寧波大學(xué)外國語學(xué)院導(dǎo)師：符榮波

發(fā)布時(shí)間：2021-11-20 編輯：考研派小莉推薦訪問：

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寧波大學(xué)外國語學(xué)院導(dǎo)師：符榮波正文

[導(dǎo)師姓名]
符榮波

[所屬院校]
寧波大學(xué)

[基本信息]
導(dǎo)師姓名：符榮波
性別：男
人氣指數(shù)：4871
所屬院校：寧波大學(xué)
所屬院系：外國語學(xué)院
職稱：副教授
導(dǎo)師類型：
招生專業(yè)：外國語言學(xué)及應(yīng)用語言學(xué)、英語筆譯、翻譯學(xué)
研究領(lǐng)域：口譯教學(xué)與實(shí)踐

[通訊方式]
電子郵件：furongbo@nbu.edu.cn

[個(gè)人簡述]
符榮波，男，廈門大學(xué)英語語言文學(xué)博士（口譯研究方向），臺(tái)灣輔仁大學(xué)跨文化研究所訪問學(xué)者，寧波大學(xué)外國語學(xué)院“浙東青年學(xué)者”，外語學(xué)院英語系副教授，碩士生導(dǎo)師。
教授課程：綜合英語、基礎(chǔ)口譯、英漢視譯、同聲傳譯等
研究興趣：口譯教學(xué)與實(shí)踐
招生方向：口譯研究

[科研工作]
博士論文：
Modality in Chinese-Engish Interpreting for Publicity: A Corpus-based Text Analytic Approach （獲2016年福建省優(yōu)秀博士學(xué)位論文獎(jiǎng)）
中文論文（2012年至今）
1.符榮波，2016，中國學(xué)習(xí)者漢英口譯活動(dòng)中停頓現(xiàn)象的定量分析——以PACCEL-S語料庫為例，《山東外語教學(xué)》（2）
2.陳菁、符榮波，2014，國內(nèi)外口譯語料庫研究進(jìn)展（1998-2012），《中國翻譯》(1)
3.符榮波， 2013，漢英口譯語篇中的情態(tài)研究及其功能分析，《北京第二外國語學(xué)院學(xué)報(bào)》 (12)
4.符榮波， 2013，口譯方向性對譯語非流利產(chǎn)出的影響，《現(xiàn)代外語》(2)，（中國人民大學(xué)報(bào)刊復(fù)印數(shù)據(jù)《語言文字學(xué)》全文轉(zhuǎn)載）
5.符榮波， 2012，英漢雙向交替?zhèn)髯g中譯語停頓的對比研究，《外語教學(xué)與研究》(3)
6.許麗學(xué)、符榮波，2015，Charles C.Fries語言研究的方法論意義——兼談對口譯研究的啟示，《現(xiàn)代語文》（語言研究版）（6）
英文論文（2012年至今）
1. Fu, R.& J,Chen.(accepted). Negotiating interpersonal relations in Chinese-English interpreting in public diplomatic setting: explicitation of modality as a case in point.Interpreting(SSCI收錄)
2. Fu, R. (in press). Translating like a conduit? A sociosemiotic analysis of shifts in modality in Chinese government press conference interpreting.Semiotica(A&HCI收錄)
3.Fu, R. (2017). Multilingual Corpora and Multilingual Corpus Analysis,Australian Journal of Linguistics,37 (1) :105-109.（SSCI收錄）
4.Fu, R. (2016).Comparing modal patterns in Chinese-English interpreted and translated discourses in diplomatic setting: A systemic functional approach.Babel, 62 (1) : 104-121.（SSCI收錄）
5.Fu, R. (2014). Exploring Corpus-based Translation Studies,Australian Journal of Linguistics,35 (1) :115-119.（SSCI收錄）
6.Fu, R. (2014). Quantitative Methods in Corpus-based Translation Studies,Babel, 60 (2) : 258-264.（SSCI收錄）
7.Fu, R. (2014). Breaking Ground in Corpus-based Interpreting Studies,Meta, 59(3): 695-696.（A&HCI收錄）
8.Fu, R. (2014). Methodological Significance of Charles C. Fries' Linguistic Research and Its Implications for Interpreting Studies. InProceedings of the Third Northeast Asia International Symposium on Language, Literature and Translation.(CPCI-SSH收錄)
9.Fu, R. (2014).Teaching Interpreting in China: Past and Prospect. InProceedings of International Symposium on Globalization: Challenges for Translators and Interpreters.(CPCI-SSH收錄)
1、主持國家社科基金一般項(xiàng)目“基于自然語料的漢英同聲傳譯預(yù)測機(jī)制研究”（16BYY066），在研
2、主持教育部人文社科青年項(xiàng)目“新型漢英會(huì)議口譯平行語料庫的創(chuàng)建與應(yīng)用研究”（16YJC740016），在研
3、主持第七批中國外語教育基金項(xiàng)目“基于語料庫的中國大學(xué)生漢英口譯非流利產(chǎn)出研究”（ZGWYJYJJ2014A60），已結(jié)題
4、主持浙江省社會(huì)科學(xué)界聯(lián)合會(huì)研究課題“漢英口譯語篇中的情態(tài)研究” （2013N184），已結(jié)題
5、主持浙江省教育廳科研項(xiàng)目“基于英漢雙語平行語料庫的口譯語篇特征探索” （Y201327672），已結(jié)題
6、主持浙江省外文學(xué)會(huì)2013年專題研究重點(diǎn)項(xiàng)目“基于英漢雙語平行語料庫的口譯語篇特征研究” （ZWZD2013010），已結(jié)題

[教育背景]
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