碩士生導師13名、翻譯碩士生導師18名。同時，重視“雙師型”教師隊伍建設，鼓勵教師積極參與專業(yè)實踐活動，服務地方經(jīng)濟社會發(fā)展, 突出地方特色。我院教師先后為首屆中俄博覽會、第十四屆中國澳大利亞研究國際學術研討會、亞布力單板滑雪世界錦標賽等各種大型國際會議、國際賽事提供口譯服務，為澳大利亞研究中心、渤海文化研究中心、牡丹江市旅游局等部門提供筆譯服務，受到各級政府機構與行業(yè)部門的贊譽。
【內(nèi)設機構】應用英語學院下設商務英語系、英語翻譯系、實踐教學部、MTI教學部四個系部。2007年，成立教師委員會，由全體教師組成。2013年，設立學術委員會，由高職稱高學歷教師組成。2014年，設立教學督導委員會，由系部主任和具有高級職稱且教學效果優(yōu)秀的老教師組成。
【教學設施】應用英語學院商務英語專業(yè)現(xiàn)有共享實驗實訓室5個，各類設備20多臺套，總價值26萬。翻譯專業(yè)現(xiàn)有口譯實訓室1個、筆譯實訓室1個、同聲傳譯教學實訓室2個，各類設備200多臺套，總價值200多萬。校圖書館有豐富的紙質(zhì)版和電子版專業(yè)文獻，外文紙質(zhì)藏書30000余冊和中外文電子資源數(shù)據(jù)庫。豐富的專業(yè)文獻資源能充分滿足本科和碩士研究生培養(yǎng)在專業(yè)文獻資料的需要。
【專業(yè)設置】2010年，原商務英語系獲批商務英語專業(yè)本科學位授予權，并于2011年開始招收商務英語專業(yè)本科生，成為黑龍江省第三批具備商務英語專業(yè)人才培養(yǎng)資質(zhì)的教學單位。2013年，應用英語學院獲批翻譯（英語）專業(yè)本科學位授予權，是黑龍江省第一批翻譯專業(yè)本科教學單位。
【學科建設】應用英語學院擁有翻譯和商務英語兩個學科方向，突出翻譯和商務英語學科特色，推進兩個學科方向快速發(fā)展。翻譯學科方向主要培養(yǎng)具有良好職業(yè)道德、敬業(yè)精神，具備扎實的專業(yè)基礎知識和較強職業(yè)能力，具有國際視野和創(chuàng)新品質(zhì)，能在外事、商務、教育、文化、科技等領域從事一般難度的筆譯、口譯或其他跨文化交流工作，服務地方經(jīng)濟建設和社會發(fā)展的通用應用型翻譯專業(yè)人才。商務英語學科方向主要培養(yǎng)具有扎實的英語基本功、寬闊的國際視野、專門的國際商務知識與技能，掌握應用語言學、應用經(jīng)濟學、工商管理學、國際商法等學科相關知識和理論，了解國際商務活動規(guī)則，具備較強的跨文化商務交際能力與較高的人文素養(yǎng)，能參與國際商務競爭與合作的應用型商務英語專業(yè)人才。
    2014年，牡丹江師范學院獲批翻譯碩士專業(yè)學位授予權，應用英語學院負責英語筆譯和英語口譯兩個翻譯碩士領域的學科建設，是黑龍江省第七家具備培養(yǎng)翻譯碩士人才資質(zhì)的教學單位，學院的翻譯專業(yè)人才培養(yǎng)完成了本科學士學位至研究生碩士學位的學位體系建設。2017年，牡丹江師范學院獲批外國語言文學一級學科授權點，應用英語學院為學科建設單位之一，教科研平臺得到進一步的拓展。
【科學研究】應用英語學院建有6個科研團隊，分別是語言與翻譯研究、翻譯理論與實踐研究、文化與翻譯研究、商務英語理論與培養(yǎng)模式研究、國際跨文化商務交際研究、國際商務文化研究。2008年至今，教師先后發(fā)表論文400多篇，其中核心期刊論文90多篇，有10篇被三大檢索收錄；出版專著、譯著、教材80多部；主持并完成國家社科基金1項，實現(xiàn)校國家社科基金零的突破，承擔省部級立項15項，廳局級項目40多項，校級科研項目60多項；獲得廳局級以上科研教研獎勵50多項，其中包括黑龍江省教學成果二等獎1項。獲得專利8項。同時，積極指導學生參與科研活動。近年來，本科學生在省級以上學術期刊發(fā)表論文300余篇，碩士研究生在省級以上期刊發(fā)表論文30多篇。
【人才培養(yǎng)】應用英語學院以提高人才培養(yǎng)質(zhì)量為辦學核心，以協(xié)同創(chuàng)新為引領，以職業(yè)需求為導向、以學生發(fā)展為本位，致力于培養(yǎng)具備“英語語言綜合運用能力、商務與翻譯專業(yè)技能應用能力，跨文化溝通能力、創(chuàng)新思維能力和綜合人文素質(zhì)”的應用復合型人才，積極探索“五位一體”人才培養(yǎng)機制。應用英語學院分別在2009年、2012年、2014年和2016年四次修訂了人才培養(yǎng)方案，從機制-環(huán)境、教師-學生、理論-實踐、學校-企業(yè)等四個維度構建應用復合型人才培養(yǎng)的模式。
    建院十一年來，應用英語學院人才培養(yǎng)工作碩果累累。本科生考研率逐年上升，年平均20%以上的本科畢業(yè)生成功考入國內(nèi)知名學府攻讀碩士學位。學生踴躍參加黑龍江省商務英語系列大賽、外研社杯全國大學生演講比賽、外研社杯全國大學生寫作比賽、全國首屆外事外交翻譯大賽、中澳友好全國大學生英語大賽、“語言橋杯”全國翻譯大賽、韓素音青年翻譯獎競賽等各級各類學科競賽，在競賽中表現(xiàn)突出，頻頻獲獎。中國教育新聞網(wǎng)、東北網(wǎng)、黑龍江省人民政府官網(wǎng)、重慶晨報、內(nèi)蒙古日報等媒體都有相關報道，為學校帶來了良好的聲譽。畢業(yè)生就業(yè)率達85%以上，其中，約有70%以上的畢業(yè)生就業(yè)于經(jīng)貿(mào)、管理、外事、翻譯、教育等專業(yè)相關行業(yè)企業(yè)，達到了培養(yǎng)目標和規(guī)格要求與專業(yè)定位的契合，畢業(yè)生因扎實的專業(yè)技能和過硬的綜合素質(zhì)深受用人單位的歡迎，用人單位滿意率達95%以上。
【合作辦學】應用英語學院積極與國外許多知名院校建立了合作關系，實現(xiàn)學分互認、學費互免、學生互派。學院與阿里巴巴電子商務公司、牡丹江市旅游局、牡丹江市外事辦、外語教學與研究出版社、上海維迪耐德翻譯公司、沈陽創(chuàng)思佳業(yè)科技有限公司等事業(yè)單位和企業(yè)、行業(yè)合作建設實習基地14個。
【獲得榮譽】應用英語學院銳意進取，曾獲得牡丹江師范學院評建創(chuàng)優(yōu)工作先進集體、牡丹江市十佳女職工集體、牡丹江師范學院先進基層黨委、牡丹江師范學院“內(nèi)涵強效，我當先鋒”建功競賽活動先進集體、牡丹江師范學院“黨員標兵，教學先鋒”優(yōu)秀黨建品牌、學雷鋒志愿服務先進集體等多項榮譽，彰顯了而且體現(xiàn)了全體教工朝氣蓬勃、和諧團結、奮發(fā)向上的精神面貌。   
【發(fā)展目標】應用英語學院要以學校“十三五”發(fā)展總規(guī)劃的指導思想為引領，以本科專業(yè)為主，大力發(fā)展研究生教育,穩(wěn)定招生規(guī)模，針對人才市場對應用型人才培養(yǎng)的需求調(diào)整人才培養(yǎng)模式，力爭在教學團隊建設、教材建設、課程與教學資源建設、教學方式方法改革、實踐教學環(huán)節(jié)以及教學管理改革方面有新突破，產(chǎn)生一批較高質(zhì)量的教學科研成果，培養(yǎng)出一到兩名在省內(nèi)有影響的名師，培養(yǎng)外語基礎扎實，專業(yè)特長明顯，綜合素質(zhì)較高，富有創(chuàng)新精神和實踐能力，具有高度社會責任感和寬廣國際視野、適應區(qū)域經(jīng)濟社會發(fā)展需求的高素質(zhì)應用型外語專業(yè)人才。

牡丹江師范學院

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