南昌航空大學(xué)數(shù)學(xué)與信息科學(xué)學(xué)院導(dǎo)師：喻德生 正文

[導(dǎo)師姓名]
喻德生

[所屬院校]
南昌航空大學(xué)

[基本信息]
導(dǎo)師姓名：喻德生
性別：男
人氣指數(shù)：2091
所屬院校：南昌航空大學(xué)
所屬院系：數(shù)學(xué)與信息科學(xué)學(xué)院
職稱：教授
導(dǎo)師類型：碩導(dǎo)
招生專業(yè)：計(jì)算數(shù)學(xué)

[通訊方式]
辦公電話：13247080278
電子郵件：yuds17@163.com

[個(gè)人簡述]
喻德生，男，1959年2月生，江西高安人. 1980年步入教壇，1990年江西師范大學(xué)數(shù)學(xué)系碩士研究生畢業(yè)，獲理學(xué)碩士學(xué)位。南昌航空大學(xué)數(shù)學(xué)與信息科學(xué)學(xué)院教授，碩士研究生導(dǎo)師，中國教育數(shù)學(xué)學(xué)會(huì)常務(wù)理事，《數(shù)學(xué)研究期刊》編委，江西省第六批中青年骨干教師，南昌航空大學(xué)省優(yōu)質(zhì)課程《高等數(shù)學(xué)》負(fù)責(zé)人。歷任大學(xué)數(shù)學(xué)教研部主任等職。指導(dǎo)碩士研究生10人。主要從事幾何學(xué)、計(jì)算幾何和數(shù)學(xué)教育等方面的研究。參與國家自然科學(xué)基金課題2項(xiàng)，主持或參與省部級教學(xué)科研課題6項(xiàng)、校級教學(xué)科研課題9項(xiàng)。在省級以上刊物發(fā)表論文50余篇，其中核心期刊20余篇，EI和MR索引10余篇。作為第一主編出版教材三本，逾百萬字。作為獨(dú)立完成人或主持人獲江西省優(yōu)秀教學(xué)成果獎(jiǎng)兩次，指導(dǎo)學(xué)生參加全國數(shù)學(xué)建模競賽獲獲全國二等獎(jiǎng)一次、省級一等獎(jiǎng)二次并獲江西省優(yōu)秀教學(xué)成果榮譽(yù)二次，南昌航空工業(yè)學(xué)院優(yōu)秀教學(xué)成果獎(jiǎng)四次，獲校級優(yōu)秀教師兩次。

[科研工作]
近年來發(fā)表論文主要有：1、喻德生，雙曲類二次曲線外切多邊形有向面積的定值定理及其應(yīng)用, 福州大學(xué)學(xué)報(bào)， 2004(5)：522-525；2、喻德生，區(qū)域積分與區(qū)域邊界積分之間的關(guān)系與應(yīng)用，江西師范大學(xué)學(xué)報(bào), 2004(5):418-421；3、喻德生，拋物類二次曲線多邊形中有向面積的定值定理及其應(yīng)用，大學(xué)數(shù)學(xué), 2006(1):26-29；4、喻德生，拋物類二次曲線外切2n+1邊形中有向面積的定值定理及其應(yīng)用，江西師范大學(xué)學(xué)報(bào), 2006(4):319-421；5、喻德生，雙曲類二次曲線外切2n+1邊形中有向面積的定值定理及其應(yīng)用，福州大學(xué)學(xué)報(bào), 2006(2):176-179；6、喻德生，漆志鵬，關(guān)于分式線性齊次復(fù)合二元函數(shù)的積分，大學(xué)數(shù)學(xué)，2007，23（2）：158-163；7、喻德生，Brianchon 定理在二次曲線外切2n邊形中的推廣，數(shù)學(xué)的實(shí)踐與認(rèn)識，2007（13）：109-113；8、喻德生，梁學(xué)禮，B-樣條曲線奇點(diǎn)的幾個(gè)定理，南昌航空大學(xué)學(xué)報(bào)，2008，22（4）：7-10；9、喻德生，陳佳英，關(guān)于三次Bézier曲線一次修改兩個(gè)數(shù)據(jù)點(diǎn)的光順?biāo)惴?，江西師范大學(xué)學(xué)報(bào), 2009，33(2):78-83；10、漆志鵬，喻德生，有理Bézier曲線光滑拼接的算子表示，南昌航空大學(xué)學(xué)報(bào)，2009，23（2）：61-64；11、喻德生，師晶，二次曲線外切多邊形中有向距離的定值定理及其應(yīng)用，南昌航空大學(xué)學(xué)報(bào)，2009，23（4）：42-46；12、Yu Desheng，On A Fixed Value Theorem for Directed Areas in Conic Circumscribed Polygons and Applications，數(shù)學(xué)季刊，2009,24(4),485-490

[教育背景]
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