2022年內(nèi)蒙古師范大學(xué)語文教學(xué)論碩士研究生復(fù)試考研大綱 正文

學(xué)科、專業(yè)名稱：學(xué)科教學(xué)（語文）
復(fù)試科目名稱：語文教學(xué)論
考試大綱
第一部分：語文教育的歷史沿革（我國古代教育思想簡述、我國的傳統(tǒng)語文教育、我國近現(xiàn)代語文教育的發(fā)展）；
第二部分：語文學(xué)科的性質(zhì)與功能（語文學(xué)科的性質(zhì)、語文學(xué)科的功能與教學(xué)目的）
第三部分：語文課程標(biāo)準(zhǔn)與教科書（二十世紀(jì)的課程標(biāo)準(zhǔn)和教學(xué)大綱、現(xiàn)行語文課程標(biāo)準(zhǔn)、語文教科書）
第四部分：語文學(xué)習(xí)理論（語文學(xué)習(xí)的含義及特征、語文學(xué)習(xí)心理及學(xué)習(xí)過程、語文學(xué)習(xí)方法、語文自學(xué)能力與學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)、新的教育理念對語文學(xué)習(xí)方式的沖擊）
第五部分：語文教學(xué)方法（語文教學(xué)方法概述、語文課堂教學(xué)方法、語文現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)）
第六部分：語文思維培育（語文思維概述、語文教學(xué)與形象思維培育、語文教學(xué)與抽象思維培育、語文教學(xué)與創(chuàng)造性思維培育）
第七部分：語文基礎(chǔ)知識教學(xué)（識字與寫字教學(xué)、詞匯教學(xué)、語法知識教學(xué)、修辭知識教學(xué)）
第八部分：語文閱讀教學(xué)（閱讀的本質(zhì)、閱讀的方式、講讀課的一般過程、閱讀教學(xué)的課型、閱讀教學(xué)課型系統(tǒng)設(shè)計、實用文閱讀教學(xué)設(shè)計與實施、文學(xué)作品教學(xué)設(shè)計與實施、文言文教學(xué)設(shè)計與實施）
第九部分：語文作文教學(xué)（作文教學(xué)的性質(zhì)、作文教學(xué)的目標(biāo)和作用、作文能力的構(gòu)成與培養(yǎng)、作文心理與作文指導(dǎo)、作文訓(xùn)練的模式及方法）
第十部分：口語交際教學(xué)（口語交際教學(xué)概述、口語交際教學(xué)的地位和目標(biāo)、口語交際的特點和構(gòu)成因素、口語交際教學(xué)的指導(dǎo)性原則）
第十一部分：語文教育評價（語文教育評價概述、語文教育評價的種類、語文教育評價的內(nèi)容與方法）

內(nèi)蒙古師范大學(xué)

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