寧波大學(xué)教師教育學(xué)院導(dǎo)師：徐強

發(fā)布時間：2021-11-20 編輯：考研派小莉推薦訪問：教育學(xué)

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寧波大學(xué)教師教育學(xué)院導(dǎo)師：徐強正文

[導(dǎo)師姓名]
徐強

[所屬院校]
寧波大學(xué)

[基本信息]
導(dǎo)師姓名：徐強
性別：男
人氣指數(shù)：4321
所屬院校：寧波大學(xué)
所屬院系：教師教育學(xué)院
職稱：講師
導(dǎo)師類型：
招生專業(yè)：基礎(chǔ)心理學(xué)
研究領(lǐng)域：社會認(rèn)知

[通訊方式]
電子郵件：xuqiang1117@163.com

[個人簡述]
徐強，華東師范大學(xué)基礎(chǔ)心理學(xué)專業(yè)博士。研究方向為社會認(rèn)知，主要研究內(nèi)容為：面孔以及面部表情加工、情緒信息加工的認(rèn)知以及神經(jīng)機(jī)制、情緒信息加工的個體差異。
聯(lián)系方式：xuqiang1117@163.com

[科研工作]
第一作者和通訊作者
Xu, Q., Yang, Y., Zhang, E., Qiao, F., Lin, W., & Liang, N.(2015).Emotional conflict in facial expression processing during scene viewing: An ERP study.Brain Research, 1608, 138-146. doi: 10.1016/j.brainres.2015.02.047(SCI, IF: 2.843)
楊亞平#,徐強#,張林,鄧培狀,梁寧建. (2015).場景的不同空間頻率信息對面部表情加工的影響：來自ERP的證據(jù).心理學(xué)報, 47(12), 1433-1444.（#共同第一作者）
徐強,楊亞平,張恩濤,張鋒. (2014).背景因素影響面部表情加工的研究：現(xiàn)狀與展望.應(yīng)用心理學(xué),20(3), 252-262.
Xu, Q., Yang, Y., Wang, P., Sun, G., & Zhao, L. (2013).Gender Differences in Preattentive Processing of Facial Expressions: An ERP Study.Brain Topography, 26(3), 488-500.doi: 10.1007/s10548-013-0275-0(SCI, IF: 3.671)
Fan, L*.,Xu, Q*., Wang, X., Zhang, F., Yang, Y., & Liu, X. (2016).Neural Correlates of Task-Irrelevant First and Second Language Emotion Words – Evidence from the Emotional Face–Word Stroop Task.Frontiers in Psychology, 7(1672). doi: 10.3389/fpsyg.2016.01672(SSCI, IF: 2.463)（*通訊作者）
第二作者及其它
Fan, L.,Xu, Q., Wang, X., Xu, F., Yang, Y., & Lu, Z. (2017).The automatic activation of emotion words measured using the emotional face-word Stroop task in late Chinese-English bilinguals.?Cognition and Emotion,Accept.(SSCI, IF: 2.418)
張林,劉燊,徐強,吳曉燕,楊夢園. (2017).日常環(huán)境中的暴力暴露對攻擊行為的長期影響：一個有調(diào)節(jié)的中介模型.心理學(xué)報, 2017, 49(1), 50-59.
張林,徐強. (2013).矛盾態(tài)度對個體信息加工的影響：外顯與內(nèi)隱層面的比較.心理科學(xué), 36(4), 787-891.（本文被中國人民大學(xué)復(fù)印報刊資料《心理學(xué)》月刊2013年第12期全文轉(zhuǎn)載）
張林,徐強. (2010).關(guān)于矛盾態(tài)度研究評述.心理科學(xué), 33(1), 141-143.
張林,徐強. (2007).自我概念和個體自尊、集體自尊對大學(xué)生主觀幸福感的影響.中國臨床心理學(xué)雜志, 15(6), 609-611.
(1)主持國家自然科學(xué)基金項目“面部表情加工的場景效應(yīng)及其認(rèn)知機(jī)制(31540024)”，2016.01-2016.12；
(2)主持浙江省哲學(xué)社會科學(xué)規(guī)劃課題“社交焦慮青少年面孔情緒加工場景效應(yīng)的認(rèn)知神經(jīng)機(jī)制：基于事件相關(guān)電位的研究(15NDJC067YB)”，2015.05-2017.03。

[教育背景]
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